SESION DE APRENDIZAJE N°2

Datos informativos:
Docente: Alarcón Figueroa Paola
Área: Matemática
Edad de los niños: 4 años
Tema: El número 1

Propósito:
Que los niños logren reconocer el significado de la cantidad del número uno, identificando
objetos, personas, etc. que representen la cantidad del número uno y puedan reconocer el
número 1.

Competencia Capacidad Desempeño

Resuelve Traduce una cantidad a su Utiliza expresiones que muestran su
problemas de expresión numérica. Comunica comprensión sobre la cantidad de
cantidad su comprensión sobre el número “uno”.
uno. Identifica objetos, personas, etc. Que
representen la cantidad de uno.
Reconocer el número uno.

Fases Estrategias/Actividades Recursos Tiempo

Didácticos
Inicio Motivación: - Sillas del 15min.
- Se realizará el juego de las sillas para aula
después cuestionar a los niños - Imágenes
Recuperación de los saberes previos
La docente hará preguntas a los niños:
- ¿Cuántos entran en una silla?
- ¿se podían sentar dos?
- ¿Cuántas sillas quedaron al final?
- ¿cuántos niños ganaron?
Conflicto cognitivo
La docente preguntará a los niños:
- ¿qué partes del cuerpo son solo 1?
- ¿qué otras cosas son solo 1?
Los niños empezarán a comentar: “solo
tenemos una nariz, una boca…”
“hay un sol, una luna…”, etc.
Desarrollo Nuevo conocimiento- Construcción del - Plastilinas 20 min
aprendizaje - Imagen
La docente introduce el número 1 con un video. del
- https://www.youtube.com/watch?v=jV1fv número 1
GYt8lY
Vamos a conocer al número 1. ¿Cómo es?
A continuación, se presenta al número uno en
una imagen.
- Sacamos a la pizarra a algunos niños
para que intenten hacer el trazo del
número 1.
 Observamos también en el aula e identificamos
objetos que sean solo uno. Por ejemplo: una
pizarra, una computadora, etc.
Aplicación de lo aprendido
- La profesora tendrá en un deposito
plastilinas, y pasará por cada mesa
diciéndole a los niños que “cojan solo una
plastilina”. Después les pedirá que hagan
una figura de lo que más les guste.

Cierre La docente preguntará: - Preguntas 10min.

- ¿qué hemos visto hoy? - Dialogo
- Se hará entrega de una ficha en dónde - Ficha de
los niños tendrán que colorear la figura de aprendizaj
un regalo y dibujar lo que hay dentro del e
regalo, el cual tendrá que ser un solo
elemento.