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COBAY SANTA ROSA VESPERTINO.

“DESERCIÓN ESCOLAR”

Integrantes
*Morales Heredia Jaridi Yoselin
*Arcos Rosales Yonatan Isaac
*Huchim Cetina Cristopher Jose
*Lopez Dominguez Ivonne
*Ake May Citlaly Navelyn

Docente: Maria del Rosario Raygoza Velázquez

Grado: 1° Grupo: P

Fecha de entrega: 24/11/2018

DEDICATORIA.

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JARIDI YOSELIN MORALES HEREDIA:

A MI MADRE ROSIVVET HEREDIA.


Le agradezco por apoyarme teniéndome paciencia con algunas dudas que habia
estado teniendo frecuentemente y que no me quedaban claras, al igual que darme un
espacio de su tiempo cuando estaba ocupada y me ayudaba.
A MI PADRE EDUARDO SANDOVAL.
A pesar del cansancio y el sueño que llevaba llegando del trabajo me daba un espacio
para ayudarme a poder terminar el trabajo sin ninguna complicación teniendo en
cuenta las altas horas de la noche.
A MI ABUELA ROSA MARIA GONZALEZ.
Por tenerme pendiente cada vez que consultaba un centro de cómputo con internet
por apoyarme en ciertas ocasiones economicas

ÍNDICE.

1. CAPÍTULO 1

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1.1.CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR

1.1.1 Las diferentes causas acerca de la deserción escolar

2. CAPÍTULO 2
2.1 PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE SE HACEN LOS ALUMNOS
POR MOTIVOS DE LA DESERCIÓN DE ALGUNOS DE SUS
COMPAÑEROS

2.1.1. El porque desertan los alumnos.


2.1.2. Cuales serian algunos de los factores para que deserten.

3. CAPÍTULO 3
3.1 INDICIOS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR.

3.1.1. Reacciones de los alumnos que tiene pensado en la deserción


escolar.
3.1.2. Alumnos con bajo rendimiento emocional y académico.

4. CAPÍTULO 4
4.1 PROBLEMAS FAMILIARES O SOCIALES.

4.1.1. Problemas Económicos.


4.1.2. Peleas intrafamiliares, sociales o violencia doméstica
4.1.3. Falta de apoyo familiar o social.

INTRODUCCIÓN.

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Nuestro problema acerca de la deserción escolar afecta tanto como a
los que desertan como a los que conviven o convivieron con ellos, la
deserción escolar se presenta en muchas ocasiones posiblemente por
gastos económicos, por cosas emocionales etc, el propósito que
queremos realizar es ayudar a aquellos alumnos que están en peligro
de dar por hecho su deserción.
La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de
la sociedad y se da principalmente por los problemas ya mencionados, es
un fenómeno social ocasionado por diversa causas lo cual debe ser
estudiado detenidamente par determinar las posibles soluciones, así como
también su prevención, las hipótesis que hemos de dar por hechas son
que algunos estudiantes llegan a acceder a la educación media superior
pero sin embargo deciden abandonarla por los problemas ya antes
mencionados, el propósito de esto es para ayudar a contrarrestar la
problemática de la deserción escolar, las diferentes variables que podrian
haber sobre el tema son: matrimonio, embarazo,baja autoestima,
desinterés, sin apoyo familiar, etc.

1. CAPÍTULO 1.
1.1. “CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR”
1.1.1. LAS DIFERENTES CAUSAS ACERCA DE LA DESERCIÓN
ESCOLAR.

La deserción es un fenómeno multicausal, no obstante se identificó que entre las


causas que más inciden en el abandono de la institución es la socioeconómica, el
alumno necesita sentirse tomado en cuenta, por ello se deben dirigir acciones que

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provoquen en él la participación en el proceso educativo y motivar para que supere
los inconvenientes surgidos en su estudio.

Algunas opiniones ante esto fueron así:

¿Crees que es bueno tomar como opción la deserción escolar por algunos de los
problemas mencionados anteriormente?
-No siento que sea una mejor opción ante todas los que se han de mencionar
simplemente veo como la mejor opción es apoyar a quien lo necesita para que no
tome como decisión la deserción

¿Que opinan los que pasan el tiempo junto a un compañero que piensa en dar la
deserción escolar?
- Los que estamos siempre a su lado lo tratamos de apoyar para que se olvide de
todos sus problemas y se le vaya pasando la idea de tener que desertar.

