RPS MIHI Problem Ekonomi Politik Kontemporer

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH : PROBLEM EKONOMI

POLITIK INTERNASIONAL
KODE MK : 205.005 MPHI
Tim Penyusun:
Prof. Dr. Tulus Warsito
Dr. Ahmad Sahide
PROGRAM STUDI
MAGISTER ILMU HUBUNGAN INTERNASIONAL
UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA
2016
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 1
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Problem Ekonomi Politik Internasional
Nomor Kode/ SKS : 205.005 MPHI / 3 sks
Bidang Ilmu : Ilmu Politik
Status Mata Kuliah : Wajib
Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Nama : Prof. Dr. Tulus Warsito
NIP :
Pangkat/ Golongan : Guru Besar
Jabatan : Ketua Prodi S3 Politik Islam
Fakultas/Program Studi : Pascasaraja/Magister Ilmu Hubungan
Internasional
Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar : 2 orang
Yogyakarta, September 2016
Menyetujui Mengetahui
Ka Prodi MIHI PJ Mata Kuliah
Dr. Surwandono, M.Si. Prof. Dr. tulus Warsito
PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi
Visi : Menjadi program magister ilmu Hubungan Internasional yang

terkemuka di antara Perguruan Tinggi se-Indonesia dalam
mengembangkan pengetahuan dan keahlian pada disiplin ilmu
Hubungan Internasional yang bermanfaat bagi kemanusiaan
pada 2020.
Misi : a. Menyiapkan peserta didik menjadi pemimpin masyarakat

yang memiliki kemampuan akademik dan professional yang
dapat menerapkan ilmu hubungan internasional dalam
mengelola kerja sama, resolusi konflik, dan diplomasi;
b. menyiapkan peserta didik untuk dapat mengembangkan dan
menyebarluaskan ilmu hubungan internasional, khususnya
studi kerja sama, resolusi konflik, dan diplomasi
internasional serta mengupayakan penggunaannya untuk
meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya
kebudayaan;
c. mendukung pembangunan masyarakat madani yang
demokratis dan berakhlak mulia dengan berperan sebagai
kekuatan moral yang mandiri dan islami.
Tujuan Pendidikan : A. Terwujudnya magister hubungan internasional yang
memiliki kemampuan sebagai pengajar, birokrat, dan
peneliti yang unggul dalam mengaplikasikan ilmu
pengetahuan yang dimiliki, sehingga berguna bagi
masyarakat dan negara.
b. Penguasaan ilmu pengetahuan dalam bidang kerja
sama internasional, serta memiliki daya saing global.
c. Penguasaan ilmu terkait dinamika sejarah dan praktik
ekonomi daerah serta penanaman modal asing.
B. Capaian Pembelajaran(Learning Outcome)
Capaian Pembelajaran Prodi Magister Ilmu Hubungan Internasional berdasarkan
Profil Lulusan sebagai berikut:
UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

KKNI
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
Sikap jawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
g. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara;
i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
K. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan

KKNI
Penguasaan a. Menguasai teori kerja sama internasional dan diplomasi;

Pengetahuan
b. menguasai teori politik dan pengetahuan tentang keamanan
KKNI
global;
c. Menguasai konsep teoritis kosmopolitanisme;
humanitarianisme; internasionalisme, dan isu-isu global
kontemporer.
d. Menguasai konsep teoritis antropologi budaya dan studi
kebudayaan (cultural studies);
e. Menguasai teori kerja sama internasional dan diplomasi;
f. Menguasai etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan

(humanity values);
g. Mampu menyusun kebijakan berdasarkan pada analisis
aspek-aspek hubungan internasional, pertimbangan
global, serta strategi perdamaian dan keamanan
internasional;
h. Menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas
fungsi, level organisasi, dan budaya;
i. Menguasai minimal salah satu bahasa internasional.

