Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis

APLIKASI PENILAIAN KUR
KELAS 1 SEM
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR NEGERI 088/VIII SUO-SUO
Jl. Simpang Bulian Km. 1 Rt. 05 Desa Suo-

Alamat : Suo
Kepala Sekolah : ZULKIFLI, S.Pd
NIP : 19700922 199703 1 002
Kelas/ Semester : 4 ( Empat ) Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Kelas : FAHROZY SAPUTRA, S.Pd
NIP : 0
NILAIAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017
KELAS 1 SEMESTER GANJIL
1 23 45
K1PENGETAHUAN
DAN K2 KETRAMPILANOUTPUT
KKM
AGAMA
SPIRITUAL AGAMA REKAP
Salam edukasi (www.kangmartho.com)

PKN PKN & ESKUL
DATA SISWA
B. INDO B. INDO ABSENSI
SOSIAL
MPILANOUTPUT
REKAP
PKN & ESKUL

ABSENSI
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EXC
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
www.kangmartho.com
HOME
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KKM Satuan Pendidikan 50
KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

memilih KKM YANG TERENDAH dari seluruh KKM muatan/
mata pelajaran (semua kelas) yang ada pada suatu lembaga
(Buku Panduan Penilaian K13 Revisi 2017 untuk Sekolah Dasar (SD) Halaman 46)
KKM)
HOME
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN Jenis Kelamin
panggilan
1 2 3 4 5 6
1 980 Akhmad Heru Ginarto 0084382703 Akhmad Laki -laki
2 967 Ariatul Feni 0081100027 Feni Perempuan
3 956 Arinal 0082784875 Arinal Laki -laki
4 1076 Arjun Saputra 0097369272 Arjun Laki -laki
5 958 Baidil Aksa 0098395815 Baidil Laki -laki
6 968 Chelsi 0088606042 Chelsi Perempuan
7 935 Dava Romadan 0082072276 Dava Laki -laki
8 961 Delsa Pranata 0091023753 Delsa Perempuan
9 1075 Fauzan Al Farizi Siregar 0098931405 Fauzan Laki -laki
10 979 Finza 0092613735 Finza Laki -laki
11 1072 Indra Gunawan Saputra 0076081324 Gunawan Laki -laki
12 971 Lolita Anggraini 0095156091 Loli Perempuan
13 977 M. Aliyudin 0097190263 Aliyudin Laki -laki
14 962 M. Erza 0081184492 Erza Laki -laki
15 964 Marcel Henriani 0082701667 Marcel Laki -laki
16 928 Mashuri 0077886873 Shuri Laki -laki
17 972 Mul Ex 0086590263 Mul Ex Laki -laki
18 1077 Noviana Zahrotus Sita 0071970706 Zahro Perempuan

19 978 Puji Ariandi 0089297926 Puji Laki -laki
20 974 Putri Andela 0082734464 Purti Perempuan
21 966 Radit Diyan Sanjaya 0087977999 Radit Laki -laki
22 976 Rani Raswita 0087832833 Rani Perempuan
23 960 Rehan Saputra 0073382812 Rehan Laki -laki
24 970 Reno 0079132705 Reno Laki -laki
25 957 Risma Kurwana 0074099349 Risma Perempuan
26 975 Riyok Saputra 0099011094 Riyok Laki -laki
27 924 Rorica Extri Saupitriya Ningsia 0073637888 Supik Perempuan
28 936 Seno Apriadi 0077421285 Seno Laki -laki
29 959 Witri 0083891223 Witri Perempuan
30 1073 Wulan Safitri Wulan Perempuan
31 973 Yelpitri Ayu Hastu 0089642986 Yelpi Perempuan
32 965 Zixo Pratama 0083722211 Zixo Laki -laki
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Agama
Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
7 8 9
Islam Suo-Suo, 06 Oktober 2008 0
Islam Suo-Suo, 19 Agustus 2008 0
Islam Suo-Suo, 02 Juni 2008 0
Islam Ujung Batu I, 29 April 2009 0
Islam Medan, 02 Juli 2008 0
Islam Suo-Suo, 14 September 2009 0
Islam Mangupeh, 29 September 2009 0
Islam Suo-Suo, 14 Juli 2009 0
Islam Telago Manis, 05 September 2007 0
Islam Suo-Suo, 12 Maret 2009 0
Islam Batu Ampar, 25 Desember 2008 0
Islam Muara Bungo, 01 November 2007 0

Islam Suo-Suo, 23 Februari 2008 0
Islam Suo-Suo, 25 Mei 2008 0
Islam Suo-Suo, 03 September 2008 0
Islam Suo-Suo, 01 April 2007 0
Islam Suo-Suo, 11 November 2007 0
Islam Muara Tebo, 03 Oktober 2007 0
Islam Sumber Rejo, 13 November 2008 0
Islam Suo-Suo, 20 Desember 2008 0

Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Suo-Suo Petani
Heri Winarto Sugira
Suo-Suo Petani
Arpen Armaini
Suo-Suo Petani
Saidi Nahiyu
Suo-Suo Petani
NANANG SAPTRA YANTI KESMAWATI
Suo-Suo Petani
Basri Husnul Padila
Suo-Suo Petani
Amri Ima
Suo-Suo Petani
Zainal Ependi Liawati
Suo-Suo Petani
Sugeng Adinata Mustika dewi
Suo-Suo Petani
halomoan Siregar Tetti Megawati
Suo-Suo Petani
Anhar Kartina
Suo-Suo Petani
ANSORI FITRIA
Suo-Suo Petani
Wahyudi Lola Astika
Suo-Suo Petani
Madiya Parida
Suo-Suo Petani
M.K. Atmaja Sanewa
Suo-Suo Petani
Marzuki Usman Haicun
Suo-Suo Petani
Dailami Nitarni
Suo-Suo Petani
Ely Ismail Remaja
Suo-Suo Petani
Sutanto Sriyatun
Suo-Suo Petani
Asri Siyana
Suo-Suo Petani
Adi Candra Dahliya
Suo-Suo Petani
Jonra Artis
Suo-Suo Petani
Ronal Leni
Suo-Suo Petani
Anuar Mantan
Suo-Suo Petani
M. Pendi Perawati
Suo-Suo Petani
Nawawi Kasturi
Suo-Suo Petani
Mat Ali Pik Cilak
Suo-Suo Petani
Aroni Ali Masriyanti
Suo-Suo Petani
Toppandi Reni
Suo-Suo Petani
Arpan Nebawat
Suo-Suo Petani
Warsito Sukarni
Suo-Suo Petani
Nisap Astuti
Suo-Suo Petani
Pauzi Exsi Kumala Sari
Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
Ibu Rumah Tangga Jl. Simpang Bulian Km. 1 Suo-Suo Sumay Tebo
Wali Peserta Didik
NIK
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23 24
Jambi _ _ _
1509050610080001
Jambi _ _ _
1509055908080001
Jambi _ _ _
1509050206080001
Jambi _ _ _
1221052904090002
Jambi _ _ _
1509050808090001
Jambi _ _ _
1509054207080001
Jambi _ _ _
1509051409080001
Jambi _ _ _
1509050508090001
Jambi _ _ _
1203072909090003
Jambi _ _ _
1509055407090001
Jambi _ _ _
Jambi _ _ _
1509056508090001
Jambi _ _ _
1509051203090001
Jambi _ _ _
1404142512080001
Jambi _ _ _
1509051708080003
Jambi _ _ _
1509050807070002
Jambi
1509050707080001
Jambi
1508094111070001
Jambi
1509053108080001
Jambi
1509056302080001
Jambi
1509052505080003
Jambi
1509054309080002
Jambi
1509050104070003
Jambi
1509051110700002
Jambi
1509055903070001
Jambi
1509051103090001
Jambi
1509054310070002
Jambi
1509050802070001
Jambi
1509056202080002
Jambi
1205195311080002
Jambi
1509055407080001
Jambi
1509052012080001
KOMPETENSI SPIRITUAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 1.1 1.2 1.3 1.4
1 980 Akhmad 1 1 4 0
2 967 Feni 1 4 1 0
3 956 Arinal 4 1 0 0
4 1076 Arjun 0 0 0 4
5 958 Baidil 0 0 0 0
6 968 Chelsi 0 0 0 0
7 935 Dava 0 0 0 0
8 961 Delsa 0 0 0 0
9 1075 Fauzan 0 0 0 0
10 979 Finza 0 0 0 0
11 1072 Gunawan 0 0 0 0
12 971 Loli 0 0 0 0
13 977 Aliyudin 0 0 0 0
14 962 Erza 0 0 0 0
15 964 Marcel 0 0 0 0
16 928 Shuri 0 0 0 0
17 972 Mul Ex 0 0 0 0
18 1077 Zahro 0 0 0 0
19 978 Puji 0 0 0 0
20 974 Purti 0 0 0 0
21 966 Radit 0 0 0 0
22 976 Rani 0 0 0 0
23 960 Rehan 0 0 0 0
24 970 Reno 0 0 0 0
25 957 Risma 0 0 0 0
26 975 Riyok 0 0 0 0
27 924 Supik 0 0 0 0
28 936 Seno 0 0 0 0
29 959 Witri 0 0 0 0
30 1073 Wulan 0 0 0 0
31 973 Yelpi 0 0 0 0
32 965 Zixo 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 1 4 0
L
DESKRIPSI
Akhmad menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal ketaatan beribadah
berperilaku syukur
Feni menunjukkan sikap berperilaku syukur yang sangat menonjol, dan perlu
pembinaan dalam hal ketaatan beribadah berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
Arinal menunjukkan sikap ketaatan beribadah yang sangat menonjol, dan perlu
pembinaan dalam hal berperilaku syukur
Arjun menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol,

dan perlu pembinaan dalam hal
Baidil menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Chelsi menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Dava menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Delsa menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Fauzan menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Finza menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Gunawan menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan

dalam hal
Loli menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
Aliyudin menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan

dalam hal
Erza menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Marcel menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Shuri menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Mul Ex menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Zahro menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Puji menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Purti menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Radit menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Rani menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Rehan menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Reno menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Risma menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Riyok menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Supik menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Seno menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Witri menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Wulan menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Yelpi menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Zixo menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol, dan

perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan yang
sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal berperilaku syukur
menunjukkan sikap
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
dan perlu pembinaan dalam hal
yang sangat menonjol, 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
toleransi dalam beribadah
Password sheet adalah Allah

