Silabus Pembelajaran TSM

Silabus Pembelajaran Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
SMK Karsa Mulya Palangka Raya
SILABUS PEMBELAJARAN
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Bidang Studi : Teknologi Rekayasa

Program Studi : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kelas/Semester : X/1
Nama Guru : Subekti Pujiyanti, ST

NIP/NIK : -
Sekolah : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA
Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

MATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK OTOMOTIF SEPEDA MOTOR
Standar Kompetensi : 1. Memahami Dasar-Dasar Mesin
Kode Dasar Kompetesi : DKK.021-01
Alokasi Waktu : 12 X 45 menit
NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI MATERI SUMBER
DAN KARAKTER PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
BANGSA KOMPETENSI
1.1. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Besaran  Pengantar  Menentukan pengertian  Tes tertulis 4  Modul
dasar Ilmu  Kerja keras (keteguhan hati, skalar, besaran ilmu mekanika. mekanika statika dengan cara mengali  Observasi/  Internet
Statika dan optimis). vektor, sistem informasi dari Modul..
 Kreatif  Besaran pengamata  Buku Ilmu
Tegangan  Berorientasi satuan, dan hukum skalar dan  Membedakan besaran skalar n Statika dan
 Rasa ingin tahu tugas dan hasil Newton dijelaskan besaran vektor. dan besaran vektor dengan  Interview Tegangan
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dengan benar. mempelajari contoh-contoh bentuk
 Sistem
 Menghargai tekun/tabah,  Besaran besaran
satuan.
prestasi bertekad, skalar, besaran
 Hukum  Mendeskripsikan pengertian
enerjik). vektor, sistim satuan
 Bersahabat Newton. satuan besaran skalar dan besaran
 Berani dan hukum Newton vektor dengan menggali berbagai
 Cinta damai mengambil resiko disebutkan sesuai informasi
 Gemar (suka tantangan, buku informasi
 Konsep  Merumuskan kembali pengertian
membaca mampu  Besaran gaya.
memimpin). hukum Newton dengan cara mengali
 Tanggung skalar, besaran informasi dari Modul..
 Sistem
jawab  Berorientasi ke vektor, sistem
gaya 2 dimensi:  Mempelajari prinsip dasar
masa depan satuan, dan hukum
(punya perspektif Newton dimengerti mekanika statika dengan cara mengali
untuk masa dengan benar.  Gaya informasi dari Modul.
depan)  Besaran resultante  Mempelajari menerapkan
skalar, besaran  tegangan. besaran vektor dengan cara mengali
vektor, sistim satuan imdomasi dari Modul
dan hukum Newton  Mempelajari pengertian konsep
disebutkan dengan gaya
buku informasi
 Mendeskripsikan momen dan
 Diagram kopel
benda bebas dan
 Mendeskripsikan penjumlahan
keseimbangan
gaya melalui pengerjaan soal-soal
didemonstrasikan
latihan
sesuai dengan
kaidah-kaidah baku.  Menerapkan besaran vector
 Diagram dalam mempre-sentasikan gaya,

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

BANGSA KOMPETENSI
benda bebas dapat momen dan kopel
dibuat sesuai  Menerapkan diagram benda
dengan kaidah- bebas dan kondisi keseimbang-an
kaidah baku.
 Menerapkan diagram benda
bebas dan kondisi keseimbangan untuk
menghitung gaya dalam sistem
mekanika
 Mempelajari konsep tegangan
dengan mengaplikasipan pada
pengerjaan soal-soal
 MemahamiPengertian tegangan
normal.
 Menghitung tegangan geser.
 Menghitung tegangan tarik
 Mendeskripsikan Pengertian tegangan
puntir ( torsi ) melalui penggalian
berbagai informasi
1.2. Menerangka  Disiplin  Percaya diri  Pengetahuan  Fungsi dan  Mendeskripsikan pemaaham terhadap  Tes tertulis 4  Modul
n  Kerja keras (keteguhan hati, /pemahaman prinsip kerja masing-masing komponen sambungan
 Observasi/  Internet
Komponen / optimis). terhadap komponen komponen dengan cara menggali imformasi dari
 Kreatif pengamata  Buku
Elemen  Berorientasi sambungan mesin sambungan. modul.
n Komponen/
Mesin.  Rasa ingin tahu tugas dan hasil dipahami  Mendeskripsikan fungsi dan prinsip
 Jenis  Interview Elemen
 Cinta Tanah air (bermotivasi,  Sambungan mati sambungan kerja komponen dengan menggali
Mesin
 Menghargai tekun/tabah, dan sambungan berbagai informasi
 Fungsi dan
prestasi bertekad, hidup dibedakan  Mempelajari Keuntungan dan kerugian
prinsip kerja
enerjik).  Pengetahuan masing-masing sambungan
 Bersahabat poros dan
 Berani /pemahaman aksesorisnya.  Menerapkan pemahaman terhadap
 Cinta damai mengambil resiko terhadap poros dan
 Jenis-jenis fungsi dan prinsip kerja komponen
 Gemar (suka tantangan, aksesoris-nya sambungan dalam bekerja .
membaca mampu dikenal poros.
memimpin).  Beban utama  Mempelajari komponen poros dan
 Tanggung  Macam-macam aksesorisnya dengan cara menggali
jawab  Berorientasi ke poros disebutkan. pada poros.
imformasi dari modul. .
masa depan Sesuai dengan buku  Jenis-jenis
(punya perspektif informasi. bantalan.  Mendeskripsikan fungsi dan prinsip
untuk masa kerja poros dengan menggali berbagai
 Pengetahuan  sabuk dan informasi.
depan) /pemahaman rantai..
terhadap komponen  Mendeskripsikan fungsi dan prinsip
 Kelebihan dan kerja berbagai aksesoris poros dengan
penerus daya
kekurang-an menggali berbagai informasi
fleksibel dikenal
penerus daya
 Macam-macam  Menerapkan pemahaman fungsi dan
sabuk dan
penerus daya dapat prinsip kerja poros serta aksesorisnya
rantai.


BANGSA KOMPETENSI
dipahami dalam bekerja
 Mempelajari pemahama terhadap
komponen penerus daya fleksibel
dengan cara menggali imformasi dari
modul.
 Mendeskripsikan fungsi dan prinsip
kerja sabuk dan rantai cara menggali
imformasi dari modul..
 Membandingkan kelebihan dan
kekurangan sabuk dan rantai dengan
menggali informasi
 Menerapkan pemahaman fungsi dan
prinsip kerja penerus daya fleksibel
dalam bekerja
1.3. Menerangka  Disiplin  Percaya diri  proses pemesinan  Jenis-jenis  Mendeskripsikan proses pemesinan  Tes tertulis 4  Modul
n Material  Kerja keras (keteguhan hati, dijelaskan sesuai proses dengan cara menggali imformasi dari
dan optimis). buku informasi pemesinan Modul.
 Kreatif pengamata
Kemampuan  Berorientasi  parameter- seperti; proses  Mendeskripsikan tentang berbagai n
Proses.  Rasa ingin tahu tugas dan hasil parameter mesin bubut, sekrap, proses pemesinan dengan menggali
boor, frais dan  Interview
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dan alat potong informasi
tekun/tabah, dijelaskan sesuai gerinda.
 Menghargai  Mempelajari Parameter-parameter
prestasi bertekad, buku informasi.  Pengenalan yang harus diatur dalam proses
enerjik).  pengaturan putaran gerak potong pemesinan.
 Bersahabat dan gerak
 Berani mesin dijelaskan  Mengoperasikan dan mengatur
 Cinta damai mengambil resiko sesuai buku makan.
parameter- parameter mesin proses
 Gemar (suka tantangan, informasi.  Pengenalan pemesinan.
membaca mampu  proses pembuatan material pahat.
 Tanggung memimpin). roda gigi. dijelaskan
jawab  Berorientasi ke sesuai buku
masa depan informasi
(punya perspektif  Mendeskripsikan
untuk masa pisau cutter modul
depan) dijelaskan sesuai
buku informasi
 Mendeskripsikan
macam- macam
roda gigi dijelaskan
sesuai buku
informasi
 Mendeskripsikan
metode pembagian


BANGSA KOMPETENSI
kepala pembagi.


KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Proses-Proses Dasar Pembentukan Logam
KODE KOMPETENSI : DK.021-02
ALOKASI WAKTU : 12 X 45 menit
NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
KARAKTER PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
BANGSA KOMPETENSI
2.1. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Pemahaman Teknik  Proses pembuatan  Mendeskripsikan teknik  Tes tertulis 4  Modul
Proses  Kerja keras (keteguhan hati, pengecoran dengan cetakan pasir pengecoran dengan
 Observasi/  Wall Chart
Pengecoran optimis). cetakan pasir termasuk proses cetakan pasir dengan cara
 Kreatif pengamatan  Simulator
 Berorientasi tugas dijelaskan sesuai per-siapan dan mengali imformasidari
 Rasa ingin tahu buku informasi pengolahan pasir Buku Manual  Interview
dan hasil
 Cinta Tanah air (bermotivasi,  Pembuatan model cetak serta alat  Membuat cetakan dan
tekun/tabah, bertekad, dijelaskan sesuai bantu yang dipakai. melakukan pengecoran
 Menghargai
prestasi enerjik). buku informasi.  Berbagai teknik dengan cetakan pasir d.
 Berani mengambil  Pembuatan Rangka pengecoran khusus  Mendeskripsikan jenis
 Bersahabat seperti: pengecoran
resiko (suka cetak dilaksanakan pengecoran yang sesuai
 Cinta damai tantangan, mampu dengan dengan jenis material dan
 Teknik pengecoran menggunakan cetak-
 Gemar membaca memimpin). dengan cetakan pe-makaiannya dengan
an logam, cara mengali imformasidari
 Tanggung jawab  Berorientasi ke masa khusus dijelaskan pengecoran
depan (punya sesuai buku informasi Buku Manual
sentrifugal,
perspektif untuk masa  Metode pengecoran pengecoran presisi  Mendeskripsikan
depan) khusus dijelaskan dan pengecoran Pengertian tentang ber-
sesuai buku informasi kontinu. bagai metode pengecor-an
dan pemakaiannya dengan
cara mengali imformasidari
Buku Manual
 Menentukan jenis proses
pengecoran yang sesuai
dengan kebutuhan dan
jenis material


BANGSA KOMPETENSI
2.2. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Proses perlakuan  Proses  Mendeskripsikan proses  Tes tertulis 4  Modul
Proses  Kerja keras (keteguhan hati, panas dijelaskan pembentukan panas pemben-tukan panas
 Observasi/  Alat peraga
Pembentukan optimis). sesuai buku informasi seperti: rolling, dengan cara menggali
 Kreatif pengamatan  Wall Chart
 Berorientasi tugas  Proses pembentukan forging, ekstrusi, imformasi dari Modul.
 Rasa ingin tahu pembuatan pipa,  Interview  Simulator
dan hasil dengan panas  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dijelaskan sesuai pembuatan tabung, Pengertian tentang ber-
tekun/tabah, bertekad, buku informasi. penarikan dan bagai metode pemben-
 Menghargai pemutaran panas.
prestasi enerjik).  Proses pembentukan tukan panas dengan cara
 Berani mengambil dengan cara dingin  Proses menggali imformasi dari
 Bersahabat pembentukan dingin Modul.
resiko (suka dijelaskan sesuai
 Cinta damai tantangan, mampu buku informasi. seperti: penarikan,  Menentukan metode
 Gemar membaca memimpin). penekanan, terbaik untuk mem-bentuk
 proses pembentukan pelengkungan,
 Tanggung jawab  Berorientasi ke masa dingin dilakukan bahan baku menjadi
pengguntingan, produk dengan proses
depan (punya sesuai gambar kerja proses pembentukan
perspektif untuk masa pengerjaan panas
berenergi tinggi, Mempelajari proses
depan) hobb, ekstrusi dan pembentuk-an dingin
penumbukan peluru. dengan cara menggali
imformasi dari Modul.
 Mendeskripsikan
Pengertian tentang ber-
bagai metode pemben-
tukan dingin dengan cara
menggali imformasi dari
Modul.
 Menentukan metode
terbaik untuk mem-bentuk
bahan baku menjadi
produk dengan proses
pengerjaan dingin
2.3. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Tatacara kerja bangku  Tata cara kerja  Mendeskripsikan proses  Tes tertulis 4 Modul
Proses  Kerja keras (keteguhan hati, yang benar dikenal bangku seperti: palu, tatacara kerja bangku Job sheet
 Observasi/
permesinan optimis). dan dilaksanakan ragum, gergaji, dengan cara menggali
 Kreatif pengamatan Alat peraga
 Berorientasi tugas  Perlengkapan kerja pahat tangan, kikir, imformasi dari Modul.
 Rasa ingin tahu tap dan keling  Interview Wall Chart
dan hasil bangku disebutkan.  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dingin. Pengertian tentang tata- Simulator
 proses pemesinan.
 Menghargai tekun/tabah, bertekad, dijelaskan sesuai  Jenis-jenis proses cara kerjabangku.
prestasi enerjik). buku informasi pemesinan seperti;  Menerapkan teknik yang
 Berani mengambil proses bubut, benar dalam melakukan
 Bersahabat  parameter-parameter sekrap, boor, frais
resiko (suka mesin dan alat kerja bangku.
 Cinta damai tantangan, mampu dan gerinda.
potong. dijelaskan  Mempelajari proses
 Gemar membaca memimpin).  Pengenalan gerak pemesinan dengan cara


BANGSA KOMPETENSI
 Tanggung jawab  Berorientasi ke masa sesuai buku informasi potong dan gerak menggali imformasi dari
depan (punya  pengaturan putaran makan. Modul.
perspektif untuk masa mesin. dijelaskan  Pengenalan material  Mengerti tentang berbagai
depan) sesuai buku informasi pahat. proses pemesinan.
 proses pembuatan  Nomer cutter roda  Mempelajari Parameter-
roda gigi dijelaskan gigi. parameter yang harus
sesuai buku informasi  Metode pembuatan diatur dalam proses
 pisau cutter modul roda gigi. pemesinan.
dijelaskan sesuai  Mengoperasikan dan
buku informasi mengatur parameter-
 macam- macam roda parameter mesin proses
gigi dijelaskan sesuai pemesinan.
buku informasi  Mempelajari proses
 metode pembagian pembuatan roda gigi.
kepala pembagi  Mempelajari Pengetahuan
dijelaskan sesuai tentang proses pembuatan
buku informasi roda gigi.
 Mempelajari Penentuan
metode pembuatan roda
gigi yang paling sesuai
dengan kebutuhan.
 Membuat berbagai macam
roda gigi dengan mesin
dan metode yang sesuai.
 Membuat berbagai roda
gigi dengan kepala
pembagi.


Kelas/Semester : X
Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan Proses-Proses Mesin Konversi Energy
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR
KOMPETENSI DAN MATERI SUMBER
PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
KOMPETENSI
BANGSA
3.1. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  cara kerja motor  Mekanisme torak  Mendeskripsikan cara kerja dan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep Motor  Kerja keras (keteguhan hati, bakar torak engkol. konstruksi motor bakar dengan
Bakar. optimis). dijelaskan  Langkah-langkah menggali informasi
 Kreatif pengamata  Buku Motor
 Berorientasi tugas dengan baik dan pada motor bakar  Mendeskripsikan Mekanisme torak n Bakar
 Rasa ingin dan hasil jelas. torak. engkol dengan menggali informasi
tahu  Interview  Buku spect
(bermotivasi,  siklus motor 2  Fungsi setiap  Mendeskripsikan perbedaan siklus
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan 4 langkah bagiannya ideal dengan siklus sesungguhnya produk dari
air bertekad, enerjik). dijelaskan pada motor 2 tak dan 4 tak dengan perusahaan
dengan baik  Siklus udara ideal
 Menghargai  Berani mengambil motor Otto dan menggali informasi
prestasi resiko (suka sesuai dengan
urutan Diesel 2 dan 4
 Bersahabat tantangan, mampu langkah serta
memimpin).  Prinsip dan perbandingannya
 Cinta damai konstruksi Turbin
 Berorientasi ke dengan siklus
 Gemar masa depan Uap dijelaskan sebenarnya.
membaca (punya perspektif sesuai buku
 Tanggung untuk masa depan) informasi.
jawab  .Prinsip dan
konstruksi Turbin
air dijelaskan
sesuai buku
informasi.