KKNI
Ketrampilan Umum a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan
bidang keahliannya;
b. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah tata cara dan etika ilmiah
untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik
seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir;
c. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis terhadap informasi dan data
d. Mengelola pembelajaran secara mandiri;
KKNI
e. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar negeri.
f. Memiliki cara pandang global (global view)

KKNI
a. Mampu menyusun kebijakan berdasarkan pada analisis aspek-

aspek hubungan internasional, pertimbangan global, serta
strategi perdamaian dan keamanan internasional;
b. Mampu melakukan negosiasi tingkat bilateral maupun

multilateral dalam konteks perdamaian dan keamanan
internasional
c. Mampu mengidentifikasi peluang dan tantangan
manajerial dalam aspek kerja sama internasional, serta
mengambil tindakan solutif yang tepat berdasarkan
alternatif diplomatik yang berakar pada kearifan lokal dan
aturan main yang ada
d. Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana
Ketrampilan strategis organisasi (lembaga pemeerintahan) dan
khusus menjabarkan rencana strategis menjadi rencana
operasional organisasi pada level fungsional;
e. Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di
berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional,
berdasarkan analisis data daninformasi pada fungsi
organisasi;
f. Mampu melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan
menggunakan metode ilmiah pada berbagai tipe
organisasi berdasarkan fungsiorganisasi;
g. Mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level
organisasi.
INFORMASI MATAKULIAH
A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran
Nama Mata Kuliah : Problem Ekonomi Politik Internasional

Bobot SKS : 3
Kode Matakuliah : 205.005 MPHI
Semester : 1 (Satu)
B. Ketercapaian Pembelajaran berdasarkan Sikap, Penguasaan

Pengetahuan, Ketrampilan Umum & Ketrampilan Khusus melalui
Mata Kuliah yang bersangkutan
Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti

Matakuliah Statistika adalah:
SOFTSKILL
SIKAP 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
3. Mengelola pembelajaran secara mandiri
HARDSKILL
PENGUASAAN 1. Mahasiswa mampu memahami dan melakukan
PENGETAHUAN analisa terhadap kebijakan ekonomi politik
internasional serta aktor-aktor yang
mempengaruhi serta terlibat di dalamnya.
KETRAMPILAN UMUM 1. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan
data
KETRAMPILAN KHUSUS 1. Menguasai pengetahuan tentang bisnis
internasional dan politik ekonomi internasional
2. Menguasai teori kerja sama internasional dan
diplomasi
C. Matrik Pembelajaran
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
1 1 HARDSKILL Introduksi: 1. RPS 1. Self Directed 1. Interaksi akrab 0%
1. Mahasiswa mampu  Definisi & Ruang Learning dalam dosen dg mhs,
membangun hubungan Lingkup EPI bentuk: antar mhs
baik antara dosen dgn  Hubungan Negara dan  ceramah 2. Motivasi
Mhs serta Mhs dgn Mhs. Pasar  Brainstorming mahasiswa
2. Mahasiswa mengetahui  Ice Breaking untuk belajar
bahan, materi, dan skedul Mahasiswa diminta mandiri.
perkuliahan. untuk persiapan materi 3. Mahasiswa
3. Mahasiswa mengetahui minggu depan dapat mengikuti
dan memahami perkuliahan
kompetensi yang akan sesuai skedul
dicapai pada mata kuliah perkuliahan
Media dan komunikasi
global
SOFTSKILL
Mahasiswa memiliki
kemampuan membangun
hubungan interpersonal
2 2 HARDSKILLS Epistemologi Ekonomi 1. Pendahuluan 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 5%

Mahasiswa mampu Politik Internasional 2. Analisis dalam bentuk: 2. Keaktifan
Rangkaian  Ceramah 3. Kebenaran
memahami dan melakukan Waktu.  Brainstorming penjelasan
analisa terhadap kebijakan 3. teori 2. Discovery Learning 4. Kemampuan
3. Mahasiswa diminta menyampaikan
ekonomi politik untuk membaca pendapat
bahan perkuliahan berdasarkan
internasional serta aktor-
berikutnya. pengalaman dan
aktor yang mempengaruhi pemahaman
serta terlibat di dalamnya.
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
3 3 HARDSKILLS Perspesktif Utama EP: 1. Analisis 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
 State-Centered Rangkaian Instructiondalam 2. Keaktifan
1.Mahasiswa mampu dan
Perspective Waktu bentuk: 3. Kebenaran
memahami hubungan antara
pasar, Negara, dan masyarakat  Market-Centered 2. Teori  Ceramah penjelasan
Perspective Probabilitas  Brainstorming 4. Kemampuan
2. mahasiswa mampu Structuralist-Historical 2. Discovery Learning menyampaikan
membedakan antara state- Perspective 3. Dialog interaktif di pendapat
centered perspective dengan dalam kelas berdasarkan
market-centered perspective pengalaman
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
pekerjaan di bidang
4. 4. HARDSKILLS Problem Produksi dan 1. Teori dan 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Industrialisasi sejarah Instructiondalam 2. Keaktifan
1.Mahasiswa mampu dan
Internasional bentuk: 3. Kebenaran
memahami hubungan antara 2.Hipotesis
pasar, Negara, dan masyarakat
 MNCs & Negara
3. Analisis kasus  Ceramah 4. Penjelasan
Bangsa  Brainstorming 5. Kemampuan
2. mahasiswa mampu  Alih Teknologi & 2. Small Group menyampaika
menyebutkan pola dan system Komoditas Primer Discussion dalam n pendapat
produksi perusahaan bentuk: berdasarkan
multinasional  diskusi kelompok pengalaman
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
5. 5. HARD SKILLS Problem Perdagangan 1.Teori dan 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Mampu memahami dan Internasional sejarah Instructiondalam 2. Keaktifan
 Rejim Pasar Bebas bentuk: 3. Kebenaran
melakukan analisa terhadap WTO dan Proteksi  Ceramah penjelasan
kebijakan ekonomi politik Perekonomian  Brainstorming 4. Kemampuan
Nasional 2. Small Group menyampaikan
internasional serta aktor-aktor Asia Timur & Western Discussion dalam pendapat
yang mempengaruhi serta Hemisphere bentuk: berdasarkan
diskusi kelompok pengalaman
terlibat di dalamnya.
SOFT SKILLS
Menunjukkan sikap
pekerjaan di bidang
6. 6. HARD SKILLS 1.Teori, analisis, 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Problem Finansial dan dan probabilitas Instructiondalam 2. Keaktifan
Menerapkan pemikiran logis,
Moneter Internasional bentuk: 3. Kebenaran
kritis, sistematis, dan inovatif 2.kajian teoritis
dalam konteks pengembangan  Krisis finansial dan dan kajian praktis  Ceramah penjelasan
Rejim/manajemen  Brainstorming 4. Kemampuan
atau implementasi ilmu
Moneter 2. Small Group menyampaika
pengetahuan dan/atau
Internasional Discussion dalam n pendapat
teknologi sesuai dengan
 Institusi bentuk: berdasarkan
bidang keahliannya
Internasional & diskusi kelompok pengalaman
Pinjaman Asing
SOFT SKILLS
Menunjukkan sikap
pekerjaan di bidang
7. 7. HARD SKILLS Problem Pembangunan 1.Teori, analisis, 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Ekonomi dan probabilitas Instructiondalam 2. Keaktifan
Mampu mengambil keputusan
 Strategi bentuk: 3. Kebenaran
manajerial yang tepat di
berbagai tipe organisasi pada Industrialisasi  Ceramah penjelasan
Substitusi Impor  Brainstorming 4. Kemampuan
tingkat operasional,
berdasarkan analisis data dan atau Promosi 2. Small Group menyampaika
informasi pada fungsi Ekspor? Discussion dalam n pendapat
organisasi  Hubungan Utara- bentuk: berdasarkan
Selatan diskusi kelompok pengalaman
Debt-Trap
SOFTSKILLS
1. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri
Ujian Tengah Semester Pemahaman Ujian Soal isian dan Ketepatan 15%
komprehensif tentang tertulis/mengum uraian/membuat menjawab
materi yang telah pulkan tugas makalah sesuai dengan
disampaikan di dalam tema yang diberikan
kelas
8 8 HARD SKILLS Ekonomi Politik 1. Teori dan 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%
sejarah kelompok 2. Partisipasi
Mampu mengambil keputusan Lingkungan Hidup
2. Hipotesis 2. Ceramah 3. Keaktifan
manajerial serta membangun - Eco-labelling
3. Analisis 3. Brainstorming 4. Kebenaran
kerja sama yang tepat di
kasus menjawab
berbagai tipe organisasi pada
5. Ketajaman
analisis
berdasarkan analisis data dan
6. Kemampuan
informasi pada fungsi
organisasi menyampaikan
pendapat
berdasarkan
SOFTSKILLS pengalaman
norma, dan etika
akademik
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri
9. 9. HARDSKILLS 1. Kajian teoritis 1. Presentasi 1. Kerja sama 5%

Bantuan asing, hutang dan kajian kelompok 2. Partisipasi
Mampu mengambil keputusan
luar negeri dan praktis 2. Ceramah 3. Keaktifan
diplomatik serta membangun
pembangunan 3. Brainstorming 4. Ketepatan
kerja sama yang tepat di
pemilihan metode
berbagai tipe organisasi pada
5. Kebenaran
menjawab
berdasarkan analisis data dan
6. Kemampuan
informasi pada fungsi
menyampaikan
organisasi atau lembaga
pendapat
pemerintahan
berdasarkan
pengalaman
SOFTSKILLS
norma, dan etika akademik
pekerjaan di bidang
10 10 HARDSKILLS Perusahaan 2. Kajian teoritis 4. Presentasi 1. Kerjasama 5%

dan kajian kelompok 2. Partisipasi
Mampu memahami dan Multinasional dan
praktis 5. Ceramah 3. Keaktifan
melakukan analisa terhadap investasi asing
3. Diskusi Studi 6. Brainstorming 4. Ketepatan
kebijakan ekonomi politik
kasus pemilihan
internasional serta aktor-aktor
metode
yang mempengaruhi serta
5. Kebenaran
menjawab
6. Kemampuan
SOFTSKILLS menyampaika
3. menginternalisasi nilai, n pendapat
norma, dan etika akademik berdasarkan
4. Menunjukkan sikap pengalaman
pekerjaan di bidang
11 11 HARDSKILLS Ekonomi- Politik 1. Kajian 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%

Internasional, teoritis dan kelompok 2. Partisipasi
Mampu memahami dan
Solidaritas, dan kajian 2. Ceramah 3. Keaktifan
melakukan analisa terhadap
Pembangunan Dunia praktis 3. Brainstorming 4. Ketepatan
Ketiga 2. Diskusi pemilihan
Studi kasus metode
terlibat di dalamnya. 5. Kebenaran
menjawab
6. Kemampuan
SOFTSKILLS
menyampaika
norma, dan etika berdasarkan
akademik pengalaman
pekerjaan di bidang
12 14 HARD SKILLS Ekonomi-Politik dan 1. Kajian 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%

Pariwisata teoritis dan kelompok 2. Partisipasi
Kemampuan menyebut dan
kajian 2. Ceramah 3. Keaktifan
menerangkan potensi-potensi
praktis 3. Brainstorming 4. Ketepatan
pariwisata dalam hubungan
2. Diskusi pemilihan
internasional
Studi kasus metode
5. Kebenaran
SOFTSKILLS menjawab
1. menginternalisasi nilai, 6. Kemampuan
norma, dan etika menyampaika
akademik n pendapat
2. Menunjukkan sikap berdasarkan
bertanggungjawab atas pengalaman
pekerjaan di bidang
13. 13. HARD SKILLS Indonesia, APEC, dan 1. Studi kasus 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%
dan GATT 2. Kajian kelompok 2. Partisipasi
Mampu memahami
teoritik 2. Ceramah 3. Keaktifan
melakukan analisa terhadap
3. Brainstorming 4. Ketepatan
pemilihan
metode
5. Kebenaran
menjawab
6. Kemampuan
akademik pengalaman
pekerjaan di bidang
14. 14 HARD SKILLS Menuju Masyarakat Studi kasus 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%

dan Ekonomi ASEAN 2016 kelompok 2. Partisipasi
Mampu memahami Kajian teoritik
melakukan analisa terhadap dan pembangunan 2. Ceramah 3. Keaktifan
kebijakan ekonomi politik ekonomi 3. Brainstorming 4. Ketepatan
pemilihan
metode
5. Kebenaran
menjawab
6. Kemampuan
akademik pengalaman
pekerjaan di bidang
Ujian Akhir Semester Pemahaman Ujian Soal isian dan uraian Ketepatan 20%
komprehensif tentang tertulis/Makalah menjawab/kemam
otonomi daerah dan puan menguraikan
kerja sama gagasan dalam
internasional tulisan
V. RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata : Problem Ekonomi sks : 3 sks

Kuliah Politik
Internasional
Program Studi : MIHI Pertemuan ke : 1 (satu)
Fakultas : Pascasarjana Bobot nilai : 0
Materi : Kontrak Belajar
1. TUJUAN TUGAS:
Memahami prosedur dan metode pembelajaran serta mampu menyebutkan

nama-nama mahasiswa satu kelas dan menjelaskan lebih detil identitas lain
dari beberapa mahasiswa
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Introduction Game
b. Batasan yang harus dikerjakan:

