INTRODUCCIÓN

En el presente informe de nuestra Práctica de “Proyección Social” nos permitirá

como estudiantes de la carrera profesional de Contabilidad establecer
contactos con nuestro entorno social y vivenciar la realidad, económica y socio-
cultural del del centro productivo de la UNASAM , Distrito de Tingua , para lo
cual hemos realizado un previo diagnóstico de la realidad, viendo así que
existen ciertas deficiencias de conocimiento en lo referente a la cantidad que
se tiene que producir mínimamente, a qué precio vencer, etc., por lo cual,
desarrollaremos éste proyecto social y actividades de charlas básicas que
contribuirán con el desarrollo de la población ampliando así algunos conceptos
básicos de la producción de ganadería .

Una vez identificados los problemas y deficiencias se procederán a la

implementación necesaria como un desarrollo de campo para que así nuestros
trabajadores ganaderos puedan percibir el acercamiento de los estudiantes
universitarios, para ello se desarrollará un plan estratégico a seguir para tener
un cronograma consecutivo, ordenado e idóneo.
1. Nombre del Proyecto

"Capacitación y orientación sobre la aplicación del Punto de Equilibrio al centro

productivo de ovejas de la UNASAM , en el distrito de Tingua "
2. Antecedentes de la iniciativa

En la universidad se han venido desarrollando proyectos de Responsabilidad

Social con los estudiantes en algunos cursos, o por festividades como navidad.
Además existe un grupo de Voluntariado Universitario como parte de las
actividades que desarrolla la Dirección General de Responsabilidad Universitaria,
lo que se busca con el Modelo de Responsabilidad Social Universitaria es que los
estudiantes en general de las diferentes carreras universitarias puedan a llegar a
las poblaciones más vulnerables y a zonas donde muchas veces el gobierno no
llega, y a través de sus conocimientos puedan mejorar su realidad, no con una
simple ayuda económica o en bienes, sino con proyectos que le sirvan para la vida.

Este proyecto es desarrollado por iniciativa del docente CPC. Ojeda Pereda
William, para poner en el Modelo de Responsabilidad Social Universitaria
dictaminado por la propia universidad y con participación activa de los estudiantes
del curso de métodos cuantitativos contables del XII ciclo se hará posible llegar a
esos rincones donde sabemos que el apoyo en conocimientos y saberes será de
gran ayuda para orientarlos a mejorar su calidad de vida con los recursos que
como población cuenten, impartiendo que el desarrollo y aprendizaje profesional
no solo se debe dar en las aulas, sino también en el campo, desarrollando de esta
manera una formación humanística, científica y tecnológica con una conciencia
clara de nuestra realidad multicultural , en esta oportunidad estaremos trabajando
con el centro productivo ganadero de la UNASAM.

En cumplimiento de lo estipulado en la Norma ISO 26000 de la Responsabilidad

Social y a la concepción sobre el Medio Ambiente es que la UNASAM promueve
la ejecución de actividades de proyección social que ayuden a los estudiantes en
su formación personal y profesional de una manera integradora, para poder ser
ejecutados a nivel nacional y que estén acorde con las expectativas.
3. Breve descripción de la problemática a abordar

Con este proyecto se busca llegar a los trabajadores del centro productivo ganadero
de la UNASAM, que se encuentra en el Distrito de Tingua –Provincia de Yungay , para
mejorar su calidad de producción, determinar qué cantidades producir, cuanto
ofertar al mercado, a qué precio vender sus productos, etc., de la misma forma
identificar las falencias que se presentan dentro del centro productivo y
posteriormente darles solución , también hacer saber que el centro productivo esta
abandonado por la universidad , ellos no cuentan con financiamiento , lo cual es muy
necesario .

El proyecto consiste en la capacitación y elaboración del punto de equilibrio aplicado

a la producción y venta de ovejas.

El centro productivo no tiene bien identificados los diferentes costos y gastos que
intervienen en el proceso productivo.

La producción que se realiza es en base a conocimientos o informaciones obtenidas

de terceras personas, por lo que el precio de venta del producto se establece según
el valor monetario en el mercado (precio), no están muy bien determinados los
costos y gastos que incurren en el proceso productivo, y más aún si se está
obteniendo ganancia o pérdida.

4. Población Objetivo
Centro de producción de la universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”
(falta la historia y la descripción del negocio)

5. Descripción de la población con la que se colaborará

En el proyecto tendremos la colaboración del encargado, trabajadores y el
docente a cargo del curso de Métodos cuantitativos contables.
6. Justificación

Esta investigación nos permitirá hacer un análisis del centro productivo

en especial sector ganadero de la universidad nacional “Santiago
Antúnez de Mayolo”, y manifestarle la importancia de calcular el punto
de equilibrio , que les permita interpretar la realidad a través del lenguaje
matemático (Pl) así solucionar , problema de producción, de
comercialización ,de compras etc. Para obtener una producción eficiente
y eficaz , competitividad, acceso a mercados, además de la solidaridad
con su entorno social y ambiental, con lo que se logra un mayor
posicionamiento y una gestión más adecuada.

