PEMETAAN KD SETIAP MUATAN PELAJARAN

PEMETAAN KI 3 (PENGETAHUAN )
KELAS : VI ( ENAM)
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

3.1 Menganalisis
penerapan nilai-nilai
Pncasila dalam
kehidupan sehari-hari

menganalisis
3.2 pelaksanaan kewajiban
hak dan
tanggungjawab beserta
1 PPKN dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari

3.3 Menelaah kebergaman

sosial budaya dan
ekonomi masyarakat

Menelaah persatuan
3.4 dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa
dan bernegara beserta
dampaknya

Menyimpulkan
3.1 informasi berdasarkan
teks laporan hasil
pengamatan yang
didengar dan dibaca

Menggali isi teks

3.2 ( eksplanasi) ilmiah
yang didengar dan
dibaca

Menggali isi teks pidato

3.3 yang didengar dan
dibaca

Menggali informasi
3.4
penting dari buku
sejarah menggunakan
aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa
dan bagaimana

Membandingkan
3.5 karakteristik teks puisi
dan teks prosa

BAHASA
2. Mencermati petunjuk
INDONESIA
dan isi teks formulir
3.6 ( pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman
uang melalui
bank/kantor pos,
daftar riwayat hidup
dan sebagainya)
 Memperkirakan
informasi yang dapat
3.7
diperoleh dari teks
nonfiksi sebelum
membaca ( hanya
berdasarkan membaca
judulnya saja)

Menggali informasi
3.8 yang terdapat pada
teks nonfiksi

Menelusuri tuturan
dan tindakan tokoh
serta penceritaan
penulis dalam teks
3.9 fiksi

Mengaitkan peristiwa
3.10 yang dialami tokoh
dalam cerita fiksi
dengan pengalaman
pribadi

3.1 Menjelaskan bilangan

bulat negatif (termasuk
menggunakan garis
bilangan)

Menjelaskan dan
melakukan operasi
penjumlahan,
3.2
pengurangan,
perkalian dan
pembagian yang
melibatkan bilangan
bulat negatif

Menjelaskan dan
3.3 melakukan operasi
hitung campuran yang
melibatkan bilangan
cacah, pecahan dan/
atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai
urutan operasi

3. MATEMATIKA 3.4 Menjelaskan titik pusat

,jari-jari, diameter,
busur, tali busur,
tembereng dan juring

Menjelaskan taksiran
3.5 keliling dan luas
lingkaran

Membandingkan
prisma, tabung, limas,
3.6 kerucut dan bola
 Menjelaskan bangun
ruang yang merupakan
3.7
gabungan dari
beberapa bangun
ruang, serta luas
permukaan dan
volumenya

Menjelaskan dan
membandingkan
modus, median dan
mean dari data tunggal
untuk menentukan
nilai mana yang paling
3.8 tepat mewakili data

4 IPA

Mengidentifikasi
3.1 karakteristik geografis
dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi,
politik di wilayah
ASEAN

Menganalisis
3.2 perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia

Menganalisis posisi
5 IPS
dan peran Indonesia
dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik
, sosial, budaya,
teknologi dan
pendidikan dalam
3.3 lingkup ASEAN

Memahami makna
proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
kemerdekaan dan
upaya
mengembangkan
kehidupan kebangsaan
3.4 yang sejahtera

3.1 Memahami reklame

memahami interfal
SENI 3.2 nada
6. BUDAYA DAN
PRAKARYA
3.3
Memahami penampilan
tari kreasi daerah
3.4 Memahami patung
 Memahami variasi dan
kombinasi gerak dasar
lokomotor, non
lokomotor, dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan bola
besar sederhana dan
3.1 atau tradisional

Memahami variasi dan

kombinasi gerak dasar
lokomotor, non
lokomotor, dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan bola
kecil sederhana dan
3.2 atau tradisional

Memahami variasi dan

kombinasi gerak dasar
jalan , lari , lompata
dan lempar dengan
kontrol yang baik
melalaui permainan
dan atau olahraga
3.3 tradisional

Memahami variasi dan

kombinasi gerak dasar
lokomotor,
nonlokomotor dan
manipulatif untuk
membentuk gerak
3.4 dasar seni beladiri

Memahami latihan
kebugaran jasmani dan
pengukuran tingkat
7. PJOK 3.5 kebugaran jasmani
pribadi secara
sederhana ( contoh :
menghitung denyut
nadi, menghitung
kemampuan
melakukan push up,
menghitung kelenturan
tungkai)

Memahami rangkain
tiga pola gerak
dominan ( bertumpu,
3.6 bergantung
keseimbanga,
berpindah/ lokomotor,
tolakan,putaran,ayuan
an, melayang dan
mendarat ) dengan
konsisten ,tepat dan
terkontrol dalam
aktivitas senam
 Memahami
penggunaan variasi
dan kombinasi gerak
3.7
dasar , rangkaian
langkah dan ayunan
lengan mengikuti
irama ( kekuatan)
tanpa/ dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama

Memahami
3.8 keterampilan salah
satu gaya renang dan
dasar-dasar
penyelamatan diri

Memahami perlunya
3.9 pemeliharaan
kebersiahan alat
reproduksi
 PEMETAAN KD SETIAP MUATAN PELAJARAN
PEMETAAN KI 4 (KETERAMPILAN )
KELAS : KELAS VI ( ENAM )
MUATAN TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2

Menyajikan hasil
analisis
pelaksanaan nilai-
4.1
nilai Pncasila dalam
kehidupan sehari-
hari

Menyajikan hasil
analisis
pelaksanaan
kewajiban hak dan
tanggungjawab
4.2
sebagai warga
masyrakat beserta
dampaknya dalam
kehidupan sehar-
1 PPKN hari

Mengampanyekan
manfaat
keanekaragaman
4.3 sosial budaya dan
ekonomi

Menyajikan hasil
telaah persatuan
4.4
dan kesatuan
terhadap kehidupan
berbangsa dan
bernegara beserta
dampaknya

menyajikan
simpulan secara
lisan dan tulis dari
4.1
teks laporan hasil
pengamatan atau
wawancara yang
diperkuat oleh
bukti
 menyajikan hasil
penggalian
informasi dari teks
penjelasan
(eksplanasi) ilmia
secara lisan, tulis,
dan visuan dengan
4.2 menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif

menyampaikan
pidato hasil karya
4.3 pribadi dengan
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
sebagai bentuk
ungkapan diri
memaparkan
informasi penting
dari buku sejarah
secara lisan, tulis,
dan visuan dengan
menggunakan
aspek: apa, dimana,
kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana serta
4.4 memperhatikan
kosakata baku dan
kalimat efektif

4.5 mengubah teks

puisi kedalam teks
prosa dengan tetap
memperhatikan
Bahasa
2 makna isi teks puisi
Indonesia
 Bahasa
2
Indonesia
mengisi teks
formulir
(pendaftaran, kartu
anggota,
pengiriman uang
melalui
bank/kantor pos,
4.6
daftar riwayat
hidup dll) sesuai
petunjuk
pengisiannya

menyampaikan
kemungkinan
informasi yang
4.7 diperoleh
berdasarkan
membaca judul teks
non fiksi secara
lisan, tulis, dan
visual

menyampaikan
hasil
membandingkan
informasi yang
diharapkan dengan
4.8
irformasi yang
diperoleh setelah
membaca teks non
fiksi secara lisan,
tulis, dan visual

menyampaikan
penjelasan tentang
tuturan tentang
tindakan toko certa
penceritaan penulis
dalam teks fiksi
4.9 secara lisan, tulis
dan visual
 menyajikan hasil
pengaitan peristiwa
yang dialami toko
dalam cerita viksi
dengan pengalaman
pribadi secara lisan,
4.10 tulis dan visual

menggunakan
4.1 konsep bilangan
negatif (termasuk
menggunakan garis
bilangan) untuk
menyatakan situasi
secara sehari-hari

menyelesaikan
masaalah yang
berkaitan dengan
operasi
4.2 penjumlaha,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian yang
melibatkan
bilangan bulat
negatif dalam
kehidupan sehari-
hari
menelesaikan
masaalah yang
berkaitan operasi
hitung campuran
yang melibatkan
bilangan cacah,
pecahan, dan/atau
4.3
desiaml dalam
berbagai bentuk
sesuai urutan
opersi

3 Matematika
3 Matematika

mengidentifikasi
titik pusat, jari-jari,
4.4 diameter, busur,
tali busur,
tembereng dan
juring
menaksir keliling
dan luas linkaran
serta
menggunakannya
4.5 untuk
menyelesaikan
masaalah

mengidentifikasi
prisma tabung,
4.6 limas, kerucut, dan
bola

mengidentifikasi
bangun ruang yang
merupakan
4.7
gabunagn dari
beberapa bangun
ruang, serta luas
permukaan dan
volumenya.
menyelesaikan
masaalah yang
berkaitan dengan
modus, medin dan
mean dari data
4.8
tunggal dalam
penyelesaian
masaalah

