SILABUS MATA PELAJARAN

ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester : X /Semester 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u
Kelas X Semester 1
3.1. Memahami Filsafat Mengamati Tugas 2 MG
administrasi dan Mengamati Membuat X2
kelompo aktivitas bahan paparan JP
4.1 Mengelompokan Filasaft
Adminis administrasi di
jenis-jenis mengenai administras
trasi sekolah/kantor
administrasi filasat i
terdekat sebagai
 Pengerti Administrasi
bentuk
an
keteraturan atas
Adminis Observasi
kebesaran Tuhan
trasi
yang Mengamati
 Unsur- menciptakannya. perilaku Ilmu
unsur peserta didik administras
Adminis Menanya selama i
trasi Memberikan melakukan
 Fungsi kesempatan
pembelajaran
administ peserta dididk
rasi menanyakan hal
yang berkaitan
 Tujuan dengan kegiatan
administ administrasi Portofolio
rasi Dapat berupa Pegantar
 Mamfaa Eksperimen/expl Artikel, Foto, Ilmu
t ore Gambar, administras
administ Mencari informasi Ringkasan, i bisnis
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u
rasi mengenai filasafat Resensi
administrasi dan mengenai
 Perkem
kelompok flasafat dan
bangan
administrasi
administ kelompok
rasi adminstrasi
Asosiasi
 Jenis- Menghubungkan
jenis Penilaian
filsafat
administ administrasi Produk
rasi dengan kelompok Penilaian
 Pengelo adaministrasi bahan paparan
mpokka dengan perilaku peserta didik.
n efektif dan efisien
administ Penilaian
rasi Komunikasi Kinerja
Mempresentasika Penilaian pada
 Menyaji
n kelompok saat peserta
kan
kelompok
jenis- didik dalam
administrasi.
jenis mempresentasi
kelompo kan bahan
k paparan yang
administ
dibuatnya
rasi
Tes
Melakukan tes
untuk
mengetahui
pemahaman
peserta didik
terhadap
paradigma dan
filosofis
Administrasi
Perkantoran
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u
3.2. Menganalisi jabatan, Organis Mengamati Tugas 2 MG
tugas dan uraian asi Mengamati Melakukan X 2 JP
pekerjaan dokumen jabatan, tugas
 Prinsip
mengenai prinsip
4.2. Membuat uraian organisa dan uraian
– prinsip
tugas setiap si pekerjaan pada
tingkatan jabatan organisasi,
kegiatan
pada dministrative  Tujuan perkantoran dari
organisa berbagai sumber. administrasi
si
Menanya Portofolio
 Jabatan
Mendiskusikan Menilai proses Imu
dalam
masalah terkait dan hasil kerja Organisasi
organisa
si prinsip organisasi, peserta didik
menganalisis berupa
 Ttingkat Administras
jabatan, membuat
an rangkaian i
uraian tugas
jabatan proses sehingga Perkantoran
dalam jabatan
dalam terlihat Modern ,
administrasi
organisa kemajuan The Liang
Eksperimen/expl
si Gie
ore aspek tertentu
 Uraian Mengidentifikasi mulai dari
tugas setiap uraian tahap awal
dalam tugas dan
sampai tahap
jabatan tanggung jawab
dalam organisasi . akhir dalam
administ
administrasi
rasi
Asosiasi
Mengkaitkan Tes
hubungan antara Melakukan tes
jabatan dalam untuk
administrasi mengetahui
dengan uraian pemahaman
tugas dan peserta didik
tanggung jawab terhadap tugas
dan uraian
Membuat pekerjaan pada
kesimpulan kegiata
mengenai jabatan administrasi
dalam organisasi ,
tugas dan
tanggung jawab
sebagai kegiatan
administrasi

