 Macam-macam penelitian

Jenis Penelitian Berdasarkan Tujuan

 Penelitian Pengembangan

Penelitian pengembangan adalah jenis penelitian yang dilaksanakan untuk

mengembangkan ilmu (pendidikan) yang telah ada. Misalnya, penelitian tentang
implementasi metode inquiry dalam pembelajaran IPS yang sebelumnya telah
digunakan dalam pembelajaran IPA atau penelitian tentang sistem penjaminan mutu
(Quality asurance) dalam organisasi/satuan pendidikan yang sebelumnya telah berhasil
diterapkan dalam organisasi bisnis atau perusahaan.

 Penelitian Eksplorasi
Penelitian eksplorasi adalah jenis penelitian yang dilaksanakan untuk menemukan
ilmu (pendidikan) dan masalah masalah yang baru dalam bidang pendidikan.
Misalnya,suatu penelitian telah menghasilkan profil atau kriteria kepemimpinan efektif
dalam manejemen berbasis sekolah,atau penelitian tentang suatu metode atau
prosedur baru dalam pembelajaran bahasa inggris yang menyenangkan peserta didik.

 Penelitian Verifikasi
Penelitian ini adalah jenis penelitian yang dilaksanakan untuk menguji kebenaran
ilmu-ilmu (pendidikan) yang telah ada, baik berupa konsep, prinsip, prosedur, dalil
maupun praktek pendidikan itu sendiri. Misalnya, suatu penelitian dilakukan untuk
membuktikan adanya pengaruh kecerdasan emosional terhadap gaya kepemimpinan,
atau penelitian yang dilakukan untuk menguji efektifitas model-model pembelajaran
yang telah ada dalam mata pelajaran tertentu.

 Jenis Penelitian Berdasarkan Metode

1. Penelitian Deskriptif

Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk menyelidiki

keadaan, kondisi atau hal lain-lain yang sudah disebutkan yang hasilnya dipaparkan
dalam bentuk laporan penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti hanya melaporkan
saja apa yang terjadi pada objek peneliti, tanpa memanipulasinya, dan membentuk
laporan penelitian.
 Penelitian deskriptif ada lima jenis, diantaranya:

 Penelitian Deskriptif Murni atau Survei

Penelitian ini hanya memaparkan apa yang terdapat atau terjadi dalam kancah
atau wilayah tertentu. Data yang terkumpul diklasifikasikan menurut jenis, sifat
atau kondisinya, kemudian disimpulkan. Survei dimaksudkan sebagai penelitian
pendahuluan kemudian dilakukan follow up dengan upaya lain.

 Penelitian korelasi atau penelitian hubungan

Adalah penelitian yang dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui tingkat

hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa melakukan perubahan atau
manipulasi. Dibedakan menjadi korelasi sejajar dan korelasi sebab akibat.

 Penelitian komparasi

Yaitu penelitian yang mengadakan perbandingan kondisi yang ada di dua tempat.
Penelitian ini ada nilai kemanfaatannya apabila dibandingkan menunjukkan
variabel yang dinamis.

 Penelitian Penelusuran

Penelitian penelusuran yaitu penelitian dengan mencermati hal-hal di masa lalu

dan apa akibat dari masa lalu tersebut terhadap masa kini.

 Penelitian Evaluasi

Penelitian evaluasi diadakan untuk menjawab segala problema dari program-

program yang berhubungan dengan masyarakat. Penelitian ini lebih difokuskan
pada satu hal dan cenderung diterapkan pada program-program sosial tertentu,
sehingga tidak dapat digeneralisasikan pata setting lain. Tujuan umum untuk
menguji suatu rangkaian atau peristiwa.

