UNJU

Fh. y Cs.
“PLANEAMIENTO Y EVALUACION EN
TRABAJO SOCIAL”.

EJE TEMÁTICO N°3

TEMA: El Proceso de Planificación y Evaluación de Proyectos

Sociales y de Intervención en Trabajo Social.
PROFESORA:Simón Cecilia
ALUMNAS:Aramayo, Soledad del Rosario LU-0227
Ortega, Carla Romina LU-0640
Aguilera, Mayra Yanina LU-0511
Pons, Macarena LU-0039
Toconas, Sonia Silvia LU-0071
CONSIGNAS:

1) Describe la situación problemática que surge del relato de los protagonistas de la cooperativa. Puedes hacer un
listado de problemas.
2) Elabora un árbol de problemas, siguiendo el ejemplo del anexo 1.
3) Lista de actores involucrados, puedes ponerlos en un cuadro para visualizar mejor los intereses de cada uno.
4) Selecciona un Problema de los enumerados en el video que podría dar origen a un proyecto.
5) Justifica esa elección: magnitud del problema, cantidad de afectados, es un problema casual, datos estadísticos, etc.
6) Define Objetivos. Recuerda que responde a la pregunta para que realizamos el proyecto? Los verbos se escriben en
infinitivo, se redactan en forma breve, son específicos y concretos, por ejemplo, Difundir información sobre la
importancia de los controles de salud de los niños.
7) Analiza alternativas de acción. Es un paso de análisis para: identificar soluciones alternativas al problema y
seleccionar la más adecuada. Criterios que se tienen en cuenta:
>Problemas e intereses de los involucrados.
>Recursos disponibles
>Probabilidad de alcanzar los objetivos.
>Factibilidad política.
>Relación costo-beneficio
>Costo- afectividad
>Costo-impacto
>Sustentabilidad
8) Comenta las alternativas que tienes y por qué seleccionaste una en particular, aplicando los criterios.
9) Describe brevemente la idea proyecto para mejorar el problema seleccionado.
10) Que actividades serían necesarias realizar en la ejecución del proyecto. Realiza un cronograma de actividades: un
cronograma es una representación gráfica de cómo se distribuyen las actividades a ejecutar en un periodo de tiempo
determinado, el diagrama que se utiliza frecuentemente es el de Gantt.
11) Que insumos estima que serían necesarios para ejecutar el proyecto? Estime el valor de cada insumo y de cada
actividad. Los insumos son los recursos materiales y humanos necesarios para llevar adelante cada actividad. Por
ejemplo. En una actividad de talleres de capacitación son insumos el espacio físico, tiempo, profesionales para los
talleres, elementos de librería o para las cartillas, equipamiento del lugar: sillas, mesas, cañón, proyector, etc.
12) Que actividades pensó parala evaluación de seguimiento de su proyecto? Enumere algunas preguntas para evaluar
cómo marcha el proceso de ejecución de su proyecto( se cumplen los objetivos, las actividades se cumplen en
tiempo y forma, los recursos presupuestados son suficientes, el proyecto resuelve el problema concreto que le dio
origen, etc.
13) Como haría la evaluación de resultados? Resultados son los productos terminados, responde a la pregunta ¿Qué
obtuvimos al ejecutar el proyecto? Un conjunto de resultados lleva al cumplimiento del objetivo, por ejemplo, si el
objetivo es: Difundir los daños del consumo de alcohol. Antes se deberían lograr estos resultados: reparto de folletos
en la vía pública, contar con los efectores de salud capacitados, tener conformados los grupos de autoayuda, etc.

DESARROLLO

1) Problemáticaelegida:

“Causas que influyen en el abandono familiar de Adultos Mayores en geriátricos de la ciudad de San Salvador de

Jujuy”.

El abandono que sufre la Tercera Edad es una dinámica que se vive a diario, existen muchos casos de abandono o

desplazamiento del núcleo familiar, historias que describen la realidad de miles de adultos mayores.

La población mundial crece día a día y un gran porcentaje está formado por la Tercera Edad, siendo ello objeto de la aplicación

de leyes y Políticas Sociales a favor de ellos. La vejez es una etapa en la cual son excluidos o rechazados por el resto del

grupo familiar, existiendo una ruptura en el plano afectivo, de comunicación e interacción como ser social.

Son muchas las familias que deciden llevar a sus miembros más ancianos, a algunos de los diferentes geriátricos de la zona

para que sean otras personas las que se ocupen de ellos. Agotamiento, falta de recursos o de tiempo, son muchos los casos

de ancianos que han sido abandonados tanto física como afectivamente, cortando su autonomía y violando sus derechos

fundamentales.

“Se entiendo por Adulto Mayor a toda persona que tenga cumplidos 60 años de edad y que se encuentre domiciliada o en

tránsito en el territorio nacional”( Ley 5420 ley de los Derechos de los Adultos Mayores).

2) Las causas del abandono son:

-Bajo niveles de ingreso que les obliga a convivir con otras personas y a depender económicamente de otros.
-Otra consecuencia del abandono es la crisis social y cultural que han venido atravesando y acentuándose sobre todo en las

familias por distintos factores.

-Falta de residencias (geriátricos) públicas en San Salvador de Jujuy.

-Falta de recursos para cubrir las necesidades de aquellas minorías de personas mayores que estén discapacitadas a causa

de la pobreza, la enfermedad o el aislamiento social.

- Abandono por parte del Estado (por no recibir en muchos casos pensiones y/o jubilaciones.

-Ruptura de los lazos afectivos de la familia del Adulto Mayor.

-La falta de formación profesional por parte del personal del trabajo: el personal es sumamente abusivo e indigente en cuanto

el cuidado y en el aseo del mismo.

-Maltrato físico y psicológico.

-El adulto mayor ya no puede cuidarse solo y necesita que otro más joven decida por él, las familias deciden la internación para

su cuidado.

3)

INTERE-SES PROBLEMA CONFLICTO

ACTORES PERCIBIDO RECURSOS POTEN-

CIALES

-La familia del Adulto Mayor. Disminución - Abandono físico: -Buscar mejorar el trato a -Falta de comunicación

-Algunas Instituciones de Adulto de >alimentación los abuelos. que hacen a la ruptura

Mayores de San Salvador de capacidades >higiene personal - Realizar guías de del entorno familiar.

Jujuy son: (salud mental >cuidados actividades participativas, -Falta de tiempo (en la

>Dirección de Adulto mayores. y física del médicos cursos y talleres. atención hacia el

Secretaría de Desarrollo Adulto Mayor). >rechazos -Proponer los medios adulto).

Humano”, ubicado en Juana >insultos- necesarios para que el

Manuela Gorriti. amenazas. Adulto Mayor, pueda

>Hogar Residencia Geriátrica -Abandono realizar su denuncia en

Nuevo Amanecer”. La Posta económico: caso de maltrato familiar

111 San salvador de Jujuy. >uso indebido de en la Provincia de Jujuy,

>“Clínica San Francisco” dinero (hijos que ya que en muchos casos

ubicado en calle Güemes 760. cobran la pensión el anciano no se acerca a

>Geriátrico “Villa Lucinia. del adulto mayor). denunciar por miedo y

Avenida Hilia 378. >desalojo del este es un problema por el

hogar. cual necesita ayuda.

-Organizar charlas sobre

la Salud Mental del Adulto

Mayor.

-Brindar recursos

materiales por falta de

vivienda, de
 medicamentos, para que

el mismo pueda

obtenerlos.

-Brindarles una protección

de Salud a las personas

de la Tercera Edad.

5) La familia constituye uno de los recursos más importantes de la población mayor, es la encargada de prestar atención

directa a la mayoría de los ancianos que sufren problemas de salud o un deterioro grave en su autonomía personal.

Para los ancianos lo más importante es el potencial de relación y ayuda, la conciencia de que existe una persona relevante a

quien acudir en caso de necesidad.

La familia tiene también un papel muy importante, sobre todo en el ámbito de las relaciones socio afectivas ya que es la más

idónea para proporcionar sentimientos de arraigo y seguridad, ofrecer sentimientos de capacidad, utilidad, autoestima,

confianza y apoyo social.

El anciano ante la enfermedad, la pérdida de autoestima o ante la sociedad, se apoya en sus hijos y familiares, esto hace que

todos los lazos familiares sufran cambios. Esta situación, a veces, es vivida por la familia con cierta impotencia e inseguridad

ya que va acompañada de algunas dificultades: tienen que vivir bajo el mismo techo tres generaciones y a veces la vivienda no

tiene un espacio ni condiciones adecuadas para ello. Por otro lado, las ocupaciones laborales de los hijos impide que los

padres reciban el cuidado que a ellos les gustaría proporcionarles, la mayoría de los familiares tienen otras cargas familiares

como hijos, nietos, etc.