4 IPA

Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik
geografis dan
4.1
kehidupan sosial
budaya, ekonomi
dan politik di
wilayah ASEAN
 menyajikan hasil
analisis mengenai
perubahan sosial
budaya dalam
rangka moderisasi
4.2
bangsa Indonesia

menyajikan hasil
analisis tentang
5 IPS osisi dan peran
Indonesia dalam
4.3
kerjasama dalam
bidang ekonomi,
politik, sosia,l
budaya, teknologi,
dan pendidikan
dalam lingkup
sosial
menyajikan laporan
tentang makna
proklamasi
kemerdekaan,
upaya
mempertahankan
kemerdekaan dan
upaya
4.4 mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejaterah

4.1 membuat reklame

memainkan interval
nada melalui lagu
4.2 dan alat musik
seni budaya
6
dan prakarya
4.3 menampikan tari
kreasi daerah

4.4
membuat patung
 Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi gerak
dasar lokomotor
non lokomotor dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
4.1 dalam permainan
bola besar
sederhana
dan/atau
tradisional

mempraktikkan
variasi dan
kombinasi gerak
dasar lokomotor
4.2 non lokomotor dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan
bola kecil
sederhana
dan/atau
tradisional

mempraktikan
variasi dan
kombinasi gerak
4.3
dasr jalan, lari,
lompat, dan lempar
dengan kontrol
yang baik melalui
permainan
dan/atau olaraga
tradisional

mempraktikkan
variasi dan
kombinasi gerak
dasa lokomotor,
4.4
non lokomotor, dan
manipulatif untuk
membentuk gerak
dasar seni bela diri

7 PJOK
 mempraktikkan
latihan kebugaran
jasmani dan
pengukuran tingkat
kebugaran jasmani
pribadi secara
sederhana (conto:
menghitung denyut
7 PJOK nadi, menghitung
kemampuan
melakukan pus up,
4.5 menghitung
kelenturan
tungkai).

mempraktikkan
rangkaian tiga pola
gerak dominan
(bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomot
or, tolakan,
putaran, ayunan,
melayan dan
4.6 mendarat) dengan
konsisten, tepat
dan terkontrol
dalam aktifitas
senam

mempraktikkan
pengguanaan
variasi dan
kombinasi gerak
4.7 dasar rangkaian
langkah dan
ayunan lengan
mengikuti irama,
(ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
beirama
 mempraktikkan
keterampilan salah
4.8 satu gaya renang
dan dasar-dasar
penyelamatan diri.

memaparkan
perlunya
4.9 pemeliharaan
kebersihan.
 TEMA 4 TEMA 5
SUB TEMA SUB TEMA
3 1 2 3
 PEMETAAN KD SETIAP MUATAN PELAJARAN
PEMETAAN KI 1 ( SIKAP SPIRITUAL)
KELAS : VI ( ENAM )
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMASUB TEMASUB TEMASUB TEMASUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Bersyukur kepada Tuhan

Yang Maha Esa atas niali-
1 PPKN 1.1 nilai Pancasila secara
utuh sebagai satu keatuan
dalam kehidupan sehari-
hari

Menghargai makna
1.2 kewajiban, hak, dan
tanggungjawab sebagai
warga negara dala
menjalankan agama

Mensyukuri kebergaman
sosial budaya dan
1.3 ekonomi masyarakat
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam
konteks Bhinneka Tunggal
Ika
1.4 KI 1
 PEMETAAN KD SETIAP MUATAN PELAJARAN
PEMETAAN KI 2 ( Sikap Sosial)
KELAS : VI ( ENAM )
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
MUATAN
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Bersikap penuh
tanggung jawab
1 PPKN 2.1 sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-
hari

Menghargai makna
kewajiban, hak, dan
tanggungjawab
2.2
sebagai warga negara
dala menjalankan
agama

Bersikap toleran
dalam keberagaman
2.3 sosial, budaya dan
ekonomi masyarakat
dalam konteks
Bhinneka Tunggal
Ika

Menampilkan sikap
tanggungjawab
terhadap penerapan
2.4 nilai persatuan dan
kesatuan dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara