RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK PERTANIAN ALAM NUSANTARA

KOMPETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN &
HORTIKULTURA
MATA PELAJARAN : KEAHLIAN / (TEKNOLOGI PRODUKSI TANAMAN
PANGAN)
KELAS / SEMESTER : XI / GANJIL
PERTEMUAN KE : 23 - 26
ALOKASI WAKTU : 12 JAM @ 45 MENIT (3 JAM/PERTEMUAN)
KODE KOMPETENSI : AGRI.TPH. 001
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

STANDAR KOMPETENSI : MENGAIRI

KOMPETENSI DASAR : MENENTUKAN KEBUTUHAN AIR PADA TANAMAN

PERTEMUAN KE : KE-23

INDIKATOR :
 Tanaman yang kekurangan air diidentifikasi berdasarkan tanda-tanda yang tampak
pada tanaman
 Kebutuhan air dihitung sesuai keperluan dan aturan penyiraman menurut anjuran

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
■ Siswa dapat mengidentifikasi tanaman yang kekurangan air berdasarkan tanda-tanda yang
tampak pada tanaman
■ Siswa dapat menentukan kebutuhan air penyiraman

II. MATERI AJAR

■ Kriteria tanaman yg kekurangan air

■ Menentukan kebutuhan air bagi pertumbuhan tanaman

III. METODA PEMBELAJARAN

● Ceramah
● Diskusi
● Tanya jawab
● Mengadakan percobaan

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal (15 menit)
● Absensi
● Guru memotivasi siswa
● Guru memberikan lembaran informasi (jika ada)
● Siswa menyiapkan alat tulis

B. Kegiatan inti (85 menit)

 ● Siswa mencatat semua materi yang diberikan oleh guru
● Siswa bertanya dan berdiskusi tentang materi pelajaran dengan guru.
● Siswa membuat kesimpulan

C. Kegiatan akhir (35 menit)

● Menyimpulkan hasil kegiatan belajar mengajar
● Mencatat hal-hal yang penting
● Memberi tugas kepada siswa untuk mencari referensi yang relevan sebagai pengayaan
● Evaluasi sebagai umpan balik

V. ALAT/BAHAN SUMBER BELAJAR

● Alat dan bahan penunjang percobaan
● Artikel dari berbagai media

VI. PENILAIAN
1. Tes Tertulis:
Soal
1.1 Sebutkan ciri – ciri tanaman yang kekurangan air
1.2. Sebutkan teknik – teknik penyiraman

Jawaban
1.1. .........................................
1.2. ..........................................

2. Tes Praktek
...............................................

3. Tugas-Tugas
● siswa memotret system irigasi yang ada disekitar dan menyerahkan hasilnya
kepada guru
● siswa mengumpulkan berbagai artikel berkenaan dengan materi pembelajaran
KOMPETENSI DASAR : MENGIDENTIFIKASI TEKNIK IRIGASI
PERTEMUAN KE : KE- 24 & 25

INDIKATOR :

■ Berbagai teknik irigasi dapat dideskripsikan dengan tepat

■ Berbagai teknik irigasi yang diimplementasikan di beberapa perusahaan atau yang ada di
lapangan di identifikasi sesuai ketentuan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
■ Siswa dapat menguraikan berbagai tehnik irigasi
■ Siswa dapat mengidentifikasi berbagai tehnik irigasi yang ada di perusahaan

II. MATERI AJAR

 Teknik irigasi
III. METODA PEMBELAJARAN
● Ceramah
● Diskusi
● Tanya jawab
● Mengadakan percobaan

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal (15 menit)
● Absensi
● Guru memotivasi siswa
● Guru memberikan lembaran informasi (jika ada)
● Siswa menyiapkan alat tulis

B. Kegiatan inti (85 menit)

● Siswa mencatat semua materi yang diberikan oleh guru
● Siswa bertanya dan berdiskusi tentang materi pelajaran dengan guru.
● Siswa membuat kesimpulan

C. Kegiatan akhir (35 menit)

● Menyimpulkan hasil kegiatan belajar mengajar
● Mencatat hal-hal yang penting
● Memberi tugas kepada siswa untuk mencari referensi yang relevan sebagai pengayaan
● Evaluasi sebagai umpan balik

V. ALAT/BAHAN SUMBER BELAJAR

● Alat dan bahan penunjang percobaan
● Artikel dari berbagai media

VI. PENILAIAN
1. Tes Tertulis:
Soal
1.1 Sebutkan macam – macam teknik irigasi
 1.2. Sebutkan kelebihan dan kekurangan masing – masing teknik irigasi

Jawaban
1.1. .........................................
1.2. ..........................................

2. Tes Praktek
...............................................

3. Tugas-Tugas
 Siswa mencatat
KOMPETENSI DASAR : MEMBERIKAN AIR IRIGASI SESUAI DENGAN
KEBUTUHAN TANAMAN

PERTEMUAN KE : KE- 26

INDIKATOR :
■ Tindakan penyiraman dilakukan sesuai anjuran yang berwenang di perusahaan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
■ Siswa dapat melakukan penyiraman sesuai dengan anjuran
II. MATERI AJAR
 Tehnik penyiraman /pemberian air irigasi
III. METODA PEMBELAJARAN
● Ceramah
● Diskusi
● Tanya jawab
● Praktek langsung ke lapangan

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal (15 menit)
● Absensi
● Guru memotivasi siswa
● Guru memberikan lembaran informasi (jika ada) dan arahan
● Siswa menyiapkan alat tulis/ alat kerja

B. Kegiatan inti (85 menit)

● Siswa mencatat semua materi yang diberikan oleh guru
● Siswa bertanya dan berdiskusi tentang materi pelajaran dengan guru.
● Siswa membuat kesimpulan

C. Kegiatan akhir (35 menit)

● Menyimpulkan hasil kegiatan belajar mengajar
● Mencatat hal-hal yang penting
● Memberi tugas kepada siswa untuk mencari referensi yang relevan sebagai pengayaan
● Evaluasi sebagai umpan balik

V. ALAT/BAHAN SUMBER BELAJAR

● Alat dan bahan penunjang percobaan
● Artikel dari berbagai media

VI. PENILAIAN
1. Tes Tertulis:
Soal
1.1. Deskripsikan teknik irigasi yang cocok untuk budidaya padi sawah
1.2. Apa kelebihan dari irigasi system leb

Jawaban
1.1. .........................................
1.2. ..........................................
 2. Tes Praktek
...............................................

3. Tugas-Tugas
 Dokumentasikan system irigasi budidaya padi di sekitar sekolah

BUMINABUNG, Juli 2018

KEPALA SMK PERTANIAN GURU MATA PELAJARAN
ALAM NUSANTARA

AHMAT YASIN, S.Pd.I FAKHRUDDIN, SP