Komunikasi
Menyampaikan
secara individu
atau kelompok
hasil kesimpulan
mengenai
membuat uraian
tugas setiap
tingkatan jabatan
pada kegiatan
administrasi
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u
3.3 Menganalisis Administ Mengamati Tugas 3 MG
persyaratan personila rasi Mengamati Melakukan X 2 JP
administrasi kepegaw aktivitas di kantor kajian Administras
aqian atau sekolah dokumen i
tentang personil untuk Kepergawai
 Personil
4.3. Menyusun kantor dan persyaratan an, AW.
Adminis
persyaratan personil persyaratan personil kantor Wijaya
trasi
administrasi perosonil kantor
 Persyar dalam kantor Portofolio
atan Meyakini bahwa Menilai proses Pengantar
Personil memimpin dan Administras
dan hasil kerja
administ dipimpin i
peserta didik
rasi merupakan
pengamalan berupa
rangkaian Administras
perintah Tuhan
proses sehingga i
Menyus yang harus
Perkantoran
usn dilakukan secara terlihat
Modern,
persyara sungguh-sungguh kemajuan The Liang
tan aspek tertentu Gie
personil Menanya mulai dari
administ Memberikan
tahap awal
rasi kesempatan
peserta didik sampai tahap
menanyakan hal akhir dalam
personil kantor penerapan
untuk persyaratan
memecahkan personil kantor
masalah
administrasi Tes
Melakukan tes
Eksperimen/expl untuk
ore mengetahui
Menysun pemahaman
persyaratan peserta didik
personil persyaratan
administrasi, personil kantor
kantor dekat
lingkungan
sekolah

Asosiasi
Mengaplikasikan
sikap dan prilaku
efektif dan efisien
dalam aktivitas di
kelas. Khususnya
dalam penerapan
penyususnan
persyaratan
personil kantor
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u

Komunikasi
Mempresentasika
n hasil observasi
tentang
menyusun
persyaratan
personil
administrasi

3.4. Memilih bentuk Struktur Mengamati Tugas 2 MG

struktur organisasi Organis Mengamati Melakukan X 2 JP
asi berbagai bentuk observasi
4.4. Membuat struktur
organisasi sesuai  Bentuk Struktur
untuk
kebutuhan bentuk organisasi di Ilmu
lingkungan mengidentifikas
struktur organisasi
organisa sekolah dan i jenis-jenis
si menyadari bentuk-bentuk
kebesaran Tuhan stuktur
Membua Yang organisasi dan Administras
t menciptakan. hasil jasas atau i
struktur produk Perkantoran
organisa Menanya Modern ,
pekerjaan
si Mendiskusikan The Liang
bentuk-bentuk dalam bentuk Gie
struktur laporan hasil
organisasi di observasi.
lingkungan
sekitar sekolah Observasi
dan hubungan Penilaian
dengan bentuk terhadap
organisasi serta peserta didik
dampaknya
selama
dalam kehidupan
masyarakat melakukan
observasi,
Eksperimen/expl mengerjakan
ore tugas, dan
Mengidentifikan pada saat
bentuk- bentuk melakuan
struktur presentasi.
organisasi dan
hubungannya Produk
jabatan
Laporan tertulis
berdasarkan hasil
pengamatan . kelompok hasil
observasi
Asosiasi
Mengaitkan Tes Tertulis
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u
hubungan jabatan Melakukan tes
dalam organisasi untuk
dengan struktur mengetahui
organisasi dan pemahaman
aplikasinya pada bentuk –bentuk
organisasi struktur
organiasi
Komunikasi
Mempresentasika
n hasil observasi
terhadap Macam-
macam bentuk
struktur
organisasi