 Penelitian Menurut Tingkat Eksplanasi

Tingkat eksplanasi adalah tingkat penjelasan. Jadi penelitian menurut tingkat

eksplanasi adalah penelitian yang bermaksud menjelaskan kedudukan variabel-
variabel yang diteliti serta hubungan antara satu variabel dengan variabel yang
lain.
 a. Penelitian Deskriptif

Adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel

mandiri, baik satu variabel atau lebih (independen) tanpa membuat
perbandingan, atau penghubungan dengan variabel yang lain.

b. Penelitian Komparatif

Adalah suatu penelitian yang bersifat membandingkan. Variabelnya

masih sama dengan penelitian varabel mandiri tetapi untuk sample yang
lebih dari satu, atau dalam waktu yang berbeda.

 Penelitian Asosiatif/Hubungan

Merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara

dua variabel atau lebih. Dengan penelitian ini maka akan dapat dibangun
suatu teori yang dapat berfungsi untuk menjelaskan, meramalkan dan
mengontrol suatu gejala.

2. Penelitian Eksperimen
Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang menguji hipotesis yang
telah di rumuskan. Penelitian ini memerlukan variabel yang jelas dan pengukuran
yang cermat. Selain itu, perlu diperhatikan terhadap variabel-variabel dalam
eksperimen tersebut yang mungkin membuat penelitian menjadi batal. Variabel
memang diawasi secara ketat. Dengan kata lain eksperimen adalah suatu cara
untuk mencari hubungan kausalitas dengan mengeliminasi faktor-faktor lain
yang mengganggu (Suharsimi Arikunto.2010:9).
Ada empat macam eksperimen menurut Ambo Upe dan Dasmid. ed. (2010)
yaitu:
 Pre experimental disign/eksperimen tidak sungguhan
 True experimental design
 Factoral design/menghadirkan variabel moderator
 Quasi experimental design, pengembangan dari true experiment.

3. Penelitian Evaluatif
Penelitian evaluatif adalah penelitian dengan mengumpulkan data atau
informasi untu dibandingkan dengan kriteria tolok ukur, standar yang ideal,
kemudian diambil kesimpulan (Suharsimi Arikunto.2010:36).
 4. Grounded Research
Penelitian Grounded Research merupakan suatu reaksi yang tajam sebagai
jalan keluar dari “stagnasi teori” sosial. Penelitian ini tidak bertitik tolak dari data
atau situasi sosial, tapi dari konsep, hipotesa yang mapan tetapi tidak relevan
dengan keadaan masyarakat. Data merupakan sumber teori sedangkan teori
berlandaskan data. Biasanya, penelitian ini dilakukan oleh ahli antropologi, ia
hidup bersama masyarakat, dan meneliti apapun, tanpa konsep.

5. Analisa Data Sekunder

Analisa data sekunder adalah penelitian dengan menggunakan data yang telah
ada, seperti data mengenai dinamika penduduk yang dapat diperoleh di BPS,
pemerintah, atau lembaga lainya, keuntungan dari penelitian ini ialah lebih
menghemat biaya dan waktu.

 Macam-Macam Penelitian Survey dan Contohnya

Dikatakan oleh Van Dalen bahwa studi survei merupakan bagian dari studi deskriptif
dan meliputi :
a) School Survey yang bertujuan meningkatkan efisiensi dan efektifitas
pendidikan. Masalahnya berhubungan dengan situasi belajar, proses belajar
mengajar, ciri-ciri personalia pendidikan, keadaan murid dan hal-hal yang
menunjang proses belajar mengajar.
b) Job Analysis yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi mengenai tugas-
tugas umum dan tanggung jawab para karyawan, aktifitas khusus yang
dibutuhkan, keterlibatan, dan fungsi anggota organisasi, kondisi kerjanya dan
fasilitas.
c) Analysis Dokumen. Istilah lain adalah analisis isi (content analysis), analisis
aktivitas atau analisis informasi. Contoh kegiatannya : meneliti dokumen,
menganalisis peraturan, hukum,keputusan-keputusan. Analisis dokumen juga
dapat dilakukan untuk menganalisis isi buku dengan menghitung istilah,
konsep, diagram, tabel, gambar, dan sebagainya untuk mengetahui klasifikasi
buku-buku tersebut.
d) Public Opinion Surveys. Survey ini bertujuan untuk mengetahui pendapat
umum tentang suatu hal misalnya tentang rehabilitasi suatu bangunan
bersejarah, tentang jalan satu jurusan, pemasangan lampu lalu lintas, dan
sebagainya.
e) Community Surveys.Survey ini juga disebut “social surveys” atau “field
surveys” karena di dalam survey ini peneliti bertujuan mencari informasi
tentang aspek kehidupan secara luas dan mendalam. Walaupun kelihatannya
 survey ini menyangkut masyarakat, namun sangat erat hubungannya dengan
survey sekolah. Dalam hal ini sekolah dapat menggali data di masyarakat
yang biasa membantu lancarnya roda persekolahan.

Ada beberapa langkah yang menjadi langkah dasar dalam melakukan penelitian survei.
Langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut:

a. Langkah pertama, yaitu dengan membentuk hipotesis awal, menentukan jenis

survei yang akan dilakukan akankah melalui surel (e-mail), wawancara
(interview), atau telepon, membuat pertanyaan-pertanyaan, menentukan
kategori dari responden, dan menentukan setting penelitian.

b. Langkah kedua, yaitu merencanakan cara untuk merekam data dan melakukan
pengujian awal terhadap instrumen survey.

c. Langkah ketiga, yaitu menentukan target populasi responden yang akan di

survei, membuat kerangka sampel survei, menentukan besarnya sampel, dan
memilih sampel.

d. d. Langkah keempat, yaitu menentukan lokasi responden, melakukan wawancara

(interview), dan mengumpulkan data.

e. . Langkah kelima, yaitu memasukkan data ke komputer, mengecek ulang data

yang telah dimasukkan, dan membuat analisis statistik data.

f. Langkah keenam, yaitu menjelaskan metode yang digunakan dan menjabarkan

hasil penemuan untuk mendapatkan kritik, serta melakukan evaluasi.

 Jelaskan Macam-Macam Penelitian Intervensi dan contohnya:

Penelitian intervensi adalah setiap tindakan terhadap subjek penelitian yang dengan
tindakan tersebut menimbulkan efek, dan efek inilah yang kemudian dipelajari.
Penelitian intervensi dibagi menjadi penelitian eksperimental dan penelitian
observasional.

1. Penelitian Eksperimental

Penelitian eksperimental merupakan penelitian yang observasinya dilakukan

terhadap efek dari manipulasi peneliti terhadap satu atau sejumlah ciri (variabel)
subjek penelitian. Penelitian eksperimental terdapat tiga jenis, yaitu penelitian
pra-eksperimental, quasi-eksperimental, dan true-eksperimental.

2. Penelitian Pra-Eksperimental
 Eksperimen yang dilakukan dengan tanpa melakukan pengendalian terhadap
variabel-variabel yang berpengaruh. Dalam penelitian ini yang diutamakan adalah
perlakuan saja, tanpa ada kelompok kontrol.

3. Penelitian Quasi-Eksperimental

Peneliti tidak mungkin mengontrol semua variabel luar, sehingga perubahan yang
terjadi pada efek tidak sepenuhnya oleh pengaruh perlakuan.

4. Penelitian True-Eksperimental

Penelitian yang memungkinkan peneliti mengendalikan semua variabel luar,

sehingga perubahan yang terjadi pada efek (variabel yang dipelajari) hampir
sepenuhnya karena pengaruh perlakuan (variabel eksperimen).
 METODE PENLITIAN

Oleh

Nama :

Agnes Fitriyani

Fanny Elsemegrit Manafe

Titin Suhartina

Zabrina Novianty Sape

POLTEKKES KEMENKES KUPANG

JURUSAN GIZI

2016