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Erros mais

comuns
De questões gramaticais até construção textual,
alguns equívocos podem zerar sua nota

N
o processo de aprendizagem e preparação, é espaço. Expressões como “tbm”, “vc”, “né”, “daí”, “ctz”,
natural o surgimento de dúvidas, sem contar “mto”, “tá ligado”, “tipo assim” são proibidas! Uma
as diversas vezes em que o método mais efi- dica é escrever sempre à mão os textos de simulação.
ciente será o de tentativa e erro. No entanto,
na hora da prova oficial, é necessário se lembrar de ESCREVER SEM PLANEJAR
tudo aquilo que foi estudado e pesquisado para que o Para Claudine Alves Willemann, professora de Por-
texto seja o melhor possível. Evite os equívocos que tuguês e Redação do Colégio Vértice, um dos maiores
descontam pontos e até mesmo aqueles que podem problemas dos candidatos está no encadeamento
gerar uma nota zero. das ideias selecionadas para compor o texto, pois a
maioria dos estudantes não planeja sua produção,
EMPREGO DE GÍRIAS E ABREVIAÇÕES simplesmente escreve.
Com a inserção das redes sociais na rotina de muitos “É importante, após a leitura da proposta e dos textos
jovens, a grafia completa das palavras e a preocupa- motivadores, que o candidato parta de um pressupos-
ção com os padrões da língua portuguesa perderam to, ou seja, de um posicionamento diante do assunto.

Aprenda Fácil! • 7
REPETIÇÃO DE PALAVRAS
Utilizar muitas vezes os mesmos termos acaba in-
fluenciando a leitura do texto, além de demonstrar
vocabulário pobre. Tente variar nas conjunções (mas,
porém, todavia, portanto, sendo assim, dessa forma)
e nos termos importantes para o tema. “O descuido
com a linguagem é inimigo quando se pretende fazer
um bom texto, portanto os estudos de gramática e a
leitura devem ser constantes”, pontua Andressa Tiossi,
coordenadora de Redação do Curso Poliedro.
Alex Nascimento, professor de Redação Canal do
Enem, acrescenta que ocorrem com frequência erros
relacionados ao trabalho de coesão textual, frases
longas e confusas, períodos incompletos, além dos
erros de ortografia e acentuação gráfica.

DIRECIONAMENTO DA PROPOSTA
De acordo com Alex, quando se exige um texto ar-
gumentativo, é preciso se posicionar com relação ao
tema, apresentando uma tese. “Muitos alunos acabam
por produzir um trabalho exclusivamente dissertativo,
ao invés de um argumentativo”, analisa o profissional.
Para Andressa, entre os erros mais comuns e, nor-
malmente, mais prejudiciais, estão aqueles que levam
um candidato a pautar toda a sua produção somente
em referências externas, sem manifestar mais obje-
tivamente um posicionamento próprio diante de um
tema. “Ainda que dissertações-argumentativas nesse
A partir de então, deve selecionar argumentos para formato sejam possíveis, não se pode prescindir de
fundamentá-lo. Os argumentos devem ser pautados um ponto de vista autoral claro, que embase inclusive
em fatos reais e concretos, podendo ser feitos por as escolhas e a organização dos elementos externos”,
meio de um exemplo, de uma comparação, de dados reiteira.
estatísticos ou de uma citação de uma autoridade (des- A profissional ainda destaca que outro problema comum
de que articulada à discussão)”, explica a profissional. é o excesso de ideias apresentadas sem um desenvolvi-
mento adequado. “O candidato deve se lembrar de que a
MAU USO DO TEMPO qualidade daquilo que mostra é sempre mais importante
A orientação é que a redação seja feita antes dos do que a quantidade de informações”, aconselha.
cadernos de questões para que a mente esteja focada
e não exista pressa para essa etapa tão importante da REDAÇÕES ZERADAS
prova. “Por conta do nervosismo, uma leitura desatenta Na Fuvest
ou ansiosa pode impedir uma boa produção. Nesse “Além das redações em branco, receberão nota
caso, manter a concentração é fundamental”, comenta zero textos que desenvolverem tema diverso do que
Juliana Alves, professora de Português e Redação do foi solicitado, ou que não atenderem à modalidade
Colégio Mater Dei. discursiva indicada. Serão passíveis de receber nota
Dessa forma, treinar para que o texto seja escrito zero também os textos com extensão claramente abai-
entre 70 e 80 minutos é essencial para se acostumar xo do limite estabelecido nas instruções da prova ou
com as condições existentes nos exames. Aqueles que apresentarem elementos verbais ou visuais não
alunos que demoram além da conta na redação ficam relacionados com o tema da redação”, prevê o Manual
sem tempo para as demais questões. Já aqueles que do Candidato de 2018.
deixam para depois, podem estar cansados e não
conseguir articular as ideias. Na Unesp
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“Será atribuída nota zero à redação que:
a) fugir ao tema e/ou gênero propostos;
b) apresentar nome, rubrica, assinatura, sinal, iniciais
ou marcas que permitam a identificação do candidato;
c) estiver em branco;
d) apresentar textos sob forma não articulada verbal-
mente (apenas com desenhos, números e/ou palavras
soltas);
e) for escrita em outra língua que não a portuguesa;
f) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível;
g) apresentar o texto definitivo fora do espaço reser-
vado para tal;
h) apresentar 7 (sete) linhas ou menos (sem contar
o título);
i) for composta integralmente por cópia de trechos
da coletânea ou de quaisquer outras partes da prova;
j) apresentar formas propositais de anulação, como
impropérios, trechos jocosos ou a recusa explícita em
cumprir o tema proposto”, afirma o Manual do Candi-
dato de 2017.

No Enem
“A redação receberá nota 0 (zero) se apresentar uma
das características a seguir:
• fuga total ao tema;
• não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa;
• extensão de até 7 linhas;
• cópia de texto motivador;
• impropérios, desenhos e outras formas propositais PONTOS PRINCIPAIS
de anulação; Considerando os aspectos pertinentes aos textos
• parte deliberadamente desconectada do tema pro- geralmente propostos, Giselle Dinardo, professora de
posto; Redação do Colégio EMECE, resume quais são consi-
• desrespeito aos direitos humanos; e derados erros frequentes:
• folha de redação em branco, mesmo que haja texto
escrito na folha de rascunho”, determina a Cartilha do 1. a troca de  gêneros requisitados;
Participante – Enem 2016. 2. a fuga dos temas propostos;
No mesmo documento, formulado pela Diretoria de 3. o uso impróprio da linguagem, de certas expressões
Avaliação da Educação Básica (DAEB), são elencados e  gírias;
exemplos de propostas que receberam nota 0 (zero) na 4. o uso de clichês, provérbios e frases com base em
redação do Enem 2015. Algumas passagens, que ferem ideias estereotipadas;
os Direitos Humanos: 5. a presença de discurso panfletário;
• “ser massacrado na cadeia”; 6. uso de citações sem critérios;
• “deve sofrer os mesmos danos causados à vítima, 7. o exagero em informações, fato que pode causar
não em todas as situações, mas em algumas ou até confusão de ideias;
mesmo a pena de morte”; 8. redundâncias;
• “fazer sofrer da mesma forma a pessoa que comete 9. erros de Língua Portuguesa, tais como: sintaxe de
esse crime”; concordância, de colocação, ortografia, acentuação,
• “deveria ser feita a mesma coisa com esses marginais”; pontuação, uso das regras gramaticais;
• “as mulheres fazerem justiça com as próprias mãos”; 10. falhas quanto à coerência do texto, clareza de
• “merecem apodrecer na cadeia”; ideias, argumentação frágil, falta de coesão e de pro-
• “muitos dizem [...] devem ser castrados, seria uma gressão na argumentação.
boa ideia”.

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PROPOSTAS DE
REDAÇÃO COMENTADAS
Comentários: Andressa Tiossi e Gabriela de Araújo Carvalho, coordenadoras de Redação do Curso Poliedro; Aman-
da Rix, professora de Redação do curso Poliedro; Claudine Alves Willemann, professora de Português e Redação do
Colégio Vértice; Giselle Dinardo, professora de Redação do Colégio EMECE; Juliana Alves, professora de Português e
Redação do Colégio Mater Dei; Victor Ávila, professor de Língua Portuguesa do Colégio Eniac.

PROPOSTA DE REDAÇÃO – ENEM 2016 – 1ª em função de crença ou de não ter religião são crimes
APLICAÇÃO inafiançáveis e imprescritíveis.
STECK, J. Intolerância religiosa é crime de ódio e fere a dignidade. Jornal do Senado.
Acesso em: 21 maio 2016 (fragmento).
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
TEXTO III
Em consonância com a Constituição da República
CAPÍTULO I
Federativa do Brasil e com toda a legislação que asse-
Dos Crimes Contra o Sentimento Religioso Ultraje a
gura a liberdade de crença religiosa às pessoas, além
culto e impedimento ou perturbação de ato a ele relativo
de proteção e respeito às manifestações religiosas,
Art. 208 – Escarnecer de alguém publicamente, por
a laicidade do Estado deve ser buscada, afastando a
motivo de crença ou função religiosa; impedir ou pertur-
possibilidade de interferência de correntes religiosas
bar cerimônia ou prática de culto religioso; vilipendiar
em matérias sociais, políticas, culturais etc.
publicamente ato ou objeto de culto religioso:
Disponível em: www.mprj.mp.br. Acesso em: 21 maio 2015 (fragmento).
Pena – detenção, de um mês a um ano, ou multa.
Parágrafo único – Se há emprego de violência, a pena
TEXTO II
é aumentada de um terço, sem prejuízo da correspon-
O direito de criticar dogmas e encaminhamentos é
dente à violência.
assegurado como liberdade de expressão, mas atitudes BRASIL. Código Penal. Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 21
maio 2016 (fragmento).
agressivas, ofensas e tratamento diferenciado a alguém

TEXTO IV

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PROPOSTA DE REDAÇÃO ideia de que muitas das práticas de intolerância em
A partir da leitura dos textos motivadores e com questão são crimes, além de desrespeitarem direi-
base nos conhecimentos construídos ao longo de sua tos básicos dos cidadãos. Ainda: há extrema rigidez
formação, redija texto dissertativo-argumentativo em quanto ao uso adequado da linguagem, portanto, se
modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o sairá melhor o candidato que mostrar pleno domínio
tema “Caminhos para combater a intolerância religiosa do registro formal da língua.
no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e EXEMPLO DE REDAÇÃO NOTA 1000
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e Bernardo Lucas Pinñon de Manfredi, nota 1000
fatos para defesa de seu ponto de vista. no Enem 2016:
Sob o olhar das raízes
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA CLAUDINE O Brasil é mundialmente reconhecido por sua diver-
ALVES WILLEMANN: sidade religiosa. Ao longo da sua formação e com
A intolerância religiosa, embora não muito noticiada, as influências externas e internas, o país tornou-se
é bastante frequente entre os cidadãos, como pode um grande exemplo de miscigenação, evidenciando
ser observado no último texto presente na coletânea. a sua riqueza cultural. Porém, apesar desses fatos,
Por se tratar de um texto pequeno (apenas 30 linhas), o Brasil sofre com um grave problema de intolerân-
o ideal é trabalhar com dois argumentos muito bem cia religiosa, formado pelo reflexo de uma filosofia
selecionados e diversificados para fundamentar sua etnocêntrica marcada nas raízes da sociedade bra-
opinião. Para finalizar a produção, deve-se elaborar sua sileira. Como combater esta realidade que implica
proposta de intervenção. Espera-se que o candidato na harmonia?
sugira algo exequível. Elementos necessários: ação – Primeiramente, é preciso entender que a intolerân-
o que fazer; agente – quem fará; meio – como a ação cia religiosa começa na educação, ou seja, na falta de
será desenvolvida; finalidade – para que essa ação conhecimento das religiões. As famílias costumam
será feita. A correção do Enem é bastante criteriosa, seguir as religiões tradicionais, no caso o cristianismo,
apresentando uma grade de correção que avalia cinco e adotam uma filosofia etnocêntrica. Essa adoção é
competências do candidato (I – Domínio da norma culta; influenciada por preconceitos históricos, como racis-
II – Compreensão da proposta e desenvolvimento do mo, e baseada num processo radical de “cristianizar”
tema dentro do gênero dissertativo-argumentativo; o Brasil. A partir disso, todas as outras religiões são
III – Argumentação; IV – Mecanismos linguísticos; V – consideradas inferiores e acabam sofrendo um total
Proposta de Intervenção), pontuando de 0 a 200 pontos desrespeito, sendo vítimas de violência.
em cada competência, totalizando 1000 pontos. Além disso, é necessário analisar o choque entre o
Sobre a coletânea, é importante observar as referências Estado laico e o conservadorismo social. Apesar de o
bibliográficas dos textos motivadores, pois mostram cidadão ser constitucionalmente livre para escolher
a fonte, a origem do discurso apresentado. Como sua religião, os conservadores (muitos deles políticos,
podemos ver, todas são oriundas do governo. padres e pastores) obrigam que tal indivíduo siga o
ritual referente, e pior, pregando atos fundamentalistas
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA ANDRESSA e modificando a conduta dos fiéis. Há também uma
TIOSSI: silenciosa mistura de política com religião, fazendo
O tema é bastante claro e parte de uma premissa que instensificar a intolerância por meio de discurso pre-
precisa ser abordada pelo candidato: há intolerância conceituoso e desmoralizador que afeta o olhar para
religiosa em nosso país; isso significa que não há as diferenças e o convívio entre elas.
possibilidades de refutação da temática sob hipótese Diante desse grave cenário é possível compreender
alguma. Os textos de apoio são bastante completos e que a intolerância religiosa no Brasil está enraizada e
dão margem a diversos caminhos de discussão, entre deve, portanto, ser combatida. É necessário implantar o
eles o majoritário preconceito para com as religiões ensino de religião em todas as escolas de fundamental
de raízes afro-brasileiras, que, se abordado com pro- e médio formando os jovens dotados de conhecimento
fundidade, pode render uma ótima análise. Só não sobre a diversidade religiosa no país e assim ajudar a
se pode esquecer da menção à intolerância diante de combater a intolerância. Além disso, deve-se criar ONGs
outras religiões. Não há, então, grande necessidade de parceria com o Estado e a Unesco, fazendo valer a
de conhecimentos prévios. laicidade e fornecer projetos culturais que influenciem
É fundamental, ainda, que o candidato se apoie na um novo olhar das pessoas, entendendo melhor as

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diferenças, e assim combater o radicalismo que tanto fundamenta seu posicionamento por meio de argumen-
prejudica a harmonia da sociedade. tos e, no quarto e último, elabora uma conclusão para o
tema, oferecendo diferentes propostas de solução para
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA CLAUDINE o problema apresentado.
ALVES WILLEMANN: Bernardo elaborou uma redação coesa e coerente, sem
O texto parte da noção de que a intolerância religiosa no desvios da norma-padrão, organizando e relacionando
Brasil é reflexo de uma filosofia etnocêntrica enraizada na suas ideias nos moldes de um texto dissertativo. Por fim,
cultura brasileira. Tal pressuposto é fundamentado com propôs soluções possíveis e reflexivas para o problema.
dois argumentos, sendo o primeiro a falta de conhecimento São estes elementos que, sem a necessidade de recorrer
sobre as diversas religiões existentes no país, devido a a um eruditismo demasiado, tornam possíveis a nota
predominância do cristianismo. O segundo é pautado na máxima na redação Enem.
laicidade do Estado, que, devido ao conservadorismo, à
política e à religião, que muitas vezes se fundem, existem COMENTÁRIOS DA PROFESSORA ANDRESSA
discursos preconceituosos. TIOSSI:
Ao concluir seu texto, o candidato propões duas medidas, Já na introdução do texto, o candidato apresenta o tema
ambas voltadas para o primeiro argumento, sendo elas a mostrando conhecimentos históricos de modo organiza-
implementação de aulas sobre as diversas religiões do do e bem articulado ao posicionamento assumido; estes
país e a existência de projetos culturais que promovam recursos passam credibilidade. O primeiro parágrafo de
um novo olhar das pessoas sob questões religiosas. desenvolvimento corresponde a uma ideia previamente
Sobre seu texto é importante observar algumas questões: mencionada, o que mostra progressão do raciocínio; além
-Não havia necessidade de encerrar o primeiro parágrafo disso, a ideia abordada mescla referências históricas com
com o questionamento “Como combater esta (o correto uma análise cultural que, embora sintetizada, funciona para
seria ESSA) realidade que implica na harmonia?”, pois problematizar o tema. Na sequência, o candidato parte
correu o risco de construir um texto injuntivo, composto para uma discussão interessante e que vai além do que
por propostas. Além disso, a pergunta é bastante próxima os textos de apoio fornecem: a laicidade do Estado. Desse
ao tema e não apresenta função nesse trecho do texto. modo, mostra-se crítico o suficiente para o cumprimento
Portanto, totalmente desnecessária; do que lhe foi pedido.
-Com relação ao segundo, pode-se afirmar que não se A conclusão sugere intervenções que solucionariam
trata de um argumento forte, pois falta comprovação. com provável eficácia os problemas apontados nos pa-
Poderia ter citado como exemplo o Estatuto da Família, rágrafos argumentativos. O aspecto sobressalente nesta
aprovado em 2015. redação é o planejamento, o candidato mostra-se capaz
-Quanto à proposta, na primeira o candidato apresenta de selecionar e organizar as informações do início ao
apenas uma ação e sua finalidade, faltando o agente e fim de modo articulado e objetivo, deixando-as claras
o meio. Já a segunda proposta apresenta agente (ONGs ao leitor. Vale também comentar que há raros desvios
em parceria com o Estado e a Unesco), ação (projetos de linguagem, o que contribui não apenas para a nota
culturais), finalidade (para influenciar um novo olhar, a fim máxima, mas também para a qualidade do texto.
de se combater o radicalismo), faltando, portanto, o meio.
Trata-se de um bom texto, mas que, como visto, há as- Laryssa Cavalcanti De Barros E Silva, nota 1000
pectos a serem aprimorados, principalmente com relação no Enem 2016:
à argumentação e à elaboração da proposta. O ser humano é social: necessita viver em comunidade
e estabelecer relações interpessoais. Porém, embora
COMENTÁRIOS DO PROFESSOR VICTOR ÁVILA: intitulado, sob a perspectiva aristotélica, político e
De forma bastante organizada, Bernardo constrói uma naturalmente sociável, inúmeras de suas antiéticas
redação clara e objetiva, defendendo a tese de que a práticas corroboram o contrário. No que tange à ques-
intolerância religiosa no Brasil decorre de um processo tão religiosa no país, em contraposição à laicização do
histórico de longa data. Para isso, fundamenta seu ponto Estado, vigora a intolerância no Brasil, a qual é resul-
de vista em diferentes argumentos e utiliza de dados tado da consonância de um governo inobservante à
visíveis da nossa sociedade, como a falta do estudo das Constituição Federal e uma nação alienada ao extremo.
religiões na formação escolar. Não obstante, apesar de a formação brasileira ser
Bernardo soube utilizar da estrutura padrão da dis- oriunda da associação de díspares crenças, o que é
sertação, pois introduz o tema e apresenta sua tese no fruto da colonização, atitudes preconceituosas acarre-
primeiro parágrafo; no segundo e terceiro parágrafos, tam a incrédula continuidade de constantes ataques

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a religiões, principalmente de matriz africana. Diante rância religiosa. Entretanto, nesse parágrafo, poderia
disso, a união entre uma pátria cujo obsoleto ideário ter empregado um recurso argumentativo, como uma
ainda prega a supremacia do cristianismo ortodoxo e exemplificação, que comprovasse as afirmações feitas.
um sistema educacional em que o estudo acerca das Sua conclusão é muito bem elaborada, apresentando
disparidades religiosas é escasso corrobora a cristali- três propostas de intervenção, referentes à discussão
zação do ilegítimo desrespeito à religiosidade no país. promovida no desenvolvimento. Todas elas bastante
Sob essa conjectura, a tese marxista disserta acer- completas, como se pode avaliar a seguir:
ca da inescrupulosa atuação do Estado, que assiste
apenas a classe dominante. Dessa forma, alienados
pelo capitalismo selvagem e pelos subvertidos valores Proposta 1:
líquidos da atualidade, os governantes negligenciam Sociedade civil
AGENTE
a necessidade fecunda de mudança dessa distópica
realidade envolta na intolerância religiosa no país. Exigir do estado a observância da ques-
Assim, as nefastas políticas públicas que visem a coi- AÇÃO
tão religiosa no país
bir o vilipêndio à crença – ou descrença, no caso do
ateísmo – alheia, como o estímulo às denúncias, por Protestos
MEIO
exemplo, fomentam a permanência dessas incoeren-
tes práticas no Brasil. Porém, embora caótica, essa Proposta 2:
situação é mutável. Ministério da Educação
AGENTE
Convém, portanto, quem primordialmente, a socie-
dade civil organizada exija do Estado, por meio de Criar um programa escolar nacional que
protestos, a observância da questão religiosa no país. vise contemplar as diferenças religiosas
Desse modo, cabe ao Ministério da Educação a criação AÇÃO
e o respeito a elas
de um programa escolar nacional que vise a contemplar
as diferenças religiosas e o respeito a elas, o que deve
Fornecimento de palestras e peças te-
ocorrer mediante o fornecimento de palestras e peças te- MEIO
atrais que abordem a temática
atrais que abordem essa temática. Paralelamente, ONGs
Proposta 3:
devem corroborar esse processo a partir da atuação
em comunidades com o fito de distribuir cartilhas que ONGs
AGENTE
informem acerca das alternativas de denúncia dessas
desumanas práticas, além de sensibilizar a pátria para Atuação em comunidades para infor-
a luta em prol de tolerância religiosa. mar acerca das alternativas de denúncia
dessas práticas desumanas;
AÇÃO
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA CLAUDINE Sensibilizar a pátria para lutar em prol
ALVES WILLEMANN: da tolerância religiosa
O texto apresenta vocabulário bastante rebuscado
e diversificado, além de atender às regras da norma Distribuição de cartilhas
MEIO
padrão, o que comprova que a candidata provavel-
mente tem o hábito da leitura, pois apresentou uma
escolha lexical adequada e uma tese bem elaborada
com relação ao assunto, fundamentando-a com bons Atualmente, o Enem não exige mais três propostas de
argumentos. intervenção como o fez no ano de 2015. É importante
Seu primeiro argumento, como pode ser visto na que o candidato a elabore de acordo com seu posicio-
última afirmação do primeiro período, é oriundo da namento e com a discussão promovida no decorrer do
coletânea. Porém, não se trata de uma simples paráfrase. texto, apresentando agente, ação, meio, finalidade e
A autora soube interpretar o gráfico e utilizá-lo a favor detalhamento da proposta.
de sua tese, dando à informação indícios de autoria.
Seu segundo argumento é empregado no intuito COMENTÁRIOS DA PROFESSORA ANDRESSA
de reforçar o primeiro, porém, dessa vez, a candidata TIOSSI:
apresenta informações oriundas de seu repertório so- Já no parágrafo introdutório, a candidata chama
ciocultural, visando fundamentar a afirmação de que atenção pelo domínio de linguagem evidenciado, além
o governo é negligente em questões ligadas à intole- de mostrar-se clara quanto ao posicionamento que