Manaje Mengamati Tugas 2 MG

3.5. Memahami fungsi- men Mengamati fungsi Membuat X 2 JP
fungsi manajemen  Fungsi manajemen kesimpulan
manaje lingkungan
tentang fungsi
4.5. Mengklasifikasikan men sekitar sekolah
dan menyadari – fungsi
fungsi-fungsi  Menera
pkan kebesaran Tuhan manajemen
manajemen
fungsi yang menciptakan dengan kajian
manajm segala sesuatu itu kelompok
enen teratur.
dalam Observasi
Menanya
pekerjaa Mendiskusikan Pengamatan
n bentuk-fungsi terhadap
administ fungsi manajemen keaktivan Dasar –
rasi sekitar sekolah Dasr
peserta didik
dan hubungannya manajemen
selama
dengan klasifikasi
melakukan
fungsi- fungsi
observasi dan Filsafat
manajemen, serta
diskusi Administras
dampaknya dalam
i
kehidupan
masyarakat Tes
Melakukan tes
Eksperimen/expl untuk
ore mengetahui
Mengidentifikasi pemahaman
fungsi-fungsi peserta didik
manajemen dan terhadap fungsi
hubungannya – fungsi
dengan manajemen
penyelesaian
tugas pengamatan
Asosiasi
Mengaitkan
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u
hubungan jabatan
dalam organisasi
dengan fungsi
manajemen
organisasi di
kelas/sekolah.
Membuat sesuai
dengan kajian
kelompok.
Komunikasi
Mempresentasika
n fungsi fungsi
manajemen dalam
organisasi
kelas/sekolah/ka
ntor sesuai
dengan kajian
kelompok

Kompetensi Dasar untuk semester 2 dimulai dari KD 3.7 dan 4.7., untuk
selengkapnya ada di tabel silabus dibawah ini.

Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan System dan Mengamati Tugas 4 MG Administra
prosedur prosedur Mengamati sistem Membuat X 2 JP si
pencatatan dokumen dan prosedur kesimpulan Kearsipan
surat/dokume pengeloloaan tentang Sistem
Sistem dan
n surat deokumen surat dan prosedur
prosedur Administra
keluar masuk dan keluar administrasi
administras si
4.6. Melakukan menggunakan dalam
i Perkantora
prosedur panca indera pengelolaan
 System dan secara efektif dan dokumen. Surat n Modern
pencatatan
dokumen/ prosedur efisien masuk dan keluar
dokumen surat pengelolaan berdasarkan nilai-
masuk dan surat/ nilai agama yang Kinerja
keluar dokumen dianut Menilai kinerja
 System peserta didik
pengelolaan Menanya ketika
dokumen Mendiskusikan mengkomunikasik
dengan system dan an pendapat
buku prosedur sekaligus sebagai
agenda administrasi, praktik mengelola
pengelolaan dokumen surat
 Sistem dokumen untuk masuk dan surat
pengelolaan surat masuk dan keluar dengan
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
surat keluar, dalam buku agenda.
masuk kegiatan Maengunakan
dalam administrasi lembar disposisi,
organsiasi Eksperimen/expl ekspedisi
ore
 Sistem Sikap
Mengidentifikasi
pengelolaan Menilai tanggapan
pengelolaan
surat dan pandangan
dokumen dengan
keluar peserta didik
sistem buku
dalam terhadap adanya
agenda untuk
organsiasi prosedur
surat masuk dan
surat keluar pengelolaan
Asosiasi dokumen surat
Mengaitkan masuk dan surat
konsep keluar
pengelolaan surat/
dokumen yang Tes
dilakukan di Melakukan tes
perkantoran dari untuk
berbagai sumber pengelolaan
dokumen dengan
Komunikasi system buku
Mengkomunikasik agenda ,
an pendapat menggunakan
secara individu lembar disposisi
dan kelompok dan buku
sebagai system ekspedisi
dan prosedur
pengelolaan
dokumen dari
berbagai sumber

KELAS X
SEMESTER
2
Sistem Mengamati Tugas 4 MG Administrra
3.7. Menerapkan Kearsipan Mengamati system Membuat X 2 JP si
prosedur kearsipan yang kesimpulan Kearsipan
penataan  Pengertian terjadi di sekolah
mengenai
surat sistem atau kantor
terdekat dengan prosedur
/dokumen Kearsipan
kajian pemikiran penataan surat/
 Jenis-jenis
filing sistem secara efektif dan dokumen
efisien Menilai kinerja
4.7. Melakukan  System
Tanggal ( berdasarkan nilai- peserta didik
penataan
Chronologic nilai agama yang ketika Penataan
surat/
al filling dianut
dokumen surat/dokumen
sesuai system) memperhatikan
dengan  Sistem Menanya
Memberi semua system
system yang Wilayah (
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
berlaku Geographic kesempatan filling yang
al filling peserta didik digunakan
system) untuk
 Sistem menanyakan
Observasi
Abjad tentang Penerapan
Pengamatan
(Alphabetic prosedur penataan
terhadap
al filling surat / dokumen
keaktifan peserta
system) dan system filling
didik selama
 Sistem melakukan
Nomor( Eksperimen/expl diskusi dan
Numerical ore presentasi
filling Menerapakan
system) prosedur penataan
Portofolio
 Sistem surat/dokumen
Menilai proses
pokok yang berlaku di
dan hasil kerja
Masalah ( berbagai
peserta didik
Subject organisasi dan
berupa rangkaian
filling melakukan
proses sehingga
system) penataan surat/
terlihat kemajuan
Menyusun dokumen sesuai
aspek tertentu
dokumen dengan system
mulai dari tahap
dengan yang berlaku dan
awal sampai
system menganalisis
tahap akhir dalam
fillling kelebihan dan
prosedur
kekurangan.
penataan
Secara
penataan surat/
berkelompok dari
dokumen
berbagai sumber
Tes
Melakukan tes
Asosiasi
untuk mengetahui
Menerapkan
Penerapan
prosedur penataan
prosedur
surat /dokumen
penataan surat/
dan melakukan
dokumen dan
penataan
Melakukan
dokumen sesuai
penataan
dengan system
surat/dokumen
yang berlaku dan
sesuai dengan
penerapannya
system yang
dalam organisasi
berlaku
dari berbagai
sumber

Komunikasi
Mempresentasikan
Penerapan
prosedur penataan
surat /dokumen
dan penerapan
system filling
dalam organisasi
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
secara
individu/kelompok
secara tertulis.

3.8. Memilih Fasilitas Mengamati Tugas 2 MG

peralatan Kantor Mengamati Membuat laporan X 2 JP
kantor  Pengertian berbagai peralatan hasil pengamatan,
dalam Peralatan yang digunakan di
peralatan kantor
kegiatan kantor sekolah atau
administrasi kantor dengan jenis-jenis serta
 Jenis-jenis
peralatan menggunakan penggunaan
4.8. Menggunak kantor panca indera peralatan kantor

an peralatan Memilih secara efektif dan dalam organisasi
kantor peralatan efisien kantor beserta
dalam kantor berdasarkan nilai- penjelasannya.
kegiatan dlam nilai agama yang
administrasi kegiatan dianut
adminnistra Kinerja
si Menanya Menilai kinerja
Mendiskusikan peserta didik
dengan teman ketika
Menggunak teman dalam satu mempresentasika
an kelompok tentang Administra
n laporan hasil
peralatan pengertian si
peralatan kantor pengamatan, dan
kantor Perkantora
jenis-jenis pemilihan
dalam n Modern
peralatan kantor peralatan kantor
kegiatan
administras dan memilih dan penggunaan
i peralatan peralatan kantor.
Ilmu
Eksperimen/expl Administra
Produk
ore si
Memilih peralatan Menilai denah
kantor dalam atau sketsa tata
kegiatan letak peralatan
administrasi dan kantor dalam
menggunakan organisasi
peralatan kantor
dalam kegiatan
administrasi di Tes
berbagai Melakukan tes
organisasi . untuk mengetahui
pemahaman
Membuat denah peserta didik
atau sketsa tata pemeilihan
letak fasilitas dan peralatan kantor
lingkungan kantor serta penggunaan
berdasarkan hasil perlatan kantor
pengamatan dalam organisasi
serta membuat
desain
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
Asosiasi penataannya.
Membuat kajian
tentang
keterkaitan antara
peralatan kantor
dengan
menggunakan
peralatan kantor
dalam kegiatan
administrasi

