Anda di halaman 1dari 3

SILABUS SATUAN PENDIDIKAN

Kelas :X
Mata Pelajaran : Fisika
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaia


dan Materi n
Pembelajaran
3.1 Menerapkan Hakikat Fisika  Mengamati, mendiskusikan,
hakikat ilmu dan Prosedur dan menyimpulkan tentang
Fisika, metode Ilmiah: fenomena Fisika dalam
ilmiah, dan  Hakikat kehidupan sehari-
keselamatan Fisika dan hari,hubungan Fisika dengan
kerja di perlunya disiplin ilmu lain, prosedur
laboratorium mempelajari ilmiah, dan keselamatan
serta peran Fisika kerja di laboratorium
Fisika dalam  Ruang  Mendiskusikan dan
kehidupan lingkup menyimpulkan tentang ilmu
3.2 Membuat Fisika Fisika dan hubungannya
prosedur kerja  Metode dan dengan disiplin ilmu lain,
ilmiah dan Prosedur prosedur ilmiah dalam
keselamatan ilmiah hubungannya dengan
kerja misalnya Keselamata keselamatan kerja
pada n kerja dilaboratorium
pengukuran dilaboratori  Mempresentasikan tentang
kalor um pemanfaatan Fisika dalam
kehidupan sehari-hari,
metode ilmiah dan
keselamatan kerja ketika
melakukan kegiatan
pengukuran besaran Fisika
3.2 Menerapkan Pengukuran:  Mengamati pembuatan daftar
prinsip-prinsip  Ketelitian (tabel) nama besaran, alat
pengukuran (akurasi) ukur, cara mengukur
besaran fisis, dan  Mendiskusikanprinsip-prinsip
ketepatan pengukuran (ketepatan,
ketepatan,
(presisi) ketelitian, dan
ketelitian, dan  Penggunaan angkapenting),caramengguna
angka penting, alat ukur kan alat ukur, cara membaca
serta notasi ilmiah  Kesalahan skala, cara menuliskan hasil
4.2 Menyajikan hasil pengukuran pengukuran
pengukuran  Penggunaan  Mengolah data hasil
besaran fisis angka pengukuran dalam bentuk
penting penyajian data, membuat
berikut
grafik, menginterpretasi data
ketelitiannya
dan grafik, dan menentukan
dengan ketelitian pengukuran, serta
menggunakan menyimpulkan hasil
peralatan dan interpretasi data
teknik yang tepat  Membuat laporan tertulis dan
serta mengikuti mempresentasikan hasil
pengukuran
kaidah angka
penting untuk
suatu
penyelidikan
ilmiah
3.3. Menerapkan Vektor:  Mengamati dengan seksama
prinsip  Penjumlaha vektor-vektor yang bekerja
penjumlahan n vektor pada benda
vektor sebidang  Perpindahan  Melakukanpercobaan untuk
(misalnya vektor menentukan resultan vektor
perpindahan)  Kecepatan sebidang (misalnya gaya).
4.3 Merancang vektor  Mengolah tentang berbagai
percobaan untuk  Percepatan operasi vektor
menentukan vektor  Mempresentasikan rancangan
resultan vektor  Gaya percobaan untuk menentukan
sebidang sebagai resultan vektor sebidang
vektor beserta makna fisisnya
(misalnya
perpindahan)
beserta
presentasi hasil
dan makna
fisisnya
3.4 Menganalisis Gerak lurus:  Mengamati dengan seksama
besaran-besaran  Gerak lurus demonstrasi gerak untuk
fisis pada gerak dengan membedakan gerak lurus
lurus dengan kecepatan dengan kecepatan tetap dan
kecepatan konstan gerak lurus dengan
konstan (tetap) (tetap) percepatan tetap
dan gerak lurus  Gerak lurus  Mendiskusikan perbedaan
dengan dengan gerak lurus dengan kecepatan
percepatan percepatan tetap dan gerak lurus dengan
konstan (tetap) konstan percepatan tetap
berikut makna (tetap)  Melakukan percobaan gerak
fisisnya lurus dengan kecepatan dan
4.4 Menyajikan data percepatan tetap
dan grafik hasil menggunakan kereta
percobaan misalnya mobil mainan, troly.
untuk  Menganalisis besaran-
menyelidiki sifat besaran Fisika dalam gerak
gerak benda lurus dengan kecepatan dan
yang bergerak percepatan tetapmelalui
lurus dengan diskusi kelas.
kecepatan Mempresentasikan hasil
konstan (tetap) percobaan benda yang
dan bergerak bergerak lurus dengan
lurus dengan kecepatan tetap dan gerak
percepatan lurus dengan percepatan
konstan (tetap) tetap dalam bentuk grafik.
berikut makna
fisisnya

3.5 Menganalisis 
gerak parabola
dalam kehidupan
sehari-hari
4.5 Mempresentasika
n