Anda di halaman 1dari 3

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama Sekolah : SMP GLOBE NATIONAL PLUS 2 BATAM


Kelas :8
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KKM : 78

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal


Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar Ketuntasan Nilai
dan Indikator KKM %

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.

3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang


di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan faktor
alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, 78
politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.

·       Menjelaskan kondisi geografis dan karakteristik


negara-negara anggota ASEAN. 82 81 75 79

·        Menjelaskan makna kerja sama, bentuk-bentuk kerja


sama, dan upaya meningkatkan kerja sama antarnegara 80 81 75 79
ASEAN.

·        Menganalisis pengaruh perubahan ruang dan


interaksi antarruang terhadap keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik, dan 75 81 75 77
pendidikan.

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang


yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya 79
serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

·       Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap


mobilitas sosial. 80 82 75 79

·       Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap 80 82 75 79


pluralitas.
·       Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap
integrasi dan konflik 80 82 75 79
Jumlah 2 KD 157

KKM SEMESTER I 79

SEMESTER II

KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.

3.3 Memahami keunggulan dan keterbatasan ruang dalam


penawaran dan permintaan, teknologi serta pengaruhnya
terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, 79
budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN.dan interaksi
antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, social
dan budaya Indonesia.
·       Menjelaskan keunggulan dan keterbatasan 80 81 75 79
antarruang dalam permintaan,
penawaran, teknologi.
·        Mendeskripsikan pengertian pelaku ekonomi. 85 81 75 80
·        Mengidentifikasi peran pelaku ekonomi. 85 81 75 80
·        Mendeskripsikan perdagangan antarpulau. 85 81 75 80
·       Mendeskripsikan perdagangan antarnegara. 85 81 75 80
·        Menjelaskan model penguatan ekonomi maritim. 80 81 75 79
·        Menjelaskan model penguatan agrikultur. 80 81 75 79
·        Menganalisis pendistribusian kembali pendapatan 75 81 75 77
nasional. kronologi, perubahan, dan kesinambungan
3.4 Menganalisis
ruang (geografis politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya)
dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat 79
kebangsaan.
·       menjelaskan latar belakang, proses, dan reaksi
bangsa Indonesia terhadap kedatangan bangsa-bangsa 80 80 80 80
Barat ke Indonesia.

·       mendeskripsikan kondisi bangsa Indonesia akibat


monopoli dan adu domba penjajah. 80 80 80 80

·       mendeskripsikan pengaruh kebijakan kerja paksa,


sistem sewa tanah, dan dan sistem tanam paksa pada 75 80 80 78
masa penjajahan.

·       menjelaskan perjuangan rakyat Indonesia di berbagai


daerah dalam menentang kolonialisme dan imperialisme 80 80 80 80
Barat.

·       menganalisis pergerakan kebangsaan Indonesia


dalam memperjuangkan kemerdekaan. 75 80 80 78

·       mendeskripsikan perjuangan pergerakan kebangsaan 80 80 80 80


pada masa pendudukan Jepang.
·       menjelaskan perubahan masyarakat Indonesia pada 80 80 80 80
masa penjajahan.
·       menyajikan hasil analisis perubahan masyarakat 75 80 80 78
Indonesia pada masa penjajahan.

159
Jumlah 2 KD
79
KKM SEMESTER II
KKM MAPEL IPS KELAS 8 79

Mengetahui: Batam, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sobri,S.Si Lena Susy Y.M.Sibarani, S.Pd