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, dan
penjelasan
peralatan kantor,
jenis peralatan
kantor ,memilih
peralatan kantor
serta
menggunakan
perlatan kantro
dan menjadikan
desain dalam
penggunakan
peralatan kantor
3.9 Menerapkan Tata Ruang Mengamati Tugas 2 MG Administra
tata ruang kerja / Mengamati Membuat laporan X 2JP si
kerja/ kantor berbagai tata hasil pengamatan, ‘ Perkantora
kantor  Pengertian ruang kantor yang n Modern,
penerpan tata
(office tata ruang digunakan di The Liang
layout) sekolah atau ruang Gie
kerja/
kantor kantor dengan kerja/kantor
4.9. Melakukan Macam- menggunakan (Office layout)
penataan macam tata panca indera beserta
tata ruang ruang secara efektif dan penjelasannya.
kerja kantor kerja/ efisien
Ilmu
( office kantor berdasarkan nilai-
Kinerja Oganisasi
layout)  Pedoman nilai agama yang
penataan dianut Menilai kinerja
tata ruang peserta didik
kerja / Menanya ketika
kantor Mendiskusikan mempresentasika
 Azas –azas dengan teman – n laporan hasil
tata ruang teman dalam satu
pengamatan, dan
kerja/ kelompok tentang
melakukan
kantor pengertian tata
ruang , macm- penataan tata
Menata tata macam tata ruang, ruang kantor
pedoman penataan
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
ruang tata ruang dan (office layout)
azas – azas
kerja/kanto
penataan tata
Produk
r ( Office ruang kerja /
kantor Menilai denah
layout) atau sketsa tata
Eksperimen/expl letak peralatan
ore kantor dalam
Penataaan tata organisasi
ruang kantor di
sekolah atau
kantor terdekat. Tes
Melakukan tes
Membuat denah untuk mengetahui
atau sketsa tata pemahaman
ruang kantor peserta didik
/kerja pemeilihan
berdasarkan hasil peralatan kantor
pengamatan
serta penggunaan
perlatan kantor
Asosiasi
dalam organisasi
Mengaitkan
hubungan antara serta membuat
azas dan pedoman desain
tata ruang
kantor/kerja
dengan penerapan
nya berbagai
sumber

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan
penataan ruang
kerja/ kantor serta
penerapannya
dalam bentuk
desain
menyampaikan
analisis tata letak
secara individu
/kelompok secara
tertulis.
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
3.10 Menerapkan Komunikasi Mengamati Tugas 3 MG
komunikasi di tempat Mengamati Membuat laporan X 2JP
di tempat kerja berbagai bentuk- hasil pengamatan,
kerja  Pengertian bentuk
penerapan
komunikasi komunikasi yang
terjadi diberbagai komunikasi
4.10. Melakukan di tempat
kerja organisasi secara ditempat kerja,.
komunikasi
di tempat  Proses efektif dan efisien
kerja komunikasi berdasarkan nilai- Kinerja
 Unsur- nilai agama yang Menilai kinerja
unsur dianut
peserta didik
komunikasi
ketika
 Etika Menanya
komunikasi Mendiskusikan mempresentasika
 Komunikas dengan teman- n laporan hasil
i di tempat teman dalam satu pengamatan,
kerja kelompok proses penrapan
komunikasi, komunikasi
Melakukan unsure-unsur ditempat kerja.
komunikasi, etika
komunikasi komunikasi
 Memrima ditempat kerja Sikap
Eksperimen/expl Menilai tanggapan
tamu ore dan pandangan Etikan
 Penangana Penerapan peserta didik Komunikasi
komunikasi di dalam
n telpon terhadap adanya
tempat di tempat kantor
kerja dan mis komunikasi
kantor. melalui berbagai
menganalisis
kelemahan dan istrumen
keuntungan setiap Tes
penerapan Melakukan tes
komunikasi
untuk mengetahui
berbagai kantor
pemahaman
peserta terhadap
Asosiasi
Mengaitkan penerapan
konsep dengan komunikasi di
praktek tempat kerja
komunikasi yang
dilakukan
ditempat kerja / di
kantor dari
berbagai sumber
Komunikasi
Mengkomunikasik
an pendapat
secara individu
dan kelompok
sebagai bentuk
praktik
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
berkomunikasi
terkait konsep dan
praktik
komunikasi di
tempat kerja /
kantor dari
berbagai sumber
3.11. Menerapkan Fasilitas Mengamati Tugas 3 MG
tata cara Kantor Mengamati Membuat laporan X 2JP
pencatatan  Pencatatan berbagai ystem pencatatan
keuangan keuangan pencatatan
keuangan
sederahana sederhana keuangan
sederhana (kas sederhana beserta
 Kas kecil
kecil) dengan penjelasannya.
4.11. Melakukan  Metode
pencatatan pencaatan panca indera
keuangan kas kecil secara efektif dan
sederhana  Laporan efisien
berdasarkan nilai- Kinerja
kas kecil
nilai agama yang Menilai kinerja
dianut peserta didik
Melakukan
pencatatan ketika
keuangan Menanya mempresentasika
sederhana Mendiskusikan n laporan hasil
dengan teman pengamatan,
tentang pengertian
Kas kecil, metode Administra
pencaatan kas Produk si
kecil dan membuat Menilai laporan Keuangan
laporan kas kecil hasil kas kecil
serta dokumen-
Eksperimen/expl Pengelolaan
dokumen Kas
ore pendukungnya
Mengidentifikasi
Tes
Penerapan tata
cara/ prosedur Melakukan tes
pencatatan untuk mengetahui
keuangan pemahaman
sederhana dan peserta didik
melakukan menerapkan
pencatatan
prosedur
keuangan
sederhana pencatatan
berdasarkan hasil kkeuangan
pengamatan sederhana dan
melakukan
Asosiasi pencatatan
Membuat kajian keuangan
penyususnan sedrerhana.
laporan kas kecil
Komunikasi
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan,
penyusunan kas
kecil dari berbagai
sumber .

3.12 Evalasi Mengamati Tugas 3 MG

Mengevalua Kegiatan Mengamati Membuat laporan X 2 JP
si kegiatan  Pengertian berbagai kegiatan laporan kkegiatan
administrasi Evaluasi administrasi
administrasi
kantor kegiatan dalam kantor
sebagai bahan kantor.
administras
4.12 Membuat i kantor untuk evaluasi
laporan  Membuat kegiatan kantor
kegiatan evaluasi menggunakan
Kinerja
administrasi kerja panca indera
secara efektif dan Menilai kinerja
kantor administras
i kantor efisien peserta didik
 Membuat berdasarkan nilai- ketika
laporan nilai agama yang mempresentasika Administra
kegiatan dianut n laporan si
administras Perkantora
kegiatan
i kantor . Menanya n Modern,
administrasi The Liang
Lingkungan Mendiskusikan
kantor Gie
kantor dengan teman
dan guru tentang
evaluasi kegiatan Produk
administrasi Menilai laporan
kantor dan kegiatan
membuat laporan
administrasi
kegiatan
adminstrasi kantor kantro
Tes
Eksperimen/expl Melakukan tes
Tatacara
ore untuk mengetahui
penulisan
Mengidentifikasi pemahaman laporan
kegiatan peserta didik
administrasi evaluasi kegiatan
kantor dan
administrasi dan
membuat laporan
Membuat laporan
kegiatan
evaluasi kegiatan
administrasi administrasi
kantor
berdasarkan hasil
pengamatan

Asosiasi
Membuat kajian
 Aloka
Kompetens Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
i Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
evaluasi kegiatan
administrasi
kantor di
perkantoran
terdekat

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan,
laporan laoran
kegiatan
administrasi
kantor