Aprenda Fácil! • 25
pretende sustentar ao longo do texto; ainda: associa ou depois da abolição, o negro se via jungido a novas
aos seus raciocínios referências externas de modo coe- formas de exploração que, embora melhores que a
rente.Tais aspectos conferem credibilidade às reflexões escravidão, só lhe permitiam integrar-se na sociedade e
desde o início. Embora a candidata não mantenha o no mundo cultural, que se tornaram seus, na condição
enfoque no desenvolvimento das ideias iniciais (inob- de um subproletariado compelido ao exercício de seu
servância governamental e alienação), ela retoma tais antigo papel, que continuava sendo principalmente o
aspectos nos parágrafos de desenvolvimento, além de de animal de serviço. [...] As taxas de analfabetismo,
complementá-los com outras características sociais de criminalidade e de mortalidade dos negros são,
que contribuem para a manutenção do problema. É por isso, as mais elevadas, refletindo o fracasso da
importante ressaltar que o texto ganha muito em forma, sociedade brasileira em cumprir, na prática, seu ideal
mas que a candidata demonstra propriedade para tratar professado de uma democracia racial que integrasse
das informações apresentadas, muitas delas oriundas o negro na condição de cidadão indiferenciado dos
de um repertório sociocultural abrangente. A proposta demais.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo:
de intervenção, por fim, é muito organizada, detalhada Companhia das Letras, 1995 (fragmento).
e suficientemente articulada com os problemas apon-
tados na discussão, o que garante sua consistência e TEXTO II
o cumprimento de tudo o que é exigido pela prova. LEI Nº 7.716, DE 5 DE JANEIRO DE 1989
Define os crimes resultantes de preconceito de raça
COMENTÁRIOS DO PROFESSOR VICTOR ÁVILA: ou de cor
Estruturado em quatro parágrafos, seguindo o mo- Art. 1º — Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes
delo padrão de um texto dissertativo-argumentativo, resultantes de discriminação ou preconceito de raça,
Laryssa compôs um texto coerente, no qual as ideias cor, etnia, religião ou procedência nacional.
estão todas relacionadas e direcionadas para defender
a tese de que “No que tange à questão religiosa no TEXTO III
país, em contraposição à laicização do Estado, vigora
a intolerância no Brasil”.
Apesar da excepcional organização coesa e coe-
rente das suas ideias, salta aos olhos a profundi-
dade das ideias apresentadas pela estudante que
extrapola, em muito, as referências oferecidas pela
coletânea, e, com isso, apresenta diferentes con-
ceitos da sua bagagem estudantil pessoal. Essa
rica bagagem intelectual reverbera, também, no
léxico da estudante que possui um enorme acervo
de referências e construções, evitando repetições
de termos e expressões.
Um erro que era possível Laryssa cometer seria
oscilar o seu registro de linguagem, ou seja, iniciar
o texto recorrendo a um linguajar mais rebuscado e
culto, para, no final, utilizar termos e construções mais
comuns. Entretanto, Laryssa mantém o rebuscamento
linguístico com o qual inicia e atinge seu objetivo:
estruturar um texto dissertativo-argumentativo para
discutir a questão da intolerância religiosa no Brasil e
propor soluções concretas para isso.
TEXTO IV
O que são ações afirmativas?
PROPOSTA – ENEM 2016 – 2ª APLICAÇÃO Ações afirmativas são políticas públicas feitas pelo
governo ou pela iniciativa privada com o objetivo de
TEXTOS MOTIVADORES corrigir desigualdades raciais presentes na sociedade,
TEXTO I acumuladas ao longo de anos.
Ascendendo à condição de trabalhador livre, antes Uma ação afirmativa busca oferecer igualdade de opor-

26 • Aprenda Fácil!
tunidades a todos. As ações afirmativas podem ser de COMENTÁRIOS DO PROFESSOR VICTOR ÁVILA:
três tipos: com o objetivo de reverter a representação Para sua segunda aplicação em 2016, o objetivo foi
negativa; para promover igualdade de oportunidades; e verificar a capacidade dos estudantes de assumir um
para combater o preconceito e o racismo. ponto de vista e, com isso, construir textos dissertativo-
Em 2012, o SupremoTribunal Federal (STF) decidiu por -argumentativos coesos e coerentes para, por fim, apre-
unanimidade que as ações afirmativas são constitucionais sentar medidas de solução. Os vestibulandos na prova
e políticas essenciais para a redução de desigualdades e do Enem devem tomar cuidado com o recorte temático
discriminações existentes no país. proposto, ou seja, no caso dessa segunda aplicação, é
No Brasil, as ações afirmativas integram uma agenda necessário discutir a questão do racismo no Brasil, obser-
de combate à herança histórica de escravidão, segregação vando dados da nossa realidade, sem recorrer apenas a
racial e racismo contra a população negra. discussões mais universais sobre a existência do racismo
Disponível em: www.seppir.gov.br. Acesso em: 25 maio 2016 (fragmento). em outros países.
O estudante pode utilizar dados além da realidade bra-
PROPOSTA DE REDAÇÃO sileira, entretanto, sua discussão deve estar centrada no
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nosso Brasil, assim como nas suas propostas de solução
nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, devem ser medidas que sejam viáveis à nossa realidade.
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade Deve-se ter atenção a isso, pois é recorrente aos estudan-
escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Cami- tes a falta de atenção para com o recorte, deixando de
nhos para combater o racismo no Brasil”, apresentando lado um dos comandos apresentados pela prova, o que
proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. implica em desconto na nota.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, PROPOSTA DE REDAÇÃO – FUVEST 2017 – 2ª FASE
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Examine o texto* abaixo, para fazer sua redação.
Resposta à pergunta: O que é Esclarecimento?
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA CLAUDINE Esclarecimento é a saída do homem de sua menori-
ALVES WILLEMANN: dade, da qual ele próprio é culpado. A menoridade é a
Assim como a proposta da primeira aplicação, o Enem incapacidade de servirse de seu próprio entendimento
abordou um problema social de grande relevância em sem direção alheia. O homem é o próprio culpado des-
nosso país: o racismo. sa menoridade quando ela não é causada por falta de
A coletânea, como característico dessa prova, contou entendimento mas, sim, por falta de determinação e de
com textos motivadores, oriundos, em sua maioria, de coragem para servirse de seu próprio entendimento sem
fontes ligadas ao governo, exceto o texto I. É bastante a tutela de um outro. Sapere aude!** Ousa fazer uso de
ampla, abordando diversos aspectos do tema, o que torna teu próprio entendimento! Eis o lema do Esclarecimento.
a prova exequível a qualquer candidato. Entretanto, vale A preguiça e a covardia são as causas de que a imensa
lembrar que aqueles que leem e apresentam repertório maioria dos homens, mesmo depois de a natureza já os
são capazes de posicionar-se criticamente diante do tema e ter libertado da tutela alheia, permaneça de bom grado a
de defender seu posicionamento com argumentos fortes, vida inteira na menoridade. É por essas mesmas causas
pautados em fatos, exemplos e comparações. que, com tanta facilidade, outros homens se colocam
como seus tutores. É tão cômodo ser menor. Se tenho um
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA ANDRESSA livro que faz as vezes de meu entendimento, se tenho um
TIOSSI: diretor espiritual que assume o lugar de minha consciência,
Novamente, aqui, há uma premissa a ser abordada um médico que por mim escolhe minha dieta, então não
pelo candidato: há racismo em nosso país; isso significa preciso me esforçar. Não tenho necessidade de pensar,
que não há possibilidades de refutação da frase temática. se é suficiente pagar. Outros se encarregarão, em meu
Nesse caso, os textos de apoio dão subsídios para que lugar, dessas ocupações aborrecidas.
as discussões perpassem problemas históricos, como a A imensa maioria da humanidade considera a passa-
escravidão, além de seus reflexos ainda hoje – atualizar gem para a maioridade, além de difícil, perigosa, porque
a discussão é fundamental –, como as desigualdades nas aqueles tutores de bom grado tomaramna sob sua su-
diversas esferas sociais (ensino, mercado de trabalho, pervisão. Depois de terem, primeiramente, emburrecido
representatividade, entre outros). Há, também, cometi- seus animais domésticos e impedido cuidadosamente
mento de violências simbólicas e físicas, de crimes, além essas dóceis criaturas de darem um passo sequer fora do
do ferimento a direitos básicos; todos aspectos que podem andador de crianças em que os colocaram, seus tutores
render boa problematização. mostramlhes, em seguida, o perigo que é tentarem andar

Aprenda Fácil! • 27
sozinhos. Ora, esse perigo não é assim tão grande, pois reflexões sobre as situações que vivemos em nosso
aprenderiam muito bem a andar, finalmente, depois de cotidiano. Pode-se explorar, por exemplo, o momento
algumas quedas. Basta uma lição desse tipo para intimidar político e como a população se posiciona em relação às
o indivíduo e deixálo temeroso de fazer novas tentativas. decisões e propostas governamentais. De que forma nos
Immanuel Kant posicionamos diante dessas situações que tanto nos pre-
judicam, direta e indiretamente? Quais as nossas reações
* Para o excerto aqui apresentado, foram utilizadas as diante das pressões e dos domínios exercidos pelos mais
traduções de Floriano de Sousa Fernandes, Luiz Paulo fortes, ainda nos dias de hoje? Essas são algumas possi-
Rouanet e Vinicius de Figueiredo. bilidades de reflexão que podem engendrar a construção
** Sapere aude: cit. lat. de Horácio, que significa “Ousa de argumentos.    
saber”. Se o candidato compreendeu o que se pede nesta
proposta e se preparou adequadamente no que diz res-
Estes são os parágrafos iniciais de um célebre texto peito à leitura e aos gêneros textuais, já pode planejar
de Kant, nos quais o pensador define o Esclarecimento sua produção com mais segurança, considerando os
como a saída do homem de sua menoridade, o que este seguintes passos:
alcançaria ao tornarse capaz de pensar de modo livre e a. Quais são as ideias principais presentes no texto de
autônomo, sem a tutela de um outro. Publicado em um Kant? Aqui, a competência da interpretação de texto é
periódico, no ano de 1784, o texto dirigiase aos leitores avaliada. Você pode elaborar um esquema, considerando
em geral, não apenas a especialistas. as principais informações.   
Em perspectiva histórica, o Esclarecimento, também b. Que outras ideias posso considerar pertinentes quanto
chamado de Iluminismo ou de Ilustração, consiste em um a minha observação da realidade (que têm relação com as
amplo movimento de ideias, de alcance internacional, que, ideias expostas no texto-base da proposta)? O que tenho
firmandose a partir do século XVIII, procurou estender o uso visto, lido, observado na sociedade que se relaciona com o
da razão, como guia e como crítica, a todos os campos da tema proposto? (Aqui, cabem as notícias sobre corrupção
atividade humana. Passados mais de dois séculos desde no país, por exemplo!).
o início desse movimento, são muitas as interrogações c. Qual é o meu posicionamento sobre o tema? O homem
quanto ao sentido e à atualidade do Esclarecimento. permanece ou não na menoridade? (Quais argumentos
Com base nas ideias presentes no texto de Kant, acima posso construir para sustentar meu ponto de vista?) Podem
apresentado, e valendose tanto de outras informações que ser elaborados argumentos de causa e consequência, de
você julgue pertinentes quanto dos dados de sua própria analogia, de senso comum.
observação da realidade, redija uma dissertação em prosa, d. Na organização do texto, ainda vale seguir o modelo
na qual você exponha o seu ponto de vista sobre o tema: “introdução-desenvolvimento-conclusão”,mas não “enges-
O homem saiu de sua menoridade? se” sua redação. Procure explorar com a maior sagacidade
Instruções: possível os argumentos levantados para sustentar sua
A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma- tese. (E não se esqueça de conferir se o título que lhe foi
-padrão da língua portuguesa. dado está adequado ao que foi produzido.)
Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível.
Não ultrapasse o espaço de 30 linhas da folha de reda- COMENTÁRIOS DO PROFESSOR VICTOR ÁVILA
ção. Dê um título a sua redação. A Fuvest é um dos vestibulares de maior enverga-
dura no nosso país e, na sua redação, constantemente
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA JULIANA apresenta temas de caráter mais filosófico e reflexivo
ALVES: que os demais vestibulares. Com isso, espera obser-
O texto de Imannuel Kant, de 1784, tem a intenção de var no aluno um repertório individual que extrapole e
expor ao leitor o conceito de Esclarecimento como uma dialogue com as ideias apresentadas pelo tema e pelos
espécie de liberdade intelectual do homem sobre a qual textos da coletânea.
ele próprio é responsável. Basicamente, o filósofo afirma Os critérios de correção para a prova são apenas três:
ser a menoridade uma espécie de vício a que o próprio tipo de texto e abordagem; estrutura e expressividade.
homem se condena, pois, sendo livre para lutar por seus Solicitada a estrutura dissertativa, o vestibulando deve
direitos e ideais de justiça, prefere permanecer na acei- prezar por uma organização coesa e coerente do texto,
tação e na mediocridade, pois há aqueles que assumem respeitando, sempre, a norma culta da linguagem, sem
tarefas e as executam em seu lugar. perder de vista as etapas e a estrutura que esse tipo
Esse texto sobre Esclarecimento traz uma série de textual requer.

28 • Aprenda Fácil!
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA GABRIELA X. os cidadãos que já tiverem exercido efetivamente a
CARVALHO: função de jurado [...];
Os temas de Redação propostos pela Fuvest têm ge- XI. os delegados de polícia e os guardas-civis dos Es-
ralmente um caráter sociológico, ou seja, analítico. A tados e Territórios, ativos e inativos.
pergunta-base a ser feita é quase sempre “como o fe- (Código de Processo Penal. www.planalto.gov.br)
nômeno descrito pela coletânea pode ser observado na
sociedade?”. No caso da Fuvest 2017, essa perspectiva TEXTO 3
não muda: o que se espera é que a partir do texto forne- A prisão especial, no Brasil, é um instituto que visa
cido como estímulo – de Emmanuel Kant – se observe a favorecer algumas pessoas levando-se em consideração
sociedade atual; teria o homem, a partir do que se pode os serviços prestados à sociedade. Esta diferenciação é
observar hoje em dia, saído da chamada “menoridade”? garantida apenas durante o período em que aguardam o
Vale lembrar um mito que ronda a prova da Fuvest e resultado de seu julgamento. Se condenadas, são transfe-
que a coloca como uma prova que exige Filosofia. Esse ridas da prisão especial para a prisão comum. Esse tema
olhar é bastante ingênuo dado que a Filosofia já é forne- suscita uma polêmica que divide tanto a opinião pública
cida. O essencial é o ponto de vista e o posicionamento quanto os políticos e legisladores.
do candidato. É importante perceber que em nenhum A defesa do privilégio da prisão especial para portadores
momento a prova pedia um conhecimento prévio do de diploma é feita por autores como Basileu Garcia, ex-
candidato acerca do filósofo e de suas ideias já que toda a -professor da Faculdade de Direito da USP, que diz merecer
base foi fornecida. O que se espera é um posicionamento maior consideração pública as pessoas que, “pela sua edu-
autoral frente à questão proposta. cação [leia-se: portadores de diploma], maior sensibilidade
devem ter para o sofrimento no cárcere”.Também Arthur
PROPOSTA DE REDAÇÃO – UNESP 2017 Cogan, ex-procurador de justiça, considera que a prisão
– 2ª FASE especial “não afronta a Constituição, já que a todos os cida-
dãos estão abertos os caminhos que conduzem à conquista
TEXTO 1 das posições que dão aos seus integrantes a regalia de um
Art. 5o Todos são iguais perante a lei, sem distinção tratamento sem o rigor carcerário”, ou seja, o autor parece
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e entender que no Brasil quaisquer pessoas, sem exceção,
aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do têm condições de, se pretenderem, cursar uma faculdade.
direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
(Valquíria Padilha e Flávio Antonio Lazzarotto. “A distinção por trás das grades: reflexões
propriedade [...]. sobre a prisão especial”. https://sociologiajuridicadotnet.wordpress.com. Adaptado.)

(Constituição da República Federativa do Brasil. www.planalto.gov.br)


TEXTO 4
TEXTO 2 A desigualdade social se manifesta de diversas formas.
Art. 295. Serão recolhidos [...] a prisão especial, à dispo- A prisão especial para quem tem diploma é uma das mais
sição da autoridade competente, quando sujeitos a prisão descaradas. Afinal, se duas pessoas cometem o mesmo
antes de condenação definitiva: crime, mas uma delas estudou mais, esta poderá ficar
I. os ministros de Estado; em uma cela especial, separada dos demais presos até
II. os governadores ou interventores de Estados ou condenação em definitivo.
Territórios, o prefeito do Distrito Federal, seus respectivos O artigo 5o da Constituição Federal diz que “todos são
secretários, os prefeitos municipais, os vereadores e os iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza’’.
chefes de Polícia; Mas, na prática, a legislação brasileira confere o privilé-
III. os membros do Parlamento Nacional, do Conselho gio de não ficar em cárcere comum para alguns grupos.
de Economia Nacional e das Assembleias Legislativas Em certos casos, como juízes e delegados de polícia, por
dos Estados; exemplo, isso faz sentido. Em outros, como os portadores
IV. os cidadãos inscritos no “Livro de Mérito”; de diploma de curso superior, não.
V. os oficiais das Forças Armadas e os militares dos Quem teve acesso à educação formal desfruta de direitos
Estados, do Distrito Federal e dos Territórios; sobre quem foi obrigado, em determinado momento, a
VI. os magistrados; escolher entre estudar e trabalhar. Ou que, por vontade
VII. os diplomados por qualquer das faculdades supe- própria, simplesmente optou por não fazer uma faculdade.
riores da República; Afinal de contas, só o pensamento limitado é capaz de
VIII. os ministros de confissão religiosa; considerar alguém superior por ter um bacharelado ou
IX. os ministros do Tribunal de Contas; uma licenciatura.

Aprenda Fácil! • 29
(Leonardo Sakamoto. “Eike Batista, cela especial e o dadão”,pregava o filósofo francês Pierre-Josef Proudhon.
Brasil que discrimina por anos de estudo”. http://blogdo- O sonho dos anarquistas era uma sociedade organizada
sakamoto.blogosfera.uol.com.br, 30.01.2017. Adaptado.) pelas próprias pessoas, sem funcionários, sem autorida-
Com base nos textos apresentados e em seus próprios des e sem líderes.
conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando Hoje, esse discurso utópico parece estar empoeirado.
a norma- -padrão da língua portuguesa, sobre o tema: Mas há quem se pergunte se um pouco da utopia da
Prisão especial para portadores de diploma: afronta à década de 1930 não serviria como uma opção coerente
constituição? diante de tantos problemas da democracia. A favor ou
contra o voto nulo, todos concordam que o atual sistema
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA ANDRESSA político do Brasil tem problemas muito mais profundos
TIOSSI que a escolha de um ou outro candidato. Segundo o
O tema é bastante objetivo e direciona o candidato para IBGE, mais de 30% dos brasileiros não sabem quem é o
uma tomada de posicionamento clara: a resposta “sim” governador de seu estado. Dois em cada 10 brasileiros
ou “não” acompanhada das justificativas para tal escolha. não conseguem dizer quem é o presidente da República, e
Para fazê-lo, recomenda-se que a resposta completa à só 18% praticaram alguma ação política, como fazer uma
pergunta fique explícita. reclamação ou preencher um abaixo-assinado.
São particularidades do vestibular da Unesp o apreço Para Edson Passetti, pesquisador do Departamento de
por um tom mais categórico, taxativo, muito comum em Política da PUC-SP, votar nulo não serve para eliminar
modelos clássicos de dissertação-argumentativa. corruptos da política, mas pode funcionar como uma
crítica generalizada: “Optar pelo voto nulo é saudável
COMENTÁRIOS DO PROFESSOR VICTOR ÁVILA: como protesto contra todo um sistema.” Já para Marco
Para avaliar a capacidade de argumentação e articulação Aurélio Mello, presidente do TSE, o voto nulo não seria
de ideias dos estudantes, é solicitado um texto dissertativo um ato responsável: “Dar uma de avestruz, enfiando a
na norma-padrão culta que será avaliado pela abordagem cabeça na areia e deixar o vendaval passar, é a melhor
da proposta e do tema, pelo desenvolvimento e também forma de comprometer negativamente o futuro do país.”
pelo domínio da escrita, sendo estes os três critérios de (Liliana Pinheiro. “Adianta votar nulo?”.Superinteressante, setembro de 2006. Adaptado.)

correção da prova.
TEXTO 2
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA JULIANA ALVES: Qual é, em comparação com outras estratégias de pro-
A proposta da Unesp é avaliar a distinção feita entre os testo, a eficácia do voto nulo? Em que medida e sob que
cidadãos, numa espécie de paradoxo em que são iguais circunstâncias ele produz realmente o efeito desejado?
perante a lei, mas diferentes no cumprimento destas. De- Afastemos, desde logo, a suposição de que um alto
pois de entender a questão central de cada texto de apoio, percentual de votos nulos acarreta a nulidade da própria
pense a proposta. Antes de definir seu posicionamento, eleição. Trata-se de uma crença totalmente desprovida
o escritor deve retomar (fazendo algumas anotações em de fundamento; a Constituição vigente nada estipula
esquema, por exemplo) quais conhecimentos ele tem sobre nesse sentido. A questão a considerar é, pois, o objetivo
o assunto. Questionamentos também são bem-vindos. dos proponentes do voto nulo. Protestar contra o quê,
É importante que o candidato procure dispensar ao exatamente?
menos 30 minutos para planejar sua tese, pois, assim, O atual estado de coisas é lastimável, mas a contribui-
haverá tempo para organizar adequadamente o texto no ção do voto nulo à correção dele é rigorosamente zero.
formato essencial de uma dissertação. Neste caso, nada há na anulação que se possa chamar
de público – ou seja, de político, no melhor sentido da
PROPOSTAS DE REDAÇÃO - UNIFESP 2017 palavra. Nas condições do momento, ele apenas expri-
me um mal-estar subjetivo, difuso, de caráter individual.
TEXTO 1 Qualquer que seja seu peso nos números finais da eleição,
Na história, o voto nulo já foi uma bandeira ideológica. ele será apenas uma soma desses mal-estares e da apatia
Era uma ideia básica dos anarquistas, um dos movimentos que deles decorre.
(Bolívar Lamounier. “Voto nulo: como, quando, para quê?”.Folha de S.Paulo, 12.07.2014.
utópicos que nasceram no século XIX e fizeram sucesso Adaptado.)
no começo do século XX. Para eles, votar nulo era uma TEXTO 3
condição para manter a própria liberdade, se recusando Não concordo com o sistema de representação política
a entregá-la na mão de um líder. “Não mais partidos, não do Brasil. Minha alternativa de protesto é o voto nulo.
mais autoridade, liberdade absoluta do homem e do ci- Na hora de divulgar os resultados, reais ou de pesquisas,

30 • Aprenda Fácil!
a imprensa costuma somar os votos nulos e brancos. O que os alunos devem ter na elaboração da redação é, ao
significado dos dois é diferente. O voto nulo é, em prin- optar por um ponto de vista, deve-se possuir argumentos
cípio, um protesto, inclusive contra o próprio processo que o sustentem. Ou seja, uma opinião só é válida a partir
eleitoral. Já o voto branco diz que o eleitor concorda com do momento em que é fundamentada por justificativas.
a decisão da maioria.
Votar nulo não se trata de atacar o governo ou a oposição, COMENTÁRIOS DA PROFESSORA JULIANA ALVES:
mas o sistema político inteiro, dizendo não à promiscuidade Como, para produzir seu texto, é preciso considerar os
partidária que confunde o eleitor com essa miscelânea três textos apresentados (aqui, vale fazer um esquema
de acordos nacionais e regionais que querem reduzir a com as principais informações) e seus próprios conhe-
cidadania a uma negociata por horários na TV. cimentos, escrever uma dissertação sobre a eficácia ou
(Hugo Possolo. “Protestar pelo voto nulo”. Folha de S.Paulo, 14.07.2014. Adaptado.) ineficácia do voto nulo não será tarefa árdua desde que
o candidato tenha se mantido atualizado sobre a situação
Com base nos textos apresentados e em seus próprios política do país. Os escândalos mais recentes de cor-
conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando a rupção, uma constatação da força do poder político por
norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema: meio da representação partidária e de forma indecorosa
O voto nulo é um ato político eficaz? são alguns dos cenários que podem ajudar o escritor a
construir sua produção.  
COMENTÁRIOS DA PROFESSORA AMANDA RIX:
Como estratégia de construção, é recomendável já PROPOSTA DE REDAÇÃO – UNICAMP 2017
explicitar o ponto de vista a ser defendido na introdução. – 2ª FASE
Os textos que integram a coletânea de apoio da proposta
dão subsídios tanto para que se corrobore a eficácia da Proposta 1
anulação do voto quanto para contestá-la. No entanto, o TEXTO 1
candidato não pode perder de vista que, em ambos os Como um(a) aluno(a) do Ensino Médio interessado(a)
casos, ele precisa definir o que considera ser um “ato em questões da atualidade, você leu o artigo “A volta de
político eficaz”.Afinal, o texto 2 deixa claro que a nulidade um Rio que faz sonhar”. Sentindo-se desafiado(a) pelos
do voto não tem impacto direto na eleição. Nesse sentido, questionamentos levantados no texto, você decidiu es-
argumentos como o apresentado no texto 1, embasados crever uma carta para a Seção do Leitor da revista Rio
na ideia de “crítica generalizada ao sistema”,seriam mais Pesquisa. Em sua carta, discuta a relação estabelecida
pertinentes para a defesa de uma resposta afirmativa à pela autora entre o conceito de Brasil cordial e a presença
pergunta orientadora da escrita. de estrangeiros no Brasil, apresentando argumentos em
Nesse sentido, vale ressaltar que o desenvolvimento defesa de um ponto de vista sobre a questão.
do raciocínio argumentativo precisa ser construído com A volta de um Rio que faz sonhar
segurança e clareza. São avaliadas a coesão e a coerência Reverenciada mundialmente por suas belezas naturais, a
entre as ideias e a pertinência de exemplos, relatos histó- cidade do Rio de Janeiro tem se transformado em espaço
ricos ou atuais, descrições e analogias para a construção sonhado para aqueles que buscam construir seu futuro
eficiente dos argumentos. em terra estrangeira. Imigrantes, de origens variadas, vêm
chegando à cidade, buscando garantir sua sobrevivência,
COMENTÁRIOS DO PROFESSOR VICTOR ÁVILA: fugir à pobreza ou transformar seus sonhos em realidade.
De maneira semelhante às provas da Fuvest, Enem e Esse processo insere-se em um quadro mais geral de
Unesp, a prova de redação da Unifesp solicita um texto transformações. Graças à situação assumida pelo Brasil,
dissertativo-argumentativo. A avaliação dessa prova consis- como uma das maiores economias do mundo, polo de
te em três critérios, são eles: tema, estrutura e expressão. atração na América do Sul, o país vem se tornando, mais
No critério tema é observado se o aluno compreendeu o uma vez na história, importante lugar de chegada, em um
assunto e relacionou suas ideias corretamente a ele; no momento em que políticas de vigilância e controle sobre os
critério estrutura é observada a construção do texto disser- estrangeiros aprofundam-se nos países ricos em crise. Essa
tativo que deve ser pautado, portanto, em argumentos; por nova situação exige estudos que ultrapassem as questões
fim, a expressão observa o uso da norma-padrão da língua. pontuais para incluir análises sobre as relações presente e
O vestibulando deveria ler uma coletânea que não o passado; entre o local, o nacional e o internacional e entre
encaminha para nenhum posicionamento específico, para as práticas e as representações sobre o “outro”. O recente
que o estudante possa optar livremente, lembrando-se, é episódio da entrada abrupta de haitianos no Brasil, sem
claro, de não ferir direitos humanos. Entretanto, a atenção dúvida, apontou a necessidade dessas análises ampliadas.

Aprenda Fácil! • 31
Para além da conjugação entre a necessidade de partir e mais penosa que ela possa ser, principalmente se consi-
o conhecimento adquirido sobre um país que se tornou derarmos a rapidez dos processos em curso e a tensão
“próximo” pela presença das tropas brasileiras em solo mundial presente no embate entre interesses nacionais
haitiano, o processo revestiu-se de preocupantes aspectos e direitos humanos.
de mudança. Dentre eles, a ação dos coiotes na efetivação (Adaptado de Lená Medeiros de Menezes, A volta de um Rio que faz sonhar. Rio
dos deslocamentos, marca indicativa do ingresso do país Pesquisa, Rio de Janeiro, ano V, nº 20, p. 48-50, set. 2012.)
em um contexto no qual grupos organizados vivem da
imigração ilegal e máfias internacionais enriquecem com Proposta 2
o tráfico humano. O episódio pode ser visto, assim, como Como voluntário(a) da biblioteca Barca dos Livros, você
a ponta de um iceberg que tende a envolver a América ficou responsável por escrever o texto de apresentação de
Latina e o Caribe, considerando-se uma das tendências uma campanha de arrecadação de fundos para a instituição.
dos processos migratórios da atualidade: as migrações Em seu texto, que estará disponível no site da Barca dos
regionalizadas, realizadas no interior dos subsistemas Livros, apresente, com base na notícia abaixo, o histórico
internacionais. e as ações da biblioteca, mostrando a importância das
Brasil: país cordial? doações para a continuidade do projeto.
A predisposição do Brasil em receber o estrangeiro de Barca dos Livros corre o risco de fechar por falta
braços abertos é ideia consagrada que necessita sofrer o de apoio financeiro
peso da crítica. Pesquisas variadas têm demonstrado que Em 2014, a Barca dos Livros foi eleita a melhor biblio-
o país nunca foi imune aos processos de discriminação teca comunitária do país pelo Ministério da Cultura e da
do “outro”.Um exemplo, entre vários, pode ser dado pela Educação. Graças ao trabalho de voluntários apaixonados
prática da expulsão de estrangeiros na Primeira República por literatura e que a consideram uma arte fundamental
(1907-1930), que se caracterizou por extrema violência, mes- para a infância, a instituição vem há quase uma década
mo contra aqueles que já eram considerados residentes, formando leitores e promovendo a cultura em Floria-
portanto com os mesmos direitos constitucionais dados nópolis. Precisa, no entanto, de um impulso material
aos brasileiros. A representação de um Brasil cordial, desta para que continue existindo. Para chegar ao posto de
forma, deve ser entendida como uma construção forjada referência no país, a Barca dos Livros navegou por mares
em determinado momento de nossa história. Lógico que calmos e revoltos. Hoje, nove anos e dois meses depois
as reações diferiam e diferem de acordo com os diferentes da inauguração, conta com um precioso acervo de 15 mil
tipos de estrangeiros com os quais travamos contato, livros, dois terços dos quais de literatura infantil e infanto-
ocorrendo diferenças de tratamento em relação àqueles -juvenil, aproximadamente 5 mil carteirinhas de sócios e
que, pelo local de nascimento ou pela cor, classificamos a incerteza do futuro. Desde maio do ano passado, está
como superiores ou inferiores. Vários indícios vêm de- com o aluguel atrasado na atual sede, um espaço de 125
monstrando que as atitudes discriminatórias não ficaram m² no Lagoa Iate Clube.
perdidas no passado, mas podem ser encontradas com “Estamos sem nenhum patrocínio, convênio, subvenção.
relativa facilidade, quando treinamos nosso olhar para Além do aluguel, estamos devendo também o salário de três
melhor observar aquilo que nos cerca. As tensões entre funcionários. A Barca é tocada por voluntários. Acontece que
brasileiros e bolivianos nos locais onde estes estão mais nunca foi fácil, mas nunca esteve a ponto de quase fechar”
presentes, por exemplo, já são bastante visíveis. Isso sem – lamenta a coordenadora do projeto, Tânia Piacentini. De
falar no triste espetáculo do subemprego e da exploração 2010 até maio do ano passado, um convênio com a Fun-
a que estão sujeitos latino-americanos fixados ilegalmente dação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes garantia
no país. É urgente, portanto, que nos perguntemos como o pagamento do aluguel, no valor de R$ 6,5 mil por mês.
tendemos a ver e sentir a presença cada vez mais visível de Mas a parceria não foi renovada. “Todas as atividades são
estrangeiros em solo brasileiro, principalmente daqueles gratuitas. Apenas para os passeios de barco com contação
que são oriundos de países pobres, muitos deles necessi- de histórias, realizados no segundo sábado de cada mês, é
tando do foco dos direitos humanos. Seremos sensíveis cobrado o valor de 5 reais para adultos que acompanham
aos discursos e às práticas xenófobas? Defenderemos as crianças. Nosso material, espaço, livros, tudo é renovado
políticas restritivas e repressoras? Caminharemos para graças ao trabalho dos voluntários. Precisamos de parceiros
a sofisticação dos instrumentos de vigilância sobre um fixos que queiram ajudar.”
“outro” que possa ser visto como ameaça? Responder a Acolhimento literário
essas questões, aqui e agora, seria um exercício de profecia De 2007 até hoje, os voluntários da Barca viram crianças
que não nos cabe fazer. Isso não exclui, entretanto, que a que engatinhavam lerem as primeiras palavras e depois
reflexão sobre essas possibilidades esteja proposta, por amarem a leitura. Despertaram a paixão pela ficção,

32 • Aprenda Fácil!
contaram histórias, viram mães com bebês de colo pe- vestibulando. Era, para o gênero, necessária a tomada
gando no sono nos confortáveis sofás da sala de leitura, de posição e a argumentação de forma concisa, dado o
aconchegadas pelo ambiente de acolhimento literário. número limitado de linhas.
Nascida em Nova Veneza, sul do Estado, há 68 anos, No texto de apresentação, o vestibulando deve saber
Tânia Piacentini começou a dar aulas aos 14 anos. Cursou selecionar as informações de maior importância contidas
Letras e fez mestrado e doutorado na área de educação e nos textos da coletânea e saber organizá-las para compor
literatura. Foi a primeira representante de Santa Catarina, um bom texto de apresentação para uma campanha de
nos anos 1970, a selecionar livros para a Fundação Nacio- arrecadação de fundos.
nal do Livro Infantil, que a cada ano premia as melhores
publicações para crianças e jovens. COMENTÁRIOS DA PROFESSORA AMANDA RIX:
Duas décadas depois, com o aumento de livros editados A proposta 1 exige uma carta argumentativa. Para
para esse público – quando começou, eram no máximo estabelecer bem o gênero, é preciso estar atento tanto
10 por ano, hoje são cerca de 1.200 novas edições –, à configuração da interlocução quanto à defesa de
passou a convidar pessoas para ajudar a selecioná-los. um ponto de vista sobre o tema. O candidato preci-
Daí surgiu um núcleo de 25 leitores e especialistas que sa se colocar como um estudante do Ensino Médio
formou a Sociedade Amantes da Leitura, ONG que criou interessado em atualidades (1ª pessoa do singular)
e sustenta legalmente a Barca. e como alguém que leu o artigo publicado na revista
“Nem sabíamos que ficaria grande. Queremos continu- Rio Pesquisa e resolveu comentá-la. Dessa forma, ele
ar e aumentar o atendimento. Abrir ao público todos os estará construindo sua imagem enquanto autor da
dias é um sonho.Temos que estar disponíveis e manter a carta (quem é; por que escreve). É importante estar
qualidade. Mas sem dívidas pessoais e crises financeiras”, atento ao fato de que se escreve para a revista, e
suspira Tânia. não para a autora do texto. Afinal, a carta se destina
Hoje a Barca abre ao público de terça a sábado, das 14 à “Seção do Leitor”. Assim, cabe direcionar-se à Rio
às 20 horas – chegou a ser de terça a domingo, em três Pesquisa e é possível, também, dialogar com os
turnos. Mesmo com as dificuldades, promove atividades demais leitores.
semanais, como A Escola Vai à Barca (que recebe alunos A proposta 2 exige a elaboração de um texto de apre-
de escolas da rede pública e particular), palestras, saraus sentação. É esperado que ele não escreva na 1ª pessoa
para adultos, lançamentos de livros, leituras coletivas de do singular, mas opte pela 1ª do plural ou pela 3ª pessoa,
livros e passeios mensais de barco pela Lagoa da Concei- configurando o caráter institucional e coletivo da men-
ção. O cadastro custa 1 real e dá ao pequeno sócio uma sagem. Deve-se estar atento ao cumprimento do que foi
carteirinha que permite pegar três obras emprestadas exigido pelo enunciado: apresentar o histórico da biblioteca
por 15 dias. e salientar a importância das doações para a continuidade
Mais informações sobre a programação no site da do projeto. A interlocução precisa ser estabelecida entre
Barca dos Livros. a instituição e todos aqueles que porventura venham a
(Adaptado de Carol Macário, Barca dos Livros corre o risco de fechar por falta de apoio acessar o site. Para um bom acabamento da apresentação
financeiro. Disponível em: http://dc.clicrbs.com.br/sc/entretenimento/noticia/2016/04/
barca-dos-livros-corre-o-risco-de-fechar-por-falta-de-apoiofinanceiro 5754089.html. da campanha, é importante destacar por qual meio as
Publicado em 05/04/16.) doações podem ser feitas.

COMENTÁRIOS DO PROFESSOR VICTOR ÁVILA: COMENTÁRIOS DA PROFESSORA GISELLE DI-


A prova de redação da Unicamp é reconhecida por ser NARDO:
o ponto fora da curva no âmbito dos vestibulares. Anual- O tema proposto para a carta traz em si os índices da
mente, dois gêneros textuais diferentes são cobrados dos contemporaneidade, visto que muito se tem discutido a res-
seus vestibulandos, o que requer, por parte dos estudantes, peito da fuga de refugiados  que entraram na Europa  em
um conhecimento amplo. Em 2017, solicitou-se uma carta 2015. Quanto ao   gênero, o aluno deverá considerar três
do leitor e um texto de apresentação. elementos essenciais: a intencionalidade da mesma (se
A carta do leitor, encaminhada para uma revista, deveria escreve para manifestar apoio, discórdia em relação a um
se posicionar sobre uma das matérias. Desta forma, o texto publicado, ou para acrescentar outras informações);
vestibulando deveria compreender a estrutura dessa carta o segundo elemento a se considerar é o perfil do jornal
– vocativo, corpo do texto, despedida e assinatura – para ou revista (quem é o público leitor) e o terceiro, o perfil
veicular sua opinião. Ou seja, duas coisas são solicitadas: do autor (seus gostos, idade, nível de cultural). Na carta
a estrutura textual da carta do leitor e a expressão coesa argumentativa, a  linguagem com a qual o candidato
e coerente, na norma-padrão da língua, por parte do deverá trabalhar é a culta formal.

Aprenda Fácil! • 33
PROPOSTA DE REDAÇÃO FAMERP 2017
apaixonou-se por si mesmo. E, em busca desse amor
TEXTO 1
impossível, fundiu-se consigo mesmo e sucumbiu na
O respeitabilíssimo Dicionário Oxford, o mais extenso
própria imagem.Trazendo para o atual contexto, podemos
da língua inglesa, anunciou que um novo verbete passaria
ver o narcisismo nas tecnologias, principalmente com o
a figurar em suas páginas: selfie, que reúne o substan-
uso das redes sociais e as tão faladas selfies, que não
tivo “self” (eu, a própria pessoa) e o sufixo “-ie”. Eis sua
estariam ligadas apenas à intenção de se expor, através
definição: “Fotografia que alguém tira de si mesmo, em
de um autorretrato, mas também a uma busca pelo elogio
geral com smartphone ou webcam, e carrega em uma
e pelo olhar do outro para ser admirado, reconhecido e,
rede social.”
(Rafael Sbarai. “Selfie é a nova maneira de expressão e autopromoção”. veja.abril. assim, amado.
com.br, 23.11.2013. Adaptado.)
O que é muito discutido atualmente é se toda essa expo-
sição e busca revela um sintoma da sociedade, cada vez
TEXTO 2 menos interessada nas relações de fato e reais, à medida
O professor de psicologia da Universidade da Geórgia, que apenas investe na proliferação de imagens, que não
nos Estados Unidos, Keith Campbell, sugere que um dos necessariamente traduzem o sentido real, ou seja, se o
motivos que nos fazem amar selfies é porque elas são indivíduo de fato está feliz e bem. Mas essa busca por ser
uma forma de expressão criativa. Ele afirma que a selfie admirado e amado, de modo tão instantâneo, traduz os
é uma variação moderna dos autorretratos dos artistas. reais sentimentos? E, ao final, o indivíduo que terá muitas
As selfies também nos permitem exercer um nível curtidas e elogios realmente se sentirá melhor?
de controle maior sobre como os outros nos enxergam Dessa forma, cada vez mais as relações se tornam su-
online, e isso é um grande apelo. Graças às câmeras dos perficiais, ou seja, quando o indivíduo está realmente em
celulares localizadas na frente, podemos tirar inúmeras contato com o outro, pouco expõe o que deseja, sente,
fotos de nós mesmos até conseguir a imagem que nos pensa, já que está tão voltado para a sua selfie.
mostra exatamente como queremos – uma imagem a
(“O narcisismo na contemporaneidade: o mal-estar da era das selfies”. http://lounge.
qual nos sentimos felizes de compartilhar com o mundo obviousmag.org, setembro de 2014. Adaptado.)
online. Curioso notar que uma pesquisa sugere que essa Com base nos textos apresentados e em seus próprios
“auto representação seletiva” pode na verdade aumentar conhecimentos, escreva uma dissertação, de acordo
nossa autoestima e confiança. com a norma- -padrão da língua portuguesa, sobre o
E os benefícios potenciais da selfie não param aí. As seguinte tema:
selfies têm uma característica espontânea e íntima que Selfies: mecanismo de interação social ou narcisismo
vem mudando a maneira com que documentamos, com- em excesso?
partilhamos e celebramos eventos. Quando encontramos
uma celebridade, não buscamos mais um autógrafo COMENTÁRIOS DA PROFESSORA GABRIELA
impessoal, nem precisamos usar cartões postais para di- CARVALHO
vidir as memórias de uma viagem bacana. Pelo contrário, A proposta sugere uma pergunta com dois posiciona-
capturamos esses momentos únicos e compartilhamos mentos quase inteiramente opostos. Quando isso ocorre,
com nossos amigos imediatamente. A Dra. Andrea Le- é importante ter em mente a necessidade de não apenas
tamendi explica que “psicologicamente, podem haver escolher um lado, mas também de explicitá-lo.
benefícios em se compartilhar selfies porque essa prática Sem contar que sempre haverá um interlocutor que
está impregnada em nossa cultura e é uma maneira de poderia escolher o outro caminho e que a argumentação
se interagir socialmente com outros.” não pode considerar a própria escolha a mais óbvia
(“O que seu selfie diz sobre você? A ciência por trás da nossa obsessão”. www. e correta.
shutterstock.com. Adaptado.) Em 2017, o candidato poderia tentar encontrar res-
postas em sua própria vivência social, dado que é um
TEXTO 3 tema bastante atual. Além disso, os textos motivadores
Na mitologia grega, Narciso era conhecido por sua trouxeram pontos de vista diversos, o que auxilia a
beleza, mas, ao ver-se refletido nas águas de uma fonte, composição argumentativa.

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Aprenda Fácil! - Ano 2,
nº 3 - 2017
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