Analisis KI, KD Integrasi Muatan Lokal

SatuanPendidikan : SMANegeri1Muaradua
Mata Pelajaran : ………………………………………
Kelas : ……………....................................
TahunPelajaran : 2016/2017

Alokasi Rencana
SKL KI KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
Sikap : SikapSpritual (KI1) :
Memilikiperilaku Menghayatidanmengam
yang
encerminkansikap: alkanajaran agama
1. berimandanb yangdianutnya
ertakwakepad SikapSosial (KI2) :
aTuhan YME, Menghayatidanmenga
2. berkarakter,juj malkanperilaku
ur, danpeduli, a. jujur,
3. bertanggung-jawab, b. disiplin,
4. pembelajarsejatisep c. santun,
anjanghayat, dan d. peduli
5. sehatjasmanid (gotongroyong,
anrohani kerjasama, toleran,
sesuaidenganperkemba damai),
ngananakdi e. bertanggungjawab,
lingkungankeluarga, f. responsif, dan
sekolah,masyarakatdan g. pro-aktif,
lingkunganalamsekitar, Dalamberinteraksiseca
bangsa,negara, raefektifsesuaidenganp
kawasanregional,danint erkembangananakdi
ernasional. lingkungan, keluarga,
sekolah,
masyarakatdanlingkun
ganalamsekitar,
bangsa, negara,
kawasan regional,
dankawasaninternasio
nal.
 Alokasi Rencana
SKL KI KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
Pengetahuan : Pengetahuan (KI3) : 3.1 
Memilikipengetahuan Memahami,
faktual, konseptual, menerapkan,
prosedural, menganalisisdan
danmetakognitifpada mengevaluasipengetahu
tingkatteknis, anfaktual, konseptual,
spesifik, detil, prosedural,
dankompleksberkena danmetakognitifpadatin
andengan: gkatteknis, spesifik,
1.ilmupengetahuan, detil,
2.teknologi, dankompleksberdasark
3.seni, an rasa
4.budaya, dan ingintahunyatentang
5.humaniora. a. ilmupengetahuan, 4.1
Mampumengaitkanp b. teknologi,
engetahuan di c. seni,
atasdalamkonteksdi d. budaya,
risendiri, keluarga, danhumaniora
sekolah, Denganwawasankeman
masyarakatdanlingk usiaan, kebangsaan,
unganalamsekitar, kenegaraan,
bangsa, negara, danperadabanterkaitpe
sertakawasan nyebabfenomenadankej
regionaldaninternasi adian,
onal. sertamenerapkanpenget
ahuanpadabidangkajia
Keterampilan : n yang
Memilikiketerampila spesifiksesuaidenganba 3.2
nberpikirdanbertinda katdanminatnyauntuk
k: memecahkanmasalah
1. kreatif,
2. produktif, Keterampilan (KI4)
3. kritis, Menunjukkanketerampi
4. mandiri, lanmenalar, mengolah,
5. kolaboratif,dan danmenyajisecara:
6. komunikatif a. efektif,
melaluipendekatanilmia b. kreatif,
hsebagaipengembangan c. produktif,
dari yang dipelajari di d. kritis, 4.2
satuanpendidikandans e. mandiri,
umberlainsecaramandi f. kolaboratif,
ri g. komunikatif, dan
h. solutif,
Dalamranahkonkretdan
 Alokasi Rencana
SKL KI KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
abstrakterkaitdenganpe
ngembangandari yang
dipelajarinya di
sekolah,
sertamampumengguna
kanmetodasesuaidenga
nkaidahkeilmuan.

Catatan :
1. Padakolom SKL, disalindariPermendikbud 20/2016 (aspek : sikap, pengetahuandanketerampilan)
2. Padakolom KI, disalindariPermendibud 21/2016
3. Padakolom KD, diambildariPermendikbud 24/2016
4. IPK dirumuskandari KD denganmemperhatikan proses berfikir (taksonomi Anderson) dan domain pengetahuan (factual, konseptual, procedural, metakognitif)
5. Materipembelajarandiambildari IPK, disalindariSilabus
6. KegiatanPembelajaran, disalindarisilabus
7. PadakolomPenilaiandiisijenisdanbentukpenilaian

Palembang 18 Juli 2016

KepalaSekolah, Guru Mata Pelajaran,

…………………………… ……………………………………….