Este es un enfoque muy poco implementado en las empresas por no tener

el conocimiento sobre modelos matemáticos, económico, para el
mejoramiento del entorno y hacerlo favorable para la empresa y para la
sociedad. Desde la perspectiva de un profesional del sector agropecuario,
en este caso en administración de empresas agropecuarias, el uso de los
modelos cuantitativos para la toma de decisiones, toma una importancia
especial en el desempeño como una herramienta para gerencia, los
modelos son una representación limitada de la realidad, y por esa razón,
los resultados del análisis de un modelo son la solución para cada
realidad, lo cual es un tema de estudio, una oportunidad para actuar sobre
el acontecer del campo, sus horizontes, nuevas tendencias e innovadoras
alternativas sobre cómo, donde, cuando y porque actuar.

Debido a que la empresa se encuentra con una mala producción, mala

estabilidad económica , no hay una sostenibilidad económica, no hay
muchos beneficios lo cual nos conlleva a realizar este proyecto para
ayudar a conocer mas sobre el punto de equilibrio , para que ayude a la
maximización de la producción y minimizar los costos y gastos , es un
concepto poco implementando en los empresarios del sector
agropecuario lo cual es una herramienta necesaria para mejorar el
proceso de producción y desarrollo.
Este enfoque resulta pertinente, si se comprende que existe una fuerte
tendencia de los mercados, a demandar que los productos consumidos
procedan de empresas que incorporan este tipo de prácticas.
en cuanto a la importancia que tiene este estudio para el sector
agropecuario en general, se resalta el hecho de tener un marco de
referencia para poder implementar las políticas necesarias para mejorar
la productividad y manejo adecuado a este tipo de negocio para poder
tener beneficios para la universidad y los encargados de esa área.
Este proyecto va más allá de un simple trabajo, abarca la Responsabilidad Social
y Proyección Social de cada integrante generando soluciones a las problemáticas
 de la asociación de apicultores de olleros y con ello se busca ser parte de la
mejora en la crianza de ovejas.
Nuestra labor como estudiantes y más aún del curso de Métodos cuantitativos
contables, es buscar la orientación adecuada con los conocimientos obtenidos
como estudiantes del XII ciclo para el mejoramiento y control eficiente de sus
recursos.

7. Objetivos de la propuesta:
a) General
Lograr que el centro productivo ganadero tenga un conocimiento básico
sobre el punto de equilibrio, y de esta manera saber si se obtienes ganancias y/o
pérdidas en la crianza de ovejas.
b) Específicos
• Adoptar la actividad de producción de ganado ovino para la generación de
fuentes de empleo y reactivación de la economía de la universidad.
• Brindar conocimientos básicos necesarios a los apicultores para poder
mejorar su rentabilidad.

• Brindar charlas de capacitación e implementación sobre el Punto de

Equilibrio.

• Comparar los resultados de periodos anteriores para poder tomar

decisiones en función al fortalecimiento de la demanda de la miel.

8. Alcance (ámbitos de acción)

9. Metodología de ejecución del proyecto

a. Observación: El trabajo se realizará previa observación de los problemas

que existen en el centro productivo de la UNASAM –TINGUA-
PROVINCIA DE YUNGAY .

Acumulación de datos:

En la investigación que realizaremos recopilaremos datos suficientes y

necesarios para analizar y evaluar el correcto uso de los recursos por parte
de la comunidad.

b. Analítico: En la investigación analizaremos cada uno de los datos

recopilados sobre los costos, gastos y uso de recursos.

10. Principales actividades a desarrollar

11. Tiempo aproximado de duración de la propuesta y detalle de cronograma de

actividades *

12. Presupuesto general (en nuevos soles)

13. ¿De qué manera la iniciativa propuesta responde a necesidades o demandas

reales de la comunidad? (pertinencia social, viabilidad y coherencia)

14. ¿De qué manera la iniciativa propuesta contribuye a la formación profesional

de los estudiantes? (impacto en la formación integral e interdisciplinariedad de
los estudiantes)
Al realizar este tipo de actividades Crea un ambiente de conocimiento del Punto
de Equilibrio en el centro productivo de la UNASAM, y contribuir con la ayuda
para que la gente conozca el grado de crianza de ovejas y se pueda posicionar el
mercado de la producción y venta de la misma.

También es mucha importancia porque nos permite aplicar todo lo aprendido en

una actividad real, y nos permitirá medirnos que tanto emos aprendido y darnos
cuenta cuales son nuestras dificultades.
Es de mucha importancia cooperar con la sociedad , apoyarlos ,con los
conocimientos adquiridos .
15. Responsables de la ejecución
Datos del Responsable
 Nombres y Apellidos:
 Categoría del Docente:
 DNI:
 Facultad:
 Escuela:
 Correo electrónico:

Datos de Los co-Responsables

 Nombres y Apellidos:
 Categoría del Docente:
 DNI:
 Facultad:
 Escuela:
 Correo electrónico: