Anda di halaman 1dari 2

ANALISIS KRITIS ARTIKEL

(Lembar Kerja Peserta Didiik)

1. Tujuan:

1. Mahasiswa dapat mengembangankan Lembar kerja peserta didik (LKPD)


sendiri sesuai dengan KD yang telah ditetapkan dan yang sesuai dengan Indikator,

2. Hasil analisis

 Pengembangan lembar kerja peserta didik

Untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik di kurikulum 2013 guru harus
menekankan pembelajaran dengan pendekatan ilmiah (Scientific Approach) yang
dimaksudkan memberikan pemahaman kepada siswa dalam mengamati, menanya, menalar,
dan mencoba. Kurikulum 2013 lebih menekankan/mengarahkan seorang guru mampu
mengelola pembelajaran yang bermutu sehingga dapat menyajikan pembelajaran yang
menarik, kreatif, menantang, dan menyenangkan bagi siswa.

Berikut adalah langkah-langkah penulisan LKPD untuk mengembangkan LKPD :

1. Melakukan analisis kurikulum adalah menganalisis dengan melihat KI, KD,


indikator dan materi pembelajaran yang sesuai agar tujuan pembelajaran
tercapai.
2. Menyusun peta kebutuhan LKPD, adalah membantu guru dalam
menentukan jumlah LKPD dan urutan LKPD yang akan diberikan kepada
siswa yang sesuai dengan materi yang disampaikan.
3. Menentukan judul LKPD,judul LKPD harus sesuai dengan indikator yang
akan sudah ditentukan.
4. Menulis LKPD adalah struktur-struktur yang terdapat dalam LKPD seperti
Judul kegiatan, Tujuan, Alat dan bahan, Prosedur kerja,Tabel data, dan
Bahan diskusi berupa pertanyaan- pertanyaan.
5. Menentukan alat penilaian

Struktur – struktur yang terdapat di dalam LKPD :

1. Judul kegiatan
2. Tujuan, harus yang sesuai dengan KD ataupun indicator
3. Alat dan bahan (jika dalam kegiatan pembelajaran memerlukan alat dan bahan
maka ditulikan alat dan bahan yang akan digunakan
4. Prosedur kerja atau cara kerja,biasanya berisi kaliamat perintah dan petunjuk kerja
yang dapat memudahkan siswa melakukan kegiatan dalam belajar
5. Table data,untuk mencatat hasil pengamatan atau kerja siswa .Bila tidak
diperlukan table data bisa diberi kotak kosong untuk menuliskan jawaban siswa
6. Bahan diskusi,berisi pertanyaan-pertanyaan yang menuntun siswa untuk
melakukan analisis data

3. Pertanyaan-pertanyaan yang muncul:

Bagaimana Menentukan alat penilaian?

4. Kosa Kata/Istilah baru:

5. Daftar pustaka

Andi Prastowo. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif:Menciptakan Metode
Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan.Yogyakarta: Diva Press.

Puspitadewi, S. (2014). Profil Lks Materi Perubahan Lingkungan Berorientasi Kurikulum


2013 Untuk Melatihkan Berpikir Kritis Siswa. BioEdu. Vol.3(2): 352-357