Este problema de la deserción escolar ante cualquier escuela media superior es uno
de los más comunes y uno de los que más padecen las escuelas y son de los que más
afectan, a veces este problema llega a ser tan constante que ni siquiera los docentes y
los que los acompañan saben por qué desertan.

HIPOTESIS.

Los alumnos como ya antes mencionado desertan por problemas familiares,


por problemas sociales, por embarazos no planeados, por bajo rendimiento
académico por cuestiones de los problemas que a veces no lo dejan
concentrarse y por no dejar de pensarlos no se centra en lo que son los
estudios y se ve reflejado en sus calificaciones.

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OBJETIVOS.

Con los objetivos que se caracterizan con este tema se da a mencionar para
poder ayudar a los jóvenes que están en peligro de la deserción, para que a
ellos se les de cierta atención que se les requiere otorgar pero al igual no dejar
de darles atención a los demás estudiantes, a aquellos alumnos que estén por
dar la deserción hay que tratar o siquiera no todo el tiempo estar junto a ellos
para que no se sientan solos y recuerden la decisión sobre la deserción.

JUSTIFICACIÓN.

El detectar a tiempo la deserción escolar entre los alumnos los beneficia demasiado
por que asi ellos siguen con sus estudios y podrán terminar la media superior, tener
una carrera y por lo consiguiente conseguir un trabajo de ser posible en un buen
puesto o si no tener una mejor posibilidad de encontrar un trabajo, a todos los
alumnos que tienen considerado la deserción es mejor tenerlos como amigos a que se
queden solos porque al sentir que no tienen apoyo su rendimiento académico decrece
y se va aumentado la deserción y nuestro objetivo es disminuirla, a los que tienen a
compañeros que habían pensado en dar la deserción y a causa de que sus amigos lo
apoyaron y le dieron ánimos para seguir adelante ahora ellos siguen con sus estudios

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y ya no les pasa ni por un segundo dar por echo otra vez la deserción, porque a pesar
de tener problemas de cualquier tipo con la amistad y el apoyo se le olvidan y eso
hace que se concentre en todos sus estudios y se vean reflejados en las calificaciones.
A veces a los docentes se les dificulta notar a aquellos alumnos que están en peligro
de irse y los mismos alumnos son los que a veces se los hacen ver pero hay veces que
se lo hacen ver demasiado tarde y eso es uno de los demás propósitos, ayudar a los
alumnos por medio de apoyo social para luego comentar a los maestros y tengan algo
en mente para darle apoyo y no permitirle que de la deserción.

LIMITACIONES.

Las limitaciones ante esto fueron las malas vibras al recordar a sus compañeros que
dieron la deserción y a la vez el que se empezaron a dar cuenta quien está en peligro
de deserción por su forma de comportarse etc.

CAPÍTULO 2.

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“EL PORQUE DESERTAN LOS ALUMNOS”

Los alumnos desertan por problemas emocionales o académicos, mayormente


desertan por problemas económicos que por pagar los libros, pasajes, etc, tambien
podria ser por peleas intrafamiliares que vendría siendo algo psicológico y emocional
por que no le permite concentrarse de cierta manera.

“CUALES SERIAN ALGUNOS FACTORES PARA QUE DESERTEN.”

Como ya antes mencionada algunos de los factores que influyen mucho ante los
alumnos son las peleas intrafamiliares, porque al tener esas peleas los alumnos ya no
saben con quien desahogarse y ya no saben qué hacer al ver y sentir que no tienen el
apoyo de sus papás y posiblemente ya no busque con quien apoyarse ante tantos
problemas que vive en su vida diaria

CAPÍTULO 3

-INDICIOS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR-


“REACCIONES QUE TIENEN LOS ALUMNOS AL ESTAR PENSANDO EN
LA DESERCIÓN ESCOLAR”

Los alumnos pueden llegar a volverse antisociales depende de cada alumno y sus
formas de demostrarlo hay algunos que lo demuestran teniendo demasiada ira que a
veces ni ellos mismos la pueden controlar, a veces solo actua normal como si nada
estuviera pasando pero hay algo en ese tipo de alumnos que cambian su rutina y a
veces se les olvida algo por estar pensando en desertar, el pensar en la deserción es
solo pensar en eso hasta que ese pensamiento lo haga realidad y de por hecho la
deserción.

