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I BIMESTRE

 Introducción

 Operaciones combinadas en N

 Operaciones combinadas en Q
 Potenciación I

 Potenciación II

 Radicación I

 Radicación II
ALGEBRA

¿Qué conoces acerca del origen de la palabra Álgebra?

El matemático árabe Abuadala Mohamed Ibn Musa, más comunmente llamado ALJUARIZMI, después de

estudiar en la India y asimilar la ciencia hindú, escribe su famoso libro "AL DJABR W'AL MUKABALA" que

quiere decir "Transposición y Reducción de términos semejantes". Al principio esta nueva disciplina se

designó con el nombre completo de la obra de Aljuarizmi, pero ya en el siglo XVI se suprimía la segunda

parte para llamar simplemente "Al djabr", o sea Álgebra, a la teoría de las ecuaciones.

¿Quién fue el principal forjador del Álgebra moderna?

PACCIOLI (1445 - 1519)


Estuvo muy ligado al arte y a la técnica

renacentista italiana; en 1494 publica su monumental

obra "Summa de Aritmética, Álgebra y Geometría", en la

cual vuelca cuidadosa y detalladamente todo el

conocimiento matemático hasta entonces

desarrollado, y cuya rápida difusión fue el inicio de

un nuevo florecimiento del Álgebra.


Paccioli también se adelantó con esta obra a

dar una visión de los progresos que en los siglos

posteriores se llegarían a hacer.

Páá giná 2
ALGEBRA

SIMBOLOGÍA ALGEBRAICA

S ÍM B O L O S IG N IF IC A D O

× ; • ; ( ) O p e r a d o r e s d e la m u lt ip lic a c ió n .

O p e r a d o r e s d e la d iv is ió n .

O p e r a d o r r a d ic a l.

( ) ; [ ] ; { } S ig n o s d e a g r u p a c ió n : p a r é n t e s is , c o r c h e te s y
lla v e s , r e s p e c tiv a m e n t e .

M (x ;y ) = 2 x y 2 M o n o m io d e v a r ia b le s " x " e " y " .

P (x ) = x 2 + 2 x + 1 P o lin o m io d e v a r ia b le " x " .

x V a r ia b le , e s d e c ir le t r a q u e p u e d e t o m a r v a r io s
v a lo r e s .
P a ra to d o .
D ife r e n te .

Páá giná 3
ALGEBRA

EJERCICIOS

Utilizando los operadores de multiplicación y división, efectuar:

* La multiplicación de 3 por 8 * La división de 14 entre 2

se escribe: 3 × 8 = 24 se escribe: 14  2 = 7

3 . 8 = 24 14 : 2 = 7

(3 × 8) = 24

Completa según los ejemplos anteriores:

I. La multiplicación de 5 por 7 A. La división de 35 entre 5

se escribe: _______ = _______ se escribe: _______ = _______

_______ = _______ _______ = _______

_______ = _______ _______ = _______

II. La multiplicación de 9 por 8 B. La división de 48 entre 6

se escribe: _______ = _______ se escribe: _______ = _______

_______ = _______ _______ = _______

_______ = _______ _______ = _______

III. La multiplicación de 6 por 9 C. La división de 63 entre 7

se escribe: _______ = _______ se escribe: _______ = _______

_______ = _______ _______ = _______

_______ = _______ _______ = _______

Completar según el ejemplo:

4 5 4 6 5
• M(x;y;z) = 3x y z a • P(x;y) = -7x y

Las variables son: x; y; z Las variables son: x; y

El coeficiente es: 3a El coeficiente es : -7

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ALGEBRA

6 9 7 7 3 2
I. R(a;b;c) = 7a b c II. Q(m;n;p) = -4m n p

Las variables son: _______ Las variables son: _______

El coeficiente es : _______ El coeficiente es : _______

4 8 9 12
III. F(x;y) = 31x y a IV. S(x;y) = 2abx y

Las variables son: _______ Las variables son: _______

El coeficiente es : _______ El coeficiente es : _______

7 6 9 5
V. P(y) = 7y + ay VI. R(z) = bz + 7z - 3z

Las variables son: _______ Las variables son: _______

Los coeficientes son: _______ Los coeficientes son: _______

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ALGEBRA

REGLAS DE OPERACIÓN

Caso 1: Sin signos de agrupación

a. Primero se resuelven las potencias y raíces a la vez.


b. Segundo se resuelven las multiplicaciones y divisiones a la vez.
c. Por último se resuelven las adiciones y sustracciones a la vez.

Ejemplo:

3
3 × 2 + 25  5
100
34 + 2 × 5 - + 9
2
+
1. + - + = 2. + =

Caso 2: Con signos de agrupación

a. Primero se resuelven las operaciones que se encuentran dentro del signo de agrupación más
interno, hasta que desaparezcan todos estos signos.

b. Luego se procede como en el caso anterior (caso 1)


{ [ ( ) ] }
3º 2º 1º

Ejemplo:

3 (5 - 1 )2 - [1 4  2 ]

2 (5 + 3 ) + 5 (9 - 7 ) 3( )2 - _____

2( ) + 5( ) _____ - _____

_____ + _____ = _____ - _____ =


1. 2.

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ALGEBRA

¡AHORA, HAZLO TÚ!

A. Resolver:

a. 3+2-4-1=

b. 7-3+6-2+8= R e c u e r d a r e s o lv e r d e
iz q u ie r d a a d e r e c h a .
c. 11 - 4 + 13 - 2 - 6 + 3 =

d. 19 + 15 - 18 - 10 + 4 - 7 + 9 =

e. 32 - 19 + 43 - 18 + 35 - 53 =

B. Resolver:

a. 56  8 + 6 + 3 = k. 10  5 + 4 - 16  8 - 2 + 4  4 - 1 =

b. 16 - 3 + 5 × 8 l. 6 × 5 × 4  20 + 20  5  4 =

c. 3 + 6 - 18  9 = m. 6 × 5 + 4 - 8  4 × 2 × 3 - 5 + 16  4 - 3 =

d. 7 × 6  2 + 18 = ñ. 9 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 × 3 - 20  4 × 3 =

e. 24 - 18  6 × 8 = o. 40  5 × 5 + 6  2 × 3 + 4 - 5 × 2  10 =

f. 24  6 - 2 + 2 =

g. 2×3+5×8=

h. 16 - 10 + 3 - 81  9 =

i. 50 + 15  5 × 3 - 9  3 × 4 + 6 × 4  6 =

j. 4 × 5 - 3 × 2 + 10  5 - 4 × 2 =

C. Completar en lenguaje matemático según convenga:

1. Seis veces nueve menos cuatro veces cinco.


__________________________________________________________

2. Nueve veces ocho más cinco veces siete.


__________________________________________________________

3. El cuádruplo de seis aumentado en el duplo de once.


__________________________________________________________

4. El triple de doce disminuido en el duplo de nueve.


__________________________________________________________

5. El séxtuplo de trece disminuido en el triple de veinte.


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ALGEBRA

__________________________________________________________

JERARQUÍA - SÍMBOLOS DE COLECCIÓN

Observación:
Recuerda resolver primero aquellas operaciones combinadas que se encuentran más al interior de los signos
de colección.

Importante:

{ [ ( ) ] }
3º 2º 1º

{ [(5 + 6 - 7 ) + (7 - 2 + 1 0 )] + 1 0 - 3 } " s e s u p r im e p a r é n t e s is "

{[ 4 + 15 ] + 10 - 3} " s e s u p r im e c o r c h e t e s "

{19 + 10 - 3} " s e s u p r im e lla v e s "

• Ejemplo 1: 26

3 0  { (1 5 - 6 )  3 + (1 8 - 3 )  5 } " s e s u p r im e p a r é n t e s is "

30  { 9  3 + 15  5}

30  { 3 + 3 } " s e s u p r im e lla v e s "

30  6
• Ejemplo 2: 5

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ALGEBRA

¡AHORA, HAZLO TÚ!

• Resolver las siguientes operaciones combinadas.

a. (5 × 6 + 3) + 7 × 8 Rpta. 89

b. 64  8 × 3 - (48  2 + 1 - 1) Rpta. 0

c. {5 + (8 × 3  6) - 7} Rpta. 2

d. 17 - 10 + {14 - 3 + (5 × 8  20)} Rpta. 20

e. {55  11 + 66  11 + (77  11 - 11)} Rpta. 7

f. [44  11 + 7] + [88  11 × 5] Rpta. 51

g. 40 + [25 - (3 + 2)] Rpta. 60

h. 60 + [(4 + 2) - 5] Rpta. 61

i. 150 - [(5 - 1) - (4 - 3)] Rpta. 147

j. 250 + [(7 - 2) + (4 - 1) + (3 - 2)] Rpta. 259

k. 450 - {6 + [4 - (3 - 1)]} Rpta. 442

l. 520 + {8 - 3 + [9 - (4 + 2 - 1)]} Rpta. 529

m. (150 - 5) - {14 + (9 - 6 + 3)} Rpta. 125

n. 500 - {6 + [(14 - 6) - (7 - 2) + (4 - 1)]} Rpta. 488

ñ. (30 - 20)  2 + (6 × 5)  3 + (40 - 25)  (9 - 6) Rpta. 20

o. [(9 - 4)  5 + (10 - 2)  4] + 9 × 6  18 + 2 Rpta. 8

p. (9 + 3)5 - 2  (3 - 2) + 8 × 6  4  2 + 5 Rpta. 69

q. [15 + (8 - 3)5]  [(8 - 2)  2 + 7] Rpta. 4

r. 9[15  (6 - 1) - (9 - 3)  2] Rpta. 0

s. 30  {(15 - 6)  3 + (18 - 3)  5} Rpta. 5

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ALGEBRA

Observación
Para resolver operaciones combinadas en Q se sigue las mismas reglas que para resolver operaciones
combinadas en N, solo que esta vez se usarán números fraccionarios.

• Ejemplo 1: Resolver • Ejemplo 2: Resolver

1 3 1 + + + +
+ - 1 1 3 1 3
2 2 2 5 - 3 + 1 - 2
4 4 4 4
+ × × × ×
4 1
- 1
2 2 21 15 5 11
× - + +
4 4 4 4
4 3
- 6
+
16
2 2 4 4
1 22 11 1
= = 5
2 4 2 2

• Ejemplo 3: Resolver • Ejemplo 4: Resolver

3 + 1 1 - 1
+ 1
4 2 3 4
3 1 3 9
×
2 × 3 + 4 × 1
+
4 × 1 - 3 × 1 5 9 8 16
4 × 2 3 × 4 3
1 2
6 + 4 4 - 3
+ 1 3 16
8 12 ×
15 8 9
10 + 1 1 3
8 12
1 2
12 × 10 + 8 × 1
=
15 3
8 × 12
4 1
1 3 1
120 + 8
=
128
=
4
= 1
1 × =
96 96 3 3 15 2 10
3 5

Páá giná 10
ALGEBRA

¡AHORA, HAZLO TÚ!

A. Resolver:

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
           
1. 2 4 2 4 6. 2 5 2 4 2 3

1 1 1 1 1 1  1 1 
         
2. 3 6 3 6 7.  5 10   5 10 

1 1 1 1 1 3  1 5 
         
3.  4 5 5 4 8.  2 10   2 10 

1 1 1 1 1 1 1 1 
         
4. 2 3 2 3 9.  4 3 3 4

1 1 1 1 3 1 2 3
         
5. 5 6 5 6 10. 5 3 3 5

B. Resolver:

1 1 1 1 2 1 1 46
   1   
1. 7 5 3 R. 35 9. 9 7 2 R. 63

2 3 3 3 3 3 3 1 135
     1   
2. 3 9 5 7 R. 7 10.  7 2  35 R. 2

 1 3 1 3 1 1 1 1  3
3  2   5 5      1
3.  4 4 4 R. 4 11. 2 3 3 4 R. 7

 1 3  1 2 2 2 1 1 7 5
 15  7    23  3  27     2
4.  9 9  9 9 R. 3 12.  5 3 2  30 R. 7

 1 2  3 4 3 1 1 1 1
3  2    4  3  1    
5.  5 5  5 5 R. 5 13.  4 2 3  24 R. 1

1 1 1 13  1 2
3    2 2   
6. 7 2 3 R. 42 14.  2 3 R. 1

3 2 1 2 307  7 9
     1   
7. 5 3 4 7 R. 420 15.  9 2 R. 1

1  5    3 5  15  2  18
   2     2      4   
8. 2  7    4 7  R. 4 16.  5 5 R. 1

Páá giná 11
ALGEBRA

CONCEPTO:

Es una multiplicación repetitiva de un mismo número, una cantidad limitada de veces.

DEFINICIÓN:
am = a . a . a . . . a ; m 1; m N
" m " fa c to r e s

m
El resultado: a = se denomina potencia

De donde:
a  base

m  exp onente

* Ejemplos:

5 4
a. 3 = 3 . 3 . 3 . 3 . 3 = 243 d. 2 = 2 . 2 . 2 . 2 = 16

3 3
b. 4 = 4 . 4 . 4 = 64 e. 6 = 6 . 6 . 6 = 216

2 5
c. 5 = 5 . 5 = 25 f. 2 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 32

A) Expresa lo siguiente:

* Seis elevado al cuadrado : ___________

* Ocho elevado al cuadrado : ___________

* "x" elevado al cuadrado : ___________

* Cuatro elevado al cubo : ___________

* Cinco elevado al cubo : ___________

* Nueve elevado al cubo : ___________

* Tres elevado a la cinco : ___________

* Cinco elevado a la seis : ___________


* "x" elevado a la cuatro : ___________

EXPONENTE NULO (Definición):


a 0 = 1 ; a 0

Páá giná 12
ALGEBRA

0 2 30 = 2
5
  1
0 7 ¿por qué?
* 3 =1 * *

* (2 2 )0  1 *
0
(1001) = 1

B) Completar, desarrollando las potencias.

R e c u e rd a :

L a s s ig u ie n t e s p o t e n c ia s s o n la s m á s u t iliz a d a s
e n e l c u r s o . P o r lo q u e r e c ib e n e l n o m b r e
d e " n o t a b le s " .

0 1 2 3 4
2 = ____ 2 = ____ 2 = ____ 2 = ____ 2 = ____

5 6 7 8 9
2 = ____ 2 = ____ 2 = ____ 2 = ____ 2 = ____
10 0 1 2 3
2 = ____ 3 = ____ 3 = ____ 3 = ____ 3 = ____

4 5 0 1 2
3 = ____ 3 = ____ 4 = ____ 4 = ____ 4 = ____

3 4 0 1 2
4 = ____ 4 = ____ 5 = ____ 5 = ____ 5 = ____

3 4 0 1 2
5 = ____ 5 = ____ 6 = ____ 6 = ____ 6 = ____

3 0 1 2 3
6 = ____ 7 = ____ 7 = ____ 7 = ____ 7 = ____

0 1 2 3 0
8 = ____ 8 = ____ 8 = ____ 8 = ____ 9 = ____

1 2 3 0 1
9 = ____ 9 = ____ 9 = ____ 10 = ____ 10 = ____

2 3 2 2 2
10 = ____ 10 = ____ 11 = ____ 12 = ____ 13 = ____

2 2 2 2 2
14 = ____ 15 = ____ 16 = ____ 17 = ____ 18 = ____

2 2 2 2 2
19 = ____ 20 = ____ 25 = ____ 30 = ____ 40 = ____

Páá giná 13
ALGEBRA

C) Reduce cada ejercicio según el ejemplo:

4 3 0 2 2 2
1. A=3 +2 +4 +5 2. B=2 +3 +4

= 81 + 8 + 1 + 5

= 95

0 0 0 3 7 2
3. C = 50 + 3 + 2 + 1 4. D=6 -2 +3

PROPIEDADES:

1. Producto de potencias de igual base:


am . a n = am + n " R e s u lt a la m is m a b a s e y e l e x p o n e n t e
f in a l e s la s u m a d e lo s e x p o n e n t e s
in ic ia le s " .

243 = 35 = 3 . 3 . 3 . 3 . 3

* = 35 = 33 . 3 2
= 33 + 2
 33 . 3 2
= 35

Completa:

3 2 5 3 2 5
* 4 .4 =4 * 7 .7 =7

9 12 8 8
* 2 .2 = ______ * 7 .7 = ______

2 7 3 6
* 3 .3 = ______ * 11 . 11 = ______

9 10 12 5 3 4
* 3 .3 .3 = ______ * 2 .2 .2 = ______

Páá giná 14
ALGEBRA

2. División de potencias de igual base:

m
a m - n
= a ; a  0 " R e s u lt a la m is m a b a s e y e l e x p o n e n t e
a n
f in a l e s la d i f e r e n c ia d e lo s e x p o n e n t e s
in i c ia le s " .

55 96
 55  2  53 
2 4
*5 *9

47 83
 
3 1
*4 *8

Observa el siguiente ejemplo:

410.4 3.4 2 410  3  2 415


D    4 2  16
6 7 67 13
4 .4 4 4

Ahora reduce lo siguiente:

5 4.53.512
G  
59.59

PARTE PRÁCTICA

1. Expresar como potencia cada caso:

 6 
6 .6 .6.......
30 veces
a.

m
 .m
.m  m 
 ......
18 factores
b.

4   4 
 .4.4........
c. 20 factores

   .. 2 
2 .2 .2..........
13 veces
d.

2. Efectúa adecuadamente en tu cuaderno cada caso:

E  [ 123 457  4]0  3 0 0 0 0


a. b. F=4 +3 +2 +1

2 0 0 1 2 3
c. G=3 +3+3 d. A=2 +2 +2 +2

Páá giná 15
ALGEBRA

5 2 3 5 2 3
e. B=1 +3 +2 f. B=1 +3 +2

3 2 3 3 3 3
f. C=4 +4 -4+1 g. X=5 +4 -3 -2

3 2 2 2
H. W=6 -7 +3 -5

3. Expresar como potencia indicada cada caso:

3 2 5
a. A=4 .4 .4

3 6 0
b. B = (13) (13) (13)

0 1 2 3 10
c. C = (3) (3) (3) (3) . . . . . (3)

4. Reducir cada caso:

4 20.4 50.4 90
X
a. 4157

2 4.22.2 4.26.28
Y
b. 28.216

62.6 9.67
Z
c. 610.66

1. Potencia de un producto:

Páá giná 16
ALGEBRA

(a b )n = a n . b n

3 3 3 3
a. 8 = [4(2)] = 4 . 2

3 3 3 3
b. 6 . 7 = {6(7)} = 42

5 5 5
c. x . y = (xy)

2. Resolución de ecuaciones exponenciales:


Usaremos el criterio de "igualdad por comparación".

Ejemplos:

a. Hallar "x" en: b. Hallar "x" en:

510.510
2x 
x 4 2 5
3 =3 .3 .3 55.515

51010
2x 
x
3 =3
4+2+5
 55 15

520
2x 
x 11
 3 = 3  x = 11  520

x 0 x
2 =5 2 =1x=0

c. Indicar el valor de "x" en:

3 3 x
51 = 3 . 17

3 3 x
 (3 . 17) = 3 . 17

" S i la s b a s e s s o n ig u a le s
3 3 3 x
 3 . 17 = 3 . 17  x = 3 lo s e x p o n e n t e s t a m b ié n
s o n ig u a le s " .

PARTE PRÁCTICA

1. Hallar "x" en cada caso:

Páá giná 17
ALGEBRA

45.4 3.4 2
8x 
a. 410

22.23.210
x
b. 29

2 2 x
c. (24) = (12) .2

50.51.52.53.5 4
5x 
d. 55

x 3
e. 8 =4

x 2 2 2
f. 2 = 10 + 10 - 14

5 5 5
g. x = (18) . (6)

20 4 6 10
h. x =5 .5 .5

2x 3 10 7
i. 7 =7 .7 .7

 310.57.83.120.25 
11 x  3    20 0  1
6 2 8 7 3
 2 .5 .3 .5 .2 
j.

2. Reducir en cada caso:

720 45.410 310.37


E  
a. 718 414 315

2 2 3 2 50
b. F = (17) - (13) + 8 - 5 + 1

7 50 0
c. G = (2002 - 1980 ) + () + 1; ( = 3,14159.....)

7
 (1  3  5)2  53  10 2  15 
H  8
 (11)2 
d.

Páá giná 18
ALGEBRA

Raíz enésima de un número


Dados un número real "a" y un número natural "n", se llama raíz enésima del número "a", al número "x" tal
que elevado a la potencia enésima dé por resultado "a".
n
a = x s i: xn= a ; n 2

de donde:
a  base o radicando

n  índice
x  raíz (número real )

  operador radical

ín d ic e

4
o p e ra d o r m a t e m á t ic o
8 1 = 3 ra íz

ra d ic a l
ra d ic a n d o

4
La raíz cuarta de 81 es 3, ya que: 3 = 81.

Ejemplos:

3 3
* 125  5  5 = 125

3 3
* 27  3  debido a que: 3 = 27

4
* 16  2  debido a que:
4
2 = 16

5
* 32  2  debido a que:
5
2 = 32

10
1024  2 10
*  debido a que: 2 = 1024

* 196  14 2
 debido a que: 14 = 196

" L a r a d ic a c ió n e s la o p e r a c ió n in v e r s a
a la p o t e n c ia c ió n " .

Páá giná 19
ALGEBRA

"Si en el índice del operador radical no aparece ningún número, se sobre entiende que es el dos (2). Es
decir: raíz cuadrada".

9  raíz cuadrada de 9 = ______

3
512  raíz cúbica de 512 = ______

5
3125  raíz quinta de 3125 = ______

PROPIEDADES

1. Raíz de un producto: 2. Raíz de un cociente:

n A  A
n n n
B n
B

4
3
(8)(27 ) 
3 3
8 . 27 4 256  256

4
16 4 2
 2.3 16
• 6 • 2

¡AHORA, HAZLO TÚ!

A. Hallar cada una de las raíces:

Páá giná 20
ALGEBRA

B. En tu cuaderno reduce adecuadamente cada expresión:

Páá giná 21
ALGEBRA

• Exponente fraccionario:
m
n m
x n
= x ; m n N; n 2

3
4
* x 4  x3
Páá giná 22
ALGEBRA

1
3 3
* 83  81  8 2

* 16 2  16  4

100
50 100
* 3  3 50  32  9

20
20 n n
* 4 20
 4 20  4  x = x  x > 0

¡AHORA, HAZLO TÚ!

A. Representa cada raíz usando exponente fraccionario:

3
a. 45 

b. 27 

4
c. x3 

B. Representa cada expresión mediante radicales:

1
a. 27 

b. 35 

c. x 11 

C. Considerando la definición del exponente fraccionario y lo estudiado en Radicación I, desarrolla en tu


cuaderno los siguientes ejercicios:

100  36
A 3
1. 196  169 2. B  6 36  2  36

3 7 30 40 50
3. C  5 2  33  2 7 4. D 2 60  3120  4100

3
27  49  4
E
5.
3
125  8
3
6.
F 36  196  25

Páá giná 23
ALGEBRA

3 3
125  27
H
3 5
7.
G  3  6  5 36 8. 64  32

532 6 47 3100 225  121


I   J3
4
9. 530 6 46 397 10. 625  441

D. Efectuar los siguientes ejercicios:

1 1 4 1 1
A   y B 
1. Si: 2 3 5 5 6
A
x
indicar el valor de "x", si: B

3 3
2. Si:
x  729; y  512
E  x 2  y 2  ( xy )0
indicar el valor de:

E. Hallar "x" en:


x 85.29.83.26
64 
88.214

POTENCIACIÓN - RADICACIÓN

Páá giná 24
ALGEBRA

Para poder realizar en forma correcta los ejercicios de este capítulo, debemos tener muy en cuenta las
reglas de las operaciones combinadas. Recordando que la potenciación es una multiplicación y la radicación
es su operación inversa; por lo tanto poseen la misma jerarquía.

Hay que respetar las siguientes reglas:

1º Se desarrollan las multiplicaciones, divisiones, radicales y potencias si estos son directos para su
aplicación.

2º Recuerda, los radicales se aplican sobre un número. Por lo que "primero" hay que reducir el radicando.

3º Luego se reducen las sumas y restas, respetando los signos.

4º Si existiesen paréntesis y/o corchetes, se reducen desde los más internos hacia los más externos.

5º Si no existiesen signos de agrupación se desarrolla de izquierda a derecha.

Ejemplo:
5
 33  121  7 7
E    4  22
 81  14  2 

5
 27  11 
E  97  44
 

5
 16  5
E  16   8  1  8
 

E  18  9  3

¡AHORA, HAZLO TÚ!

A. Reduce en tu cuaderno cada caso:

32  4 2  02
K
3
11. 8  64

Páá giná 25
ALGEBRA

23  4 2  52
L
3
12. 1000  32

3 0
13. M  121  125  2006  6  60  1

1 1

N 4 5
1 1

14. 4 5

Páá giná 26