“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

ANÁLISIS LITERARIO:
FRANKENSTEIN

ESTUDIANTE:
SANDER HIDALGO VASQUEZ

DOCENTE:
ANDRÉS ALVA CHAPMAN

I.E.P “VIRGEN DE COPACABNA”

ÁREA: COMUNICACIÓN
Trujillo, 21 de noviembre de 2018
 ÁNALISIS LITERARIO:

FRANKENSTEIN

1 DATOS BIBLIOGRAFICOS:

1.1 Título de la obra: Frankenstein

1.2 Autor: Mary Shelley

1.2.1 Biografía:

Autora y ensayista inglesa, Mary Wollstonecraft Godwin -más conocida como Mary Shelley-, quedó
huérfana de madre nada más nacer, y se formó de manera autodidacta en el círculo de su padre,
que era escritor y periodista político.
Marchó a vivir a Escocia, y en 1812 escapó con su amante, el conocido poeta Percy Bysshe Shelley,
a Francia y Suiza. Hubo un gran escándalo -Shelley todavía estaba casado con otra mujer- y no fue
hasta el suicidio de esta que formalizaron su relación. En 1816 pasó el verano junto
a Byron y Polidori en un lago cerca de Ginebra, momento en el cual Mary Shelley escribió su obra
más conocida: Frankenstein o el moderno Prometeo.
Posteriormente vivió entre Inglaterra e Italia hasta la muerte de su marido, tras lo que volvió a
Inglaterra con su hijo, donde se dedicó a la literatura, formando parte de varios círculos
intelectuales.
Shelley fue autora de novelas de ficción e históricas, así como de libros de viajes.

1.2.2 Producción literaria:

- Frankenstein (1818)
- Matilda (1819)
- Valperga; o Vida y aventuras de Castruccio, Príncipe de Lucca (1823)
- Poemas Póstumos de Percy Bysshe Shelley (1824)
- El último hombre (1826)
- Perkin Warbeck (1830)
- Lodore (1835)
- Falkner (1837)
1.3 Contexto histórico cultural:

Existe una certeza empírica de que fue el 16 junio de 1816 el día en que Shelley imaginó por
primera vez al doctor Frankenstein -según ella misma cuenta en el prólogo de la edición de
‘Frankenstein’ de 1831-.

Según un artículo que publicó la revista especializada en astronomía Sky & Telescope hace cinco
años, el astrónomo Don Olson y su equipo de investigación de Texas State University se dedicaron
a estudiar los ciclos lunares en el 2010 para establecer cuál noche de junio tendría la luna llena
cuya luz atravesaba la ventana del cuarto de Mary Shelley en la mansión de Villa Diodati en
Ginebra, Suiza, mientras desarrollaba la idea de ‘Frankenstein’ en su mente; ocasión que, de
hecho, es también descrita en el prólogo de la novela.
2. ANÁLISIS DE LA FORMA:

2.1 Estructura de la obra:

Tiene 24 capítulos.

2.2 Vocabulario:

1.- Menguaban: Hacer una cosa menor.

2.- Desvelos: Quitar el sueño a una persona, no dejarla dormir.

3.- Verosímiles: Que tiene apariencia de verdadero.

4.- Ignominia: Deshonra u ofensa que una persona recibe públicamente.

5.- Saciaría: Dar a una persona comida o bebida hasta que ya no tiene más hambre o más sed.

6.- Postigos: Puerta pequeña, además de la principal, en una muralla y en algunos edificios.

7.- Exasperaba: Hacer que una persona se enfade muchísimo, que pierda la paciencia.

8.- Infame: Se refiere a la persona o la acción que son despreciables.

9.- Inexpugnable: Tener la fuerza para resistir el ataque.

10.- anonadarme: Desconcertar o confundir a una persona en una lucha o una discusión.

3. ANÁLISIS DEL CONTENIDO:

3.1 Género literario: Narrativo.

3.2 Especie literaria: Novela.

3.3 Tema: La soberbia del hombre que le lleva a querer competir incluso con la propia naturaleza

3.4 Características de los personajes:

3.4.1 Principales:

- Víctor Frankenstein: Apasionado por los avances científicos, se muda de Ginebra a Inglaterra para
continuar sus estudios y llevar a cabo sus investigaciones sobre la vida humana.

- Elizabeth: Compañera de juegos y prometida de Víctor. Desde su corta edad es llevada a vivir con
la familia Frankenstein, convirtiéndose en parte fundamental de ella.
- Alphonse Frankenstein: Padre de Víctor. Apoya a su hijo para continuar sus estudios fuera de Suiza.

- Henry Cerval: Amigo incondicional de Víctor. Se muestra solidario con él en los momentos de
mayor confusión psicológica y enfermedad física en Ingolstadt.

3.4.2 Secundarios:

La familia de Felix: Campesinos que habitan una cabaña frente a la de Frankenstein, es de

quienes aprende el idioma y los contradictorios sentimientos humanos.

- El profesor Walkman: motiva a Víctor a estudia en Ingoldstat, le presento a los alquimistas como
los pares de la química.

- William: hermano menor de Frankenstein.

- Ernest: hermano medio de Víctor Frankenstein.

3.5 Argumento:

Robert Walton ha conseguido por fin iniciar una aventura que acaricia desde hace años y
emprende un viaje de exploración al Polo Norte en busca de algún mar que le permita llegar al
Pacífico sin rodear la Tierra. En las heladas aguas del Polo se encuentra con Víctor Frankenstein, un
científico ginebrino que navega en condiciones precarias y que está al borde de la muerte. Víctor
le cuenta cómo su obsesión por alcanzar un objetivo durante largos años se trocó al fin en su
autodestrucción. Había conseguido, tras muchos esfuerzos y trabajos, dotar de vida a un ser
inerte, convirtiéndose así en una especie de dios creador de lo que él esperaba fuese una nueva
generación de hombres felices. Sin embargo, su creación le parece horrenda una vez finalizada y
abandona a la criatura a su suerte, sumido en una enfermedad depresiva provocada por el
remordimiento y el horror ante lo que había osado hacer. La criatura, sola en el mundo, se ve
abocada al desprecio por parte de los demás seres humanos, dado que su espantoso físico aleja
cualquier posibilidad de acercamiento. Es tal su desesperación ante la más absoluta soledad y ante
la crueldad de los hombres que decide vengarse de toda la especie y, en particular, de su creador.
Así destruirá la vida de los seres más queridos de Frankenstein (su hermano menor William, su
amigo Henry Clerval, su esposa Elizabeth) e indirectamente la de Justine, una criada de los
Frankenstein, y el padre de Víctor. Víctor consagra el resto de su vida a la destrucción de la
criatura, a quien persigue hasta el Polo Norte, donde, ante los admirados ojos de Robert Walton,
perderá la vida. El monstruo, desesperado ante la muerte de su creador, desaparece en el mar,
después de haber explicado al navegante su intención de dejarse morir.
4. APRECIACIÓN CRÍTICA

4.1 Importancia de la obra y mensaje:

Importancia: La obra pone de relieve una serie de valores humanos, entre los que destaca la
justicia, bien como denuncia de los hechos o como un sentido moral imprescindible para
respetar la vida y la libertad.
Mensaje: Los hechos trágicos, las muertes inocentes, van sembrando la vida de acontecimientos
que necesitan una reparación, si no en el plano de la realidad, porque no se puede retroceder en
el tiempo, sí en la evolución interna del propio individuo. La exaltación de los sentimientos
positivos y la necesidad de justicia están al servicio de dicha reparación.

4.2 Valoración crítica:

Me gustó la obra por sus argumentos e historia.

4.3 Ilustración: