Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso 3. Aplicar Legislación tributaria Colombiana

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Legislación Comercial Tributaria
curso
Código del curso 102011
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 / 500 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 5 de
jueves, 1 de noviembre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta y aplica las normas tributarias propias del
campo empresarial según el ordenamiento jurídico vigente
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: “Legislación Tributaria en Colombia”, identificación de las
obligaciones tributarias y sus reglas de procedimiento en Colombia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3. Aplicar Legislación tributaria Colombiana
Actividades a desarrollar

Aplicar la Legislación tributaria Colombiana, de acuerdo con el proyecto

de empresa definido en el Paso 2.

En principio es necesario dar respuesta a varios interrogantes de

manera individual, y los invitamos a revisar la bibliografía dispuesta en
el entorno de conocimiento, unidad 2.

Actividad Individual:

La actividad individual se debe compartir en el foro, no es necesario

que se suba en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje,
algunos puntos sirven para el trabajo final,

Responder las siguientes preguntas:

1. Realice una síntesis de los principales impuestos locales y

nacionales en Colombia, describiendo a quienes aplican y en qué
circunstancias.

2. Revise cómo funciona el sistema tributario Colombiano e

identifique cómo le afecta, es decir que impuestos está pagando
actualmente en su vida personal.

3. Lea las respuestas de sus compañeros en el foro, dada a la

pregunta anterior (2), plantéeles mínimo una observación, para
invitar a la reflexión. En caso de que no presenten aportes los
otros compañeros escríbalo en el foro y plantee una reflexión
adicional sobre su propio aporte.

4. Revise en el entorno de aprendizaje práctico del curso las

instrucciones para actualizar el RUT (Registro único tributario),
de manera virtual, intente realizar el procedimiento, e investigue
la utilidad del documento, en el foro colaborativo comente:
 4.1. ¿Cómo le parece la plataforma para actualizar el RUT de la
DIAN?
4.2. ¿Para qué sirve el RUT?
4.3. ¿Si una persona crea su RUT, significa que debe comenzar a
pagar impuestos?

5. Escriba una conclusión con su principal aprendizaje, la cual debe ir

en el trabajo final, frente a su nombre.

Actividad Grupal:

Deben consolidar un documento grupal, ejerciendo cada estudiante una

participación activa, pueden tomar como guía los roles sugeridos en
esta guía. El documento final pueden presentarlo en formato Word, o
pdf, o power point, y el estudiante encargado lo sube en el entorno de
seguimiento y evaluación.

Nota: En caso de que, por alguna circunstancia especial, deba

presentar un trabajo individual, debe comunicarlo a su tutor y cumplir
con todos los ítems requeridos para el trabajo final.

El siguiente es el contenido solicitado:

I. Síntesis con las respuestas dadas por cada uno de los integrantes
del grupo en el punto 1 de la actividad individual, pueden consolidar un
solo resumen con base en lo que todos aportaron, si un estudiante no
dio respuesta, escribir no participó.

Puede guiarse por el siguiente cuadro de ejemplo:

¿Qué es régimen ¿De qué manera y qué

Nombre estudiante tributario y en cual se impuestos paga usted
clasifica? en Colombia?
Estudiante 1 ….
… Estudiante 5

II. Junto con su grupo de trabajo tienen ya constituida una empresa

con la figura de SAS. Paso 2, imaginen que realizan la primera venta,
por un valor de $15.500.000, realicen la factura de venta, tengan en
cuenta los posibles impuestos aplicables.
III. Realicen cuadro resumen similar al del punto I, con las
respuestas que cada participante dio en las preguntas del punto 2
(individual), relacionadas con los impuestos que cada uno identificó
que debe pagar en su vida diaria.

IV. Realicen cuadro resumen con las respuestas que cada participante
dio en las preguntas relacionadas con el RUT (Registro único tributario

V. Cada integrante del grupo debe elaborar una conclusión para el

trabajo final, con su principal aprendizaje.

VI. Referencias y citas de las fuentes de información consultadas.

En el Entorno de aprendizaje colaborativo muestran el

Entornos
desarrollo de la actividad y concretan un producto grupal.
para su
En el Entorno de Seguimiento y Evaluación del
desarrollo
aprendizaje, suben el documento final grupal

Individuales:

De acuerdo con lo indicado en Actividad individual, se

esperan los siguientes productos reflejados en el foro
colaborativo:

1. Síntesis sobre impuestos locales y nacionales.

2. Relación de los impuestos está pagando

Productos
actualmente en su vida personal.
a entregar
por el
3. Observación sobre aportes de compañeros de foro.
estudiante
4. Respuesta a las tres preguntas sobre el RUT.

5. Conclusión para trabajo final

Colaborativos:
De acuerdo con lo anteriormente descrito en Actividad
Grupal, se espera que consoliden un único documento
final para el grupo, con el siguiente contenido:

I. Síntesis de las dos respuestas dadas por cada uno

de los integrantes del grupo en el punto 1 de la actividad
individual

II. Factura de la primera venta de la empresa.

III. Síntesis con las respuestas dadas por cada uno de

los integrantes del grupo en el punto relacionado con los
impuestos que pagan en la actualidad.

IV. Síntesis con las respuestas dadas por cada uno de

los integrantes del grupo en el punto relacionado con el
RUT (4.1, 4.2 y 4.3).

V. Conclusiones, una por cada integrante del grupo,

con la identificación del nombre.

VI. Referencias y citas de información consultadas.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se sugiere seguir la siguiente secuencia para el

desarrollo de las actividades planteadas y definir unas
fechas para cada una:
Planeación
de
1. Lectura de los recursos Unidad 2
actividades
2. Definir responsabilidades para cada uno de los
para el
integrantes del grupo.
desarrollo
3. Preparación de los aportes individuales
del trabajo
4. Comentario y análisis de los aportes
colaborativo
5. Preparación del entregable final
6. Entrega del producto final en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje

Cada estudiante será co-evaluador y auto-evaluador

Roles a de la calidad de los aportes realizados, esto lo dejarán
desarrollar evidenciado con comentarios en el foro.
por el
estudiante Todos los integrantes del grupo deben revisar los
dentro del productos recopilados y organizados a fin de sugerir
grupo modificaciones o avalar los productos.
colaborativo
Deben estar pendientes de la consolidación y envío del
trabajo final, todos deben colaborar.
Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan
las tareas propuestas. Responsable de entregar el
Roles y producto de equipo.
responsabili
dades para Colaborador: Encargado de organizar los aportes en el
la documento a entregar. Revisa redacción y ortografía.
producción
de Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportes que se
entregables van haciendo corresponden con lo solicitado en la guía
por los de actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en
estudiantes la rúbrica de evaluación.

Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace

 preguntas para que los otros también aporten ideas.

Investigador: Lidera las consultas de material

bibliográfico y las propuestas de investigación.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés) La Norma APA
Uso de es el estilo de organización y presentación de
referencias información más usado en el área de las ciencias
sociales. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
Síntesis de sintetiza los responde de
presenta
impuestos principales manera muy
respuesta a lo 20
nacionales y impuestos y sus superficial o
solicitado
locales características incompleta.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante
identifica como le El estudiante
El estudiante no
afecta el sistema responde de
Identificación de presenta
tributario manera muy
impuestos que respuesta a lo 20
relacionando los superficial o
cada uno paga solicitado
impuestos que incompleta.
actualmente paga

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante El estudiante no
El estudiante no
plantea revisa los aportes
presenta
Observación y observaciones y de sus compañeros
respuesta a lo 15
conclusión elabora una pero presenta su
solicitado
conclusión conclusión
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante El estudiante realiza

Realización de No se evidencia
evidencia que aportes sobre el
actividad que el estudiante
realiza la actividad RUT pero las
práctica realice la actividad 20
práctica y responde respuestas tiene
relacionada con práctica
a preguntas poca profundidad-
el RUT
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se evidencia que el Se evidencia un
No se evidencia
documento final trabajo final, pero
un trabajo final
Contenido del incluye los 6 ítems contiene solo
y/o en el trabajo
Documento solicitados en algunos de los 6 30
presentado se
Final presentado actividad grupal con ítems, y/o les falta
evidencia plagio
coherencia. análisis.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
En el trabajo final En el trabajo final
El documento final
se presenta de se evidencian
Creatividad del se presenta de
manera poco copias o no se
documento final manera organizada 10
organizada y con organiza
presentado y creativa
baja creatividad adecuadamente
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Uso de Las fuentes de Se referencian solo No se evidencian
Referencias y Información se Algunas fuentes de Referencias, hay
10
fuentes de referencian Información Copias sin citación
información (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125