DAN PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
3.2. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  prinsip dasar  Prinsip Dasar  Mendiskusikan Konsep dasar Listrik.  Tes tertulis 4  Modul
Konsep Motor  Kerja keras (keteguhan hati, listrik / Basic Listrik  Memecahkan soal-soal perhitungan  Observasi/  Internet
Listrik. optimis). Elektric  Konsep Dasar dasar listrik
 Kreatif pengamata  Buku Motor
 Berorientasi tugas dijelaskan sesuai Arus AC / DC n Listrik
 Rasa ingin dan hasil buku informasi
tahu  Hubungan Seri  Interview
(bermotivasi,  Hukum Ohm dan Paralel  Buku spect
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai produk dari
air bertekad, enerjik). buku informasi  Hukum Ohm perusahaan
 Menghargai  Berani mengambil  Hukum Kirchoff  Hukum Kirchoff
prestasi resiko (suka dijelaskan sesuai
 Bersahabat tantangan, mampu buku informasi
memimpin).
 Cinta damai
 Berorientasi ke
 Gemar masa depan
membaca (punya perspektif
 Tanggung untuk masa depan)
jawab
3.3. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  prinsip kaidah  Kaidah Tangan  Mempelajari dan mendiskusikan  Tes tertulis 4
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, Tangan kanan Kanan Flemming Kaidah tangan tangan Flemming
 Observasi/
Generator optimis). Flemming  Arus AC/DC  Mendiskusikan Pengertian Arus
 Kreatif pengamata
Listrik  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai Prinsip Generator Searah dan Arus Bolak Balik. n
 Rasa ingin dan hasil buku informasi dan Alternator
tahu  Mendiskusikan Prinsip Generator dan  Interview
(bermotivasi,  Hukum Faraday Alternator dari persoalan yang
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai diberikan
air bertekad, enerjik). buku informasi
 Menghargai  Berani mengambil  Arus AC / DC
prestasi resiko (suka dijelaskan sesuai
 Bersahabat tantangan, mampu buku informasi
memimpin).  Prinsip kerja
 Cinta damai
 Berorientasi ke Generator
 Gemar masa depan dijelaskan sesuai
membaca (punya perspektif buku informasi
 Tanggung untuk masa depan)  Prinsip kerja
jawab Alternator
dijelaskan sesuai
buku informasi
3.4. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Definisi pompa,  Definisi pompa  Mendeskripsikan cara kerja pompa  Tes tertulis 4  Modul
Konsep pompa  Kerja keras (keteguhan hati, jenis dan cara dan fuida dengan menggali berbagai informasi
Fluida optimis). kerja pompa kerjanya.  Mendeskripsikan Klasifikasi pompa


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Rasa ingin  Berorientasi tugas Fluida  Klasifikasi pompa dengan menggali berbagai informasi n Pompa
tahu dan hasil  dijelaskan sesuai  Cara kerja  Mendeskripsikan konssep efisiensi  Interview Fluida
 Cinta Tanah (bermotivasi, buku informasi. masing-masing pompa dengan menggali informasi  Buku spect
air tekun/tabah, pompa. produk dari
bertekad, enerjik).  Efisiensi pompa  Mendeskripsikan permasalah-an
 Menghargai dan kerugian  Pengenalan yang berhubungan dengan efisiensi perusahaan
prestasi  Berani mengambil pada sistem efisiensi sistem sistem pompa dengan menggali
resiko (suka pompa pompa. berbagai informasi
 Bersahabat tantangan, mampu dijelaskan sesuai
 Cinta damai memimpin). buku informasi
 Gemar  Berorientasi ke
membaca masa depan
 Tanggung (punya perspektif
jawab untuk masa depan)
3.5. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Definisi  Definisi kompresor  Mendeskripsikan cara kerja  Tes tertulis 4  Modul
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, Kompresor, jenis dan kompresor dengan menggali berbagai
Kompressor optimis). dan cara perbedaannya informasi
 Berorientasi tugas kerjanya dengan pompa.  Mendeskripsikan komponen- n Kompereso
 Rasa ingin dan hasil dijelaskan sesuai  Klasifikasi komponen kompresor dengan
tahu buku informasi.  Interview r
(bermotivasi, kompresor. menggali berbagai informasi
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Efisiensi dan  Cara kerja  Membedakan jenis pompa  Buku spect
air bertekad, enerjik). performansi kompresor. berdasarkan cara kerjanya. produk dari
 Menghargai  Berani mengambil kompresor perusahaan
dijelaskan sesuai  Efisiensi dan  menghitung efisiensi dan
prestasi resiko (suka performansi performansi kompresor dari tugas
tantangan, mampu buku informasi.
 Bersahabat kompresor. tugas soal
memimpin).
 Cinta damai
 Berorientasi ke
 Tanggung untuk masa depan)
jawab
3.6. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  konsep mesin  Jenis mesin  Mendeskripsikan prinsip dasar mesin  Tes tertulis 4  Modul
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, refrijerasi refrijerasi refrijerasi dengan menggali berbagai
Refrigerasi optimis). sebagai mesin  Siklus pendingin informasi
 Kreatif pengamata  Buku spect
 Berorientasi tugas pemindah kalor. kompresi,  Mendeskripsikan prinsip kerja dan n produk dari
 Rasa ingin dan hasil dijelaskan sesuai kondensasi, Jenis mesin refrijerasi dengan
tahu buku informasi  Interview perusahaan
(bermotivasi, ekspansi dan menggali berbagai informasi
 Cinta Tanah tekun/tabah,  siklus kompresi evaporasi beserta  Mendeskripsikan Komponen utama
air bertekad, enerjik). uap dijelaskan komponen utama mesin pendingin dengan menggali
 Menghargai  Berani mengambil sesuai buku mesin pendingin. berbagai informasi
prestasi resiko (suka informasi.
 Bersahabat tantangan, mampu
memimpin).


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Cinta damai  Berorientasi ke
untuk masa depan)
 Tanggung
jawab


Standar Kompetensi : 4. Menginterprestaikan Gambar Teknik

BANGSA KOMPETENSI
4.1 Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Ukuran ukuran  Ukuran-ukura  Mendeskripsikan ukuran-ukuran gambar  Tes tertulis 6  Modul
standar  Kerja keras (keteguhan hati, gambar dijelaskan gambar (kertas, garis, huruf) dan alat-alat gambar
menggambar optimis). sesuai aturan  Simbol- dengan menggali informasi pada buku
 Kreatif pengamat  Buku
teknik  Berorientasi stándar ISO simbol/tanda gambar
an gambar
 Rasa ingin tugas dan hasil  Tanda-tanda atau penggambaran  Mendeskripsikan tanda/simbol pengerjaan
tahu  Interview teknik
(bermotivasi, simbol gambar  Proyeksi dan toleransi dengan menggali informasi
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai pada buku gambar  Buku spect
air bertekad, aturan stándar ISO  Mendeskripsikan teknik penggambaran produk dari
 Menghargai enerjik).  Gambar teknik proyeksi orthogonal berdasarkan gambar perusahaan
prestasi  Berani dideskripsikan piktorial  Alat 2
 Bersahabat mengambil sesuai aturan  Melakukan latihan menggambar proyeksi gambar
resiko (suka proyeksi dan pemberian tanda-tanda pengerjaan  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, serta ukura mengacu Standar ISO mengajar
 Gemar mampu Menggunakan alat gambar sesuai lain
membaca memimpin). ketentuan
 Tanggung  Berorientasi ke
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.2 Menggambar  Disiplin  Percaya diri  Pembaca gambar-  Gambar-gambar  Membuat gambar piktorial sesuai stándar  Tes tertulis 6  Modul
perspektif,  Kerja keras (keteguhan hati, gambar komponen komponen . penggambaran ISO
proyeksi, optimis). sesuai standard  Gambar gambar  Membuat gambar ortogonal sesuai
pandangan  Berorientasi operasional potongan. stándar penggambaran ISO an gambar
dan  Rasa ingin tugas dan hasil perusahaan
potongan tahu otomotif.  Wiring diagram.  Membuat gambar perspektif sesuai  Interview teknik
(bermotivasi, stándar penggambaran ISO
 Diagram alur  Buku spect


BANGSA KOMPETENSI
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pembaca wiring fluida dan  Membuat gambar wiring sesuai kaidah produk dari
air bertekad, diagram sesuai tenaga. penggambaran teknik perusahaan
 Menghargai enerjik). standard  Membuat gambar diagram alur sesuai  Alat 2
prestasi  Berani operasional kaidah penggambaran teknik gambar
mengambil perusahaaan.
 Bersahabat  Alat bantu
resiko (suka
 Cinta damai mengajar
tantangan,
lain
 Gemar mampu
membaca memimpin).
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.3 Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Simbol-simbol  Gambar-gambar  Mendeskripsikan simbol-simbol kelistrikan 6  Modul
symbol-  Kerja keras (keteguhan hati, kelistrikan simbol kelistrikan dengan menggali informasi pada wiring
 Internet
simbol optimis). dijelaskan sesuai diagram kendaraan ringan
kelistrikan  Kreatif standar kelistrikan  Buku
 Berorientasi  Menggambar simbol-simbol pada wiring
 Rasa ingin otomotif gambar
tugas dan hasil diagram sesuai lembaran kerja
tahu teknik
(bermotivasi,  Penggambaran
 Cinta Tanah tekun/tabah, simbol-simbol  Buku spect
air bertekad, kelistrikan produk dari
 Menghargai enerjik). dilakukan sesuai perusahaan
prestasi  Berani kaidah  Alat 2
mengambil penggambaran gambar
 Bersahabat teknik
resiko (suka  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, mengajar
 Gemar mampu lain
membaca memimpin).
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.4 Membaca  Disiplin  Percaya diri  Teknik pembacaan  Gambar Wiring  Mendeskripsikan pembacaan gambar  Tes tertulis 6  Modul
wiring  Kerja keras (keteguhan hati, wiring diagran diagram. wiring diagram melalui service manual
diagram optimis). dilakukan sesuai  Diagram alur  Membuat gambar wiring piktorial sesuai
 Berorientasi service manual fluida dan lembaran kerja an gambar
 Rasa ingin tugas dan hasil  Pembacaan wiring tenaga.
tahu  Membuat gambar diagram alur secara  Interview teknik
(bermotivasi, diagram dilakukan piktorial sesuai lembaran kerja
 Cinta Tanah tekun/tabah, melalui gambar.  Buku spect
air bertekad, produk dari
perusahaan


BANGSA KOMPETENSI
 Menghargai enerjik).  Alat 2
prestasi  Berani gambar
 Bersahabat mengambil  Alat bantu
 Cinta damai resiko (suka mengajar
tantangan, lain
 Gemar mampu
membaca memimpin).
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.5 Menginter  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan  Gambar-gambar  Membuat gambar piktorial 6  Modul
pretasikan  Kerja keras (keteguhan hati, gambar-gambar bagian.  Membuat gambar ortogonal  Internet
gambar optimis). komponen  Gambar gambar
teknik dan  Kreatif dilakukan sesuai  Membuat gambar perspektif  Buku
 Berorientasi potongan.
rangakaian  Rasa ingin standard gambar
tugas dan hasil
tahu operasional teknik
(bermotivasi,
 Cinta Tanah tekun/tabah, perusahaan  Buku spect
air bertekad, otomotif. produk dari
 Menghargai enerjik). perusahaan
prestasi  Berani  Alat 2
 Bersahabat mengambil gambar
resiko (suka  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, mengajar
 Gemar mampu lain
membaca memimpin).
jawab masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)


STANDAR KOMPETENSI : 5. Menggunakan Peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
KODE KOMPETENSI : DKK.021-05
ALOKASI WAKTU : 24 X 45 menit

DAN KARAKTER PENCAPAIAN PENILAIAN
BANGSA KOMPETENSI
5.1. Merawat  Disiplin  Percaya diri  Peralatan dan  Rrosedur  Mengklasifikasikan  Tes tertulis 4  Modul
peralatan dan  Kerja keras (keteguhan hati, perlengkapan diperiksa pemeliharaan/servis pemeliharaaan
 Observasi/  Job sheet
perlengkapan optimis). secara teratur ber- peralatan Bengkel peralatan
 Kreatif pengamatan  Alat peraga
perbaikan di  Berorientasi tugas dasarkan rekomendasi Otomatipdan. dibengkel
tempat kerja  Rasa ingin pabrik, untuk Otomotip.  Interview  Wall Chart
dan hasil  Prosedur
tahu (bermotivasi, memastikan kondisi Pemeriksaan/servis  Mengindentifikasi
kerja yang aman.  Simulator
 Cinta Tanah air tekun/tabah, keausan dan peralatan tangan,
 Menghargai bertekad, enerjik).  Kerusakan dan kerusakan peralatan bertenaga, husus
prestasi  Berani mengambil keausan peralatan dan bengkel otomotip. dibengkel Otomotif.
resiko (suka perlengkapan diberi  Prosedur  Melakukan
 Bersahabat tanda dan dipisahkan
tantangan, mampu Perbaiakan/mengantia perbaikan peralatan
 Cinta damai memimpin). dari tempat kerja untuk n peralatan, tangan ,
 Gemar di-perbaiki atau diganti perlengkapan bengkel bertenaga ,khusus
 Berorientasi ke masa dan dilaporkan kepada
membaca depan (punya otomotip dibengkel Otomotip
supervisor.
 Tanggung perspektif untuk masa  Prosedur  Melaksanakan
jawab depan)  Peralatan/perlengkapa perawatan/servis perawatan/pemeliha
n di-rawat, disetel dan perlengkapan raan perlengkapan
dipelihara sesuai bengkel otomotif. bengkel sesuai
jadwal pabrik untuk jadwal.
memastikan operasi  Prosedur K3.
yang aman dan benar  Melaksanakan
dalam batasan pemeliha-raan/servis
tanggung jawab. bengkel otomotip
sesuai prosedur K3
 Seluruh kegiatan
perbaikan dan
pemeliharaan/servis
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BANGSA KOMPETENSI
Procedures), undang-
undang K 3
(Keselamatan dan
Kese-hatan Kerja),
peraturan perundang-
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusa-haan.
5.2. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Peralatan dan  Prosedur  Mengklasifikasikan  Tes tertulis 4  Modul
peralatan dan  Kerja keras (keteguhan hati, perlengkapan diperiksa pemeliharaan/servis pemeliharaaan
perlengkapan optimis). secara teratur ber- peralatan Bengkel peralatan secara
perbaikan.  Berorientasi tugas dasarkan rekomendasi Otomotif berkala dibengkel
 Rasa ingin pabrik, untuk Otomotip.  Interview  Wall Chart
dan hasil  Prosedur
tahu (bermotivasi, memastikan kondisi Pemeriksaan keausan  Mengindentifikasi
kerja yang aman.  Simulator
 Cinta Tanah air tekun/tabah, dan kerusakan peralatan tangan,
 Menghargai bertekad, enerjik).  Kerusakan dan peralatan bengkel bertenaga, husus
prestasi  Berani mengambil keausan peralatan dan otomotip. dibengkel Otomotif.
resiko (suka perlengkapan diberi  Perbaiakan/pengganti  Melakukan
 Bersahabat tanda dan dipisahkan
tantangan, mampu an peralatan, perbaikan peralatan
 Cinta damai memimpin). dari tempat kerja untuk perlengkapan bengkel tangan ,
 Gemar di-perbaiki atau diganti otomotip bertenaga ,khusus
 Berorientasi ke masa dan dilaporkan kepada
membaca depan (punya  Perawatan/servis dibengkel Otomotip
supervisor.
 Tanggung perspektif untuk masa perlengkapan  Melaksanakan
jawab depan)  Peralatan/perlengkapa bengkel otomotif. perawatan/pemeliha
n di-rawat, disetel dan raan perlengkapan
dipelihara sesuai bengkel sesuai
jadwal pabrik untuk jadwal.
memastikan operasi
yang aman dan benar  Melaksanakan
dalam batasan pemeliha-raan/servis
tanggung jawab. bengkel otomotip
sesuai prosedur K3
perbaikan dan
pemeliharaan/servis
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
undang K 3
(Keselamatan dan
Kese-hatan Kerja),
undangan dan
prosedur/kebijakan

BANGSA KOMPETENSI
perusa-haan.
5.3. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Jenis dan klasifikasi  Penggunaan Fastener  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Fastener.  Kerja keras (keteguhan hati, Fastener( pengikat ) (pengikat) jenis dan klasifikasi
optimis). dijelaskan fastener dengan
 Berorientasi tugas penggunaannya sesuai menggali berbagai
 Rasa ingin dengan Informasi informasi  Interview  Wall Chart
dan hasil
tahu (bermotivasi, model fastener yang  Menggunakan
digunakan.  Simulator
 Cinta Tanah air tekun/tabah, Fastener (pengikat)
 Menghargai bertekad, enerjik).  Jenis-jenis Fastener selalu mengikuti
prestasi  Berani mengambil (pengikat) tablel klasifikasi,
resiko (suka diindentifikasi menurut  Prosedur
 Bersahabat klasifikasinya dan
tantangan, mampu Mengencangkan
 Cinta damai memimpin). penggunaannya Fastener (pengikat)
 Gemar  Berorientasi ke masa  Fastener ( pengikat )  Menggunakan
membaca depan (punya digunakan sesuai Fastener (pengikat)
 Tanggung perspektif untuk masa dengan Klasifikasi dan sesuai dengan
jawab depan) pengguanannya. klasifikasinya


Kelas/Semester : X
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan Alat-Alat Ukur (measuring tools)
Kode Standar Kompetesi : DKK.021-06
Alokasi Waktu : 44 Jam pelajaran

BANGSA KOMPETENSI
6.1. Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Jenis Alat-Alat ukur  Pengelompokka  Mendeskripsikan tentang Tes 8 - -  Modul, buku
Alat-Alat Ukur.  Kerja keras (keteguhan hati, dikelompokkan n alat ukur pengelompokan alat ukur pada referensi,
optimis). berdasarkan  Kegunaan Alat- pekerjaan otomotif dengan menggali internet
 Kreatif penggunaannya berbagai informasi
 Berorientasi tugas alat ukur  Alat-Alat Ukur
 Rasa ingin dan hasil  Jenis dan mekanik  Mendiskusikan dan menentukan Mekanik;
tahu (bermotivasi, kegunaan alat- alat penyebab kegagalan pekerjaan
 Kegunaan alat- peneumatic ;
 Cinta Tanah tekun/tabah, ukur mekanik alat ukur perbaikan otomotif akibat hasil Elektrik dan
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai pneumatic pengukuran dari berbagai data elektronik
 Menghargai  Berani mengambil dengan informasi informasi perbaikan otomotif
 Kegunaan alat-  Bengkel
prestasi resiko (suka manual  Mendiskusikan berbagai jenis dan
alat ukur Elektrik Otomotif
 Bersahabat tantangan,  Jenis dan dan elektronik kegunaan alat-alat ukur mekanik
mampu kegunaan alat- alat pada pekerjaan otomotif
 Cinta damai memimpin). ukur peneumatik  Mendeskripsikan pengoperasian
 Gemar  Berorientasi ke dijelaskan sesuai vernier caliper dan steel rule dengan
membaca masa depan dengan informasi mengobservasi dan pembacaan
 Tanggung (punya perspektif manual operation manual
jawab untuk masa  Jeni dan kegunaan  Mendeskripsikan pengoperatian
depan) alat- alat ukur mikro meter dengan mengobservasi
elektrik dan dan pembacaan operation manual
elektronik
dijelaskan sesuai  Mendeskripsikan pengoperatian Dial
dengan informasi gauge indicator dengan
manual mengobservasi dan pembacaan
operation manual
 Mengobservasi penggunaan alat
ukur peneumatik secara kelompok
pada bengkel dan peralatan otomotif


BANGSA KOMPETENSI
 Mendeskripsikan pengoperasian alat
ukur peneumatic dengan
mengobservasi dan pembacaan
operation manual
 Mendiskusikan berbagai jenis dan
kegunaan alat-alat ukur elektrik dan
elektronik pada pekerjaan otomotif
 Mendeskripsikan pengoperatian AVO
Meter analog dan digital dengan
operation manual
 Mendeskripsikan Battery Tester
dengan mengobservasi dan
pembacaan operation manual
 Mendeskripsikan pengoperatian
Growler tester dengan
operation manual
Distributor tester dengan
operation manual
Alternator tester dengan
operation manual
6.2. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan hasil  Pengukuran  Mendeskripsikan informasi pengantar  Tes 5(10) -  Unit Alat-alat
Alat-Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, pengukuran komponen praktik pengukuran komponen ukur mekanik
 Non tes
mekanik. optimis). komponen otomotif otomotif dengan dengan vernier calliper
 Kreatif  Instuction
 Berorientasi tugas dengan vernier vernier caliper  Mengukur komponen otomotif pada Manual
 Rasa ingin dan hasil calipper  Pengukuran dimensi panjang, lebar dan diameter
tahu diinterpretasi  Operation
(bermotivasi, komponen menggunakan vernier caliper
sesuai dimensi manual
 Cinta Tanah tekun/tabah, otomotif dengan  Mengukur komponen otomotif
air bertekad, enerjik). benda yang diukur Steel Rule  Training
pada part book dimensi panjang dan lebar
 Menghargai  Berani mengambil  Pengukuran menggunakan steel rule objek
prestasi resiko (suka  Pembacaan hasil komponen  Modul
komponen otomotif  Mengukur diameter luar dan dalam
 Bersahabat tantangan, otomotif dengan komponen otomotif menggunakan
mampu dengan steel rule micro meter
 Cinta damai diinterpretasikan mikrometer
memimpin).  Pengukuran
 Gemar sesuai dimensi  Mengukur diameter poros
 Berorientasi ke benda yang diukur komponen menggunakan dial gauge indicator
membaca masa depan otomotif dengan
pada part book  Mendiskusikan dan menyimpulkan
 Tanggung (punya perspektif Dial Gauge
jawab untuk masa  Pembacaan hasil hasil pengukuran komponen otomotif