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“ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO EMOCIONAL Y ACADÉMICO”

Los alumnos que desde el inicio de las clases fueron siempre entusiastas con los
ánimos muy en alto y que de pronto se volvió, depresivo, una persona difícil de hacer
reir, esa persona está sufriendo problemas personales que le afectan demasiado y que
por lo tanto ya no le da ganas de seguir con los estudios y sus metas se quedaron
estancadas por culpa de los problemas, como se había repetido anteriormente este
tipo de personas necesita demasiado apoyo moral porque al ser de sentimientos
sensibles ellos son los que decaen aún más.

CAPÍTULO 4

-PROBLEMAS FAMILIARES Y SOCIALES-


“PROBLEMAS ECONÓMICOS”

A causa del mal gobierno y del alta falta de recursos se viene dando este caso que
podria ser uno de los mas comunes, la falta de economía que les hace falta para los
libros, pasajes, copias, engargolados,comida, tareas, etc, la falta de economía de
cierta forma afecta a los alumnos porque no tiene de cierta forma como cumplir con
sus maestros y sus tareas y para esto dan como solución el empezar a trabajar y eso
da como resultado la falta de concentración, la falta de tiempo para hacer tareas, etc.

“PELEAS INTRAFAMILIARES, SOCIALES, VIOLENCIA DOMÉSTICA”

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Las peleas intrafamiliares a veces podrían llegar a la violencia y esa violencia se va
contra los alumnos y los alumnos se van volviendo cada vez más antisociales por ese
miedo que tienen desde que recibieron algún golpe hecho por algún familiar, las
peleas sociales podrían afectar en el aula en el que estudian porque a veces podrían
ser su unico o unica amiga que tienen y al sentir que no tienen apoyo decaen aún
más.

“FALTA DE APOYO FAMILIAR O SOCIAL”

Al no tener ese apoyo los alumnos ya no saben que hacer, su mente se bloquea,
deciden desertar y huir de todos los problemas hasta a veces dar como una opción no
regresar a su casa a dormir, caer en las drogas etc, al detectar que algún alumno
necesita apoyo , lo primero dárselo y que llegue a confiar otra vez para que te cuente
sus problemas y poder contárselo a alguien para que también lo apoyen.

SUGERENCIAS.

Las sugerencias que más nos daban era que hagamos una campaña para poder ayudar
a aquellos alumnos que lo necesitan y ya no tengan en mente desertar del plantel,
ayudarlos en lo que necesiten, apoyo moral etc.

CONCLUSION.

Consideramos a la escuela un espacio social, donde se transmiten y se generan


conocimientos, se define a la escuela como "el espacio donde la transmisión se
materializa de diferentes maneras, con o al margen del currículo prescrito; el lugar
donde los padres manifiestan su apoyo a las escolares, vigilan o reclaman el derecho a
una buena educación de sus hijos; donde los maestros construyen su profesión y donde
los niños se apropian y descubren los más variados contenidos sociales. Esto es, el lugar

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privilegiado donde todos los días se intercambian prácticas sociales específicas: prácticas
pedagógicas".
Otros factores que también contribuirían a un mayor éxito escolar serían:
Reajuste de la escala de valores imperante en la sociedad, redefinición del éxito.
Creación de puestos de trabajo, fomentar la cohesión y estabilidad de la familia, tener un
lugar de estudio y un material favorable, estimular éxitos y logros, desarrollar la
motivación por el estudio, recriminar la mala conducta cuando sea necesario, fomentar
la auto-confianza, orientar personal y progresivamente a los alumnos.
Ante el fracaso de un estudiante lo primero que se deberían cuestionar los padres, es si
su hijo dispone de las necesidades intelectuales requeridas por los programas escolares
del curso, y en su defecto cuál sería la manera más objetiva de hacer frente al problema.
Cuántas veces los padres depositan sus aspiraciones insatisfechas sobre su hijo, mal
estudiante. El padre confía en que los cambios en la adolescencia y la escuela podrán
solucionar los problemas de estudio de su hijo y abandonan así todas sus
responsabilidades, sin darse cuenta de que claudicando está abriendo las puertas al
fracaso de su hijo.
El exceso de trabajo puede llevar a desbordar las capacidades intelectuales y por tanto
afectar al rendimiento escolar.

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