1) Melakukan semua jenis permainan dengan sportif
2) Memperkenalkan diri sendiri dan mengenal mahasiswa yang lain
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mekanisme ketiga permainan tersebut adalah mulai dengan permainan
who am I yang dilanjutkan dengan Zip zap. Untuk mengacak posisi
mahasiswa maka juga dilakukan permainan Angin Bertiup
1) Who am I
a) Mahasiwa diberi lembar kerja yang harus diisi tentang
kelebihan dan kekuatan serta prestasi yang membanggankan
b) Mahasiswa diberi lembar kerja dan diminta membuat gambaran
tentang kondisi fisik dirinya yang menonjol
c) Satu persatu mahasiwa diminta untuk mempresentasikan
analisis diri dan yang lain diminta untuk merespon
2) Zip zap game
a) Mahasiswa diminta untuk berdiri dan melingkar dengan dosen
berdiri di tengah
b) Dosen menjelaskan aturan, jika mengatakan zip 3 sambil
menunjukkan ke salah satu mahasiswa berarti mahasiswa yang
bersangkutan harus menyebutkan nama (untuk awal permainan
nama tetapi selanjutnya mengarah ke karakter seseorang) dari 3
orang mahasiswa di sebelah kirinya, dan jika mengatakan zap 3,
maka mahasiswa yang bersangkutan harus menyebutkan 3
nama mahasiswa di sebelah kanannya
c) Mahasiswa yang gagal melakukan tugasnya harus menggantikan
posisi dosen untuk menjadi pemimpin permainan
d) Jumlah mahasiswa yang harus diperkenalkan terus meningkat
hingga semua mahasiswa tahu tentang jati diri rekan yang lain
3) Angin bertiup
a) Mahasiswa berdiri melangkar dengan dosen sebagai porosnya
b) Selanjutnya mahasiswa diminta untuk menandai posisi mereka
dengan benda yang diletakkan persis di depannya
c) Dosen akan mengatakan “angin bertiup” dan mahasiswa
menjawab “bertiup ke arah mana”
d) Dosen (misalkan) menjawab bertiup ke arah mereka yang
menggunakan kacamata
4) Maka dengan cepat semua mahasiswa yang manggunakan kacamata
harus berganti posisi
a) Dosen bisa juga bertindak sebagai “pencuri posisi” sehingga
akan ada mahasiswa yang tidak mendapat posisi dan pada
akhirnya dia yang harus bertindak sebagai pemimpin permainan
b) Dengan melakukan permainan ini posisi berdiri mahasiswa akan
acak (tidak berkelompok dengan posisi yang sama)
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Mengenal semua nama satu kelas dan memehami karakter beberapa
diantaranya
e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 0 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
KRITERIA : Mengenal nama dan karakter teman

PREDIKAT DESKRIPSI
Baik Mengenal nama 75 % teman dan tahu informasi lain yang
terkait dengan identitas lain dari 25 % teman
Sedang Mengenal nama 50 % teman dan tahu informasi lain yang
terkait dengan identitas lain dari beberapa teman
Kurang Mengenal nama 25 % teman dan tidak tahu informasi lain
yang terkait dengan identitas lain dari teman sekelas
LembarKerja
TUGAS WHO AM I
KELEBIHAN KELEMAHAN
1. ............................. 1. .............................
2. ............................. 2. .............................
3. ............................. 3. .............................
4. .............................. 4. ..............................
5. ...................................... 5. ......................................
PRESTASI YANG MEMBANGGAKAN
1. .............................
2. .............................
3. .............................
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata : Problem Ekonomi sks : 5 sks

Kuliah Politik
Internasional
Program Studi : MIHI Pertemuan ke : 2-8
Fakultas : Pascasarjana Bobot nilai : 25%
Materi : Analisis Deskriptif
1. TUJUAN TUGAS
Memahami tentang pengertian ekonomi politik serta problemnya dalam

komunikasi politik global kontemporer.
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Identifikasi kasus-kasus riil khususnya tentang media global kontemporer
b. Batasan yang harus dikerjakan:

1) Setiap kelompok diminta untuk memberikan pendapat tentang jenis
penyajian berbagai data
2) Melakukan identifikasi hasil diskusi tentang penyajian berbagai data
3) Melakukan list tentang jenis penyajian data dan media
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

1) Penugasan ini diberikan pada saat proses pembelajaran berlangsung
2) Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
3) Setiap kelompok melakukan diskusi tentang data (mean, median,
modus, kuartil) yang di koordinir oleh koordinator kelompok (kasus)
4) Setiap kelompok menyusun data (mean, median, modus, kuartil) secara
riil dalam worksheet yang telah disediakan (lembar kerja)
5) Setiap kelompok menunjuk satu wakil untuk menyampaikan ke forum
kelas tentang hasil diskusi kelompok
6) Diskusi antar kelompok untuk memberikan masukan tentang strategi
saat ini dalam penyajian data (mean, median, modus, kuartil)
7) Melakukan kesepakatan kelas tentang starategi secara global tentang
penyajian data (mean, median, modus, kuartil)
8) Membuat laporan hasil di worksheet atau lembar kerja (worksheet)
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Laporan hasil tentang penyajian data (mean, median, modus, kuartil,dll)
e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 25 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian Hard Skills

GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang
A tepat, analisisyang sistematis, benar dan
bahasa baik
61 - 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang
B tepat, analisis yang sistematis dan benar
41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang

C tepat dan analisisyang tidak sistematis
D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang

kurang tepat, analisisyang tidak sistematis
E … < 20 Tidak menjawab
b. Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh
Bagus pendengar
Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan

Cukup maknanya
Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain

Kurang
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat

GRADE DESKRIPSI
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam
Bagus diskusi
Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di

Cukup dalam diskusi
Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam

Kurang diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain

GRADE DESKRIPSI
Mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang
Bagus positif setiap kali teman lain berbicara
Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang

Cukup setiap kali teman lain berbicara
Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan

Kurang yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan
Bagus teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain
mendapatkan kesulitan
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan
Cukup teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain
mendapatkan kesulitan
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu
Kurang orang lain
4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)
a. Buku Ekopol
b. Power Point
c. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
d. Worksheets (lembar kerja)
WORKSHEETS (LEMBAR KERJA)

Mata Kuliah : Problem Ekonomi Politik Internasional
Materi :
Kelompok :
No Keterangan Pembahasan
1 Topik :
3 Gambaran :
Umum Kasus
No Keterangan Pembahasan
4 Identifikasi data :
5 Hasil Diskusi yg :
disesuaikan
dengan teori
6 Strategi yang :
dilakukan
7 Kesimpulan
BELUM SELESAI.................................................

RPS MIHI Problem Ekonomi Politik Kontemporer

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS MIHI Problem Ekonomi Politik Kontemporer

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : PROBLEM EKONOMI

Identitas Mata Kuliah

Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Jumlah Tim Pengajar : 2 orang

Yogyakarta, September 2016

Dr. Surwandono, M.Si. Prof. Dr. tulus Warsito

Visi : Menjadi program magister ilmu Hubungan Internasional yang

Misi : a. Menyiapkan peserta didik menjadi pemimpin masyarakat

UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Penguasaan a. Menguasai teori kerja sama internasional dan diplomasi;

b. menguasai teori politik dan pengetahuan tentang keamanan

e. Menguasai teori kerja sama internasional dan diplomasi;

f. Menguasai etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan

UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Ketrampilan Umum a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

e. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan

UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

a. Mampu menyusun kebijakan berdasarkan pada analisis aspek-

b. Mampu melakukan negosiasi tingkat bilateral maupun

A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran

Nama Mata Kuliah : Problem Ekonomi Politik Internasional

B. Ketercapaian Pembelajaran berdasarkan Sikap, Penguasaan

Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti

KETRAMPILAN UMUM 1. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

2 2 HARDSKILLS Epistemologi Ekonomi 1. Pendahuluan 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 5%

9. 9. HARDSKILLS 1. Kajian teoritis 1. Presentasi 1. Kerja sama 5%

10 10 HARDSKILLS Perusahaan 2. Kajian teoritis 4. Presentasi 1. Kerjasama 5%

11 11 HARDSKILLS Ekonomi- Politik 1. Kajian 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%

12 14 HARD SKILLS Ekonomi-Politik dan 1. Kajian 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%

14. 14 HARD SKILLS Menuju Masyarakat Studi kasus 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%

Nama Mata : Problem Ekonomi sks : 3 sks

Memahami prosedur dan metode pembelajaran serta mampu menyebutkan

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

e. Bobot dan sistem penilaian

3. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS

KRITERIA : Mengenal nama dan karakter teman

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata : Problem Ekonomi sks : 5 sks

Memahami tentang pengertian ekonomi politik serta problemnya dalam

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

e. Bobot dan sistem penilaian

a. Penilaian Hard Skills

41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang

D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang

E … < 20 Tidak menjawab

Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan

Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain

KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat

Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di

Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam

KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain

Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang

Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan

4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)

WORKSHEETS (LEMBAR KERJA)

Anda mungkin juga menyukai