BANGSA KOMPETENSI
depan) pengukuran Indicator dengan membandingkan dengan
komponen otomotif spesifikasi pada part book
dengan micro  Membuat laporan hasil pengukuran
meter sesuai berbagai komponen otomotif dengan
dimensi benda format yang telah disediakan
yang diukur pada
part book
 Pembacaan hasil
pengukuran poros
menggunakan dial
gauge
diinterpretasikan
terhadap data
teknis part book
6.3. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan hasil  Pengukuran  Mengukur tekanan berbagai jenis  Tes - 3(6)  Unit Alat-alat
Alat-Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, pengukuran tyre tekanan ban ban menggunakan tyre pressure  Non tes ukur
Pneumatik. optimis). pressure gauge  Pengukuran gauge peneumatik
 Kreatif diinterprestasikan
 Berorientasi tugas tekanan  Mengukur tekanan out put  Instuction
 Rasa ingin dan hasil sesuai tekanan ban pengereman air compressor menggunakan air brake Manual
tahu (bermotivasi, yang diukur brake tester
 Operation
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pembacaan hasil  Penyetelan air  Menyetel air transformer jenis spray manual
air bertekad, enerjik). pengukuran pada transformer gun Internal dan External
 Menghargai  Berani mengambil air brake tester  Training
diinterpretasikan  Penyetelan  Menyetel tekanan kerja pengelasan objek
prestasi resiko (suka regulator las gas gas jenis pembakar las mixer dan
tantangan, sesuai dengan out  Modul
 Bersahabat put tekanan low pressure
mampu
 Cinta damai memimpin). compressor
 Gemar  Berorientasi ke  Penyetelan tekanan
membaca masa depan air transformer
 Tanggung (punya perspektif dilakukan sesuai
jawab untuk masa jenis spray gun
depan) yang digunakan
 Penyetelan tekanan
regulator
pengelasan
dilakukan sesuai
jenis pembakar las
yang digunakan
6.4. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pengoperasian  Pengoperasian  Mendeskripsikan informasi  Tes 7(14) -  Instruction
Alat – Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, alat-alat ukur alat-alat ukur pengantar praktik pengukuran dan operation
Elektrik /
 Kreatif
optimis). Elektrik dan elektrik dan elektrik dan elektronik  Non tes manual
Elektronik.  Berorientasi tugas elektronoik elektronik  Memeriksa kondisi peralatan ukur  Alat-Alat
 Rasa ingin dan hasil dilakukan sesuai  Pengukuran elektrik dan elektronik secara Ukur Elektrik


BANGSA KOMPETENSI
tahu (bermotivasi, instruction manual tahanan, arus berkelompok sesuai instruction  Rangkaian,
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan tanpa dan tegangan manual. training objek
air bertekad, enerjik). menyebabkan  Pengukuran  Mengukur berbagai jenis kapasitor dan kapasitor
 Berani mengambil kerusakan pada battery dan menentukan harga setiap
 Menghargai  Modul
resiko (suka alat serta tahanan
prestasi kecelakaan  Pengukuran
tantangan, armature  Mengukur tegangan dan arus pada
 Bersahabat mampu  Pembacaan hasil
 Pengukuran suatu rangkaiaan sederhana
 Cinta damai memimpin). pengukuran menggunakan AVO Meter analog
tahanan komponen Alternator
 Gemar  Berorientasi ke dan menyimpulkan hasil
membaca masa depan elektrik dan  Pengukuran pengukuran.
(punya perspektif elektronik distributor
 Tanggung diinterpretasikan  Mengukur tegangan dan arus pada
jawab untuk masa suatu rangkaiaan sederhana
depan) sesuai dengan data
teknis pada part menggunakan AVO Meter Digital dan
book menyimpulkan hasil pengukuran
 Pembacaan hasil  Mengukur dan Mendiskusikan hasil
pengukuran pengukuran tegangan berbagai jenis
tegangan dan arus kapasitas dan kondisi batteri
pada rangkaiaan  Mengukur output Alternator tanpa
wiring diagram dan dengan beban pada alat uji
diinterpretasikan alternador
sesuai data teknis  Mengetes kondisi armatur dengan
pada part book glower tester
 Pengukuran kondisi  Menguji kondisi berbagai jenis
battery dilakukan kondisi distributor pada distributor
sesuai operation tester
manual dan tanpa
menyebabkan
kecelakaan
 Pengukuran
tegangan output
Alternator dilakukan
sesuai operation
manual dan K3
 Pengukur armature
dengan growler
tester dilakukan
sesuai operation
manual dan K3
 Pengukuran
distributor dengan
distributor tester
dilakukan sesuai
operation manual


BANGSA KOMPETENSI
dan K3
6.5. Merawat Alat-  Disiplin  Percaya diri  Tata cara  Tata cara  Mendiskusikan tatacara perawatan  Tes 2 2(4) -  Instruction
Alat Ukur.  Kerja keras (keteguhan hati, perawatan alat ukur Perawatan Alat- alat ukur sesuai pengelompokannya  Non tes Manual
optimis). dijelaskan sesuai Alat Ukur setelah mempelajari instruction
 Kreatif  Unit alat-alat
 Berorientasi tugas instruction manual.  Tata Letak / manual
ukur
 Rasa ingin dan hasil  Penataan alat alat penyimpanan  Melakukan Penataan Alat-alat Ukur
tahu  Tempat
(bermotivasi, ukur dilakukan dan Alat-alat sesuai kelompok alat ukur dan
penyimpanan
 Cinta Tanah tekun/tabah, sesuai kelompok Ukur tingkat kelembaman alat secara
alatalat ukur
air bertekad, enerjik). dan tingkat  Pembersihan berkelompok
 Menghargai  Berani mengambil kepekaan alat ukur dan Prosedur  Melakukan pembersihan dan  Modul
prestasi resiko (suka  Pembersihan dan kalibrasi Alat- pelabelan kondisi alat-alat ukur perawatan
 Bersahabat tantangan, pengkalibrasian alat ukur.  Mengkalibrasi Alat secara berkala /
mampu alat-alat ukur rutin sesuai dengan Instruction
 Cinta damai memimpin). dilakukan secara manual
 Gemar  Berorientasi ke priodik sesuai
membaca masa depan petunjuk pabrik
 Tanggung (punya perspektif
jawab untuk masa
depan)


Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Tempat Kerja.

BANGSA KOMPETENSI
7.1. Mendeskripsikan  Disiplin  Percaya diri  Bahaya pada area  Undang-Undang K3  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1 1970
keselamatan dan  Kerja keras (keteguhan hati, kerja dikenali  Pengenalan bahaya undang undang K3  Observasi/  Modul K3
kesehatan kerja optimis).  Tindakan pada area kerja dan dengan cara menggali pengamatan
(K3)  Kreatif impormasi dari modul.  Peralatan APD
 Berorientasi tugas pengontrolan yang tindakan  Interview
 Rasa ingin tahu dan hasil tepat dilakukan sesuai pengontrolan yang  Mendeskripsikan  Fire extinguiser
 Cinta Tanah air (bermotivasi, prosedur untuk tepat. prosedur keselamatan  Rambu-rambu
 Menghargai tekun/tabah, menghindari resiko  Penggunaan kerja pada tempat kerja K3
prestasi bertekad, enerjik). bahaya pakaian pengaman dengan cara diskusi
kelompok.  Sefty Alarm
 Bersahabat  Berani mengambil  Tanda bahaya dan  Manual Handling.
resiko (suka peringatan.dipatuhi  MendeskripsikanTeknik  Sistem
 Cinta damai tantangan, mampu  Safety Sign pengangkatan/ pe- Pelabelan
 Pemakaian pakaian
 Gemar memimpin). pengamanan mindahan secara
membaca  Berorientasi ke masa dilakukan sesuai SI. manual sesuai SOP.
 Tanggung jawab depan (punya (Standard  Menggunakan sarana
perspektif untuk masa Intenational). kelengkapan
depan)  Penggunaan teknik kesehatan dan
pengangkatan / keselamatan jerja.
pemindahan secara sesuai SOP.
manual dilakukan  Mengenali dan
dengan yang tepat. menerapkan simbol-
simbol bahaya sesuai
SOP
7.2. Melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Prosedur P3K  Pedoman / Prinsip  Mendeskripsikan 
prosedur K3  Kerja keras (keteguhan hati, dijelaskan sesuai P3K. prosedur peringatan
optimis). aturan medis  Prosedur P3k dengan cara menggali
 Kreatif imformasi dari modul.
 Berorientasi tugas  Evakuasi terhadap  Penanganan
 Rasa ingin tahu dan hasil Korban kebakaran  Mendeskripsikan

BANGSA KOMPETENSI
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dilakukan dengan Pendarahan prosedur gawat darurat
 Menghargai tekun/tabah, penanganan yang  Penanganan patah dengan cara menggali
prestasi bertekad, enerjik). benar. Tulang imformasi dari modul
 Bersahabat  Berani mengambil  Prosedur Gawat  Penanganan Luka  Melakukan simulasi
resiko (suka Darurat dilakukan bakar evakuasi penanganan
 Cinta damai tantangan, mampu mengikuti prosedur korban luka, patah
 Gemar memimpin). P3K  Komunikasi dengan tulang, pendarahan
membaca medis dan CPR dengan
 Berorientasi ke masa  Melaksanakan
 Tanggung jawab depan (punya Prosedur DRABC. mengikuti aturan medis
perspektif untuk masa  Melakukan
depan) penanganan terhadap
korban luka, patah
tulang, pendarahan,
CPR sesuai dengan
SOP.
7.3. Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Penerapan safety  Penerapan K3 pada  Mendiskusikan  Tes tertulis 4  UU No. 1 1970
aspek-aspek  Kerja keras (keteguhan hati, pada pekerjaan di pekerjaan mengenai potensi  Observasi/  Modul K3
keamanan kerja optimis). workshop dijelaskan  Kebijakan safety bahaya yang ada di pengamatan
 Kreatif sesuai buku informasi workshop dan cara  Peralatan APD
 Berorientasi tugas  Interview
 Rasa ingin tahu dan hasil  Fungsi safety meminimaliasinya.  Fire extinguiser
 Cinta Tanah air (bermotivasi, Induction dijelaskan  Membuat safety poster, 
 Rambu-rambu
 Menghargai tekun/tabah, sesuai buku mengisi dan  K3
prestasi bertekad, enerjik). informasi potensi memasang label
bahaya dan informasi pada tempat  Sefty Alarm
 Bersahabat  Berani mengambil
resiko (suka pencegahannya yang sesuai dengan Sistem
 Cinta damai tantangan, mampu diidentifikasi sesuai potensi bahaya. Pelabelan
 Gemar memimpin). buku informasi  Bekerja sesuai dengan
membaca  Berorientasi ke masa SOP
 Tanggung jawab depan (punya
perspektif untuk masa
depan)

BANGSA KOMPETENSI
7.4. Mengontrol  Disiplin  Percaya diri  Jenis kontaminasi  Kontaminasi kontrol  Mengidentifikasi
Kontaminasi  Kerja keras (keteguhan hati, kontrol pada bengkel pada oli berbagai jenis
optimis). kerja dijelaskan  kontaminasi pada kontaminasi pada oli
 Kreatif sesuai buku informasi dengan menggali
 Berorientasi tugas bahan bakar
 Rasa ingin tahu dan hasil K3 berbagai informasi
 Kontaminasi pada
 Cinta Tanah air (bermotivasi,  Peralatan pengganti battery  Mendiskusikan dampak
 Menghargai tekun/tabah, oli dibersihkan dari kontaminasi olie
prestasi bertekad, enerjik). kontaminan sesuai terhadap kerusakan
 Berani mengambil sop komponen dan cara
 Bersahabat mengatasinya
resiko (suka  Penggantian filter oli
 Cinta damai tantangan, mampu dan filter bahan bakar  Melakukan
 Gemar memimpin). dilakukan sesuai shop pembersihan area kerja
membaca  Berorientasi ke masa manual sesuai aturan K3
 Tanggung jawab depan (punya  Bagian komponen
perspektif untuk masa yang dibongkar
depan) dibersihkan dan
dilindungi dengan
plastik wrapping pola
sesuai SOP
 Lingkungan kerja
dibersihkan dari
kontaminan debu dan
serat.
7.5. Mendemontrasik  Disiplin  Percaya diri  Klasifikasi Alat  Klasifikasi APAR  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1 1970
an penggunaan  Kerja keras (keteguhan hati, Pemaadam Api  Prosedur Evakuasi penggolongan alat
 Observasi/  Modul K3
pemadaman optimis). Ringan ( Fire pemadam kebakaran
 Kreatif  Pemeliharaan, pengamatan  Peralatan APD
kebakaran  Berorientasi tugas extinguisher ) dengan menggali
 Rasa ingin tahu diidentifikasi pengecekan, dan berbagai informasi  Interview
dan hasil penempatan Apar  Fire extinguiser
 Cinta Tanah air (bermotivasi, penggunaannya  Mendemonstrasikan
sesuai K3  Rambu-rambu
 Menghargai tekun/tabah, tekni pemadaman K3
prestasi bertekad, enerjik).  Melakukan kebakaran
Demonstrasi menggunakan air,  Sefty Alarm
resiko (suka Pemadaman Api karung basah dan Sistem
 Cinta damai tantangan, mampu dengan benar sesuai extinguiser sesuai SOP Pelabelan
 Gemar memimpin). dengan SOP.  Mengidentifikasi
membaca  Berorientasi ke masa prosesdur perlindungan
 Tanggung jawab depan (punya bagian- bagian mesin
perspektif untuk masa yang berbahaya kerja
depan) dengan cara menggali
imformasi dari modul.

BANGSA KOMPETENSI
7.6. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip dasar  Prinsip  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1 1970
Pengangkatan  Kerja keras (keteguhan hati, pengangkatan secara pengangkatan prinsip dasar
benda kerja optimis). manual dijelaskan secara manual. pemindahan benda
 Kreatif pengamatan  Peralatan APD
secara Manual.  Berorientasi tugas sesuai buku K3  Teknik pemindahan kerja secara manual
 Rasa ingin tahu dengan menggali  Interview  Fire extinguiser
dan hasil  Jenis Teknik dan pengangkatan
 Cinta Tanah air (bermotivasi, pengangkatan yang material sesuai informasi pada buku K3
 Rambu-rambu
 Menghargai tekun/tabah, tepat dijelaskan dengan standar  Mendeskripsikan K3
prestasi bertekad, enerjik). berdasarkan berat tempat kerja. prosedur teknik
dan bentuk benda pemindahan  Sefty Alarm
 Bersahabat  Berani mengambil  Pemindahan benda
resiko (suka yang dipindahkan kerja komponen dengan cara  Sistem
 Cinta damai tantangan, mampu  Pengangkatan mengali imformasi dari Pelabelan
 Gemar memimpin). manual benda Modul K3
membaca  Berorientasi ke masa dengan sendiri  Melakukan simulasi
 Tanggung jawab depan (punya dilakukan sesuai pemindahan komponen
perspektif untuk masa atauran K3 dengan Teknik-teknik
depan)  Pengangkatan penanganan secara
manual benda manual yang benar/
dengan beberapa prosedur secara
orang dilakukan individu dan kelompok
sesuai atauran K3
 Pengangkatan
manual dengan alat
bantu dijelaskan
sesuai aturan K3
7.7. Menerapkan  Disiplin  Percaya diri  Kegunaan SOP dalam  Kegunaan SOP  Mendeskripsikan funsi  Tes tertulis 2 2(4)  UU No. 1 1970
pekerjaan  Kerja keras (keteguhan hati, Pekerjaaan teknik  Jacking dan dan kegunaan SOP
sesuai SOP optimis). otomotif dijelaskan Blocking pada setiap pekerjaan
 Kreatif pengamatan  Peralatan APD
 Berorientasi tugas sesuai buku informasi otomotif dengan
 Rasa ingin tahu  Pengangkatan menggali berbagai
dan hasil  Langkah-langkah engine dan  Fire extinguiser
 Cinta Tanah air (bermotivasi, kerja dalam informasi yang relevan
komponen  Rambu-rambu
 Menghargai tekun/tabah, melakukan jacking  Mendeskripsikan jenis K3
prestasi bertekad, enerjik). dan blocking dan kegunaan
kendaraan dijelaskan peralatan jacking dan  Sefty Alarm
resiko (suka sesuai buku informasi blocking dengan  Sistem
 Cinta damai tantangan, mampu  Pengangkatan engine mempelajari produk Pelabelan
 Gemar memimpin). dan komponen manual
membaca  Berorientasi ke masa kendaraan dilakukan  Mengidentifikasi titik
 Tanggung jawab depan (punya sesuai SOP titik tumpuan
perspektif untuk masa kendaraan dengan
depan) mempelajari service
manual dan observasi
kendaraan di bengkel
kerja

BANGSA KOMPETENSI
 Melakukan jacking dan
blocking kendaraan
sesuai SOP dan
service manual
 Melakukan
pengangkatan engine
dan komponen
kendaraan
menggunakan Crane
dan floor jack sesuai
SOP dan K3
Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui : Palangka Raya, Juni 2013

Kepala SMK Karsa Mulya Palangka Raya, Guru Mata Pelajaran,
Suprapto Wahyunianto, S.Pd., M.Si Subekti Pujiyanti, ST

NIP . 19660616 198903 1 019 NIP/NIK :

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa

Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : 2. Teknik Sepeda Motor (021)

Nama Guru :
NIP/NIK :
Sekolah : SMK Karsa Mulya Palangka Raya


MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK OTOMOTIF SEPEDA MOTOR
STANDAR KOMPETENSI : 1. Melakukan perbaikan system hidrolik sepeda motor
KODE KOMPETENSI : KK.021-01
ALOKASI WAKTU : 42 x 45 menit
INDIKATOR KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA DAN
PENCAPAIAN PENILAIAN BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA EKONOMI KREATIF TM PS PI
KOMPETENSI
1.1. Memelihara  Melakukan  Komponen-  Memahami karakteristik  Disiplin  Percaya diri Test Tertulis 2 - - 
sistem hidraulik pemeriksaan komponen sistem cairan hydrolik dengan  Rasa ingin tahu (keteguhan hati, Modul
sepeda motor komponen-komponen hidrolik cara menggali informasi optimis).
 Gemar membaca 
sistem hidrolik  Konstruksi dan pada buku manual  Berorientasi tugas Smulator sistem
 Memahami fungsi prinsip kerja hidrolik.  Memahami prinsip kerja  Mandiri dan hasil hidrolik
komponen sistem  Fungsi komponen sistem hydrolik pada  Kreatif (bermotivasi, Observasi

hidrolik sistem hidrolik peralatan bengkel  Disiplin tekun/tabah,
Peralatan bengkel
 Memahami prinsip otomotif melalui bertekad, enerjik).
 Karakteristik cairan penggalian informasi  Tanggung jawab
kerja komponen hidrolik  Berani mengambil
sistem hidrolik dari buku manual dan resiko (suka Test Tertulis
 Prinsip kerja pengamatan tantangan, mampu
 Memahami sistem/komponen
karakteristik cairan  Memahami simbol- memimpin).
hydrolik. simbol yang digunakan
hidrolik  Berorientasi ke
 Prinsip – prinsip pada sistem hidrolik masa depan
operiasi sistem melalui pembacaan (punya perspektif
hydrolik. diagram hidrolik untuk masa depan)
 Jenis cairan hidrolik peralatan bengkel
dan sepeda motor
penggunaannya  Memahami fungsi dan
 Konstruksi hidrolik komponen komponen
peralatan Hydrolik yang
digunakan pada
peralatan bengkel
sepeda motor
 Memahami konstruksi
sistem hidrolik yang
digunakan pada
peralatan bengkel

