Anda di halaman 1dari 5

NamaSekolah : SMK Darma Sakti

BidangKeahlian : KesehatandanPekerjasosial
KompetensiKeahlian : Farmasiklinisdankomunitas
Mata Pelajaran : FARMAKOLOGI
Alokasi : 16 JP
A. Kompetensi Inti/KI

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan


mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasionallanjut, dan
metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup , spesifik, detil,
dankompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, duniakerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakantugasspesifik,
denganmenggunakanalat, informasi,
danprosedurkerja yang
lazimdilakukansertamenyelesaikanmasalahk
omplekssesuaidenganbidangdanlingkupkerja
Farmakologi
Menampilkankinerjamandiridenganmutudan
kuantitas yang
terukursesuaidenganstandarkompetensikerja
.
Menunjukkanketerampilanmenalar, mengolah,
danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganp
engembangandari yang dipelajarinya di
sekolah,
sertamampumelaksanakantugasspesifiksecar
amandiri.
Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakangerakmahir,
menjadikangerakalami,
sampaidengantindakanorisinaldalamranahko
nkretterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolah,
sertamampumelaksanakantugasspesifiksecar
amandi

B. Kompetensi Dasar/KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi/IPK


KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi
1 2
3.1 Memahamianatomifisiologitubuhmanusia 3.1.1 Menyebutkanbagiananatomifisiologitubuhmanusia
3.1.2 merincibagiananatomifisiologitubuhmanusia

4.1.1 mengidentifikasibagian-
bagiananatomintubuhmanusiamenggunakan
model
4.1 Mengidentifikasianatomifisiologitubuhmanusiamenggunakan 4.1.2 Menggabungkanbagian-
model bagiananatomitubuhmanusiamenggunakan
model

C. Tujuan Pembelajaran
Siswa memahami dan mengetahui anatomi fisiologi tubuh manusia dengan
menggunakan model.
D. MateriPembelajaran
 Pengenalanbagian tubuh manusia dengan model
 Pengenalan Anatomi dan fisiologi tubuh
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab dan diskusi
F. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran
I. ALAT BANTU/ BAHAN AJAR :
White board, LCD
G. Sumber Belajar
H. Langkah – Langkah Pembelajaran
I. Kegiatan awal
o mengkondisikan kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
o Menjelaskan manfaat mempelajari Anatomin dan fisiologi tubuh di bidang farmasi
o menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
II. Kegiatan inti
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang anatomi fisiologi tubuh manusia
- Mengumpulkan data tentang anatomi fisiologi tubuh manusia
- Mengolah data tentang antomi fisiologi tubuh manusia

III. Mengkomunikasikan tentang anatoni fisiologi tubuh


manusiaKegiatan akhir
 Siswa menjelaskan ulang dan mendiskusikan hal-hal yang terkait dengan pentingnya
mempelajari dan memahami anatomi dan fisiologi tubuh manusia
 Siswa menyimpulkan kompetensi yang sudah dikuasai untuk pertemuan ini.
 Siswa diberi tugas untuk mencari informasi lebih lanjut mengenai anatomi dan fisiologi
tubuh manusia
I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
Pengetahuan:
 Tes Tertulis

Keterampilan:
 Penilaian Unjuk Kerja

Mengetahui, Bandung Barat, 6 Juli 2018


Kepala SMK Darma Sakti Guru Mata Pelajaran,

Novi Ratnafuri Sindi Susanti


NamaSekolah : SMK Darma Sakti
BidangKeahlian : KesehatandanPekerjasosial
KompetensiKeahlian : Farmasiklinisdankomunitas
Mata Pelajaran : FARMAKOLOGI
Alokasi : 16 JP
A. Kompetensi Inti/KI

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,


dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifikuntuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kon kret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar/KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi/IPK


3.2 Memahami cara pemberian 3.2.1 Menjelaskan cara pemberian obat
obat 3.2.2 Mencontohkan cara pemberian
obat

4.2.1 Mengidentifikasi obat berdasarkan


cara pemberian obat
4.2 Mengidentifikasi obat 4.2.2 Menerapkan obat berdasarkan
berdasarkan cara pemberian cara pemberian obat
obat
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :
1. Memahami dan menjelaskan perbedaan obat dengan efek local dan efek sistemis
2. Menyebutkan contoh cara pemberian yang efeknya local dan sistemik
D. Materi Pembelajaran
Cara-cara pemberian obat
 Efek sistemik
 Efek local
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab dan diskusi
F. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran
I. ALAT BANTU/ BAHAN AJAR :
White board, LCD
G. Sumber Belajar
G. Sumber Belajar
H. Langkah – Langkah Pembelajaran
I. Kegiatan awal
o mengkondisikan kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
o Meminta perwakilan siswa untuk mengungkapkan pemahamannya terhadap
materi sebelumnya
o Memeriksa tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
o Menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dalam pertemuan ini
II. Kegiatan inti
o Siswa mempelajari pengertian obat dengan efek local dan dengan efek
sistemik sehingga dipahami jelas perbedaannya
o Siswa mempelajari macam rute pemberian obat dan efek yang ditimbulkannya
apakah local atau berefek sistemik.
III. Kegiatan akhir
 Siswa menyimpulkan efek local dan sistemik
 Siswa menggambarkan rute pemberian obat dan sifat efeknya local atau sistemik.
I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
Pengetahuan:
 Tes Tertulis

Keterampilan:
 Penilaian Unjuk Kerja

Mengetahui, Bandung Barat, 6 Juli 2018


Kepala SMK Darma Sakti Guru Mata Pelajaran,

Novi Ratnafuri Sindi Susanti