Matemáticas Gimnasio Moderno

GIMNASIO MODERNO
SUMMERHILL
Matemáticas
Periodo I y II

Fig. 1: Matemáticas que divierten. Tomada de: http://matematicasquedivierten.blogspot.com.co/2016/01/acercandonos‐la‐
suma.html
Grado_______
Nombre: _____________________
GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL

Periodo I
Temas Periodo I
 El conjunto de los números enteros y las operaciones entre ellos
 Suma de enteros
 Sustracción de enteros
 Multiplicación de enteros
 División de números enteros
 Operaciones combinadas
 Polinomios aritméticos con números
 Enteros
 Ecuaciones con enteros
 Polígonos
 Circunferencia y circulo
Palabras clave:
Enteros: Los números son signos o conjuntos de signos que permiten expresar una cantidad con
relación a su unidad. El concepto proviene del latín numĕrus y posibilita diversas clasificaciones
que dan a lugar a conjuntos como los números naturales (1, 2, 3, 4…), los números racionales y
otros.
Polinomios: Expresiones algebraicas que se forman a partir de la unión de dos o más variables
y constantes, vinculadas a través de operaciones de multiplicación, resta o suma
Signo: Los signos matemáticos son todos aquellos que representan las acciones y operaciones
en la matemática. Es decir, se trata de aquellos signos y símbolos que trabajan como ejecutor
para las prácticas matemáticas.
Valor absoluto: La noción de valor absoluto se utiliza en el terreno de las matemáticas para
nombrar al valor que tiene un número más allá de su signo. Esto quiere decir que el valor absoluto,
que también se conoce como módulo, es la magnitud numérica de la cifra sin importar si su signo
es positivo o negativo.
Opuesto: El opuesto de un número es el número que al ser sumado con él da de resultado el
número 0.
Actividad diagnostica
 ¿Qué camino debe recorrer Diego para que la suma de los números sea 300?
Salida
37 123 45 42
49 51 97 15
102 99 13 102
Entrada
 ¿Qué operaciones no podrías realizar si no existieran los números negativos?

2

Resuelve:
Los números enteros
Actividad 1
1. Escribe el número que mejor representa la situación que se plantea:
a) Bajamos al sótano 3
b) Nació en el año 234 antes de Cristo
c) El avión vuela a 2455 m de altura
d) El termómetro marcaba 5º C bajo cero
Resuelve:

3

2. Escribe el signo < o > según convenga:
a) –2____-6
b) –2 ____+4
c) +5____+12
d) +4____ -8
3. Ordena de menor a mayor

a) +6, -5, -10, +12 b) +4, -20, -7, -4
Resuelve:
4. Completa adecuadamente
a) |-5| =
b) |+7| =
c) op(+6) =
d) op(-4)=
Actividad 2
1. La suma de los 3 números de cada segmento debe ser igual a cero, completa.
Fig. 2: Números enteros. Tomada de: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso1/1quincena3/1quincena3.pdf

4

2. Responde
a. Si a un número entero positivo le resto otro número entero negativo, ¿cuál será el resultado?
b. Si tengo dos números enteros negativos, ¿cuál será el resultado si los sumo?
c. ¿Qué número tengo que sumarle a 45 para que el resultado sea 23?
d. ¿Qué número tengo que sumarle a ‐78 para que el resultado sea 0?
e. ¿Cuál es el resultado de la operación ‐32 + (‐45) ‐2?
Resuelve:
3. El número que aparece en cada rectángulo de la figura es igual a la suma de los 2 números
ubicados en los 2 rectángulos bajo él. ¿Puedes reconstruir esta pirámide numérica?
Fig. 3: Números enteros. Tomada de: https://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3‐multipropertyvalues‐49416‐
49823.html

5

Actividad 3
1. Realiza las siguientes sumas y diferencias de números enteros
a) +(+3) + (-5) =
b) –(+4) – (+6) =
c) – (-5) + (+7) =
d) -(+3) + (+1) – (-4) =
e) -(+2) - (+1) – (+5) =
f) -(+2) + (-1) + (-4) – (-5) =
g) -(+1) - (+3) - (-4) – (-5) =
2. Realiza los siguientes productos y divisiones de números enteros

a) (+4) ꞏ (+3) =
b) (+5) ꞏ (-2) =
c) (-4) ꞏ (-5) =
d) (-3)ꞏ(+7)=
e) (+24):(+3)=
f) (+15):(-3)=
g) (-14):(-2)=
h) (-30):(+6)=
3. Operar respetando la jerarquía de operaciones

a. +4 +[+2 +(+8)ꞏ(-6)-(-7+6)]
b. -2 – [-6 +(-4):(-2)-(+7-5)]
c. +1 -[-4 +(-10):(-5)]+[+3+(-9):(-9)]
d. +1 -[+3 -(-8)ꞏ(+8)]+[+6+(+8):(+4)]
Resuelve:

6

4. Calcula las siguientes potencias y raíces cuadradas
a) (+3)2 =
b) (-5)3 =
c) (-3)4 =
d) (-3)5 =
e) (-2)4 =
f) √ 16 =
g) √9 =
h) √ 9=
i) √25=
5. Resuelve los siguientes problemas
a. Una persona nació en el año 17 antes de Cristo y se casó en el año 24 después de Cristo.
¿A qué edad se casó?
b. En el año 31 después de Cristo una persona cumplió 34 años. ¿En qué año nació?
c. Una persona nació en el año 2 antes de Cristo y se casó a los 25 años ¿En qué año se
casó?
d. El termómetro marca ahora 7ºC después de haber subido 15ºC. ¿Cuál era la temperatura
inicial?
e. Una persona vive en la planta 2 de un edificio y su plaza de garaje está en el sótano 1.
¿Cuántas plantas separan su vivienda de su plaza de garaje?
f. El saldo de ahorros de Elena es hoy $154.000. Le cargan una factura de $313.000. ¿Cuál
es el saldo ahora?
Resuelve:

7

Actividad 4
1. Observa la secuencia luego halla el valor indicado
2. Resuelve las siguientes ecuaciones

a. X + 3 =7
b. 9 + X =12
c. 2X = 19 - 5
d. X – 8= 12
e. 5 X=20
f. 3 X=29 – 8
g. X – 21 = 86
h. ( X+2 ) – 1 = 7
Resuelve:
3. Resuelve utilizando ecuaciones

a. El doble de la edad de Pablo es igual a la edad que tendrá Raquel dentro de 10 años. Si
Raquel tiene 16 años ¿Qué edad tiene Pablo?
b. Si Paula tiene 15 dulces más que Gabriela, que tiene 26 dulces ¿Cuántos dulces tiene
Paula?

8

4. Resuelve:
Resuelve:

9

Polígonos, circulo y circunferencia
Fig. 4: Polígonos. Tomada de: http://paulogeometry24.blogspot.com/2010/09/trabajo-sobre-poligonos-mapas.htm
Fig. 5: Circulo y circunferencia. Tomada

de:https://2.bp.blogspot.com/aWFeRcEtT1g/VzBFThxmhRI/AAAAAAAAFxU/7D_VeTdQ-
6wP07RlE96RdkpXdjHr9lH9QCLcB/s1600/CIRCUNFERENCIA%2BY%2BC%2525cdRCULO.cmap.jpeg

10

Actividad 1
1. Clasifica los polígonos como cuadrilátero, pentágono, hexágono u octágono.
2. Indica si los siguientes polígonos son convexos o cóncavos:
3. Clasifica los siguientes triángulos según sus lados y según sus ángulos

11

Actividad 2
1. Dibuja con regla y compás una circunferencia de 3 cm de radio con centro en el punto A y
traza sobre ella los siguientes elementos: un radio, un diámetro, una cuerda y un arco.
Resuelve:
2. Identifica en la figura el nombre de los distintos elementos que aparecen coloreados en rojo.
3. Indica si los siguientes puntos son interiores, exteriores o pertenecen a la circunferencia.

12

Resuelve:
4. Indica la posición relativa de las rectas que aparecen en la figura, con respecto a la
circunferencia.
Resuelve:
Prueba saber
1. La ampliación del conjunto de los números naturales para representar el conjunto de los
números enteros implica en la recta numérica la consideración de:
A. otra dirección B. otro sentido
C. otra dirección y otro sentido D. ninguna de las anteriores
2. Un conejo juguetea en la recta numérica horizontal, se ubica en el punto denominado

origen, salta 6 unidades a la derecha, 7 unidades a la izquierda y 3 unidades a la izquierda.
El número en el cual se posa cuando da el tercer salto es:
A. -2 B. 14 C. 3 D. -4
3. Una de las siguientes proposiciones es verdadera:

A. 7 > 9 B. 7 < -9 C. -7 > -9 D. 7 < -9
4. El orden de menor a mayor de -4, 9. -7, 3, -6 es:

A. -4, -7, -6, 3, 9 B. 9, 3, -6, -4, -7
C. 9, 3, -4, -7, -6 D. Ninguna de las anteriores

13

5. El valor de (-4) + (-12) es:
A. -8 B. -16 C. 8 D. 16
6. La suma de (-3) + (-9) + 14 + (-7) + 18 =

A. 14 B. -12 C. 13 D. 12
7. El resultado de (-3) x (-4) x (-1) es:

A. -12 B. 8 C. -8 D. 12
8. La división de -38 y -19 es:

A. -57 B. 2 C. -2 D. 57
9. La suma de dos enteros es -12 y su producto 35. Los números son:

A. -7 Y -5 B. 7 Y -5 C. -5 Y 7 D. 7 Y 5
10.El resultado de la ecuación -4X=-320 es:

A. 80 B. -90 C. 90 D. -80
11. Se afirma que:
I. 18 = 80
II. 24 = 42
III. (-1) 2 = 12
De estas afirmaciones son VERDADERAS:

A. sólo II B. sólo II y III C. la I, II y III D. Todas son falsas
12. ¿Cuál es el resultado de la operación -32 + (-45) -2?
A. 11 B. -11 C. 79 D. -79
13. El radio de una circunferencia es:

A. Un segmento que une el centro de la circunferencia con cualquiera de sus puntos.
B. Un segmento que une dos puntos cualesquiera de la circunferencia.
C. Las dos respuestas anteriores son correctas, porque el centro de la circunferencia es un
punto de la misma.
D. Puede pasar por el centro de la circunferencia y se denomina diámetro.
Según la imagen responde las preguntas 14 y 15

14

14. En el dibujo...
A. Están dibujadas todas las diagonales del polígono. B. Falta una diagonal.
C. Faltan dos diagonales. D. Faltan tres diagonales
15. La suma de los ángulos interiores de este polígono es de:

A. 1080°. B. 360°. C. 720°. D. 830°
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
Fast activity
Mathsquares: Use digits 1 through 16 to complete the following equations. Each number must
be used just once. Each column and row is an equation. Work from left to right and from top to
bottom. Respect the natural operator precedence.

15

Periodo II
Temas Periodo II
 Números racionales
 Simplificación y complicación de fracciones
 Operaciones con racionales: operaciones básicas, potenciación y radicación
 Polinomios aritméticos con racionales
 Ecuaciones en los números racionales
 Longitud
 Perímetro
Palabras clave:
Racional: Número racional es todo número que puede representarse como el cociente de dos
números enteros o, más precisamente, un entero y un natural positivo; es decir, una fracción
común a / b con numerador a y denominador b distinto de cero.
Simplificación: La etimología del término simplificar nos lleva al latín. En concreto, podemos
establecer que se trata de un verbo que es fruto de la suma de dos componentes del latín: el
adjetivo “simplex”, que puede traducirse como “simple”, y el verbo “facere”, que es sinónimo de
“hacer”.
Complificar: Es el proceso de escribir una fracción equivalente a otra, con números mayores,
multiplicamos el numerador y el denominador de la fracción por el mismo número.
Hectómetro: El hectómetro, abreviado como hm, es una unidad de longitud. Equivale a 100
metros. Hecto es el prefijo para 100 en el Sistema Internacional de Unidades.

16

Actividad Diagnostica
 ¿ Qué fraccion de pan representa una tajada delgada?
 ¿A qué fraccion del tangrama corresponte la filla 5? ¿y la filla 6?
 Uno de los objetos de la balanza pesa 2/5 Kg y el otro pesa 5/10 Kg ¿Cuál es el peso de
cada objeto?

17

Numeros Racionales

Fig. 6: Números Racionales. Tomada de: https://matquiz.wordpress.com/numeros‐racionales/
Actividad 1
1. Establezca para cada afirmación si es Verdadera o Falsa:

a) Un número racional es un conjunto de fracciones equivalentes. ______
b) Todo número entero es un número racional._____
c) A todo punto de la Recta Numérica le corresponde un número racional. _____
d) Si a, b son números enteros primos distintos, entonces es una fracción irreductible.____
e) Un número racional siempre se puede expresar como número decimal.____

f) Todo número decimal infinito es un número racional.___
g) Entre dos números racionales se puede intercalar sólo un número racional. ___
2. Coloque los signos >, < o = entre cada pareja de números racionales:
3. Ordene de menor a mayor, los siguientes números:
Resuelve:

18

4. Obtenga la forma decimal de cada número racional:
Simplificación y complificación de fracciones

Fig. 7: Complificación y simplificación de fracciones. Tomado de: http://nivel5lengua.blogspot.com.co/2013/12/matematicas‐
ud‐6‐las‐fracciones.html
Actividad 2
1. Escribe cada numero racional teniendo en cuenta la condicion dada:

a. El denominador es el doble del numerador y el numerador es la unidad
b. El denominador es el triple del numerador aumentado en 1 y el numerador es el menor
numero primo
c. El numerador es el opuesto a 8 y el denominador es el mayo numero digito.
Resuelve:

19

2. Halla el valor de x en cada simplificacion
3. colorea las fracciones equivalentes a las fracciones dadas según la clave

Fig. 8: Caminos del saber 7. Afianzo competencias. Pag 56
3. Al simplificar una fracción se obtiene 2/3. Si antes de simplificarla la suma de sus terminos
era 30. ¿ cual era la fraccion?
Resuelve:

20

4. Halla fracciones equivalentes a 1/6, 3/4 y 5/8 que tengan el mismo denominador
Resuelve:
Operaciones con racionales

Fig. 9: Operaciones de racionales. Tomada de: http://aula6herencia.blogspot.com.co/2014/01/
Actividad 3
1. Efectué la operación correspondiente y expresé el resultado en la forma más simple.

21

2. Efectué la operación correspondiente y expresé el resultado en la forma más simple.
3. opera las siguientes potencias utiliza las propiedades
a.
b. 𝑥
c. =
4. Un ciclista tiene que recorrer 18 km que separan dos pueblos. Si han recorrido 2/3
¿Cuántos km le faltan todavía?
Resuelve:
Actividad 4
1. Resuelve cada ecuación

22

2. Elimina los signos de agrupación y resuelve
Resuelve:

23

3. Resuelve las ecuaciones y completa la tabla con las letras según su valor numérico para
encontrar un parque colombiano patrimonio de la humanidad
Resuelve:

24

Fig. 10: Operaciones de racionales. Tomada de: https://bloggeometria.wordpress.com/recursos‐longitud/
Actividad 5
El concurso de pinturas
El colegio Soy Feliz, en su semana aniversario, ha organizado un concurso de pinturas por
nivel. Las pinturas deben cumplir las siguientes condiciones:
El tema de la pintura debe estar relacionado con el colegio.
La hoja que se utilice debe ser de forma rectangular.
Las medidas de la hoja deben ser 30cm de largo por 20cm de ancho.
Los profesores del colegio han decidido enmarcar la pintura que obtenga el primer lugar. Pero
tienen algunas discusiones. Ayúdeles usted a resolverlas.
1. ¿Cuántos centímetros de madera necesitan para enmarcar la pintura ganadora?
Resuelve:

25

2. Si duplicamos las medidas de la pintura, ¿cuántos centímetros de madera se necesitarán

para enmarcar la nueva pintura?
Resuelve:
3. Expresa en las unidades indicadas:

A. 25 m = _____ cm =______ Dam =_____ mm._____
B. 78.9 hm =_____ m =______cm =______ Km._____
C. 0.592 Km =_____ m = _____ Dam =______ dm. ____
D. 37.45 dm = _____ hm =_____Dam =______ cm.______
4. Señala si son ciertas o falsas las siguientes igualdades.
a. 3,69 m = 3.690 km __________
b. 0,4 m = 400 dm _________
c. 0,65 m = 650 cm _________
d. 4 m = 0,004 km __________
5. Completa la siguiente tabla
6. Una empresa decide contratar un mensajero que tenga moto, asignándole un sueldo mensual
de $ 800 000 y una prima adicional de $ 500 por km recorrido en la moto en el cumplimiento de
su trabajo. La primera semana debe recorrer 150 Km. La segunda semana recorrerá 1200 hm.
La tercera semana recorrerá 90 000 m. Y la cuarta semana recorrerá 6 000 Dam. ¿Qué salario
recibirá el mensajero? Utilice el espacio para hacer el proceso.

26

Resuelve:
Actividad 6
1. Halla el perímetro de un rectángulo cuyos lados miden 4,5 m y 7,9m respectivamente
2. Halla el perímetro de un rectángulo cuyos lados miden 6,3 dm y 48 cm respectivamente.
3. El área de un rectángulo es 6384 decímetros cuadrados. Si la base mide 93 cm, ¿cuánto
mide la altura? y ¿cuál es su perímetro?
Resuelve:
4. Calcula el perímetro de los siguientes polígonos regulares expresando el resultado en

decámetros, metros, decímetros, centímetros y milímetros:

27

Resuelve:
Pruebas saber
1. ¿Cuál de los siguientes pares de fracciones son equivalentes?
1 5 2 4 1 2 3 5
A. Y B. Y C. Y D. Y
2 6 3 5 4 8 2 6
1 1 1
2. Al realizar la operación:   , se obtiene:
2 3 6
7 5 1 2
A. B. C. D.
6 6 6 3
3
3. Pedro vende los de un terreno de 2800 mts2. ¿Cuántos metros cuadrados vendió?
7
A) 1200 mts2 B) 800 mts2 C) 1600 mts2 D) 2400 mts2
4. ¿Cuál es el resultado de?
A. 2/9 B. 2/8 C. 3/6 D. 3/5

28

5. Una camioneta transporta 4/5 de tonelada de arena en cada viaje. Cada día hace cinco
viajes. ¿Cuántas toneladas transporta al cabo de seis días?
A. 34 Toneladas B. 28 Toneladas C. 24 Toneladas D. 32 Toneladas

6. Un ciclista recorre el primer día de la distancia, el segundo día y el tercero . ¿Qué
fracción de distancia lleva recorrido?
A. B. C. D.
7. La fracción resultante de dividir (5/6) ÷ (2/9) ÷ (1/3) es

A.12/35 B.12/105 C.35/12 D.105/12
8. La fracción resultante de multiplicar (5/6) x (2/9) es:
A. 10/45 B.10/54 C.7/15 D.7/54
9. Expresa estos decimales en forma de fracción:

A. 0, 25 B. 1, 5 C. 0, 85 D. 0,001
Dos automóviles a y b hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil a lleva recorridos los
5/11 del trayecto cuando el b ha recorrido los 6/13 del mismo.
10. ¿Cuál de los dos va primero?
A. El auto a B. Los autos van igual
C. El auto b D. a va a la mitad de b
11. ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?
A. a= 260 KM y b= 264KM B. a= 268 KM y b= 250KM
C. a= 273 KM y b= 280KM D. a= 243KM y b= 268KM
1 4 3 5
12. ¿Cuál es el resultado de:    ?
3 5 7 6
A. B. C. D.
1 1 1
13. ¿Cuál es el resultado de:   ?
3 4 5
A. B. C. D.
14. El número total de diagonales de un polígono de 12 lados es:

A. 100 B. 90 C. 80 D. 70
15. El perímetro del rectángulo cuya superficie es 24 cm2 y uno de sus lados mide 3 cm. es:
A. 8 cm. B. 11 cm. C.24 cm. D.22 cm

29

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
Fast activity
Solve the following number blocks according to the rules:
Missing numbers are 1 through 9.
The sum of the numbers in each row amounts to the number at the right.
The sum of the numbers in each column amounts to the number at the bottom.
The sum of the numbers in each diagonal amounts to the number at the corner.