Todas estas dificultades y otras como la salud física, desorientación, fallo de memoria, etc, entre las personas mayores

conlleva a que los cuidadores deban soportar un elevado grado de estrés que puede tener consecuencias no solo para la

atención del anciano sino también para su propia salud.

Las familias que tienen en su hogar una persona mayor dependiente suelen tener sentimientos dolorosos y de incomprensión

frente a los cambios rápidos que se producen en su padre, madre o cualquier otro familiar.

Por otro lado aparecen también síntomas de ansiedad y angustia, surgen dudas acerca de si no han hecho todo lo necesario

para evitar la situación en la que se encuentra el familiar a su cargo.

El ciclo de la vida familiar: de acuerdo con el modelo de la OMS está distribuido en 6 etapas:

1. Formación (matrimonio)

2. Extensión (desde el nacimiento del primer hijo hasta el nacimiento del último hijo).

3. Extensión completa (desde que nace el último hijo hasta que el primer hijo se va de la casa).

4. Contracción (desde que el primer hijo abandona el hogar hasta que lo hace el ultimo).

5. Contracción completa( desde que el ultimo hijo abandona el hogar hasta la muerte de un cónyuge).

6. Disolución.

En la cuarta etapa no hay ancianos todavía, a no ser que el padre o la madre de la pareja se incorporen al domicilio o que los

hijos abandonen muy tarde el hogar.

La quinta etapa es la de las jubilaciones, en ella hay importantes pérdidas como en la disminución en los ingresos económicos,

pero también ganancias como mayor tiempo libre. En esta etapa es muy importante la relación con la pareja, con los hijos, con

los nietos.

La sexta y última etapa es a que se inicia con la muerte de uno de los cónyuges. Es en esta etapa cuando se hace presente el

sentimiento de soledad y la búsqueda de nuevas formas de involucrarse con las familias. Forma que va a depender del estado

de salud en el que se encuentre y de si el anciano es hombre o mujer.

Esta es una de las pérdidas más importantes para el anciano y que más debilita su red social y familiar, en especial cuando es

la mujer la que muere, con el consiguiente aumento estadístico de la mortalidad del esposo en los siguientes seis meses.

Cuando los hijos incorporan al anciano viudo en sus hogares, este debe adaptarse a las reglas y en ocasiones se deben

modificar algunas de sus normas.

Independientemente de que esta incorporación puede ser voluntaria o no, y aun siéndolo puede no ser deseado por los

miembros de su familia.

En la práctica todo funciona como si el anciano fuese incorporado a una nueva familia, y para ello ha tenido que abandonar su

hogar y en ocasiones su barrio o ciudad, trasladándose a un lugar desconocido y con una forma de vida distinta a la suya.

Cuando el mayor es una persona dependiente, se pueden presentar problemas como dificultades en la vivienda (camas, baño

no adaptados); cambios en los ámbitos de vida, dificultad en la comunicación, agotamiento y estrés, cambios en los roles

familiares, responsabilidades desiguales en la atención y disminución de la vida social de los cuidadores, entre otros.

Cuando el anciano requiere muchos cuidados, su atención llega a convertirse en el elemento central del cuidador afectando su

actividad cotidiana.

En el ámbito familiar el tipo de violencia que mayoritariamente se ejerce contra los adultos mayores es el maltrato psicológico

hasta en un 95%. Siendo la agresión más frecuente los insultos (85%), humillación y desvalorización (66%), amenazas de

muerte (40%), y rechazo (48,8%).

Muchas veces el adulto mayor no es trasladado al domicilio de un hijo sino al de todos los hijos en forma rotativa. Esta

situación responde a la intención de los hijos de equipar las cargas del cuidado. Esto dificulta la adaptación del anciano tanto

como la de sus familiares ocasionando estrés por el continuo cambio.

Si la red familiar se afecta y debilita, el riesgo de institucionalización en geriátricos aumenta, especialmente con la aparición de

enfermedades. En argentina el porcentaje de ancianos residentes en instituciones está condicionado por la fortaleza de las

relaciones familiares.

El abandono es la omisión del cuidador para satisfacer las necesidades de un adulto mayor que es incapaz de atender sus

propias necesidades. Incluye comportamientos como por ejemplo negar alimentos, agua, medicación, tratamiento médico,

terapia, ayuda de salud, ropa y visita. Se identifica a través de; apariencia desalineada y olor desagradable del mayor; ropa

sucia o impropia; deshidratación; perdida de lentes, audífonos, prótesis dentales; deterioro físico o mental; vigilancia

disminuida; aislamiento social. El abandono puede ser intencional o involuntario.

6)Objetivo general:

-Determinar cuáles son las causas que influyen en el abandono de adultos mayores en la ciudad de San Salvador de Jujuy.

-Promover y asegurar la calidad de vida de las personas adultas mayores, mediante la satisfacción integral de sus

necesidades, su participación activa y la promoción de sus derechos, a través de respuestas articuladas del Estado y la

comunidad, favoreciendo su inserción como ciudadanos desde la perspectiva socio cultural, y en sus derechos a la salud.
 -Hacer conciencia en la sociedad actual la importancia de la existencia del abandono que rodea al adulto mayor en los

diferentes ámbitos, social político y económico.

Objetivo específico:

-Verificar si los ciudadanos jujeños reconocen a los ancianos como parte activa de la sociedad.

-Determinar que causas inciden en que hayan perdido el respeto que tenían años antes.

-Analizar porque las familias los abandonan en un geriátrico y terminan de un cierto modo olvidándose de ellos.

7) Las alternativas de acción que seleccionamos son:

-Problemas e intereses de los involucrados: Son cuestiones discutibles que hay que resolver o buscar una explicación según

las demandas, decisiones de individuos o grupos.

-Recursos disponibles: Son los distintos medios o ayuda que se utiliza para conseguir o satisfacer una necesidad.

-Factibilidad Política: Se refiere a que el sistema o proyecto propuesto debe respetar los acuerdos, convenios y reglamentos

interno tipo empresarial, sindical, religiosa o partidista cultural deportivo o algún otro relacionado con el ámbito de proyecto.

-Sustentabilidad: Es la capacidad que tiene una sociedad para hacer uso consciente y responsable de su recurso, sin agotarlos

o exceder su capacidad de renovación y sin comprometer el acceso a estas por parte de generación futuras.

8)Las alternativas que seleccionamos son:

-Problemas de intereses de los involucrados: En la cual el problema surge cuando la familia excluye o rechaza al Adulto Mayor,

debido a que no posee recursos para cubrir sus necesidades ocasionando ruptura de los lazos afectivos.

-Recurso disponibles: Son los distintos medios de ayuda que se utilizan para poder brindarles a las personas mayor de edad

cursos y talleres, como por ejemplo tejido, tango, danza, gimnasia del alma, gimnasia para adulto, etc.

-Factibilidad política: Hace referencia a la disponibilidad de los recursos necesario para llevar a cabo los objetivos y metas,

ejemplo brindarle cobertura médica, ayudarlo a percibir su pensión.

-Sustentabilidad: Es la capacidad que tiene un grupo de persona de ayudarlo a lidiar con su sentimiento, a reconstruir un futuro,

a vincularse con otros pares, a utilizar a pleno los recursos disponibles, a capacitarse en tareas adecuada a su edad y estado

psicológico.

9)La idea de este proyecto es entender la problemática en la que atraviesan las personas mayores, la cual se vive a diario en la

ciudad de Jujuy, y así tender a mejorar el nivel de vida del Adulto Mayor, que estén bien cuidados para que puedan

desarrollarse plenamente en la sociedad, haciendo valer sus derechos, a no ser discriminado en razón de su edad en todos los

aspectos de la vida, a que se preserve su integridad física, psíquica y espiritual y a contar con el apoyo, contención y auxilio de

su familia, orientada a la satisfacción plena de sus diversas necesidades. Favorecer un Envejecimiento Activo Saludable, que

se traduzca en una vida digna, plena y participativa, colaborando en el mantenimiento del adulto mayor en la comunidad

durante el mayor tiempo posible y en adecuadas condiciones de salud.

Consideramos importante el rol del Trabajador Social el cual debe buscar las estrategias para la integración de los ancianos en

su entorno familiar y social que les permita recuperar el espacio perdido, ya que son ciudadanos que deberían tener las

mismas oportunidades que todos los ciudadanos tienen como sujeto de derecho.

10-Cronograma de actividades:

Actividades Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6

 Gimnasia. L y V de 9 a 10 hs. M y J de 10 a M y V de 9 a 10 L y J de 8 a 10 M y M de 10 M y V de 9 a
11hs. hs. hs. a 11 hs. 11 hs.

 Arte y M y M de 18 a 19 L y J de 10 L y J de 16 a
 manualidades. hs. L y M de 10 a 11 L y V de 17 a 18 M y M de 17 a a 11 hs. 17 hs.
hs. hs. 18 hs.

 Terapia. Martes de Lunes de 10

Jueves de 10 a 12 17 a 19 hs. a 12 hs.
hs Viernes de 9 a 11 Miércoles de 10 Lunes de 11 a
hs. a 12 hs. 13 hs.
Una vez al Todos los
 Actividades mes los domingos de
recreativas con Cada dos Todos los Domingos 12 a 18 hs.
en el núcleo semanas los Cada Domingo de domi9ngos de Sábados desde de 11 a 17
familiar. Domingos de 12 a por medio desde 12 a 18 hs. las 11 a 18 hs. hs.
18 hs horas 11 a 17 hs.

 Tango. L y M de 16 a 17 M y M de 17 a 18 M y J de 16 a 17 J y V de 17 a 18 L y M de 18 L y V de 17
hs. hs. hs. hs. a 19 hs. a 18 hs.
Lunes de 16 Viernes de
 Tejido. Jueves de 18 a 19 Viernes de 19 a Miércoles de 17 Martes de 16 a a 17 hs. 18 a 19 hs.
hs. 20 hs. a 18 hs. 17 hs. M y M de 16 M y J de 16
L y V de 18 a 19 a 17 yhs. a 17 hs.
 Danzas. M y V de 17 a 18 L y J de 16 a 17 hs. L y M de 16 a J y V de 19 M y M 17 a
hs. hs. 18hs. a 20 hs. 18 hs.
M y J de
 Clases de Yoga L y V 15 a 16 hs. M y J de 19 a 20 17 a 18 hs. L y V de 18 a 19
y relajación. hs. hs.
 Natación. L y M de 8 a 9 hs. M y V de 9 a 10 M y M de 15 a M y J de 10 a 11 V y S de 10 L y V de 19
hs. 16 hs. hs. a 11 hs. a 20 hs.

 Día de la Domingos de 12 a Dos Todos de los

Familia. 18hs. Domingo de por Cada dos Una vez al mes Domingos al Domingos
medio de 11 a 17 Domingos de 12 de 12 a 18 hs. mes de 11 a de 11 a 17
hs. a 18 hs. 18 hs. hs.

11) Los insumos necesarios para poder ejecutar el proyecto son:

Los insumos pueden variar ya que van desde lo material a lo afectivo ya que muchos adultos mayores son abandonados por
falta de recursos materiales como a su vez falta de atención, contención, afecto.
Cuando los adultos entran en la vejez y no pueden cuidarse por sí mismos pasan a ser cuidados por los familiares por lo cual
necesitan ciertos insumos como por ejemplo brindarle cariño, contenerlo, cuidarlos, además de poder acompañarlos en sus
diversas actividades como ser:

TALLERES ACTIVIDADES INSUMOS Y SU VALOR

*Gimnasia. Estos talleres esta pensados y Estas actividades requieren de insumos como:
*Danzas. realizados para poner en *Espacio Físico.
*Arte y Manualidades. práctica su cuerpo yendo *Tiempo.
*Reciclado. desde lo físico hasta poner en *Profesionales para el dictado de estos cursos.
*Tejido. juego sus destrezas en las *Materiales prácticos:
*Tango. manualidades. - elementos gimnásticos.
*Cultura Andina: - vestimentas de danza.
- idioma (quechua). - elementos de reciclables (botellas, cartón, etc.)
- canto. -elementos de Liberia (pegamentos, tijeras, lápiz, goma, cintex,
etc.).

*Gimnasias para el Alma:
- Reflexología.
- Yoga
- Respiración y Relajación.
*Un mimo para el alma.
Este curso está capacitado y
destinado para que el adulto
mayor obtenga la paz interior y
la tranquilidad.
*Una sala donde predomine la armonía o bien una plaza, rio, un
lugar destinado para conectarse con la naturaleza.
*Profesional destinado.
*Elementos materiales (mantas, colchonetas, pelotitas des
estresantes).

*Diversas charlas. Están destinados para *Espacio Físico.

*Campañas de vacunación.
*Descacharrados.
*Clases de la Salud mental.
mantener al tanto a los adultos
mayores sobre el tema de la
salud tanto física como mental.
*Tiempo.
*Profesionales (profesores, educadores para la salud, médicos) es
decir personal capacitado para la resolución de cada taller.
*Elementos medicinales como (Medicamentos, Algodón,
Estetoscopio, Termómetro, Gasas, Jeringas, agujas, Baja lengua,
etc.).
*Para el dictado y explicación de las charlas, equipamiento del lugar
con mesas, sillas, folletos, cañón, proyector, etc.
*Juegos didácticos como Actividades desarrolladas para *Espacio.
(Damas, Ludo, Ajedrez, etc). el entretenimiento. *Tiempo.
*Juegos de mesa.

12) Actividades para la evaluación de seguimiento del proyecto. Proceso de ejecución:

1) ¿Los bajos recursos económicos es un factor que determina a los adultos mayores?
2) ¿Qué actividades desempeñan los adultos mayores entre 60 y determinada edad?
3) ¿Cuál es el estado actual de las necesidades físico- recreativo que presentan los adultos mayores en la ciudad de San
Salvador de Jujuy?
4) ¿Cómo evaluar las causas y efectos en el abandono de dicho adulto mayor?
5) Analizar las causas que hacen a la ruptura de los lazos afectivos de la familia del adulto mayor.
6) ¿En las residencias de adultos mayores se trabaja con la sensibilidad de los ancianos para evitar el abandono?
7) Investigar en los cuidados de la parte del personal hacia los adultos mayores
8) Evaluar en cada Institución de San Salvador de Jujuy del adulto mayor el trato que se tiene hacia ellos.
9) ¿Qué factores afectan en la calidad de vida del adulto mayor?
10) ¿Cuál sería su finalidad de tal proyecto para mejorar la calidad de vida del adulto mayor?
Los objetivos y las actividades se cumplieron en tiempo y forma que el proyecto pauto:

Objetivo generales.

 Generar en el adulto mayor seguridad recreación y esparcimiento

 Trabajar como psicomotricidad del adulto mayor
 Recreación para satisfacer las necesidades
 Mejorar la calidad de vida emocional,física y psíquica del adulto mayor

Actividades que realizan

 Recreación de cultura Andina

 Recreación deportiva.
 Recreación de tejidos , arte y tango
 Recreación pedagógica.
 Recreación ambiental.
 Recreación comunitaria.
 Recreación terapéutica.

Recursos presupuestados: No se cubren las necesidades

El proyecto resuelve el problema concreto que le dio origen al mismo, dado que en un comienzo se origina por el abandono de
la familias de los adultos mayores dejándolos sin contención, sin afecto y sobre todo con la atención que se merece, por lo cual
la institución que origina este proyecto entra a cubrir las necesidades que los adultos mayores presentan al ser abandonados.
13 - La sociedad debe desarrollar programas que permitan el enriquecimiento de la vida social, espiritual y el auto cuidado del
adulto mayor. La sociedad debe prepararse en forma continua para atender este tipo de personas de tal forma que no lleguen a
la postración y puedan realizar sus actividades de la vida diaria en forma independiente. La sociedad debe preparar a la familia
especialmente a las nuevas generaciones para garantizar una convivencia armónica. La familia debe prepararse con el objeto
de propiciar la comunicación intergeneracional. El adulto mayor debería tener una jubilación más digna que le permita
satisfacer sus necesidades básicas sin mayor apremio. A su vez debe tener mayores oportunidades de trabajo de acuerdo a lo
que pueda aportar. Este adulto mayor debería trabajar, pero, por el gusto de trabajar y no por necesidad, porque, al ser por
necesidad tiene un estrés adicional al competir con personas jóvenes y que le puede producir un deterioro emocional, afectivo
llevándolo a auto abandonarse. El Equipo de Salud debe entregar a las mujeres una orientación adecuada antes durante y
después del climaterio. A nivel de pregrado los futuros profesionales de la salud deben prepararse para la atención de este tipo
de pacientes. La comunidad debe contribuir al fortalecimiento de los círculos de abuelos.
Loa cambios de los valores en la sociedad han llevado a que la persona sea mirada como un ente productivo, en caso,
contrario se debe dejar de lado. Todas estas y cada una de esas consideraciones lleva a que el adulto mayor se le abandone y
a la sociedad no le importa. A veces, puede ocurrir que a la familia si le interese este adulto, pero, las características de la
sociedad presiona a cada uno de sus miembros por producir o prepararse para la vida laboral y ello le ocupa la mayor parte del
tiempo que cuando llegan a la casa lo único que desean es descansar y dejan de lado al adulto mayor. De lo anterior se puede
observar que el adulto mayor puede estar abandonado hasta en su propia casa. Nadie se preocupa de él y si lo hacen es a
medias. Esto ocasiona en el anciano sentimientos de estorbo deteriorando su vida afectiva, mental y física.