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI
sepeda motor
1.2. Menguji sistem  Memahami prosedur  Prosedur pengukuran  Memahami prosedur  Disiplin  Percaya diri Test Tertulis 8 3 (6) - 
hidrolik sepeda pengujian sistem dan pengujian pengukuran dengan  Kerja keras (keteguhan hati, Modul
motor hidrolik dengan benar  Desain dan sketsa cara menggali optimis).
 Kreatif Observasi 
sesuai SOP diagram sirkulasi informasi dari Modul. .  Berorientasi tugas Smulator sistem
 Mendemonstrasikan sistem hidrolik  Memahami pengujian  Mandiri dan hasil hidrolik
prosedur sistem hirolik  Prosedur pengukuran Sistem hydrolik dengan  Rasa ingin tahu (bermotivasi, Test Tertulis

tanpa menyebabkan dan pengujian cara kerja kelompok.  Bersahabat/ tekun/tabah,
Peralatan bengkel
kerusakan terhadap  Menggunakan cairan komunikatif bertekad, enerjik).
komponen atau hydrolik sesuai K3 dan  Berani mengambil
sistem lainnya  Peduli social
LK resiko (suka
 Tanggung jawab tantangan, mampu
 Memahami cara
menggunakan peralatan memimpin).
uji dengan mengali  Berorientasi ke
pada Modul. Identifikasi masa depan
macam dongkrak sesuai (punya perspektif
beban yang diangkat untuk masa depan)
diakses dari Buku
manual dan
pengamatan langsung
dibengkel sepeda
motor.
 Melaksanakan Prosedur
pengukuran dan
pengujian sistem
hydrolik sesuai SOP .
pelaksaaan sesuai K3
dan LK

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI
1.3. Memperbaiki  Perbaikan sistem  Identifikasi kerusakan  Memahami prosedur  Rasa ingin tahu  Percaya diri (keteguhan Tes Tertulis 2 2(4) - Modul
system hidraulik hidrolik dilaksanakan sistem hidrolik perbaikan sistem hidrolik  Disiplin hati, optimis). Job sheet
sepeda motor tanpa menyebabkan  Prosedur perbaikan dengan cara mengali
 Kerja keras  Berorientasi tugas dan Alat peraga
kerusakan terhadap sistem hidrolik imformasi dari Modul. .
hasil (bermotivasi,
komponen atau sistem  Memahami kerusakan  Kreatif Wall Chart
 Prosedur pengukuran tekun/tabah, bertekad,
lainnya Sistem hydrolik dengan  Mandiri Simulator
dan pengujian enerjik).
 Informasi yang benar cara kerja kelompok.  Gemar membaca Observasi
 Berani mengambil
diakses dari spesifikasi  Menggunakan cairan  Peduli lingkungan resiko (suka tantangan,
pabrik dan dipahami. hydrolik sesuai K3 dan LK mampu memimpin).
 Tanggung jawab
 Melaksanakan Prosedur  Berorientasi ke masa
perbaikan sistem hydrolik depan (punya perspektif
sesuai SOP . untuk masa depan)
pelaksaaan sesuai K3 dan
LK


MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK SEPEDA MOTOR
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memperbaiki system gas buang
ALOKASI WAKTU : 56 x 45 Menit
Indikator Pencapaian Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif TM PS PI
2.1. Mendiagnosis  Prosedur diagnosa  Identifikasi gangguan  Mempelajari proses /  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 4 2x4( 4x4  Modul servis
gangguan sistem gangguan gas buang sistem gas buang cara kerja mesin sepeda  Disiplin (keteguhan 8) (16) sistem
gas buang dilaksanakan tanpa  Prosedur diagnosa motor hati, optimis). pendingin
menyebabkan kerusakan  Mandiri
gangguan gas buang  Mempelajari prosedur  Berorientasi  Buku manual
terhadap komponen atau mendiagnosa kerusakan  Menghargai prestasi tugas dan hasil
sistem lainnya  Penggunaan peralatan  Unit kendaraan
dan perlengkapan sistem gas buang dengan  Gemar membaca (bermotivasi, observasi/cek
 Informasi yang benar di- yang sesuai cara mengali imformasi  Tanggung jawab tekun/tabah, list  Special
akses dari spesifikasi dari Modul. bertekad, Tools
pabrik dan dipahami  Undang-undang enerjik).
tentang K3  Mempelajari cara  Handtools
 Seluruh kegiatan pengunaan  Berani
pengelasan dilaksanakan peralatan/perengkapan mengambil lisan
berdasarkan SOP diagnosa gas buang resiko (suka
(Standard Operation dengan cara mengali tantangan,
Procedures), undang- imformasi dari modul mampu
undang K 3 (Keselamatan  Menggunakan alat uji memimpin).
dan Kese-hatan Kerja), gangguan sistem gas  Berorientasi ke
peraturan perundang- buang dan keselamatan masa depan
undangan dan kerja sesuai SOP (punya
prosedur/kebijakan perspektif
perusahaan.  Melaksanakan prosedur
diagnosa ganngguan untuk masa
sistem gas buang depan)
SOP,K3 dan LH

Indikator Pencapaian Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif TM PS PI
2.2. Memperbaiki  Perbaikan gangguan  Prosedur perbaikan  Mempelajari prosedur  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 4 2x4 4x4  Modul sistem
gangguan sistem sistem gas buang gangguan gas buang perbaikan gangguan gas  Disiplin (keteguhan (8) (16) bahan bakar
gas buang dilaksanakan tanpa  Penggunaan peralatan buang dengan cara hati, optimis).
 Mandiri  Modul system
menyebabkan kerusakan uji dan perlengkapan mengali imformasi dari  Berorientasi pengapian
terhadap komponen atau yang sesuai Undang- Modul.  Menghargai prestasi tugas dan hasil
sistem lainnya  Job sheet
undang tentang K3  Menggunakan Peralatan  Gemar membaca (bermotivasi, observasi/
 Informasi yang benar di-  Persyaratan dan uji perbaikan  Peduli lingkungan tekun/tabah, cek list  Buku manual
akses dari spesifikasi keselamatan kerja gangguan gas buang bertekad,  Alat uji emisi
pabrik dan dipahami. sesuai SOP dengan cara  Tanggung jawab enerjik).
kelompok..  Unit sepeda
 Seluruh kegiatan  Berani motor
perbaikan dilaksanakan  Melaksanakan perbaikan mengambil lisan
berdasarkan SOP gangguan sistem gas resiko (suka  Handtools
(Standard Operation buang sesuai SOP. tantangan,
Procedures), undang-  Prosedur K3 dan mampu
undang K 3 (Keselamatan Lingkungan hidup. memimpin).
dan Kesehatan Kerja),  Berorientasi ke
peraturan perundang- masa depan
undangan dan (punya
prosedur/kebijakan perspektif
perusahaan. untuk masa
depan)


KELAS/SEMESTER : X /2
KOMPETENSI : 3. Memelihara baterai
INDIKATOR NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU

MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
KOMPETENSI BANGSA
3.1. Mengidentifikasi  Identifikasi Baterai  Pengidentifikasian  Memahami prinsip kerja  Rasa ingin tahu  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 -  Modul
konstruksi baterai tanpa menyebabkan konstruksi baterei. baterai melalui penggalian  Jujur (keteguhan hati, (12) servis
kerusakan terhadap  Pengetahuan tentang infomasi pada buku manual. optimis). penggantian
komponen atau sistem  Disiplin baterai
reaksi air baterei.  Mengidentifikasi macam-  Berorientasi tugas
lainnya. macam baterai.  Mandiri dan hasil Observasi/ cek
 Identifikasi tipe-tipe  Buku manual
 Informasi yang benar  Gemar membaca (bermotivasi, list
baterai.  Memahami konstruksi  Unit batere
diakses dari spesifikasi baterai dan komponen-  Peduli lingkungan tekun/tabah,
pabrik dan dipahami komponennya. bertekad, enerjik).  Unit
 Tanggung jawab kendaraan
 Seluruh kegiatan  Memahami proses  Berani mengambil lisan
identifikasi dilaksanakan pengosongan dan pengisian resiko (suka  Handtools
berdasarkan SOP baterai. tantangan,
(Standard Operation mampu
Procedures), undang-  Menerapkan prosedur memimpin).
undang K 3 pengujian baterai sesuai
SOP.  Berorientasi ke
(Keselamatan dan masa depan
Kese-hatan Kerja),  Memahami penggunakan (punya perspektif
peraturan perundang- peralatan pengujian baterai untuk masa
undangan dan sesuai SOP. depan)
prosedur/ kebijakan  Melakukan Prosedur
perusa-haan. pengujian baterai dengan
beban.
 Prosedur bantuan start.
 Prosedur pengisian baterai.
 Melaksanakan pemeriksaan
dan pengujian baterai
 Melakukan pengujian
baterai

INDIKATOR MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI BANGSA
3.2. Melaksana-kan  Pemanfaatan baterai  Prosedur pelepasan  Memahami konstruksi  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 -  Modul servis
teknik dilakukan tanpa baterai baterai dan komponen-  Disiplin (keteguhan hati, (12) penggantian
pemanfaatan menyebabkan  Prosedur penggantian komponennya. optimis). batere
baterai kerusakan terhadap  Mandiri
baterai  Memahami proses  Berorientasi tugas  Buku manual
komponen atau sistem pengosongan dan  Menghargai dan hasil
lainnya.  Pemilihan prestasi  Unit batere
perlengkapan dan pengisian baterai. (bermotivasi,
 Memilih dan peralatan yang sesuai  Melakukan prosedur  Gemar membaca tekun/tabah,  Unit sepeda
menggunakan pelepasan baterai dari  Tanggung jawab bertekad, enerjik). motor
perlengkapan dan kendaraan sesuai SOP.  Berani mengambil  Handtools
peralatan yang sesuai. resiko (suka Non test
 Melakukanprosedur (observasi/ cek
 Tindakan dan langkah- penggantian baterai dari tantangan,
langkah dilakukan untuk mampu list) dan lisan
kendaraan sesuai SOP.
mencegah terjadinya memimpin).
tumpahan air baterei  Memahami penggunakan
peralatan melepas dan  Berorientasi ke
 Seluruh kegiatan mengganti baterai baterai masa depan
melepas/ mengganti sesuai SOP. (punya perspektif
dilaksanakan untuk masa
berdasarkan SOP  Melaksanakan prosedur depan)
(Standard Operation pengujian baterai pada
Procedures), undang- kendaraan.
undang K 3 (Kese-
lamatan dan Kesehatan
Kerja), peraturan
perundang-undangan
dan prosedur/ kebijakan
perusa-haan
3.3. Merawat batere.  Baterai diisi dengan  Prosedur  Memahami konstruksi  Rasa ingin tahu  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 -  Modul
meng-gunakan pemeliharaan/ servis baterai dan komponen-  Jujur (keteguhan hati, (12) servis penggantian
pengisi/ baterai baterai komponennya. optimis). batere
charger yang sesuai.  Disiplin
 Prosedur  Memahami proses  Berorientasi tugas  Buku
 Permukaan air pengoperasian alat pengosongan dan pengisian  Mandiri dan hasil manual
baterai di-periksa dan pengisi/charging baterai.  Menghargai (bermotivasi,
 Unit
ditambah seper- baterai  Menerapkan prosedur prestasi tekun/tabah,
batere
lunya.  Prosedur pengisian/ pemeliharaan/servis baterai  Gemar membaca bertekad, enerjik).
 Katup charging baterai baterai sesuai SOP.  Berani mengambil  Unit
 Tanggung jawab sepeda motor
baterai/terminal  Mengontrol dan memeriksa resiko (suka
diber-sihkan kondisi visual baterai tantangan,  Alat
 Seluruh kegiatan mampu Non test tangan
 Memahami penggunakan memimpin).
pemeliha-raan/servis peralatan (observasi/cek
dan pengisian baterai pemeriksaan,servis baterai  Berorientasi ke list) dan lisan
dilaksanakan ber- sesuai SOP. masa depan
dasarkan SOP (punya perspektif
(Standard Operation  Melakukan pengisian cairan untuk masa
baterai/elektrolit.

KOMPETENSI BANGSA
Procedures),  Melakukan Prosedur depan)
undang-undang K 3 pemeriksaan berat jenis
(Kesel-amatan dan baterai sesuai SOP.
Kesehatan Kerja),  Melakukan Prosedur
peraturan pengisian baterai secara
perundang-undangan normal dan cepat.
dan
prosedur/kebijakan  Melakukan prosedure
perusa-haan. pengisian baterai lebih dari
satu baterai secara seri dan
paralel.

Suprapto Wahyunianto, S.Pd., M.Si _______________________

NIP . 19660616 198903 1 019 NIP/NIK :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)


Kompetensi Keahli : Teknik Sepeda Motor (021)
Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : Marsiyo, ST
NIP/NIK : 00 011


KELAS/SEMESTER : XI / 1
KOMPETENSI : 4. Melaksanakan overhaul kepala silinder
KODE KOMPETENSI : KK-021-004
INDIKATOR NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU

PENCAPAIAN DAN KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
KOMPETENSI BANGSA
4.1. Membongkar  Memahami prosedur  Nama, fungsi dan  Memahami nama, fungsi  Rasa ingin tahu  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 (6) 4x3  Modul
komponen pembongkaran bagian kepala dan cara kerja komponen  Jujur (keteguhan hati, (12)
 Manual
kepala silinder komponen kepala selinder. utama engine optimis).
 Disiplin Tes Lisan Book
silinder dengan  Prinsip dan cara  Memahami prinsip dan cara  Berorientasi tugas
berbagai jenis/type  Mandiri  Unit
kerja motor bakar kerja motor bakar dan hasil
sepeda motor kendaraan
 Jenis-jenis motor  Memahami jenis-jenis  Menghargai (bermotivasi, Observasi
 Pembongkaran bakar motor bakar prestasi tekun/tabah,  Kartu
komponen kepala  Gemar membaca bertekad, enerjik). servis
selinder dengan benar  Mempelajari prosedur
pembongkaran kepala  Tanggung jawab  Berani mengambil  Peluma
sesuai dengan SOP resiko (suka s
selinder dengan cara
 Mengidentikasi berkelompok sesuai tantangan, mampu
komponen kepala prosedur memimpin).
selinder  Berorientasi ke
 Memahami cara
 Mengidentifikasi jenis- menggunkan peralatan . masa depan
jenis motor bakar (punya perspektif
 Melakukan pekerjaan untuk masa
pembongkaran kepala depan)
selinder sesuai SOP.
4.2. Memperbaiki  Perbaikan  Identifikasi  Memahami penggunaan  Rasa ingin tahu  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 (6) 4x3  Modul
komponen komponen kepala kerusakan / alat-alat ukur.  Jujur (keteguhan hati, (12)
 Unit
kepala silinder selinder gangguan yang  Memahami pedoman optimis).
 Disiplin kendaraan
dilaksanakan tanpa terjadi pada kepala pelaksanakan perbaikan  Berorientasi tugas
menyebabkan selinder.  Mandiri  Kartu
kepala selinder sesuai dan hasil
kerusakan terhadap servis
 Data spesifikasi dengan buku manual.  Menghargai (bermotivasi,
komponen atau pabrik. prestasi tekun/tabah,  Peralat
sistem lainnya.  Memahami cara
 Penggunaan menggunakan peralatn  Gemar membaca bertekad, enerjik). an perbaikan
 Informasi yang benar Observasi kepala selinder
metoda dan perbaikan kepala selinder  Tanggung jawab  Berani mengambil
diakses dari perlengkapan resiko (suka
spesifikasi pabrik  Melaksanakan pekerjaan
sesuai dengan perbaikan kepala selinder tantangan, mampu

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI BANGSA
dan di-pahami. spesifikasi industri. sesuai SOP. memimpin).
 Perbaikan  Langkah kerja  Melaksanakan K3. dan  Berorientasi ke
dilaksanakan perbaikan kepala sesuai SOP masa depan
dengan selinder sesuai (punya perspektif
menggunakan dengan SOP K3, untuk masa
metode dan peraturan dan depan)
perlengkapan yang prosedur/ kebijakan
ditentukan perusahaan.
berdasarkan
spesifikasi yang
sesuai te-hadap
komponen.
 Pekerjaan perbaikan
dilaksanakan
dengan pedoman
dari industri yang
telah ditetapkan.
 Dilengkapi data yang
tepat sesuai hasil
pemeliharaan /
servis.
pemelihara-an/servis
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
Procedures), K 3,
peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/
kebijaksanaan
perusahaan.
4.3. Merakit  Perakitan kepala  Memilih packing  Memahami prosedur  Rasa ingin tahu  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 (6) 4x3  Modul
komponen selinder sesuai dengan kepala selinder. perakitan kepala selinder  Jujur (keteguhan hati, (12)
 Manual
kepala silinder spesifikasi pabrik.  Memilih dilakukan seuuai SOP dan optimis).
 Disiplin Observasi Book
 Perakitan kepala pelumas/cairan undang undang K3.  Berorientasi tugas
 Mandiri  Unit
selinder dilaksana-kan pembersih yang  Melaksanan pengantian dan hasil
kendaraan
berdasarkan SOP sesuai. packing kepala selinder  Menghargai (bermotivasi, Observasi
(Standard Operation  Cara pembuangan diruang bengkelsepeda prestasi tekun/tabah,  Kartu
Procedures), K 3, pelumas/ cairan motor dilakukan sesuai  Gemar membaca bertekad, enerjik). servis
peraturan perundang- pembersih bekas SOP dan undang undang  Berani mengambil  Peluma
undangan dan K3.  Tanggung jawab
yang sesuai resiko (suka s
prosedur/kebijaksanaa dengan UU tantangan, mampu

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI BANGSA
n pe-rusahaan lingkungan hidup. memimpin).
 Cara penanganan  Berorientasi ke
pelumas/ cairan masa depan
bekas yang sesuai (punya perspektif
dengan SOP, K3, untuk masa
peraturan dan depan)
prosedur/kebijaksa
naan perusahaan.
 Cara perakitan
kepala selinder
sesuai SOP


STANDAR KOMPETENSI: 5. Melakukan overhaul system pendingin berikut komponennya
NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU

INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR DAN KARAKTER PENILAIAN
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
BANGSA
5.1. Mendiagnosis  Diagnosisi gangguan sistem  Prinsip kerja  Memahami prinsip kerja  Rasa ingin tahu  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 4x2  Mo
gangguan pada pendingin sepeda motor dan sistem pen-dinginan sistem pendingin melalui  Jujur (keteguhan hati, (6) (8) dul servis
sistem pendingin komponen-komponennya mesin. penggalian infomasi optimis). sistem
sepeda motor dilaksanakan tanpa pada buku manual.  Disiplin Non test pendingin
 Data spesifikasi  Berorientasi tugas (observasi/
menyebabkan keru-sakan pabrik  Memahami konstruksi  Mandiri dan hasil cek list) dan  Buk
terhadap komponen atau sistem pendingin dan  Menghargai (bermotivasi,
 Bagian-bagian lisan u manual
sistem lainnya. komponen- prestasi tekun/tabah,
sistem pendingin dan  Unit
 Informasi yang benar di- komponennya yang komponennya.  Gemar bertekad, enerjik).
kendaraan
akses dari spesifikasi pabrik perlu dipelihara/  Menerapkan prosedur membaca  Berani mengambil
dan dipahami. diservis. pemeliharaan/servis resiko (suka  Spe
 Tanggung jawab cial
 Sistem pendingin dan  Langkah kerja pendingin dan tantangan, mampu
komponen-komponennya komponen- memimpin). tools
pemeliharaan /servis
diperbaiki dengan sistem pendingin dan komponennya.  Berorientasi ke
menggunakan metode dan komponennya.  Melepas dan memasang masa depan
peralatan yang tepat, sesuai komponen sistem (punya perspektif
dengan spesifikasi dan 
Pemeliharaan/servis pendingin dari untuk masa depan)
toleransi terhadap kendaraan sesuai SOP.
kendaraan/sistem. sistem pendingin dan
komponennya yang  Membongkar komponen
 Data yang tepat dilengkapi sesuai dengan SOP, pompa air sesuai SOP.
sesuai hasil pemeliharaan/ K3, peraturan dan
servis.  Memeriksa komponen
prosedur/ kebijakan pompa air sesuai SOP.
 Seluruh kegiatan melepas perusahaan
 Memeriksa kerja
dan memasang sistem pen-  Prosedur melepas thermostat sesuai SOP.
dingin dan komponen dilak- dan me-masang
sistem pendingin dan  Memeriksa slang/pipa
sanakan berdasarkan SOP
komponennya sistem pendingin sesuai
(Standard Operation
SOP.
Procedures), undang-undang
K 3 (Keselamatan dan  Memeriksa tutup
Kesehatan Kerja), peraturan radiator sesuai SOP.

INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
BANGSA
perundang- undangan dan  Memeriksa kondisi
prosedur/ kebijakan perusa- radiator sesuai SOP
haan.  Merakit komponen
sistem pendingin sesuai
SOP.
 Memahami tipe-tipe
cairan pendingin dan
penggunaannya
 Melakukan pengisian air
pendingin
 Memeriksa kebocoran
pada sistem
pendinginan
5.2. Merperbaiki  Perbaikan gangguan sistem  Konstruksi dan  Mematuhi  Rasa ingin tahu  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 4x2  Mo
pendingin sepeda motor prinsip kerja sistem keselamatan kerja  Jujur (keteguhan hati, (6) (12) dul servis
gangguan sistem
diselesaikan tanpa pendinginan sesuai dengan SOP optimis). sistem
pendingin  Disiplin Non test
menyebabkan kerusakan engine.  Prosedur perbaikan,  Berorientasi tugas pendingin
sepeda motor (observasi/cek
terhadap komponen atau  Identifikasi pelepasan dan  Mandiri dan hasil list) dan lisan  Buk
sistem lain-nya. kerusakan dan penggantian.  Menghargai (bermotivasi, u manual
 Informasi yang benar di-akses penggantian/  Konstruksi dan kerja prestasi tekun/tabah,
 Unit
dari spesifikasi pabrik dan perbaikan sistem pendingin  Gemar bertekad, enerjik).
sepeda
dipahami. komponen yang membaca  Berani mengambil
 Prosedur pengujian motor
 Sistem pendingin dan rusak. resiko (suka
komponen sistem.  Tanggung jawab 
komponen-komponennya  Pengujian tantangan, mampu
diperbaiki, diganti dengan komponen sistem  Persyaratan memimpin). Special tools
menggunakan metode dan perlengkapan
 Standar prosedur keselamatan.  Berorientasi ke
peralatan yang tepat, sesuai kesela-matan kerja. masa depan
dengan spesifikasi dan toleransi  Persyaratan (punya perspektif
terhadap kendara-an/sistem. keamanan kendaran. untuk masa depan)
 Data yang tepat dilengkapi  Mengidentifikasi
sesuai hasil perbaikan. kerusakan sistem
 Seluruh kegiatan pelepasan/ pendingin dan
penggantian sistem pen-dingin komponen-
dan komponen dilaksanakan komponennya
berdasarkan SOP (Standard  Melaksanakan
Operation Procedures), perbaikan kerusakan
undang-undang K 3 pada sistem
(Keselamatan dan Kese-hatan pendinginan dan
Kerja), peraturan perundang- komponen-
undangan dan komponennya
prosedur/kebijakan perusa-
haan.

INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
BANGSA
5.3. Merakit  Perakitan komponen sistem  Perakitan  Mempelajari Konstruksi  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 4x2 
komponen pendingan sepeda motor komponen sistem dan fungsi sistem  Disiplin (keteguhan hati, (6) (8) Modul
sistem pendingin dilaksanakan tanpa menyebab- pendinginan pendingin dan optimis). Overhoul
sepeda motor kan kerusakan terhadap sepeda motor. komponen-  Mandiri sistem
 Berorientasi tugas
komponen atau siastem lainnya  Prosedur perakitan komponennya melalui  Kerja keras dan hasil Non test pendingin
 Informasi yang benar diakses komponen sistem penggalian informasi  Menghargai (bermotivasi, (observasi/cek

dari spesifikasi pabrik dan pendinginan dari buku manual. prestasi tekun/tabah, list) dan lisan
Buku manual
dipahami sepeda motor  Mengidentifikasi  Gemar bertekad, enerjik). sistem
 Komponen sistem pendingin  Data spesifikasi peralatan perakitan membaca  Berani mengambil pendingin
dirakit berdasarkan spesifikasi pabrik komponen sistem resiko (suka
 Tanggung jawab 
dan toleransi yang ditentukan pendinginan sesuai tantangan, mampu Unit kendaraan
pabrik spesifikasi pabrik. memimpin).
 Mempelajari prosedur 
 Data yang tepat dilengkapi  Berorientasi ke Alat tangan
sesuai dengan hasil overhaul perakitan komponen masa depan
sistem pendingin dari (punya perspektif 
 Seluruh kegiatan overhaul dan buku manual Spesial tools
perbaikan dilaksanakan untuk masa depan)
berdasarkan SOP (Standard  Melakukan perakitan
Operation Procedures), komponen sistem
undang-undang K 3 pendingin sesuai SOP.
(Keselamatan dan Kesehatan Melakukan pengujian
Kerja), peraturan perundang- kerja sistem pendingin
undangan dan prosedur/ sesuai SOP
kebijakan perusahaan

Suprapto Wahyunianto, S.Pd., M.Si Marsiyo, ST

NIP . 19660616 198903 1 019 NIK . 00 011



Kompetensi Keahlian : Teknik Sepeda Motor (021)
Kelas/Semester : XI / 2

NIP/NIK : 00 011


STANDAR KOMPETENSI: 6. Melakukan perbaikan system bahan bakar sepeda motor
ALOKASI WAKTU : 140 Jam x 45 Menit

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN SUMBER
DAN KARAKTER PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
BANGSA
6.1. Mengindentifikasi  Identifikasi komponen/sistem  Prinsip kerja sistem  Memahami prinsip kerja  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 5 2x5 4x5  Modul
komponen sistem bahan bakar bensin bahan bakar bensin sistem bahan bakar  Disiplin (keteguhan hati, (10) (20) sistem
bahan bakar dilaksanakan tanpa  Komponen/sistem bensin mekanis melalui optimis). bahan
sepeda motor menyebabkan kerusakan penggalian infomasi pada  Mandiri bakar
bahan bakar bensin  Berorientasi
terhadap komponen atau yang perlu buku manual  Kerja keras tugas dan hasil bensin
sistem lainnya. dipelihara/diservis.  Memahami konstruksi  Menghargai (bermotivasi,  Buku
 Informasi yang benar di-akses sistem bahan bakar prestasi tekun/tabah, manual
dari spesifikasi pabrik dan bensin dan komponen-  Gemar bertekad,
 Unit
dipahami. komponennya membaca enerjik).
kendaraa
 Pemeriksaan  Tanggung  Berani n
komponen/sistem bahan bakar jawab mengambil
bensin dilaksanakan resiko (suka  Spesial
berdasarkan spesifikasi pabrik. tantangan, tools
 Data yang tepat dilengkapi mampu

sesuai hasil pemeriksaan memimpin).
 Seluruh kegiatan pemeriksaan  Berorientasi ke
komponen sistem bahan bakar masa depan
dilaksanakan berdasarkan (punya perspektif
SOP (Standard Operation untuk masa
Procedures), undang-undang depan)
K 3 (Keselamatan dan Kese-
hatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan
prosedur/ kebijakan perusa-
haan.

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
BANGSA
6.2. Memeriksa  Identifikasi  Data spesifikasi  Melaksanakan prosedur  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 5 2x5 4x5  Mo
komponen sistem komponen/sistem bahan pabrik pe-meriksaan  Disiplin (keteguhan hati, (10) (20) dul sistem
bahan bakar bakar bensin dilaksanakan  Pemelihara- komponen/sistem bahan optimis). bahan bakar
sepeda motor tanpa menyebabkan bakar bensin secara  Mandiri Non test bensin
an/servis  Berorientasi (observasi/
kerusakan terhadap komponen/ sistem berkala sesuai dengan  Kerja keras tugas dan hasil cek list) dan  Bu
komponen atau sistem bahan bakar bensin SOP  Menghargai (bermotivasi, lisan ku manual
lainnya. sesuai dengan  Memeriksa kondisi tangki prestasi tekun/tabah,

 Informasi yang benar di- SOP,K3, peraturan bahan bakar bensin.  Gemar bertekad,
Unit
akses dari spesifikasi pabrik dan  Memeriksa kondisi membaca enerjik).
kendaraan
dan dipahami. prosedur/kebijakan saluran bahan bakar  Berani
perusahaan.  Tanggung  Sp
 Pemeriksaan bensin. jawab mengambil
komponen/sistem bahan resiko (suka esial tools
 Membongkar dan
bakar bensin dilaksanakan memeriksa pompa bensin tantangan,
berdasarkan spesifikasi mekanik dan elektrik mampu
pabrik. sesuai SOP. memimpin).
 Data yang tepat dilengkapi  Membongkar dan  Berorientasi ke
sesuai hasil pemeriksaan memeriksa macam- masa depan
 Seluruh kegiatan macam karburator sesuai (punya perspektif
pemeriksaan komponen SOP untuk masa
sistem bahan bakar depan)
 Memeriksa kerja sistem
dilaksanakan berdasarkan bahan bakar bensin.
SOP (Standard Operation
undang K 3 (Keselamatan
dan Kese-hatan Kerja),
undangan dan prosedur/
kebijakan perusa-haan.
6.3. Mendiagnosis  Diagnosis gangguan  Diagnosisi  Memahami konstruksi  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 5 2x5 4x5  Modul
gangguan pada komponen/sistem bahan gangguan sistem sistem bahan bakar bensin  Disiplin (keteguhan hati, (10) (20) sistem
sistem bahan bakar bensin dilaksanakan bahan bakar bensin dan komponen- optimis). bahan
bakar sepeda tanpa menyebabkan keru- komponennya  Mandiri bakar
 Komponen/sistem  Berorientasi
motor sakan terhadap komponen bahan bakar bensin  Kerja keras tugas dan hasil bensin
atau sistem lainnya. yang perlu  Menghargai (bermotivasi,  Buku
dipelihara/diservis prestasi tekun/tabah, manual
 Gemar bertekad,
 Unit
membaca enerjik).
kendaraa
 Tanggung  Berani n
jawab mengambil
resiko (suka  Spesial
tantangan, tools
mampu
memimpin).

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
BANGSA
 Berorientasi ke
masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
6.4. Memperbaiki  Informasi yang benar di-akses  Data spesifikasi  Melaksanakan prosedur  Jujur  Percaya diri  Test 5 2x5 4x5  Mo
gangguan sistem dari spesifikasi pabrik dan pabrik diagnosis gangguan sistem  Disiplin (keteguhan hati, Tertulis (10) (20) dul sistem
bahan bakar dipahami.  pemelihara- bahan bakar bensin secara optimis).  Non test bahan bakar
sepeda motor berkala sesuai dengan  Mandiri bensin
 Pemeliharaan/servis an/servis  Berorientasi (observasi/
komponen/sistem bahan bakar komponen/ sistem SOP  Kerja keras tugas dan hasil cek list) dan  Bu
bensin dilaksanakan bahan bakar bensin  Memeriksa kondisi tangki  Menghargai (bermotivasi, lisan ku manual
berdasarkan spesifikasi pabrik. sesuai dengan bahan bakar bensin. prestasi tekun/tabah,

 Data yang tepat dilengkapi SOP,K3, peraturan  Memeriksa kondisi saluran  Gemar bertekad,
Unit
sesuai hasil pemeliharaan/ dan bahan bakar bensin. membaca enerjik).
kendaraan
servis prosedur/kebijakan  Berani
perusahaan.  Membongkar dan  Tanggung  Sp
 Seluruh kegiatan pemeliha- memeriksa pompa bensin jawab mengambil
resiko (suka esial tools
raan/ servis komponen sistem mekanik dan elektrik sesuai
bahan bakar dilaksanakan SOP. tantangan,
berdasarkan SOP (Standard mampu
 Membongkar dan memimpin).
Operation Procedures), memeriksa macam-macam
undang-undang K 3 karburator sesuai SOP  Berorientasi ke
(Keselamatan dan Kese-hatan masa depan
Kerja), peraturan perundang-  Memeriksa kerja sistem (punya perspektif
undangan dan prosedur/ bahan bakar bensin. untuk masa
kebijakan perusa-haan depan)


STANDAR KOMPETENSI : 7. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut komponen-komponennya

KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN DAN KARAKTER PENILAIAN
KOMPETENSI BANGSA
7.1. Mengindentifikasi  Identifikasi nama, fungsi  Nama, fungsi dan  Memahami nama, fungsi  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 -  Mod
komponen komponen engine bagian engine dan cara kerja  Disiplin (keteguhan hati, (12) ul
engine sepeda motor dengan sepeda motor. komponen utama engine optimis).
 Mandiri Tes Lisan  Man
benar sesuai dengan  Prinsip dan cara  Memahami prinsip dan  Berorientasi ual Book
SOP kerja engine cara kerja motor bakar  Menghargai tugas dan hasil
prestasi  Unit
 Mengidentikasi  Jenis-jenis motor  Memahami jenis-jenis (bermotivasi, Observasi
kendaraan
komponen kepala bakar motor bakar  Gemar tekun/tabah,
selinder membaca bertekad,  Kart
 Mempelajari prosedur enerjik). u servis
 Mengidentifikasi jenis- pembongkaran kepala  Tanggung jawab
jenis motor bakar selinder dengan cara  Berani  Pelu
berkelompok sesuai mengambil resiko mas
prosedur (suka tantangan,
mampu
 Memahami cara memimpin).
menggunkan peralatan .
 Berorientasi ke
 Melakukan pekerjaan masa depan
pembongkaran kepala (punya perspektif
selinder sesuai SOP. untuk masa
depan)

INDIKATOR MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI BANGSA
7.2. Memeriksa  Pemeriksaan  Pemeriksaan  Memahami penggunaan  Jujur  Percaya diri Test tertulis 3 2x3 (6) 4x3  Mod
komponen komponen engine komponen engine alat-alat ukur.  Disiplin (keteguhan hati, (12) ul
engine sepeda motor sepeda motor.  Memahami pedoman optimis).
 Mandiri  Unit
dilaksanakan tanpa  Data spesifikasi pelaksanakan perbaikan  Berorientasi kendaraan
menyebabkan pabrik. kepala selinder sesuai  Menghargai tugas dan hasil Observasi
kerusakan terhadap prestasi  Kart
 Penggunaan dengan buku manual. (bermotivasi,
komponen atau sistem u servis
metoda dan  Memahami cara  Gemar tekun/tabah,
lainnya. membaca bertekad,  Per
perlengkapan menggunakan peralatan
 Informasi yang benar sesuai dengan perbaikan kepala  Peduli enerjik). alatan
diakses dari spesifikasi industri. selinder lingkungan  Berani perbaikan
spesifikasi pabrik dan mengambil resiko kepala
di-pahami.  Langkah kerja  Melaksanakan pekerjaan  Tanggung jawab selinder
pemeriksaan pemeriksaan komponen (suka tantangan,
 Pemeriksaan sesuai dengan engine sesuai SOP. mampu
dilaksanakan dengan SOP K3, peraturan memimpin).
menggunakan metode  Melaksanakan K3. dan
dan prosedur/ sesuai SOP  Berorientasi ke
dan perlengkapan kebijakan masa depan
yang ditentukan perusahaan (punya perspektif
berdasarkan untuk masa
spesifikasi yang depan)
sesuai te-hadap
komponen.
 Pekerjaan
pemeriksaan
dilaksanakan dengan
pedoman dari industri
yang telah ditetapkan.
tepat sesuai hasil
pemeliharaan / servis.
pemelihara-an/servis
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
Procedures), K 3,
undangan dan
prosedur/
kebijaksanaan
perusahaan.


KOMPETENSI BANGSA
7.3. Mendiagnosis  Diagnosa gangguan  Diagnosis  Memahami prosedur  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 (6) 4x3  Mod
gangguan pada pada engine sesuai gangguan engine diagnosa gangguan  Disiplin (keteguhan hati, (12) ul
engine dengan spesifikasi sepeda motor. engine sepeda motor optimis).
 Mandiri  Man
pabrik.  Menggunakan alat dilakukan seuuai SOP  Berorientasi ual Book
 Perakitan kepala uji gangguan dan undang undang K3  Menghargai tugas dan hasil Observasi
prestasi  Unit
selinder dilaksana-kan engine sepeda  Melaksanan prosedur (bermotivasi,
kendara-an
berdasarkan SOP motor. dianosa gangguan  Peduli tekun/tabah,
(Standard Operation  Cara engine sepeda motor lingkungan bertekad,  Kart
Procedures), K 3, mendiagnosis dilakukan sesuai SOP  Tanggung jawab enerjik). u servis
peraturan perundang- gangguan engine dan undang undang K3.  Berani  Pelu
undangan dan sepeda motor mengambil resiko mas
prosedur/kebijaksanaa (suka tantangan,
n pe-rusahaan  Cara penanganan  Alat
pelumas/ cairan mampu -alat uji
bekas yang sesuai memimpin).
dengan SOP, K3,  Berorientasi ke
peraturan dan masa depan
prosedur/kebijaksa (punya perspektif
naan perusahaan. untuk masa
depan)


KOMPETENSI BANGSA
7.4. Memperbaiki  Perbaikan komponen  Perbaikan  Mempelajari prosedur  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 (6) 4x3  Mod
Engine sepeda engine sepeda motor komponen engine pembongkaran engine  Disiplin (keteguhan hati, (12) ul
motor berikut dilaksanakan tanpa sepeda motor. sepeda motor dengan optimis).
 Mandiri Tes Lisan  Man
komponennya. menyebabkan  Data spesifikasi cara berkelompok sesuai  Berorientasi ual Book
kerusakan terhadap pabrik. prosedur  Kerja keras tugas dan hasil
komponen atau sistem  Unit
 Penggunaan  Memahami cara  Menghargai (bermotivasi, Observasi
lainnya. kendaraan
metoda dan menggunkan peralatan . prestasi tekun/tabah,
 Informasi yang benar perlengkapan  Melakukan pekerjaan  Gemar bertekad,  Kart
diakses dari sesuai dengan pembongkaran engine membaca enerjik). u servis
spesifikasi pabrik dan spesifikasi industri sepeda motor sesuai  Berani  Pelu
di-pahami.  Peduli
 Langkah kerja SOP. lingkungan mengambil resiko mas
 Perbaikan perbaikan sesuai  Mempelajari prosedur (suka tantangan,
dilaksanakan dengan  Tanggung jawab mampu
dengan SOP K3, perbaikan engine
menggunakan metode peraturan dan sepeda motor berikut memimpin).
dan perlengkapan prosedur/ komponennya  Berorientasi ke
yang ditentukan kebijakan masa depan
berdasarkan  Melaksanakan prosedur
perusahaan perbaikan engine (punya perspektif
spesifikasi yang untuk masa
sesuai te-hadap sepeda motor berikut
komponennya depan)
komponen.
 Pekerjaan perbaikan
dilaksanakan dengan
pedoman dari industri
yang telah ditetapkan.
tepat sesuai hasil
pemeliharaan / servis
Seluruh kegiatan
perbaikan
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
Procedures), K 3,
undangan dan
prosedur/
kebijaksanaan
perusahaan


MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK SEPEDA
STANDAR KOMPETENSI : 8. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya

KOMPETENSI BANGSA
8.1. Mendiagnosis  Prosedur diagnosa

gangguan system
 Identifik
asi gangguan pada
 Mempelajari proses /
cara kerja unit kopling
 Jujur  Percaya diri
(keteguhan hati,
Test tertulis 4 4x2
(9)
-  Modul
servis kopling
gangguan pada  Disiplin
kopling manual system kopling dan komponen optimis).  Buku
system kopling dilaksanakan tanpa manual berikut pengoperasian  Mandiri Non test
manual berikut  Berorientasi tugas (observasi/ manual
menyebabkan komponen system sepeda motor  Kerja keras dan hasil
komponen system kerusakan terhadap [engoperasiannya cek list) dan  Unit
pengoperasiannya  Mempelajari prosedur  Menghargai (bermotivasi, lisan kopling
komponen atau sistem  Prosed mendiagnosa prestasi tekun/tabah,
lainnya ur diagnose kerusakan sistem bertekad, enerjik).  Unit
 Gemar membaca kendaraan
 Informasi yang benar gangguan pada kopling manual dan  Berani mengambil
diakses dari spesifikasi system kopling komponen  Peduli  Spesial
lingkungan resiko (suka
pabrik dan dipahami manual berikut pengoperasiannya tantangan, tools
 Seluruh kegiatan komponen system dengan cara mengali  Tanggung jawab mampu
pengelasan pengoperasiannya imformasi dari Modul. memimpin).
dilaksanakan  Penggu  Melaksanakan prosedur  Berorientasi ke
berdasarkan SOP naan peralatan yang diagnosa ganngguan masa depan
(Standard Operation sesuai system kopling (punya perspektif
Procedures), undang-  Undang manual dan untuk masa
undang K 3 -undang tentang K3 komponen depan)
(Keselamatan dan Kese- pengoperasiannya
hatan Kerja), peraturan sesuai SOP,K3 dan
perundang-undangan LH
dan prosedur/kebijakan
perusahaan

8.2. Memperbaiki sistem 
Pelepasan dan
 Konstruksi dan
prinsip kerja kopling.
 Memahami prinsip
kerja kopling melalui
(keteguhan hati,
Tes Tertulis 4 2x4
(8)
4x4
(16) servis
Modul
kopling manual  Disiplin
penggantian kopling  Identifikasi penggalian infomasi optimis). kopling
berikut komponen dan komponen- pada buku manual.  Mandiri
sistem kerusakan dan  Berorientasi tugas  Buku
komponennya metoda perbaikan.  Memahami  Kerja keras dan hasil


KOMPETENSI BANGSA
pengoperasiannya dilaksanakan tanpa  Penyetelan kopling konstruksi kopling dan  Menghargai (bermotivasi, Non test manual
menyebabkan keru-  Standar prosedur komponen- prestasi tekun/tabah, (observasi/ cek  Unit
sakan terhadap keselamat-an kerja komponennya.  Gemar membaca bertekad, enerjik). list) dan lisan kopling
komponen/ sistem  Menerapkan  Berani mengambil
lainnya.  Peduli  Unit
prosedur perbaikan lingkungan resiko (suka
kendaraan
 kopling dan komponen- tantangan,
Informasi yang benar komponennya.  Tanggung jawab mampu  Spesi
diakses dari memimpin). al tools
 Melepas dan
spesifikasi pabrik dan mengganti unit kopling  Berorientasi ke
dipahami. dari kendaraan sesuai masa depan
 SOP. (punya perspektif
Semua prosedur  Melaksanakan untuk masa
pelepasan dan penyetelan tinggi pedal depan)
penggantian kopling.
dilaksanakan
berdasarkan  Membongkar
spesifikasi pabrik komponen kopling
sesuai SOP.

Seluruh kegiatan  Memeriksa
pelepasan dan komponen kopling
penggantian sesuai SOP.
dilaksanakan  Merakit komponen
berdasarkan SOP kopling sesuai SOP.
(Standard Operation  Melakukan
Procedures), undang- pemeriksaan kerja
undang K 3 kopling
(Keselamatan dan
Kese-hatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusa-haan
 
8.3. Mendiagnosis  Prosedur diagnosa
gangguan system
 Peralatan tangan
dan khusus
Mempelajarii prinsip
kerja kopling melalui
(keteguhan hati,
Test lisan 4 2x4 (8) 4x4
(16)
M
odul Overhoul
gangguan pada  Disiplin
kopling otomatis overhaul kopling penggalian infomasi optimis). kopling
sistem kopling dilaksanakan tanpa  Mandiri
 Prosedur overhaul pada buku manual.  Berorientasi tugas  Buku manual
berikut komponen menyebabkan  Kerja keras
pengoperasiannya kopling dan  Mempelajari dan hasil
kerusakan terhadap  Unit
perlengkapannya konstruksi kopling dan  Menghargai (bermotivasi,
komponen atau sistem kendaraan
 Spesifikasi pabrik komponen- prestasi tekun/tabah,
lainnya bertekad, enerjik).  Alat tangan
komponennya.  Gemar membaca
 Informasi yang benar  Berani mengambil  Spesial tools
 Mengidentifikasi  Peduli
diakses dari spesifikasi resiko (suka
peralatan overhoul lingkungan
pabrik dan dipahami tantangan, Non test
kopling dan  Tanggung jawab mampu (observasi/ cek
komponennya sesuai


KOMPETENSI BANGSA
 Seluruh kegiatan spesifikasi pabrik. memimpin). list) dan lisan
pengelasan  Mempelajari  Berorientasi ke
dilaksanakan prosedur overhoul masa depan
berdasarkan SOP kopling dan (punya perspektif
(Standard Operation komponenya melalui untuk masa
Procedures), undang- buku manual. depan)
undang K 3
(Keselamatan dan Kese-  Melakukan
hatan Kerja), peraturan pembongkaran kopling
perundang-undangan dan komponennya
dan prosedur/kebijakan sesuai SOP.
perusahaan  Melakukan
pengukuran tinggi
bidang gesek roda
penerus dengan
menggunakan
peralatan sesuai
spesifikasi pabrik.
 Mengukur
kebalingan dan
kerataan roda penerus
dengan menggunakan
peralatan sesuai
spesifikasi pabrik.
 Melakukan
pengukuran kedalaman
paku keling pelat
kopling dengan
menggunakan
peralatan sesuai
spesifikasi pabrik.
 Melakukan
pemeriksaan
komponen-komponen
kopling secara visual
 Melakukan
pemeriksaan bantalan
pilot dengan mengukur
diameter poros kopling
dengan alat yang
sesuai
 Melakukan
pengukuran kerataan
pelat penekan dengan


KOMPETENSI BANGSA
alat yang tepat
 Melakukan
pengukuran tegangan
dan kesikuan pegas
spiral dengan alat yang
tepat
 Melakukan
pemeriksaan keausan
bantalan pembebas
sesuai SOP
 Melakukan
pengukuran kebalingan
lubang dan kerataan
rumah kopling bagian
belakang sesuai SOP
 Melakukan
penggantian
komponen yang
rusak sesuai data
spesifikasi pabrik
8.4. Memperbaiki  Perbaikan kerusakan Peralatan tangan dan  Mengidentifikasi  Jujur  Percaya diri Test lisan 4 2x4 (8) 4x4 (16)  M
kerusakan pada pada sistem kopling khusus overhaul peralatan overhoul  Disiplin (keteguhan hati, odul Overhoul
sistem kopling dilaksanakan tanpa kopling kopling dan optimis). kopling
berikut komponen menyebabkan komponennya sesuai  Mandiri
Prosedur perbaikan  Berorientasi tugas  B
pengoperasian-nya kerusakan terhadap kopling dan spesifikasi pabrik.  Kerja keras dan hasil uku manual
komponen atau perlengkapannya  Menghargai (bermotivasi, Non test
 Mempelajari 
sistem lainnya. prestasi tekun/tabah, (observasi/ cek
Spesifikasi pabrik prosedur perbaikan Unit
 Informasi yang benar kopling dan  Gemar membaca bertekad, enerjik). list) dan lisan
kendaraan
diakses dari komponenya melalui  Berani mengambil
spesifikasi pabrik dan  Peduli  A
buku manual. resiko (suka
dipahami. lingkungan lat tangan
 Melakukan tantangan,
 Prosedur perbaikan  Tanggung jawab mampu  S
pembongkaran kopling
dilaksanakan dengan dan komponennya memimpin). pesial tools
menggunakan metode sesuai SOP.  Berorientasi ke
dan perlengkapan masa depan
sesuai spesifikasi  Melakukan
diagnosis komponen (punya perspektif
dan toleransi terhadap untuk masa
kendaran/sistem sistem kopling
menggunakan depan)
 Seluruh kegiatan peralatan sesuai
overhaul dilaksanakan spesifikasi pabrik
berdasarkan SOP
(Standard Operation  Melakukan
perbaikan sesuai


KOMPETENSI BANGSA
Procedures), undang- dengan hasil diagnosis
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.


NIP . 19660616 198903 1 019 NIK . 00 011



Kelas/Semester : XII / 1

NIP/NIK : 00 011


KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : 9. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
9.1. Mendiagnosis  Prosedur diagnosa  Identifikasi  Mempelajari proses / cara  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 5 2x5 4x5  Mod
gangguan pada gangguan pada system gangguan sistem kerja transmisi manual  Disiplin (keteguhan hati, (10) (20) ul service
system transmisi transmisi manual transmisi manual sepeda motor optimis). tranmisi
manual dilaksanakan tanpa  Mandiri
 Prosedur diagnosa  Mempelajari prosedur  Berorientasi tugas  Buku
menyebabkan gangguan mendiagnosa kerusakan  Kerja keras dan hasil manual
kerusakan terhadap transmisi manual sistem tarnsmisi manual  Menghargai prestasi (bermotivasi, transmisi
komponen atau sistem dengan cara mengali tekun/tabah,
lainnya  Penggunaan  Gemar membaca  Tan
peralatan dan imformasi dari Modul. bertekad, enerjik).
 Peduli lingkungan misi
 Informasi yang benar perlengkapan yang  Mempelajari cara  Berani mengambil berbagai
diakses dari spesifikasi sesuai pengunaan  Tanggung jawab resiko (suka percepatan
pabrik dan dipahami. peralatan/perengkapan tantangan, mampu
 Undang-undang  Tans
 Seluruh kegiatan tentang K3 diagnosa transmisi
manual dengan cara
memimpin).
misi over
pengelasan  Berorientasi ke drive dan
mengali imformasi dari masa depan
dilaksanakan trans exel
modul (punya perspektif
berdasarkan SOP
(Standard Operation  Melaksanakan prosedur untuk masa Unjuk kerja
Procedures), undang- diagnosa ganngguan depan) Fortofolio
undang K 3 sistem transmisi manual
(Keselamatan dan
Kese-hatan Kerja),
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusahaan

PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR

9.2. Memperbai
 Perbaikan gangguan
sistem transmisi
 Prosedur perbaikan
gangguan system
 Mempelajari prosedur
perbaikan gangguan
(keteguhan hati,
Tes Tertulis 5 2x5
(10)
4x5
(20)
Mod
ul service
ki gangguan  Disiplin Non test
manual dilaksanakan transmisi manual transmisi manual dengan optimis). (observasi/ tranmisi
system transmisi tanpa menyebabkan cara mengali imformasi  Mandiri
manual  Penggunaan  Berorientasi tugas cek list) dan  Buku
kerusakan terhadap peralatan yang dari Modul.  Kerja keras dan hasil lisan manual
komponen atau sistem sesuai dengan  Menggunakan Peralatan  Menghargai prestasi (bermotivasi, transmisi
lainnya SOP dan perbaikan gangguan tekun/tabah,
 Gemar membaca  Tan
 Informasi yang benar spesifikasi pabrik system transmisi sesuai bertekad, enerjik).
diakses dari spesifikasi  Pembacaan data SOP dengan cara  Berani mengambil berbagai
pabrik dan dipahami. spesifikasi pabrik kelompok  Tanggung jawab resiko (suka percepatan
 Seluruh kegiatan  Pemeliharaan/ servis  Melaksanakan perbaikan
gangguan sistem
tantangan, mampu
memimpin).  Tans
perbaikan dilaksanakan transmisi manual misi over
berdasarkan SOP, transmisi manual sesuai  Berorientasi ke
berdasarkan SOP drive dan
K3, peraturan dan SOP. masa depan
(Standard Operation trans exel
Procedures), undang- prosedur/  Prosedur K3 dan (punya perspektif
undang K 3 kebijakan Lingkungan hidup untuk masa
(Keselamatan dan perusahaan depan)
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusahaan


KELAS/SEMESTER : XII /1
STANDAR KOMPETENSI: 10.Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis

BANGSA
10.1. Mendiagnosis  Prosedur diagnosa  Identifikasi  Mempelajari proses / cara  Jujur  Percaya diri Test tertulis 4 2x4 4x4  Mo
gangguan gangguan pada system gangguan sistem kerja transmisi otomatis  Disiplin (keteguhan hati, Non test (8) (16) dul service
system transmisi otomatis transmisi otomatis sepeda motor optimis). (observasi/ cek tranmisi
transmisi dilaksanakan tanpa  Mandiri
 Prosedur diagnosa  Mempelajari prosedur  Berorientasi tugas list) dan lisan  Bu
otomatis menyebabkan kerusakan gangguan sistem mendiagnosa kerusakan  Kerja keras dan hasil ku manual
terhadap komponen atau transmisi otomatis sistem tarnsmisi otomatis  Menghargai (bermotivasi, transmisi
sistem lainnya dengan cara mengali prestasi tekun/tabah,
 Penggunaan  Tan
 Informasi yang benar peralatan dan imformasi dari Modul.  Gemar membaca bertekad, enerjik).
misi
diakses dari spesifikasi perlengkapan yang  Mempelajari cara  Berani mengambil
 Peduli lingkungan berbagai
pabrik dan dipahami. sesuai pengunaan resiko (suka percepatan
 Tanggung jawab
 Seluruh kegiatan  Undang-undang peralatan/perengkapan
diagnosa transmisi
tantangan,
mampu  Tan
pengelasan dilaksanakan tentang K3 smisi over
otomatis dengan cara memimpin).
berdasarkan SOP drive dan
mengali imformasi dari  Berorientasi ke
(Standard Operation trans exel
modul masa depan
undang K 3  Melaksanakan prosedur (punya perspektif
(Keselamatan dan Kese- diagnosa ganngguan untuk masa
hatan Kerja), peraturan sistem transmisi otomatis depan)
perundang-undangan
dan prosedur/kebijakan
perusahaan


BANGSA
10.2. Memperbaiki  Perbaikan gangguan  Prosedur  Mempelajari prosedur  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 4 2x4 4x4  Mo
gangguan sistem transmisi pemeliharaan perbaikan gangguan  Disiplin (keteguhan hati, Non test (8) (16) dul
system otomatis dilaksanakan bagian-bagian transmisi otomatis optimis). (observasi/cek service
transmisi tanpa menyebabkan transmisi otomatis dengan cara mengali  Mandiri tranmisi
 Berorientasi tugas list) dan lisan
otomatis kerusakan terhadap  Pembacaan data imformasi dari Modul.  Kerja keras dan hasil  Bu
komponen atau sistem spesifikasi pabrik.  Menggunakan Peralatan  Menghargai (bermotivasi, ku manual
lainnya perbaikan gangguan prestasi tekun/tabah,
 Pemeliharaan transmisi
 Informasi yang benar transmisi otomatis transmisi otomatis sesuai  Gemar membaca bertekad, enerjik).
 Tan
diakses dari spesifikasi berdasarkan SOP, SOP  Berani mengambil
pabrik dan dipahami. K3, peraturan dan  Melaksanakan perbaikan resiko (suka berbagai
 Tanggung jawab
 Seluruh kegiatan prosedur/
kebijakan
gangguan sistem
transmisi otomatis sesuai
tantangan,
mampu
percepata
perbaikan dilaksanakan n
perusahaan. SOP. memimpin).
berdasarkan SOP  Tan
(Standard Operation  Prosedur K3 dan  Berorientasi ke
masa depan
smisi over
Procedures), undang- Lingkungan hidup drive dan
undang K 3 (punya perspektif trans exel
(Keselamatan dan untuk masa
Kesehatan Kerja), depan)
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusahaan


STANDAR KOMPETENSI: 11.Melakukan perbaikan System Rem
NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU

KARAKTER PENILAIAN
BANGSA
 Memahami Prinsip
11.1. Mengindenti
 Pemeliharaan sistem
rem dan komponen-
 Prinsip jenis
kontruksi sistem kerja sistem rem
(keteguhan hati,
Tes Tertulis 12 9
(18)
- 1. Modul
servis
-fikasi  Disiplin
komponennya rem. mekanik dan hidrolik optimis). sistem rem
komponen dilaksanakan tanpa  Mandiri
 Teknik perakitan dan dengan cara menggali  Berorientasi tugas 2. Buku
sistem rem menyebabkan kerusakan  Kerja keras
pemasangan imformasi dari buku dan hasil manual
terhadap komponen atau berbagai jenis manual  Menghargai (bermotivasi, Unjuk kerja
sistem lainnya. 3. Unit
sistem rem mekanik  Memahami Kontruksi prestasi tekun/tabah, Fortofolio kendaraan
 Informasi yang benar  Perakitan dan rem mekanik dan  Gemar membaca bertekad, enerjik).
diakses dari spesifikasi 4. Special
pemasangan hidrolik dengnan cara  Berani mengambil
pabrik dan dipahami.  Peduli lingkungan tools
berbagai jenis rem menggali imformasi dari resiko (suka
 Semua prosedur dilaksa- sesuai SOP dan K3 buku manual  Tanggung jawab tantangan,
nakan dengan menggu-  Memahami teknik mampu
nakan metode dan perakitan dan memimpin).
peralatan yang ditentu- pemasangan berbagai  Berorientasi ke
kan, berdasarkan spesi- jenis rem mekanik masa depan
fikasi dan toleransi hydrolik dengan cara (punya perspektif
pabrik. menggali imformasi dari untuk masa
 Data yang tepat buku manual depan)
dilengkapi sesuai hasil  Merakit sistem rem
perakitan dan mekanik sesuai SOP
pemasangan sistem rem
 Merakit sistem rem
 Seluruh kegiatan hidrolik sesuai SOP
perakitan dan
pemasangan  Menguji kerja rem hasil
dilaksanakan perakita
berdasarkan SOP
(Standard Operation

KARAKTER PENILAIAN
BANGSA
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
11.2. Mendiagnos
 Diagnosis
gangguan sistem rem dan
 Diagnosis gangguan
pada sistem rem.
 Memahami
diagnosis sistem rem
(keteguhan hati,
Tes Tertulis 4 2x4
(8)
4x4
(16)
1. servis
sistem rem
is gangguan  Disiplin
komponen-komponennya  Menentukan melalui penggalian optimis).
pada system  Mandiri Non test 2. Buku
dilaksanakan tanpa kerusakan pada infomasi pada buku  Berorientasi tugas
rem (observasi/ cek manual
menyebabkan keru-sakan sistem rem manual.  Kerja keras dan hasil
terhadap komponen/ list) dan lisan 3. Unit
 Diagnosis gangguan  Memahami  Menghargai (bermotivasi,
sistem lainnya. kendaraan
sistem rem dan prosedur diagnosis prestasi tekun/tabah,
 Informasi yang sistem rem rem tromol bertekad, enerjik). 4. Special
komponennya  Gemar membaca
benar di-akses dari melalui penggalian tools
sesuai SOP, K 3,  Peduli lingkungan  Berani mengambil
spesifikasi pabrik dan peraturan dan informasi buku manual resiko (suka
dipahami. prosedur/ kebijakan  Memahami  Tanggung jawab tantangan,
 Data yang tepat perusahaan prosedur diagnosis rem mampu
dilengkapi sesuai hasil cakram melalui memimpin).
pemeliharaan/ servis penggalian informasi  Berorientasi ke
 seluruh kegiatan buku manual masa depan
diagnosis kompenen  Memeriksa (punya perspektif
dilaksanakan komponen-komponen untuk masa
berdasarkan SOP sistem rem tromol dan depan)
(Standard Operation rem cakram melalui
Procedures), undang- kegiatan perawatan
undang K 3 (Keselamatan harian dan berkala..
dan Kesehatan Kerja),  Menyetel
peraturan perundang- tinggi pedal rem sesuai
undangan dan prosedur/ SOP.
 Menyetel
kerapatan antara sepatu
rem dengan tromol
sesuai SOP.
 Mengeluark
an angin palsu pada
sistem rem (bleeding)
 Menguji
kerja sistem rem hasil
pemeliharaan

KARAKTER PENILAIAN
BANGSA
 Modul
11.3. Memperbai
 Perbaikan komponen/
bagian-bagian sistem
 Jenis gangguan pada
sistem rem
 Mempelajari jenis-
jenis gangguan pada
(keteguhan hati,
Test tertulis 4 2x4
(8)
4x4
(16) sistem rem
ki sistem rem  Disiplin
rem dilaksanakan tanpa  Pemeriksaan sistem rem melalui optimis).
 Mandiri Non test  Buku manual
menyebabkan kerusakan gangguan sistem penggalian infomasi  Berorientasi tugas
terhadap komponen atau pada buku manual.  Kerja keras (observasi/ cek  Unit
rem mengikuti dan hasil list) dan lisan
sistem lainnya. kendaraan
prosedur dan K3  Mempelajari cara-  Menghargai (bermotivasi,
 Informasi yang benar  Overhaul komponen cara menganalisa prestasi tekun/tabah,  Alat tangan
diakses dari spesifikasi sistem rem dan gangguan sistem rem  Gemar membaca bertekad, enerjik).  Spesial tools
pabrik dan dipahami. bagian-bagiannya  Mengidentifikasi  Berani mengambil
 Peduli lingkungan
 Overhaul komponen peralatan perbaikan resiko (suka
sistem rem dilaksanakan sistem rem sesuai  Tanggung jawab tantangan,
dengan menggunakan spesifikasi pabrik. mampu
metode yang ditetapkan,  Mempelajari prosedur memimpin).
perlengkapan dan bahan overhoul sistem rem  Berorientasi ke
yang berdasarkan melalui buku manual. masa depan
spesifikasi pabrik (punya perspektif
 Menganalisa dan
 Perbaikan/servis sistem menentukan gangguan untuk masa
rem dan komponen- pada sistem rem depan)
komponennya
dilaksanakan tanpa  Membongkar
kelengkapan sistem
rem mekanik dan
hidrolik sesuai SOP.
 Membersihkan
komponen-komponen
silinder utama sistem
rem hidrolik jenis
tunggal dan tandem
sesuai SOP.
 Memeriksa
komponen-komponen
utama rem hidrolik jenis
tunggal dan tandem
sesuai SOP
 Membersihkan
komponen-komponen
rem tromol dengan
menggunakan alat
pembersih yang sesuai
dan tidak merusak
komponen.
 Merakit komponen
rem tomol dan disk

KARAKTER PENILAIAN
BANGSA
menyebabkan keru- sambil memberi gemuk
sakan terhadap pada komponen-
komponen/ sistem komponen tertentu
lainnya sesuai petunjuk data
 Pemasangan komponen/ spesifikasi pabrik.
bagian-bagian sistem  Mengganti/memperb
rem dilaksanakan tanpa aiki komponen-
menyebabkan kerusakan komponen booster rem
terhadap komponen atau yang rusak
sistem lainnya. berdasarkan hasil
 Informasi yang benar pengamatan sesuai
diakses dari spesifikasi data spesifikasi pabrik.
pabrik dan dipahami.  Menguji
 Pemasangan coba pemasangan
komponen sistem rem sistem rem sesuai SOP
dilaksanakan dengan
menggunakan metode
yang ditetapkan,
perlengkapan dan bahan
yang berdasarkan
spesifikasi pabrik


STANDAR KOMPETENSI : 12.Melakukan perbaikan Sistem Suspensi

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN KARAKTER PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
BANGSA
12.1. Mendiagnosis  Diagnosis  Pemahaman sistem  Mempelajari prinsip kerja  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 4x3  M
gangguan pada gangguan sistem suspensi dan prinsip sistem suspensi melalui  Disiplin (keteguhan hati, (6) (12) odul service
sistem suspensi dilaksanakan kerjanya. penggalian infomasi pada optimis). sistem
suspense tanpa menyebabkan buku manual.  Mandiri suspensi
 Diagnosis sistem  Berorientasi tugas
kerusakan terhadap suspensi dan  Mempelajari konstruksi  Kerja keras dan hasil Non tes
 Bu
komponen lainnya. komponen-nya sistem suspensi dengan  Menghargai (bermotivasi, (observasi/ cek
ku manual
 Informasi yang pegas spiral dan dengan prestasi tekun/tabah, list) dan tes
 Standar prosedur lisan  Su
benar di-akses dari keselamatan kerja pegas daun berikut  Gemar membaca bertekad, enerjik).
spensi Mc
spesifikasi pabrik dan komponen-komponennya  Berani mengambil
 Peduli lingkungan pherson
dipahami. melalui penggalian resiko (suka
 Data yang tepat infomasi pada modul.  Tanggung jawab tantangan, mampu  Do
dilengkapi sesuai hasil  Mengidentifikasi memimpin). uble
pemeliharaan/ servis pemeriksaan/servis sistem wishbone
 Berorientasi ke
 Seluruh kegiatan suspensi sesuai masa depan  Su
diagnosis kompenen spesifikasi pabrik. (punya perspektif spensi
dilaksanakan  Mempelajari prosedur untuk masa daun
berdasarkan SOP pemeriksaan/servis sistem depan)  Sp
(Standard Operation suspensi melalui buku ecial tools
Procedures), undang- manual.  Ha
undang K 3  Memeriksa ball joint nd tools
(Keselamatan dan lengan pengontrol atas dan
Kesehatan Kerja), bawah.
undangan dan prosedur/  Memeriksa shock
kebijakan perusahaan absorber dan pegas spiral
 Memeriksa dan
mengganti karet pada
dudukan pegas daun

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN KARAKTER PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
BANGSA
 Modul
12.2.  Perbaikan sistem
suspensi dilaksanakan
 Perbaikan sistem
suspensi dan
 Mengidentifikasi
perbaikan sistem suspensi
(keteguhan hati,
Tes tertulis 3 2x3
(6)
4x3
(12) service
Memperbaiki  Disiplin
tanpa menyebabkan komponen-nya sesuai spesifikasi pabrik. optimis). sistem
sistem kerusakan terhadap  Mandiri
 Standar prosedur  Mempelajari prosedur  Berorientasi tugas suspensi
suspensi komponen/sistem  Kerja keras Non tes
keselamatan kerja perbaikan/servis sistem dan hasil  Buku
lainnya suspensi melalui buku  Menghargai (bermotivasi, (observasi/ cek
manual
 Informasi yang benar manual. prestasi tekun/tabah, list) dan tes
lisan  Suspensi
diakses dari spesifikasi  Membersihkan pegas  Gemar membaca bertekad, enerjik).
Mc pherson
pabrik dan dipahami. spiral dan pegas daun  Berani mengambil
 Peduli lingkungan  Double
 Perbaikan/servis sistem pada sistem suspensi resiko (suka
kemudi dilaksana-kan secara berkala.  Tanggung jawab tantangan, mampu wishbone
berdasarkan metode dan  Mengganti shock memimpin).  Suspensi
perlengkapan yang absorber secara berkala.  Berorientasi ke daun
sesuai terhadap masa depan  Special
spesifika-si pabrik  Membersihkan bushing
pada lengan pengontrol (punya perspektif tools
 Data yang tepat dileng- atas dan bawah, stabilzer untuk masa  Hand tools
kapi sesuai hasil dan dudukan shock depan)
perbaikan/servis absorber secara berkala.
 Memeriksa dan
mengganti ball joint lengan
pengontrol atas dan
bawah.
 Mengganti shock
absorber dan pegas spiral
 Memeriksa dan
mengganti karet pada
dudukan pegas daun


NIP . 19660616 198903 1 019 NIK . 00 011




Kelas/Semester : XII / 2

NIP/NIK : 00 011


STANDAR KOMPETENSI : 13.Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban, dan rantai

BANGSA
13.1. Mendiagnosis  Diagnosis  Identifikasi roda dan  Mempelajari prinsip,  Jujur  Percaya diri Tes tertulis 4 2x4 4x4  Modul Air
gangguan pada gangguan pada roda dan sistem penggerak fungsi dan cara kerja  Disiplin (keteguhan hati, (8) (16) sistem
roda dan sistem penggerak rantai rantai roda dan penggerak optimis). Starter
sistem dilaksanakan tanpa rantai melalui  Mandiri
 Prinsip, fungsi dan  Berorientasi  Modul Sistem
penggerak menyebabkan kerusakan cara kerja roda dan penggalian infomasi  Kerja keras tugas dan hasil Pengapian
rantai terhadap komponen sistem penggerak pada buku manual  Menghargai (bermotivasi,
lainnya. rantai  Mendiagnosa prestasi tekun/tabah,
 Informasi yang  Diagnosis gangguan pada roda  Gemar membaca bertekad,
benar di-akses dari gangguan roda dan dan sistem penggerak enerjik).
spesifikasi pabrik dan rantai melalui  Peduli lingkungan
sistem penggerak  Berani
dipahami. rantai sesuai SOP. penggalian infomasi  Tanggung jawab mengambil resiko Unjuk kerja
 Data yang tepat pada buku manua (suka tantangan, Fortofolio
dilengkapi sesuai hasil mampu
pemeliharaan/ servis memimpin).
 Seluruh  Berorientasi ke
kegiatan diagnosis masa depan
kompenen dilaksanakan (punya perspektif
berdasarkan SOP untuk masa
(Standard Operation depan)
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),


BANGSA
13.2. Memperbaiki  Perbaikan gangguan  Konstruksi dan  Memeriksa dan  Jujur  Percaya diri Tes tertulis 4 2x4 4x4  Modul sistem
gangguan sistem penggerak rantai prinsip kerja sistem menyetel sistem  Disiplin (keteguhan hati, (8) (16) pengapian
sistem dilaksanakan tanpa penggerak rantai. penggerak rantai optimis). konvensional
penggerak menyebabkan sesuai SOP.  Mandiri Non test
 Analisa  Berorientasi (0bservasi/Cek  Buku manual
rantai kerusakan terhadap kerusakan  Memeriksa keausan  Kerja keras tugas dan hasil
komponen lainnya list) dan tes lisan  system
komponen sistem komonen sistem  Menghargai (bermotivasi,
kelistrikan
 Informasi yang benar penggerak rantai. penggerak rantai prestasi tekun/tabah,
Otomotif
diakses dari spesifikasi  Perbaikan secara visual.  Gemar membaca bertekad,
pabrik dan dipahami. gangguan sistem  Memeriksa dan enerjik).  Unit Engine
 Peduli lingkungan Analyzer
 Perbaikan/servis sistem penggerak rantai menyetel ketegangan  Berani
kemudi dilaksana-kan rantai sesuai SOP.  Tanggung jawab mengambil resiko  AVO meter
berdasarkan metode  Mengetes kemampuan (suka tantangan,  Unit
dan perlengkapan yang kerja sistem mampu Kendaraan
sesuai terhadap penggerak rantai memimpin).
spesifika-si pabrik  Hand Tools
sesuai SOP  Berorientasi ke
 Data yang masa depan
tepat dileng-kapi sesuai (punya perspektif
hasil perbaikan/servis untuk masa
depan)


STANDAR KOMPETENSI : 14.Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN BEBAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMELAJARAN EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
BANGSA
14.1. Mengindentifik  Identifikasi komponen  Prinsip kerja  Mempelajari prinsip  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x8 -  Modul
asi sistem sistem penerangan, komponen sistem kerja komponen sistem  Disiplin (keteguhan hati, (16) perbaikan
kelistrikan dan tanda belok, lampu stop, penerangan, tanda penerangan, tanda belok, optimis). ringan sistem
instrumen dan sensor bahan bakar belok, lampu stop, lampu stop, dan sensor  Mandiri kelistrikan
 Informasi yang benar dan sensor bahan bahan bakar sepeda  Kerja keras dan hasil  Buku manual
diakses dari spesifikasi bakar sepeda motor melalui penggalian  Menghargai (bermotivasi, kelistrikan
pabrik dan dipahami motor. informasi pada buku prestasi tekun/tabah,
manual  Simulator
 Prosedur  Gemar bertekad, enerjik).
sistem sistem
pengukuran dan  Mempelajari membaca  Berani mengambil kelistrikan
pengujian konstruksi dan resiko (suka
 Peduli otomotif
kelistrikan. komponen-komponen tantangan, mampu
lingkungan  Unit
 Jenis kerusakan sistem penerangan, tanda memimpin).
sistem kelistrikan belok, lampu stop, dan  Tanggung jawab kendaraan
 Berorientasi ke
dan metoda sensor bahan bakar  Alat tangan
masa depan
perbaikannya sepeda motor melalui
(punya perspektif  A
penggalian informasi dari
 Standar prosedur untuk masa vo meter
buku manual dan
keselamatan kerja depan)
penelitian terhadap
kendaraan


BANGSA
14.2. Mendiagnosis  Diagnosis gangguan  Diagnosis  Mempelajari Prosedur  Jujur  Percaya diri Test tertulis 6 2X6 -  M
gangguan pada rangkaian sistem gangguan pada diagnosis gangguan pada  Disiplin (keteguhan hati, (12) odul sistem
pada kelistrikan dan instrumen rangkaian sistem komponen sistem optimis). penerangan
rangkaian sepeda motor kelistrikan dan penerangan, tanda belok,  Mandiri Tes praktik
 Berorientasi tugas  B
sistem dilaksanakan tanpa instrumen sepeda lampu stop, dan sensor  Kerja keras dan hasil uku manual
kelistrikan dan menyebabkan kerusakan motor bahan bakar sepeda  Menghargai (bermotivasi, Non test kelistrikan
instrumen terhadap  Prosedur diagnosis motor. prestasi tekun/tabah, (observasi/ cek
komponen/sistem lainnya  S
gangguan pada  Pelepasan komponen  Gemar bertekad, enerjik). list) dan lisan
imulator sistem
 Informasi yang benar komponen sistem sistem penerangan, tanda membaca  Berani mengambil penerangan
diakses dari spesifikasi penerangan, tanda belok, lampu stop, dan resiko (suka
pabrik dan dipahami. belok, lampu stop, sensor bahan bakar  Peduli  U
lingkungan tantangan, mampu
 Data yang tepat dan sensor bahan sepeda motor sesuai SOP memimpin). nit kendaraan
dilengkapi sesuai hasil bakar sepeda motor dengan mengkaji informasi  Tanggung jawab  A
sesuai SOP dari buku spesifikasi pabrik  Berorientasi ke
pemeriksaan. masa depan lat tangan
 Seluruh kegiatan (punya perspektif  A
pengujian dilaksanakan untuk masa vo meter
berdasarkan SOP depan)
(Standard Operation
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusahaan


BANGSA
14.3. Memperbaiki  Perbaikan rangkaian  Perbaikan  Mempelajari Prosedur  Jujur  Percaya diri Test tertulis 6 2X6 4X6  Modul sistem
rangkaian sistem kelistrikan dan gangguan pada perbaikan gangguan  Disiplin (keteguhan hati, (12) (24) penerangan
sistem instrumen sepeda motor rangkaian sistem pada komponen sistem optimis).
 Mandiri Tes praktik  B
kelistrikan dan dilaksanakan tanpa kelistrikan dan penerangan, tanda  Berorientasi tugas uku manual
instrumen menyebabkan kerusakan instrumen sepeda belok, lampu stop, dan  Kerja keras dan hasil kelistrikan
terhadap motor sensor bahan bakar  Menghargai (bermotivasi,
sepeda motor.  S
tekun/tabah, Non test imulator
 Perbaikan komponen bertekad, enerjik).
sistem
sistem penerangan,  Berani mengambil
tanda belok, lampu stop, resiko (suka
dan tantangan, mampu
memimpin).
 Berorientasi ke
masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
 komponen/sistem lainnya  Prosedur perbaikan sensor bahan bakar  prestasi (observasi/ cek  p
 Informasi yang benar gangguan pada sepeda motor sesuai  Gemar list) dan lisan enerangan
diakses dari spesifikasi komponen sistem SOP membaca  U
pabrik dan dipahami. penerangan, tanda dengan mengkaji  Peduli nit kendaraan
belok, lampu stop, informasi dari
 Data yang tepat dan sensor bahan lingkungan  A
dilengkapi sesuai hasil bakar sepeda motor buku spesifikasi pabrik.  Tanggung jawab lat tangan
pemeriksaan. sesuai SOP.  Melaksanakan  A
 Seluruh kegiatan  Perbaikan/penggant Pelepasan, vo meter
pengujian dilaksanakan ian & pemasangan pemeriksaan,
berdasarkan SOP kembali komponen perbaikan/penggantian
(Standard Operation sistem penerangan, komponen sistem
Procedures), undang- tanda belok, lampu penerangan, tanda
undang K 3 stop, dan sensor belok, lampu stop, dan
(Keselamatan dan bahan bakar sensor bahan bakar
Kesehatan Kerja), sepeda motor sepeda motor sesuai
peraturan perundang- sesuai SOP SOP, dengan mengkaji
undangan dan informasi dari buku
prosedur/kebijakan spesifikasi pabrik
perusahaan


STANDAR KOMPETENSI : 15.Melakukan perbaikan sistem stater
NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN DAN KEWIRAUSAHAAN/ SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF BELAJAR
TM PS PI
BANGSA
15.1. Mengidentifikasi  Identifikasi  Prinsip kerja sistem  Mempelajari prinsip  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 -  Modul
komponen komponen sistem Starter. starter kerja sistem starter  Disiplin (keteguhan hati, (12) Air sistem
sistem starter  Informasi yang  Komponen- melalui penggalian optimis). Starter
infomasi pada buku  Mandiri
benar diakses dari komponen sistem  Berorientasi  Buku
spesifikasi pabrik dan starter dan manual.  Kerja keras tugas dan hasil manual
dipahami fungsinya  Mempelajari komponen  Menghargai (bermotivasi,
 Starte
 Seluruh sistem starter melalui prestasi tekun/tabah,
r simulator
kegiatan identifikasi penggalian infomasi  Gemar bertekad,
dilaksanakan berdasarkan pada buku manual membaca enerjik).
SOP (Standard Operation  Memahami  Peduli  Berani
Procedures), undang- penggunaan peralatan lingkungan mengambil resiko
undang K 3 (Keselamatan pengujian sistem stater (suka tantangan,
dan Kese-hatan Kerja), sesuai SOP  Tanggung mampu
peraturan perundang- jawab memimpin).
 Melakukan prosedur
undangan dan prosedur/ pengujian stater  Berorientasi ke
kebijakan perusa-haan dengan dan tanpa masa depan
beban (punya perspektif
 Memahami rangkaian untuk masa
system stater pada depan)
sepeda motor


DAN PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF BELAJAR
KARAKTER TM PS PI
BANGSA
15.2. Mendiagnosis  Prosedur diagnosa  Identifikasi  Mempelajari proses /  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 4 2x4 4x4  Modul
gangguan pada gangguan sisteim stater gangguan sistem cara kerja rangkaian  Disiplin (keteguhan hati, (8) (16) sistem Starter
sistem starter dilaksanakan tanpa stater sistem stater sepeda optimis).
 Mandiri  Buku
menyebabkan kerusakan  Prosedur diagnosa motor  Berorientasi manual
terhadap komponen atau gangguan system  Mempelajari prosedur  Kerja keras tugas dan hasil Non test
sistem lainnya (0bservasi/ Cek  Starte
stater mendiagnosa  Menghargai (bermotivasi,
list) dan tes r simulator
 Informasi yang benar di- kerusakan sistimstater prestasi tekun/tabah,
dengan cara mengali bertekad,  Unit
imformasi dari Modul. enerjik).
 Mempelajari cara  Berani
pengunaan peralatan mengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin).
 Berorientasi ke
masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
akses dari spesifikasi  Penggunaan diagnose dengan cara  Gemar lisan  Kend
pabrik dan dipahami. peralatan dan mengali imformasi dari membaca araan
 Seluruh kegiatan perlengkapan yang modul  Peduli  Starte
pengelasan dilaksanakan sesuai  Melaksanakan lingkungan r test bench
berdasarkan SOP  Undang-undang prosedur diagnosa  Tanggung  AVO
(Standard Operation tentang K3 ganngguan sistem jawab Meter
Procedures), undang- stater SOP,K3 dan LH
undang K 3 (Keselamatan  Brush
dan Kese-hatan Kerja),  Solde
peraturan perundang- r
undangan dan
prosedur/kebijakan  Com
perusahaan mutator leather
 Hand
Tools


DAN PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EKONOMI KREATIF BELAJAR
KARAKTER TM PS PI
BANGSA
15.3. Memperbaiki  Sistem starter  Prosedur perbaikan  Mempelajari  Jujur  Percaya diri Test tertulus 4 2x4 4x4  Modul
gangguan diperbaiki tanpa sistem starter dan prosedur perbaikan  Disiplin (keteguhan hati, (8) (16) sistem Starter
sistem starter menyebabkan kerusakan  Komponen- sistem starter optimis).
 Mandiri Non test  Buku
terhadap komponen atau komponen sistem melalui buku  Berorientasi (0bservasi/ Cek manual
sistem lainnya starter serta manual.  Kerja keras tugas dan hasil list) dan tes lisan  Starte
 Informasi yang fungsinya.  Melepas motor  Menghargai (bermotivasi,
r simulator
benar di-akses dari  Data-data starter dari mesin prestasi tekun/tabah,
spesifikasi pabrik dan spesifikasi pabrik sesuai prosedur.  Gemar bertekad,  Unit
dipahami.  Membongkar membaca enerjik). Kendaraan
 Langkah kerja
 Perbaikan yang perbaikan sistem komponen motor  Peduli  Berani  Starte
diperlukan, penggantian starter dan starter sesuai SOP. lingkungan mengambil resiko r test bench
komponen, penyetelan komponen-  Memeriksa kerja (suka tantangan,  AVO
dilaksanakan dengan  Tanggung mampu
komponennya selenoid dengan jawab Meter
menggunakan peralatan arus baterai. memimpin).
dan teknik yang sesuai.  Brush
 Melakukan prosedur  Berorientasi ke
 Perbaikan masa depan  Solde
pemeriksaan
dilaksanakan berdasarkan (punya perspektif r
komponen-
SOP (Standard Operation komponen sistem untuk masa  Com
Procedures), undang- starter sesuai SOP. depan) mutator leather
undang K 3 (Kese-lamatan
dan Kesehatan Kerja),  Memperbaiki dan  Hand
peraturan perundang- mengganti Tools
undangan dan prosedur/ komponen-
kebijakan perusa komponen sistem
starter sesuai hasil
analisa
 Mengukur beban
kerja rangkaian
sistem starter sesuai
SOP


STANDAR KOMPETENSI : 16.Melakukan perbaikan sistem pengisian

KARAKTER PENILAIAN
BANGSA
16.1. Mengidentifikasi  Identifikasi  Prinsip kerja sistem  Mempelajari prinsip  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 -  Modul
komponen sistem sistem pengisian pengisian kerja sistem starter  Disiplin (keteguhan hati, (12) sistem
pengisian dilaksanakan tanpa  Komponen- dan pengisian melalui optimis). pengsian
menyebabkan penggalian infomasi  Mandiri
komponen sistem  Berorientasi  Buku
kerusakan terhadap pengisian serta pada buku manual.  Kerja keras tugas dan hasil Non test
manual
komponen atau sistem fungsinya.  Mempelajari komponen  Menghargai (bermotivasi, (0bservasi/ Cek
lainnya list) dan tes  Simul
 Pengujian sistem pengisian prestasi tekun/tabah,
lisan ator sistem
 Informasi sistem/komponen melalui penggalian  Gemar membaca bertekad,
pengisian
yang benar di-akses dari sistem starter dan infomasi pada buku enerjik).
spesifikasi pabrik dan manual.  Peduli lingkungan  Unit
pengisian  Berani
dipahami.  Mengidentifikasi  Tanggung jawab mengambil resiko Kendaraan
 Mengidentifikasi
 Tes/pengujia kesalahan/kerusaka peralatan pengujian (suka tantangan,
n dilakukan untuk n pada sistem sistem pengisian mampu
menentukan starter dan sesuai spesifikasi memimpin).
kesalahan/kerusakan pengisian pabrik.  Berorientasi ke
dengan menggunakan  Mempelajari prosedur masa depan
peralatan dan teknik pengujian sistem (punya perspektif
yang sesuai. pengisian melalui untuk masa
 Mengidentifik buku manual. depan)
asi kesalahan dan  Memeriksa kehilangan
menentukan langkah kumparan rangkaian
perbaikan yang stator dan rotor melalui
diperlukan pengukuran.
 Seluruh  Memeriksa besar arus
kegiatan pengujian yang mengalir saat
dilaksanakan start melalui
berdasarkan SOP pengukuran
(Standard Operation
 Menguji kerja alternator

KARAKTER PENILAIAN
BANGSA
Procedures), undang- sesuai SOP.
undang K 3 (Kese-  Menguji kerja alternator
lamatan dan Kesehatan dengan beban pada
Kerja), peraturan kendaraan sesuai
perundang-undangan SOP.
dan prosedur/ kebijakan
perusa-haan  Mengukur kehilangan
tegangan rangkaian
sistem pengisian
sesuai SOP
 Menguji output
alternator pada
alternator test bench
16.2. Mendiagnosis  Diagnosis  Prosedur diagnosis  Mempelajari jenis  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 3 1x3 (6) 4x3  Modul
gangguan pada dilakukan untuk gangguan sistem gangguan pada  Disiplin (keteguhan hati, (12) Sistem
sistem pengisian menentukan pengisian sistem pengisian optimis). Pengisian
kesalahan/kerusakan  Mandiri Non test
 Menggunakan alat  Menganalisis dan  Berorientasi (0bservasi/ Cek  Buku
dengan menggunakan uji diagnosis menentukan  Kerja keras tugas dan hasil list) dan tes manual
peralatan dan teknik gangguan sistem gangguan pada  Menghargai (bermotivasi,
yang sesuai. lisan  Simul
pengisian sistem pengisian prestasi tekun/tabah,
ator pengisian
 Mengidentifik  Mendiagnosis  Mempelajari  Gemar membaca bertekad,
asi kesalahan dan komponen sistem prosedur perbaikan enerjik).  Unit Kendaraan
menentukan langkah  Peduli lingkungan
pengsian sistem pengisian  Berani  Starte
perbaikan yang melalui buku  Tanggung jawab mengambil resiko r test bench
diperlukan manual (suka tantangan,  Alater
 Seluruh mampu nator test
kegiatan pengujian memimpin). bench
dilaksanakan  Berorientasi ke
berdasarkan SOP  AVO
masa depan
(Standard Operation Meter
(punya perspektif
Procedures), undang- untuk masa  Brush
undang K 3 (Kese- depan)  Solde
lamatan dan Kesehatan
r
Kerja), peraturan
perundang-undangan  Com
dan prosedur/ kebijakan mutator leather
perusa-haan  Hand
Tools
16.3. Memperbaiki  Sistem  Prosedur perbaikan  Melepas alternator  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 3 2x3 (6) 4x3  Modul
gangguan sistem pengisian diperbaiki sistem pengisian dari mesin sesuai  Disiplin (keteguhan hati, (12) Sistem
pengisian tanpa menyebabkan  Komponen- prosedur. optimis). Pengisian
kerusakan terhadap  Mandiri Non test
komponen sistem  Membongkar  Berorientasi (0bservasi/ Cek  Buku

KARAKTER PENILAIAN
BANGSA
komponen atau sistem pengisian serta komponen  Kerja keras tugas dan hasil list) dan tes manual
lainnya fungsinya. alternator sesuai  Menghargai (bermotivasi, lisan  Simul
 Informasi  Data-data SOP. prestasi tekun/tabah, ator pengisian
yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik  Melakukan bertekad,
 Gemar membaca enerjik).  Unit Kendaraan
spesifikasi pabrik dan  Langkah kerja prosedur
dipahami. pemeriksaan  Peduli lingkungan  Berani  Starte
perbaikan sistem
komponen-  Tanggung jawab mengambil resiko r test bench
 Perbaikan pengisian dan
yang diperlukan, komponen- komponen sistem (suka tantangan,  Alater
penggantian komponen, komponennya pengisian sesuai mampu nator test
penyetelan SOP. memimpin). bench
dilaksanakan dengan  Memperbaiki dan  Berorientasi ke  AVO
menggunakan peralatan mengganti masa depan Meter
dan teknik yang sesuai komponen- (punya perspektif
komponen sistem untuk masa  Brush
 perbaikan
dilaksanakan pengisian sesuai depan)  Solde
berdasarkan SOP hasil analisa. r
(Standard Operation  Mengukur
Procedures), undang- kehilangan
undang K 3 (Kese- tegangan
lamatan dan Kesehatan rangkaian sistem
Kerja), peraturan pengisian sesuai
perundang-undangan SOP.
dan prosedur  Menyetel tegangan
tali penggerak
alternator sesuai
prosedur
perawatan berkala
 Memeriksa,
mengukur dan
menyetel tegangan
pengisian sesuai
prosedur
perawatan berkala


KELAS/SEMESTER : XII /2
STANDAR KOMPETENSI : 17.Melakukan perbaikan sistem pengapian
INDIKATOR NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI BANGSA
17.1. Mengidentifikasi   Identifikasi  Mempelajari  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 4x6  Modul
komponen system Identifikasi sistem komponen sistem prinsip kerja  Disiplin (keteguhan hati, (12) (24) Air sistem
pengapian pengapian dan pengapian sistem pengapian optimis). Starter
kompoenennya konvensional konvensional &  Mandiri
 Berorientasi tugas  Modul
 Informasi  Identifikasi elektronik melalui  Kerja keras dan hasil Sistem
yang benar diakses komponen sistem penggalian  Menghargai (bermotivasi, Pengapian
dari spesifikasi pabrik pengapian elektronik. infomasi pada prestasi tekun/tabah,
dan dipahami buku manual bertekad, enerjik).
 Prinsip kerja sistem  Gemar membaca
pengapian  Mempelajari  Berani mengambil
komponen sistem  Peduli lingkungan
konvensional. resiko (suka
pengapian melalui  Tanggung jawab tantangan, mampu
 Prinsip kerja sistem penggalian
pengapian elektronik memimpin).
infomasi pada
 Cara kerja sistem buku manual  Berorientasi ke
pengapian masa depan
konvensional (punya perspektif
untuk masa
 Cara kerja sistem depan)
pengapian elektronik

KOMPETENSI BANGSA
17.2. Mendiagnosis  Diagnosis  Diagnosis  Memeriksa dan  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 6 2x6 4x6  Modul sistem
gangguan pada gangguan pada gangguan pada menyetel busi  Disiplin (keteguhan hati, (12) (24) pengapian
sistem pengapian sistem pengapian sistem pengapian secara visual dan optimis). konvensional
sesuai SOP. konventional. menggunakan  Mandiri
 Berorientasi tugas  Buku manual
 Sistem pengapian  Diagnosis peralatan sesuai  Kerja keras dan hasil Non test
SOP. (0bservasi/  system
di-diagnosa tanpa gangguan pada  Menghargai (bermotivasi,
Cek list) dan kelistrikan
menyebab-kan sistem pengapian  Memeriksa tekun/tabah,
Elektronik keausan dan bertekad, enerjik).
keretakan tutup  Berani mengambil
distributor secara resiko (suka
visual. tantangan, mampu
memimpin).
 Berorientasi ke
masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
kerusakan terhadap  Konstruksi dan  Memeriksa dan  prestasi tes lisan  Otomotif
komponen atau prinsip kerja sistem menyetel  Gemar membaca  Unit Engine
sistem lainnya pengapian kerenggangan
 Peduli lingkungan Analyzer
 Informasi yang konvensional dan kontak pemutus
elektronik secara visual dan  Tanggung jawab  AVO meter
benar diakses dari
spesifikasi pabrik dan  Analisa kerusakan menggunakan  Unit Kendaraan
dipahami komponen sistem feller gauge sesuai
SOP.  Hand Tools
peng-apian
 Mengetes
kemampuan kerja
condensor dengan
listrik tegangan
tinggi dan
condensor tester
sesuai SOP.
 Memeriksa dan
menyetel busi
secara

KOMPETENSI BANGSA
17.3. Memperbaiki  Sistem pengapian  Diagnosis  Memeriksa dan  Jujur  Percaya diri Tes Tertulis 8 2x8 4x8  Modul
gangguan sistem diperbaiki tanpa gangguan pada menyetel busi  Disiplin (keteguhan hati, (16) (32) sistem
pengapian menyebab-kan sistem pengapian secara visual dan optimis). pengapian
kerusakan terhadap konventional. menggunakan  Mandiri konvensional
komponen atau  Diagnosis peralatan sesuai  Kerja keras dan hasil Non test
 Buku
sistem lainnya. gangguan pada SOP.  Menghargai (bermotivasi, (0bservasi/
manual
 Informasi yang sistem pengapian  Memeriksa prestasi tekun/tabah, Cek list) dan
tes lisan  syste
benar diakses dari Elektronik keausan dan  Gemar membaca bertekad, enerjik).
m kelistrikan
spesifikasi pabrik dan  Konstruksi dan keretakan tutup  Berani mengambil
 Peduli lingkungan Otomotif
dipahami. prinsip kerja sistem distributor secara resiko (suka
 Perbaikan, pengapian visual.  Tanggung jawab tantangan, mampu  Unit
penyetelan dan konvensional dan  Memeriksa dan memimpin). Engine Analyzer
penggantian elektronik. menyetel  Berorientasi ke  AVO
komponen  Analisa kerusakan kerenggangan masa depan meter
dilaksanakan dengan komponen sistem kontak pemutus (punya perspektif  Unit
menggunakan peng-apian secara visual dan untuk masa Kendaraan
peralatan, tehnik dan menggunakan depan)
material yang sesuai  Prosedur feller gauge sesuai  Hand
perbaikan sistem SOP. Tools azz
 Sistem pengapian pengapian
diuji dan hasilnya  Mengetes
dicatat menurut  Standar prosedur kemampuan kerja
prosedur dan keselamatan kerja condensor dengan
kebiJakan Prosedur perbaikan listrik tegangan
perusahaan sistem pengapian tinggi dan
condensor tester
sesuai SOP.
 Memeriksa dan
menyetel busi
secara
Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)



NIP . 19660616 198903 1 019 NIK . 00 011

Silabus Pembelajaran TSM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pembelajaran TSM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pembelajaran Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

SMK Karsa Mulya Palangka Raya

Bidang Studi : Teknologi Rekayasa

Nama Guru : Subekti Pujiyanti, ST

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NILAI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

NAMA SEKOLAH : SMK KARSA MULYA PALANGKA RAYA

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

Mengetahui : Palangka Raya, Juni 2013

Suprapto Wahyunianto, S.Pd., M.Si Subekti Pujiyanti, ST

Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa