22/11/2018 Estilo de Aprendizaje de los INTJ

Estilo de Aprendizaje de los INTJ

Cómo los INTJ adquieren, memorizan y recuerdan la información
En los INTJ, el interés en el aprendizaje de un tema gira en torno a encontrar la respuesta
a la pregunta: "¿Por qué esto es así?" Cuanto más clara y profunda sea la respuesta que
recibe este tipo durante el proceso de aprendizaje, mayor es su interés en el tema y mayor
es su deseo de profundizar en el tema.
Su deseo de estudiar algo es impulsado por una búsqueda de ideas que no solo pueden
contestar cuestiones fundamentales, sino también cuestiones prácticas de interés popular.
Los INTJ reciben fácilmente un material difícil cuando es presentado de forma conceptual y
la nueva información se deduce lógicamente de la información dada anteriormente. Es
mejor un ritmo moderado al entregar el material ANUNCIO

porque los INTJ pasan tiempo formando y

reteniendo conexiones teóricas entre las
diferentes informaciones.
Los INTJ conectan la información que reciben a
una base teórica unificadora. Pueden retener el
conocimiento recordado de esta forma durante
décadas. Los INTJ también son capaces de
memorizar mecánicamente, aunque la cantidad
retenida de este modo es considerablemente
menor que cuando la memoria se basa en una
comprensión generalizada del material. Presentar varias veces el mismo material ayuda a
que los INTJ lo recuerden, pero presentándolo desde diferentes puntos de vista y usando
varios ejemplos es aún más eficaz.

Los INTJ son capaces de reproducir con precisión la información recibida, sobre todo si
está organizada mentalmente de manera conceptual. La reproducción mecánica es mucho
menos exacta, la cual generalmente está vinculada a la debilidad relativa de este tipo
cuando se trata de recordar un material que tiene poco hilo lógico. Además de esto, son
capaces de recordar con mucha precisión la información visual que carece de hilo lógico si
al recibir la información estaban sumamente concentrados. Por ejemplo, los INTJ pueden
reproducir muchos detalles del paisaje que cambia rápidamente al ir en un carro. Esto
parece estar relacionado con el hecho de que apagan el proceso de reflexión al captar la
información.
Los INTJ aprenden mejor cuando la enseñanza es sistemática (p. ej., un programa
organizado de titulación o certificación) e intensiva. Sin embargo, también son capaces de
aprender el material de fuentes no unificadas mediante un proceso único de aprendizaje

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formal (p. ej., cursos o lecturas individuales). El trabajo independiente con el material de
estudio es valioso para su aprendizaje. La dificultad del material solo aumenta el impulso
de un INTJ por entenderlo, y los INTJ son capaces de aprender el material por su cuenta.
Los medios visuales les ayudan a aprender, pero no son muy importantes para su
asimilación total de un tema.
Los INTJ son buenos trabajando activamente con el material que entienden y sienten una
gran satisfacción por ello. Son capaces de aplicarlo en tareas concretas o desarrollarlo y
ampliarlo en una dirección asignada.
Los INTJ tienen un alto nivel de tolerancia a altos niveles de estrés relacionado con el
aprendizaje. Sin embargo, prefieren distribuir equitativamente sus esfuerzos al aprender un
nuevo material, en vez de recurrir a matarse estudiando a última hora.

Sus preferencias de tipo

Introvertido (6%) iNtuitivo(25%) Pensativo(19%) Juicioso(28%)

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El aprendizaje de un INTJ se mejora cuando:

El aprendizaje es sistemático e intensivo
El material es presentado de manera conceptual
El material es entregado a un ritmo moderado
El material es presentado desde diferentes puntos de vista o usando varios ejemplos
(mejora la retención)
El material es presentado en un contexto histórico y con sus aplicaciones históricas
(mejora la retención)
El mismo material es presentado más de una vez (mejora la retención)

El aprendizaje de un INTJ se dificulta cuando:

Se presentan a un ritmo rápido considerables cantidades de información que carecen
de una conexión conceptual sustancial
El material es trivial (reduce bruscamente el interés)
El conocimiento recibido no amplía y profundiza de forma significativa su comprensión
El material requiere una fuerte reacción emocional

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Los 16 tipos de personalidad

ESTJ ISTJ ENTJ INTJ
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