A aula do professor deu-se da seguinte maneira, de acordo com a
observação do grupo: O professor começou fazendo a chamada de presença, onde
ficou evidente que tinha vinte e cinco alunos presente na sala de aula, sendo quatorze meninos e onze meninas. Logo depois, explanou sobre a falta de empenho dos alunos em relação ao simulado feito anteriormente, além disso, o professor enfatizou a sua decepção com os alunos, com o excesso de notas vermelhas nessa avaliação, não alcançando o objetivo que professor esperava. Nesse ponto pode se dizer que o professor cria expectativas a cerca do desempenho dos alunos em relação às notas, mas a reação destes não é de espanto com o resultado. Reagem como se essas notas não fossem interferir em suas vidas, expressam um certo ar de deboche, pelo que foi observado. É como se não houvesse relação com eles, parecem alheios a esse fato.
Por conseguinte o professor aplicou uma atividade do livro didático trabalhado em
questão cujo o tema era consumismo. Desta forma foi possível perceber que nem todos alunos possuíam o livro didático de modo que os mesmo se organizavam em grupos para realização da atividade, já os materiais utilizados pelos alunos para a realização deste trabalho era: caneta, lápis, livro didático e caderno. Além disso o barulho em sala era constante tanto dos ventiladores, como dos corredores (área externa a sala) e dos próprios alunos em conversas paralelas cujo assunto não estava relacionado ao trabalho que estava sendo desenvolvido era constante, atrapalhando assim a atividade e a aula do professor. Ao terminar da atividade o professor recebe os alunos a sua mesa individualmente para corrigir os exercícios e, logo após, o professor abriu uma discussão sobre o exercício, de forma mecanizada professor pergunta e aluno responde, desta maneira todos os alunos interagiram no debate sobre as questões da atividade realizada. Além disso é preciso ressaltar que durante a discussão do exercício o professor foi interrompido por uma pessoa externa ao que parece da administração da escola, que veio informar algo sobre o simulado realizado anteriormente, no entanto apesar de ser um informe relevante, o debate realizado pelo professor foi atrapalhado, de tal modo que quebrou a interação do professor com os alunos. Ainda foi possível perceber durante o debate a extrema dificuldade de alguns alunos com a leitura tanto fas questões como das próprias respostas e o tempo levado para a realização desta atividade foi duas de três aulas. Entretanto o professor passou mais um trabalho para ser realizado pelos alunos, este era uma produção textual do gênero dissertativo argumentativo, cujo o tema era Somos todos corruptos?. Por conseguinte o professor explanou sobre o assunto, abrindo uma breve discussão com os alunos, nesse debate foram levantadas ideias e algumas questões no sentido de aguçar e instiga os alunos para a realização da atividade proposta. Além disso o professor limitou o número de linhas da dissertação, propondo que fosse de vinte e cinco linhas. No entanto durante o debate o professor foi interrompido novamente por uma pessoa externa, atrapalhando novamente a discussão em sala de aula entre professor e aluno, com isso surgiu nos alunos algumas dúvidas que foram logo depois sanadas pelo o professor. Além disso não foi possível terminar essa segunda atividade dada pelo professor, fazendo com que os alunos terminassem em casa e trouxessem para a correção na próxima aula. Portanto, ao fim da aula foi possivel perceber que os alunos fazem muito barulho, tanto nos corredores como dentro da sala e que existe bastante conversa pararela cujo o assunto não se refere ao ambiente escolar e muito menos aos assuntos tratados em sala de aula, o professor se mostrou neutro a esses problemas. Além disso houve interrupções que atrapalhou o caminhar da aula, foi possível perceber a falta de estrutura da escola, sistema de ventilação defasado assim como os materiais didáticos, quadro, cadeiras, estruturas físicas como janelas, portas, teto, piso e paredes, salas sujas. Desta forma podemos entender um pouco da defasagem de alunos em sala, as conversas o barulho, as saídas constantes de sala de aula por parte dos alunos, e precariedade em que o professor trabalha e que devido as circunstâncias faz verdadeiros milagres em está ali e tentar realizar sua aula da melhor maneira possível. Desta forma percebemos que a falta de estrutura e estímulo é o que interferem nas ações destes relatados neste trabalho.
Edital 11_2024 de Convocação para Comprovação de titulos (fase I) e Distribuição de Aulas e Contratação (fase II). Professor, Edital 30_2022 e 78_2023, dia 19_02_2024