Ciber-biografia
 http://www.ejemplos.co
 http://www.cptm.ula.ve
 http://recursostic.educacion.es
 http://www.glencoe.com/sec/math/t_resources/spanish_diagnostic/pdfs/34-39.pdf
 https://es.scribd.com/document/341251309/Evaluacion-sobre-conversion-de-unidades
 https://www.libredisposicion.es/index.php/recreational-mathematics/math-pastimes/225-
number-blocks-mathsquares-and-sudoku.html
Bibliografia
 Hipertexto Santillana
 Los caminos del saber 7 Santillana

30

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GIMNASIO MODERNO

Los números enteros

1. Escribe el número que mejor representa la situación que se plantea:

3. Ordena de menor a mayor

2. Realiza los siguientes productos y divisiones de números enteros

3. Operar respetando la jerarquía de operaciones

5. Resuelve los siguientes problemas

2. Resuelve las siguientes ecuaciones

3. Resuelve utilizando ecuaciones

Polígonos, circulo y circunferencia

Fig. 4: Polígonos. Tomada de: http://paulogeometry24.blogspot.com/2010/09/trabajo-sobre-poligonos-mapas.htm

Fig. 5: Circulo y circunferencia. Tomada

2. Indica si los siguientes polígonos son convexos o cóncavos:

3. Indica si los siguientes puntos son interiores, exteriores o pertenecen a la circunferencia.

2. Un conejo juguetea en la recta numérica horizontal, se ubica en el punto denominado

3. Una de las siguientes proposiciones es verdadera:

4. El orden de menor a mayor de -4, 9. -7, 3, -6 es:

6. La suma de (-3) + (-9) + 14 + (-7) + 18 =

7. El resultado de (-3) x (-4) x (-1) es:

8. La división de -38 y -19 es:

9. La suma de dos enteros es -12 y su producto 35. Los números son:

10.El resultado de la ecuación -4X=-320 es:

11. Se afirma que:

De estas afirmaciones son VERDADERAS:

13. El radio de una circunferencia es:

Según la imagen responde las preguntas 14 y 15

15. La suma de los ángulos interiores de este polígono es de:

 ¿ Qué fraccion de pan representa una tajada delgada?

 ¿A qué fraccion del tangrama corresponte la filla 5? ¿y la filla 6?

1. Establezca para cada afirmación si es Verdadera o Falsa:

e) Un número racional siempre se puede expresar como número decimal.____

3. Ordene de menor a mayor, los siguientes números:

4. Obtenga la forma decimal de cada número racional:

Simplificación y complificación de fracciones

1. Escribe cada numero racional teniendo en cuenta la condicion dada:

2. Halla el valor de x en cada simplificacion

3. colorea las fracciones equivalentes a las fracciones dadas según la clave

Operaciones con racionales

1. Efectué la operación correspondiente y expresé el resultado en la forma más simple.

3. opera las siguientes potencias utiliza las propiedades

1. Resuelve cada ecuación

2. Elimina los signos de agrupación y resuelve

2. Si duplicamos las medidas de la pintura, ¿cuántos centímetros de madera se necesitarán

3. Expresa en las unidades indicadas:

4. Calcula el perímetro de los siguientes polígonos regulares expresando el resultado en

1. ¿Cuál de los siguientes pares de fracciones son equivalentes?

A) 1200 mts2 B) 800 mts2 C) 1600 mts2 D) 2400 mts2

4. ¿Cuál es el resultado de?

A. 2/9 B. 2/8 C. 3/6 D. 3/5

A. 34 Toneladas B. 28 Toneladas C. 24 Toneladas D. 32 Toneladas

7. La fracción resultante de dividir (5/6) ÷ (2/9) ÷ (1/3) es

9. Expresa estos decimales en forma de fracción:

14. El número total de diagonales de un polígono de 12 lados es:

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