silakan edit sesuaikan dengan kebutuhan
lembaga Anda
KOMPETENSI SOSIAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
1 980 Akhmad 1 1 1 4 1 1
2 967 Feni 1 1 1 1 1 4
3 956 Arinal 1 1 1 1 1 1
4 1076 Arjun 1 1 1 4 1 0
5 958 Baidil 1 1 1 1 1 0
6 968 Chelsi 1 1 1 1 1 0
7 935 Dava 1 1 1 1 1 0
8 961 Delsa 1 1 1 4 1 0
9 1075 Fauzan 1 1 1 4 1 0
10 979 Finza 1 1 1 4 1 0
11 1072 Gunawan 1 1 1 1 1 0
12 971 Loli 1 1 1 1 1 0
13 977 Aliyudin 1 1 1 4 1 0
14 962 Erza 1 1 1 1 1 0
15 964 Marcel 1 1 1 1 1 0
16 928 Shuri 1 1 1 1 1 0
17 972 Mul Ex 1 1 1 1 1 0
18 1077 Zahro 1 1 1 1 1 0
19 978 Puji 1 1 1 1 1 0
20 974 Purti 1 1 1 1 1 0
21 966 Radit 1 1 1 1 1 0
22 976 Rani 1 1 1 1 1 0
23 960 Rehan 1 1 1 1 1 0
24 970 Reno 1 1 1 1 1 0
25 957 Risma 1 1 1 1 1 0
26 975 Riyok 1 1 1 1 1 0
27 924 Supik 1 1 1 1 1 0
28 936 Seno 1 1 1 1 1 0
29 959 Witri 1 1 1 1 1 0
30 1073 Wulan 1 1 1 1 1 0
31 973 Yelpi 1 1 1 1 1 0
32 965 Zixo 1 1 1 1 1 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 1 4 0 0 1
sangat
dan sudah mampu dalam

DESKRIPSI
meningkatkan sikap
Akhmad sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, percaya diri,
Feni sangat percaya diri, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Arinal sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Arjun sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
Baidil sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli,
Chelsi sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Dava sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Delsa sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, Passwor
silakan edit s
Fauzan sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,
Finza sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,
Gunawan sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Loli sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Aliyudin sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
Erza sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Marcel sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,

Shuri sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Mul Ex sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,

Zahro sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Puji sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Purti sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Radit sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Rani sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Rehan sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,

Reno sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Risma sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Riyok sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Supik sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Seno sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Witri sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Wulan sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur,

Yelpi sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
Zixo sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur, disiplin,
0 sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
0 sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

0 sangat tanggung jawab, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
disiplin, percaya diri,
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI
SINI
2.1 jujur,
2.2 disiplin,
2.3 tanggung jawab,
2.4 santun,
2.5 peduli,
2.6 percaya diri,

lembaga Anda
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami
mengerti hikmah
mengetahui
makna beriman memahami
mengetahui kisah
Asma'ul kepada Hari hikmah mengetahui
No NAMA PANGGILAN makna Q.S.
Husna : as- Akhir yang berzakat kisah Nabi
keteladanan
NO Induk Al-Kaafiruun sahabat-
SISWA dengan
Samad, al-
Muqtadir, al-
dapat
membentuk
sebagai
implementasi
Muhammad
saw.
sahabat Nabi
benar, Muhammad
Muqaddim, perilaku rukun Islam
saw.
al-Baqi akhlak mulia
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
1 980 Akhmad 87 87 67 88 79 95
2 967 Feni 97 77 68 77 88
3 956 Arinal 97 77 56 78 89
4 1076 Arjun 78 69 88 88 98 67
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
3.9 3.10 3.11 3.12
84 A
81 B
79 B
81 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
cukup dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
Feni sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Arinal sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Arjun sangat baik dalam mengetahui kisah Nabi Muhammad saw. cukup dalam mengetahui
kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
Baidil sangat baik dalam cukup dalam
Chelsi sangat baik dalam cukup dalam
Dava sangat baik dalam cukup dalam
Delsa sangat baik dalam cukup dalam
Fauzan sangat baik dalam cukup dalam
Finza sangat baik dalam cukup dalam
Gunawan sangat baik dalam cukup dalam
Loli sangat baik dalam cukup dalam
Aliyudin sangat baik dalam cukup dalam
Erza sangat baik dalam cukup dalam
Marcel sangat baik dalam cukup dalam
Shuri sangat baik dalam cukup dalam
Mul Ex sangat baik dalam cukup dalam
Zahro sangat baik dalam cukup dalam

Puji sangat baik dalam cukup dalam
Purti sangat baik dalam cukup dalam
Radit sangat baik dalam cukup dalam
Rani sangat baik dalam cukup dalam
Rehan sangat baik dalam cukup dalam
Reno sangat baik dalam cukup dalam
Risma sangat baik dalam cukup dalam
Riyok sangat baik dalam cukup dalam
Supik sangat baik dalam cukup dalam
Seno sangat baik dalam cukup dalam
Witri sangat baik dalam cukup dalam
Wulan sangat baik dalam cukup dalam
Yelpi sangat baik dalam cukup dalam
Zixo sangat baik dalam cukup dalam
0 sangat baik dalam cukup dalam


0 sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam mengerti
makna Asma'ul Husna : as-Samad, al- Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PKN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal mengidentifik mengidentifik
simbol sila- asi aturan asi
sila yang berlaku keberagama
Pancasila dalam n karateristik
dalam kehidupan individu di
No NAMA PANGGILAN
NO Induk lambang sehari- hari rumah.
SISWA negara di rumah.
“Garuda
Pancasila”
3.1 3.2 3.3
1 980 Akhmad 70 80 70
2 967 Feni 80 70 70
3 956 Arinal 66 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
73 B
73 B
78 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah. cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.
Feni sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.
Arinal sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
Arjun sangat baik dalam cukup dalam




0 sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
merinci
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN) ungkapan
penyampaian
terima kasih,
permintaan
KOMPETENSI DASAR
menentukan maaf, tolong,
kosakata
yang
dan
pemberian
merinci
kosakata dan
ungkapan
menjelaskan mengidentifik menguraikan menentukan mengenal berkaitan pujian, perkenalan
kegiatan asi aturan lambang kosakata kosakata dengan ajakan, diri, keluarga,
persiapan yang berlaku bunyi vokal tentang tentang cara peristiwa pemberitahu dan orang-
membaca dalam dan anggota memelihara siang dan an, perintah, orang di
permulaan kehidupan konsonan tubuh dan kesehatan malam
No NAMA PANGGILAN dan petunjuk tempat
NO Induk (cara duduk sehari- hari dalam kata pancaindra melalui teks melalui teks kepada tinggalnya
SISWA wajar dan di rumah. bahasa serta pendek pendek orang lain secara lisan
baik, jarak Indonesia perawatanny (berupa (gambar, dengan dan tulis
antara mata atau bahasa a melalui gambar, tulisan, menggunaka yang dapat
dan buku, daerahatau teks pendek tulisan, dan dan/atau n bahasa dibantu
cara bahasa (berupa slogan syair lagu) yang santun dengan
memegang daerah. ambar, sederhana) dan/atau secara lisan kosakata
buku, cara tulisan, dan/atau
3.1
membalik 3.2 3.3 slogan 3.5 eksplorasi
3.4 eksplorasi 3.7 dan tulisan
3.8
lingkungan. yang dapat
bahasa
3.9
daerah.
halaman sederhana, lingkungan. dibantu
buku, dan/atau dengan
gerakan syair lagu) kosakata
mata dari kiri dan bahasa
1 980 Akhmad 99
ke kanan,
memilih
78 eksplorasi
lingkungan
daerah.
tempat
dengan
cahaya yang
terang, dan
etika
membaca
buku)
2 967 Feni 90cara
dengan 67
yang benar.
3 956 Arinal
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
mencermati
DASAR menguraikan
puisi
anak/syair
lagu (berisi
kosakata
ungkapan
hubungan
kekaguman,
kekeluargaan
kebanggaan,
Predikat
melalui
hormat
gambar/baga
Nilai
kepada
n silsilah
orang tua,
keluarga
kasih
dalam
sayang, atau
bahasa
persahabata
Indonesia
n) yang
atau bahasa
diperdengark
daerah.
an dengan
3.10 3.11
tujuan untuk
kesenangan
89 A
79 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar. cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.
Feni sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
Arinal sangat baik dalam cukup dalam





0 sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (PENGETAHUAN)
mengenal
dan
KOMPETENSI DASAR menentukan

panjang dan
berat dengan
menjelaskan menjelaskan membanding menjelaskan mengenal satuan tidak
makna bilangan kan dua dan pola bilangan mengenal baku
bilangan sampai dua bilangan melakukan yang bangun menggunaka
cacah angka dan sampai dua penjumlahan berkaitan ruang dan n
sampai nilai tempat angka dan dengan
No NAMA PANGGILAN bangun datar benda/situasi
NO Induk dengan 99 penyusun dengan pengurangan kumpulan dengan konkreMeng
SISWA sebagai lambang menggunaka bilangan benda/gamb menggunaka enal dan
banyak bilangan n kumpulan yang ar/gerakan n berbagai menentukan
anggota menggunaka benda- melibatkan atau lainnya. benda panjang dan
suatu n kumpulan benda bilangan konkret. berat dengan
kumpulan benda konkret cacah satuan tidak
objek. konkret serta sampai baku
cara dengan 99
3.1 membacanya
3.2 3.3 dalam3.4 3.5 3.6 menggunaka
n
3.8
. kehidupan benda/situasi
sehari-hari konkret
serta
mengaitkan
1 980 Akhmad 89 65 88 88
penjumlahan 87 88 98
dan
pengurangan
.
2 967 Feni 90 77
3 956 Arinal
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
86 A
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku
menggunakan benda/situasi konkreMengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak
baku menggunakan benda/situasi konkret cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Feni sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota
suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.




0 sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota
suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
SBDP (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal mengenal mengenal mengenal
karya elemen gerak bahan alam
ekspresi dua musik anggota dalam
dan tiga melalui lagu. tubuh melalui berkarya.
dimensi tari.
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4
1 980 Akhmad 78 98
2 967 Feni 78 66 78 89
3 956 Arinal 56 99
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
88 A
78 B
78 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi
Feni sangat baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. cukup dalam mengenal elemen
musik melalui lagu.
Arinal sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi




0 sangat baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi cukup dalam mengenal
elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PJOK (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami memahami memahami memahami memahami
gerak dasar gerak dasar pola gerak menjaga bagian-
lokomotor non- dasar sikap tubuh bagian
sesuai lokomotor manipulatif (duduk, tubuh,
dengan sesuai sesuai membaca, bagian tubuh
No NAMA PANGGILAN
NO Induk konsep dengan dengan berdiri, yang boleh
SISWA tubuh, ruang, konsep konsep jalan), dan dan tidak
usaha, dan tubuh, ruang, tubuh, ruang, bergerak boleh
keterhubung usaha, dan usaha, dan secara lentur disentuh
an dalam keterhubung keterhubung serta orang lain,
berbagai an dalam an dalam seimbang cara
bentuk berbagai berbagai dalam menjaga
permainan bentuk bentuk rangka kebersihanny
3.1
sederhana 3.2
permainan 3.3
permainan 3.4
pembentuka 3.8
a, dan
dan atau sederhana sederhana n tubuh kebersihan
tradisional. dan atau dan atau melalui pakaian
tradisional tradisional. permainan
sederhana
1 980 Akhmad 89 65 dan atau
tradisional.
2 967 Feni 55 89
3 956 Arinal
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
77 B
72 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
cukup dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Feni sangat baik dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
cukup dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.




0 sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INGGRIS (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal, mengenal, mengenal, mengenal,
memahami memahami memahami memahami
dan dan dan dan
mengidentifik mengidentifik mengidentifik mengidentifik
asi macam- asi macam- asi macam- asi shopping
No NAMA PANGGILAN
NO Induk macam macam macam activity (how
SISWA kalimat weather and compass at to ask price,
(order, season the map and show the
request, and based on the traffic sign price,
prohibition) country bargain,
accept and
refuse to
bargain, etc)
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
1 980 Akhmad 90 87
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
Predikat
Nilai
3.9 3.10 3.11 3.12
89 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
Feni sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order, request, and prohibition)
Arinal sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order, request, and prohibition)




0 sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MULOK LAIN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
JOS JUS
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
1 980 Akhmad 68 79
2 967 Feni
3 956 Arinal 88 79
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
3.9 3.10 3.11 3.12
74 B
### ###
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam JUS cukup dalam JOS
Feni sangat baik dalam cukup dalam
Arinal sangat baik dalam JOS cukup dalam JUS





0 sangat baik dalam JOS cukup dalam JUS

GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membaca menulis menyebut mencontohka
Q.S. al- Q.S. al- kan arti n perilaku
Kaafiruun Kaafiruun Q.S. al- toleran dan
dengan dengan Kaafiruun simpati
jelas dan jelas dan dengan sebagai
No NAMA PANGGILAN
NO Induk benar benar jelas dan implementasi
SISWA benar dari
pemahaman
Q.S. al-
Kaafiruun
4.1 4.2 4.3 4.4
1 980 Akhmad 90 87 78 66
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
80 B
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam
mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Kaafiruun
Feni sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca Q.S. al-
Kaafiruun dengan jelas dan benar
Arinal sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca Q.S. al-






0 sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam menulis Q.S. al-
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PKN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menceritak menceritak menceritak
an an kegiatan an
simbolsimb sesuai pengalama
ol sila dengan n
Pancasila aturan kebersama
No NAMA PANGGILAN
NO Induk pada yang an dalam
SISWA Lambang berlaku keberagam
Garuda sila dalam an
Pancasila kehidupan karakteristi
sehari-hari k individu di
di rumah. rumah
4.1 4.2 4.3
1 980 Akhmad 90 87 76
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
84 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada

Lambang Garuda sila Pancasila cukup dalam menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
Feni sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Arinal sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila




0 sangat baik dalam menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang

Garuda sila Pancasila cukup dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INDONESIA (KETRAMPILAN) menyam
memprak
menggun
melisank
an puisi
tikan menggun
paikan akan anak
ungkapa akan
penjelasa kosakata atau
KOMPETENSI DASAR n dengan
kosakata
n terima
kasih,
perminta
dan
ungkapa
kosakata
yang
tepat
syair lagu
(berisi
memprak memprak menyam mengem Bahasa n yang ungkapa
an maaf, dalam
tikkan tikkan paikan ukakan Indonesi tepat n
tolong, percakap
kegiatan kegiatan penjelasa penjelasa a dan untuk kekagum
dan an
persiapa persiapa n (berupa n tentang dibantu perkenal an,
pemberia tentang
n n menulis gambar cara dengan an diri, kebangg
No NAMA PANGGILAN bahasa
n pujian,
keluarga,
hubunga
aan,
NO Induk membac permulaa dan memelih dengan n
SISWA a n (cara tulisan) ara daerah
mengena
menggun
dan
orang-
kekeluar
hormat
kepada
permulaa duduk, tentang kesehata akan gaan
n (duduk cara anggota n dengan i orang di orang
bahasa dengan
wajar dan memega tubuh pelafalan peristiwa tempat tua, kasih
yang menggun
baik, ng pensil, dan kosakata siang tinggalny sayang,
santun akan
jarak cara panca Bahasa dan a secara atau
kepada bantuan
antara meletakk indera Indonesi malam sederhan persahab
orang gambar/b
4.1dan
mata an4.2
buku, 4.5 4.4
serta 4.5
a yang 4.7
dalam 4.8
lain
4.9
a dalam 4.10
agan
4.11
atan)
buku, jarak perawata tepat dan teks tulis bentuk sebagai
secara silsilah
cara antara nnya dibantu dan lisan dan bentuk
lisan dan keluarga.
memega mata dan menggun dengan gambar tulis. ungkapa
tulis.
ng buku, buku, akan bahasa n diri
cara gerakan kosakata daerah.
1 980 Akhmad 90
membalik 87
tangan bahasa
halaman atas- Indonesi
buku, bawah, a dengan
gerakan kiri- bantuan
mata dari kanan, bahasa
kiri ke latihan daerah
kanan, pelentura secara
memilih n lisan
tempat gerakan dan/atau
2 967 Feni 78
dengan 79
tangan tulis
cahaya dengan
yang gerakan
terang) menulis
dengan di udara/
benar pasir/
meja,
melemas
kan jari
3 956 Arinal 78 89
dengan
mewarnai
,
menjiplak
,
mengga
mbar,
membuat
garis
4 1076 Arjun tegak,
miring,
lurus,
dan
lengkung
,
menjiplak
berbagai
bentuk
5 958 Baidil gambar,
lingkaran
, dan
bentuk
huruf di
tempat
bercahay
a terang)
dengan
6 968 Chelsi benar
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
89 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan
menulis
Feni di udara/
sangat pasir/mempraktikkan
baik dalam meja, melemaskan jari dengan
kegiatan mewarnai,
persiapan menulismenjiplak,
permulaanmenggambar,
(cara duduk,
membuat garis tegak,
cara memegang pensil,miring, lurus, dan lengkung,
cara meletakkan buku, jarakmenjiplak berbagai
antara mata bentuk
dan buku, gambar,
gerakan tangan
lingkaran, dan
atas-bawah, bentuk huruf
kiri-kanan, di tempat
latihan bercahaya
pelenturan gerakanterang)
tangandengan
denganbenar
gerakan menulis di
udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam mempraktikkan
kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan
Arinal sangat
buku, cara baik dalam
memegang mempraktikkan
buku, cara membalik kegiatan persiapan menulis permulaan (cara
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilihbuku, jarak antara
tempat mata dan
dengan buku,
cahaya gerakan
yang terang)
tangan atas-bawah,
dengan benar kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam
mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
dengan benar





0 sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
dengan benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (KETRAMPILAN)
mencerit
akan
KOMPETENSI DASAR mengelo

mpokkan
bagianba
gian
tubuh,
menyaji menulis mengurut menyele mempre bangun
bagian
kan kan kan saikan diksi dan ruang
tubuh
bilangan lambang bilangan masalah membuat dan
yang
cacah bilangan bilangan kehidupa pola bangun
boleh
sampai sampai sampai n sehari- bilangan datar
No NAMA PANGGILAN berdasar
dan tidak
NO Induk dengan dua dua hari yang yang boleh
SISWA 99 yang angka angka berkaitan berkaitan kan sifat
tertentu
disentuh
bersesu yang dari dengan dengan orang
aian menyata bilangan penjumla kumpula dengan
lain, cara
dengan kan terkecil han dan n menggun
menjaga
banyak banyak ke pengura benda/ga akan
kebersih
anggota anggota bilangan ngan mbar/ger berbagai
annya,
kumpula suatu terbesar bilangan akan benda
dan
4.1
n objek 4.2
kumpula 4.3
atau 4.4
yang 4.5
atau 4.6
konkret 4.8
kebersih
yang n objek sebalikny melibatk lainnya an
disajikan dengan a dengan an pakaian
. ide nilai menggun bilangan
tempat akan cacah
1 980 Akhmad 90 87 kumpula sampai
n benda- dengan
benda 99.
konkret.
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76 87
Predikat
Nilai
89 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan
lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Feni sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam menyajikan
bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan.
Arinal sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam menyajikan
bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan.




0 sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan lambang
bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
SBDP (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membua meniruk memerag membuat
t karya an akan karya dari
ekspresi elemen gerak bahan
dua dan musik anggota alam..
tiga melalui tubuh
No NAMA PANGGILAN
NO Induk dimensi. lagu. melalui
SISWA tari..
4.1 4.2 4.3 4.4
1 980 Akhmad 90 87
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup
dalam menirukan elemen musik melalui lagu.
Feni sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Arinal sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.




0 sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup dalam
menirukan elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PJOK (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
memprakti memprakti memprakti memprakti Mencerita
kkan kkan kkan pola kkan sikap kan
gerak gerak gerak tubuh bagianbag
dasar dasar non- dasar (duduk, ian tubuh,
lokomotor lokomotor manipulatif membaca, bagian
No NAMA PANGGILAN
NO Induk sesuai sesuai sesuai berdiri, tubuh
SISWA dengan dengan dengan jalan), dan yang
konsep konsep konsep bergerak boleh dan
tubuh, tubuh, tubuh, secara tidak boleh
ruang, ruang, ruang, lentur disentuh
usaha, usaha, usaha, serta orang lain,
dan dan dan seimbang cara
keterhubu keterhubu keterhubu dalam menjaga
4.1
ngan 4.2
ngan 4.3
ngan 4.4
rangka 4.5
kebersiha
dalam dalam dalam pembentu nnya, dan
berbagai berbagai berbagai kan tubuh kebersiha
bentuk bentuk bentuk melalui n pakaian
permainan permainan permainan permainan
1 980 Akhmad 90
sederhana 87
sederhana sederhana sederhana
dan atau dan atau dan atau dan atau
tradisional. tradisional. tradisional tradisional
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Feni sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Arinal sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup
dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan




0 sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INGGRIS (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menulis membuat
kalimat percakapa
order, n tentang
request aktifitas
dan berbelanja
No NAMA PANGGILAN
NO Induk prohibition dan
SISWA dengan memprakti
baik kkan di
sesuai depan
dengan kelas
rumus berpasang
-pasangan
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 980 Akhmad 90 87
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup
dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
Feni sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-
pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus
Arinal sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas
berpasang-pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus





0 sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup dalam
membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MULOK LAIN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal,
memahami memahami memahami memahami
dan dan dan dan
mengidentifi mengidentifi mengidentifi mengidentifik
kasi kasi kasi asi shopping
No NAMA PANGGILAN
NO Induk macam- macam- macam- activity (how
SISWA macam macam macam to ask price,
kalimat weather and compass at show the
(order, season the map and price,
request, and based on traffic sign bargain,
prohibition) the country accept and
refuse to
bargain, etc)
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 980 Akhmad 90 87
2 967 Feni 78 79
3 956 Arinal 78 89
4 1076 Arjun
5 958 Baidil
6 968 Chelsi
7 935 Dava
8 961 Delsa
9 1075 Fauzan
10 979 Finza
11 1072 Gunawan
12 971 Loli
13 977 Aliyudin
14 962 Erza
15 964 Marcel
16 928 Shuri
17 972 Mul Ex
18 1077 Zahro
19 978 Puji
20 974 Purti
21 966 Radit
22 976 Rani
23 960 Rehan
24 970 Reno
25 957 Risma
26 975 Riyok
27 924 Supik
28 936 Seno
29 959 Witri
30 1073 Wulan
31 973 Yelpi
32 965 Zixo
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 A
79 B
84 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Akhmad sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country
Feni sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on the
country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)
Arinal sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on the
country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)




0 sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and prohibition)
cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on the country
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
REKAP
AGA
NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)

Nilai
1 2 3 4 5 6
Akhmad menunjukkan Akhmad sangat
sikap berdoa sebelum dan santun, dan sudah
sesudah melakukan mampu dalam
kegiatan yang sangat meningkatkan sikap
menonjol, dan perlu jujur, disiplin, tanggung
1 980 Akhmad Heru Ginarto pembinaan dalam hal jawab, peduli, percaya 84
ketaatan beribadah diri,
berperilaku syukur
Feni menunjukkan sikap Feni sangat percaya

berperilaku syukur yang diri, dan sudah mampu
sangat menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
pembinaan dalam hal sikap jujur, disiplin,
ketaatan beribadah berdoa tanggung jawab,
2 967 Ariatul Feni sebelum dan sesudah santun, peduli, 81
melakukan kegiatan
KEPALA Arinal menunjukkan sikap Arinal sangat dan

SEKOLAH ketaatan beribadah yang sudah mampu dalam
sangat menonjol, dan perlu meningkatkan sikap
pembinaan dalam hal jujur, disiplin, tanggung
TTD berperilaku syukur jawab, santun, peduli,
3 956 Arinal percaya diri, 79
DRS.
FATCHURROCHI
M
Arjun menunjukkan sikap Arjun sangat santun,

toleransi dalam beribadah dan sudah mampu
yang sangat menonjol, dan dalam meningkatkan
perlu pembinaan dalam hal sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab,
4 1076 Arjun Saputra peduli, 81
Baidil menunjukkan sikap Baidil sangat dan
yang sangat menonjol, dan sudah mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
5 958 Baidil Aksa ###
Chelsi menunjukkan sikap Chelsi sangat dan

6 968 Chelsi ###
Dava menunjukkan sikap Dava sangat dan

7 935 Dava Romadan ###
Delsa menunjukkan sikap Delsa sangat santun,

yang sangat menonjol, dan dan sudah mampu
perlu pembinaan dalam hal dalam meningkatkan
sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab,
8 961 Delsa Pranata peduli, ###
Fauzan menunjukkan sikap Fauzan sangat santun,

yang sangat menonjol, dan sudah mampu
dan perlu pembinaan dalam meningkatkan
dalam hal sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab,
9 1075 Fauzan Al Farizi Siregar peduli, ###
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si

KEPALA SEKOLAH Finza menunjukkan sikap Finza sangat santun,
yang sangat menonjol, dan dan sudah mampu
perlu pembinaan dalam hal dalam meningkatkan
sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab,
10 979 FinzaDrs. H. FATCHURROCHIM, M.Si peduli, ###
KEPALA SEKOLAH Gunawan menunjukkan Gunawan sangat

sikap yang sangat dan sudah mampu
menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
pembinaan dalam hal sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab,
11 1072 IndraDrs. H. FATCHURROCHIM,
Gunawan Saputra M.Si santun, peduli, ###
KEPALA SEKOLAH Loli menunjukkan sikap Loli sangat dan

12 971 Drs.
Lolita H. FATCHURROCHIM, M.Si
Anggraini ###
KEPALA SEKOLAH Aliyudin menunjukkan Aliyudin sangat

sikap yang sangat santun, dan sudah
menonjol, dan perlu mampu dalam
pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
13 977 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
M. Aliyudin jawab, peduli, ###
KEPALA
KEPALASEKOLAH Erza menunjukkan sikap Erza sangat dan
SEKOLAH yang sangat menonjol, dan sudah mampu dalam
TTD jawab, santun, peduli,
14 962 Drs.
M. Erza H. FATCHURROCHIM, M.Si ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
TTD
DRS.
KEPALA
KEPALASEKOLAH Marcel menunjukkan sikap Marcel sangat dan
SEKOLAH yang sangat menonjol, sudah mampu dalam
dan perlu pembinaan meningkatkan sikap
dalam hal jujur, disiplin, tanggung
15 964 Drs. H. FATCHURROCHIM,
Marcel Henriani M.Si ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
Shuri menunjukkan sikap Shuri sangat dan

16 928 Mashuri ###
KEPALA Mul Ex menunjukkan sikap Mul Ex sangat dan

SEKOLAH yang sangat menonjol, sudah mampu dalam
17 972 Mul Ex ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA Zahro menunjukkan sikap Zahro sangat dan

18 1077 Noviana Zahrotus Sita ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA Puji menunjukkan sikap Puji sangat dan

19 978 Puji Ariandi ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
Purti menunjukkan sikap Purti sangat dan
20 974 Putri Andela ###
Radit menunjukkan sikap Radit sangat dan

21 966 Radit Diyan Sanjaya ###
Rani menunjukkan sikap Rani sangat dan

22 976 Rani Raswita ###
KEPALA
KEPALASEKOLAH Rehan menunjukkan sikap Rehan sangat dan
23 960 Drs.
Rehan H. FATCHURROCHIM, M.Si
Saputra ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Reno menunjukkan sikap Reno sangat dan
24 970 Drs.
RenoDrs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si ###
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Risma menunjukkan sikap Risma sangat dan
25 957 Drs.
Drs.
Risma H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
Kurwana M.Si ###
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Riyok menunjukkan sikap Riyok sangat dan
26 975 Drs.
RiyokDrs.H.
H.FATCHURROCHIM,
SaputraFATCHURROCHIM,M.Si
M.Si ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Supik menunjukkan sikap Supik sangat dan
27 924 Drs.
Drs.
Rorica H.
H.FATCHURROCHIM,
Extri FATCHURROCHIM,
Saupitriya Ningsia M.Si
M.Si ###
KEPALA SEKOLAH Seno menunjukkan sikap Seno sangat dan

28 936 SenoDrs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
Apriadi ###
KEPALA SEKOLAH Witri menunjukkan sikap Witri sangat dan

29 959 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
Witri ###
KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH Wulan menunjukkan sikap Wulan sangat dan
yang sangat menonjol, sudah mampu dalam
30 1073 Drs.Safitri
Wulan H. FATCHURROCHIM, M.Si ###
Yelpi menunjukkan sikap Yelpi sangat dan

31 973 Yelpitri Ayu Hastu ###
KEPALA SEKOLAH Zixo menunjukkan sikap Zixo sangat dan

32 965 ZixoDrs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
Pratama ###
0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah

yang sangat menonjol, dan mampu dalam
33 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah

34 0 0 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si ###

35 0 0 ###

36 0 0 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si ###

37 0 0 ###

38 0 0 ###

39 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH

40 0 0 ###

41 0 0 ###

42 0 0 ###

43 0 0 ###

44 0 0 ###

45 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH

46 0 0 ###

47 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat santun, dan

toleransi dalam beribadah sudah mampu dalam
yang sangat menonjol, dan meningkatkan sikap
perlu pembinaan dalam hal
48 0 0 ###

49 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat tanggung

berdoa sebelum dan jawab, dan sudah
sesudah melakukan mampu dalam
kegiatan yang sangat meningkatkan sikap
50 0 0 menonjol, dan perlu disiplin, percaya diri, 80
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si pembinaan dalam hal
berperilaku syukur
AGAMA PPKn BIN Mat
Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Akhmad sangat baik Akhmad sangat Akhmad sangat
dalam mengetahui baik dalam baik dalam
kisah keteladanan mengidentifikasi menjelaskan
sahabat-sahabat Nabi aturan yang berlaku kegiatan persiapan
Muhammad saw. dalam kehidupan membaca
A cukup dalam 73 B sehari- hari di 89 A permulaan (cara 86 A
memahami hikmah rumah. cukup duduk wajar dan
beriman kepada Hari dalam mengenal baik, jarak antara
Akhir yang dapat simbol sila-sila mata dan buku,
membentuk perilaku Pancasila dalam cara memegang
akhlak mulia lambang negara buku, cara
“Garuda Pancasila” membalik halaman
Feni sangat baik dalam Feni sangat baik
mengidentifikasi Feni
buku,sangat baik
mengetahui makna Q.S. dalam mengenal
keberagaman dalam
gerakanmenjelaskan
mata dari
Al-Kaafiruun dengan simbol sila-sila
karateristik individu kegiatan persiapan
kiri ke kanan,
benar, cukup Pancasila
di rumah. dalam membaca
memilih tempat
dalam memahami lambang negara permulaan
dengan cahaya(cara
B hikmah beriman kepada 73 B “Garuda Pancasila” 79 B duduk
yang wajar
terang, dan 84 A
Hari Akhir yang dapat cukup dalam baik,
etika jarak antara
membaca
membentuk perilaku mengidentifikasi mata
buku)dan buku,
dengan cara
akhlak mulia aturan yang berlaku cara memegang
yang benar.
dalam kehidupan buku,
cukup cara
dalam
sehari- hari di membalik halaman
mengidentifikasi
rumah. buku,
aturan yang berlaku
Arinal sangat baik Arinal sangat baik
mengidentifikasi Arinal
dalam sangat
gerakan matabaik
kehidupandari
dalam mengetahui dalam
keberagaman dalam
kiri hari dicukup
ke kanan,
sehari-
makna Q.S. Al- mengidentifikasi
karateristik individu dalam
memilih
rumah. tempat
Kaafiruun dengan aturan yang berlaku
di rumah. dengan cahaya
benar, cukup dalam kehidupan yang terang, dan
B dalam memahami 78 B sehari- hari di ### ### etika membaca ### ###
hikmah beriman kepada rumah. cukup buku) dengan cara
Hari Akhir yang dapat dalam mengenal yang benar.
membentuk perilaku simbol sila-sila cukup dalam
akhlak mulia Pancasila dalam mengidentifikasi
lambang negara aturan yang berlaku
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
Arjun sangat baik dalam Arjun sangat baik Arjun
sehari-sangat
hari dibaik
mengetahui kisah dalam cukup dalam
rumah. cukup
Nabi Muhammad saw. dalam dalam
cukup dalam
mengetahui kisah
B keteladanan sahabat- ### ### ### ### ### ###
sahabat Nabi
Muhammad saw.
Baidil sangat baik dalam Baidil sangat baik Baidil sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Chelsi sangat baik Chelsi sangat baik Chelsi sangat baik

dalam cukup dalam cukup dalam cukup
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Dava sangat baik dalam Dava sangat baik Dava sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Delsa sangat baik dalam Delsa sangat baik Delsa sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Fauzan sangat baik Fauzan sangat baik Fauzan sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###

Finza sangat baik dalam Finza sangat baik Finza sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Gunawan sangat baik Gunawan sangat Gunawan sangat

dalam cukup baik dalam baik dalam
dalam cukup dalam cukup dalam
### ### ### ### ### ### ###
Loli sangat baik dalam Loli sangat baik Loli sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Aliyudin sangat baik Aliyudin sangat baik Aliyudin sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Erza sangat baik dalam Erza sangat baik Erza sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###

Marcel sangat baik Marcel sangat baik Marcel sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Shuri sangat baik dalam Shuri sangat baik Shuri sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Mul Ex sangat baik Mul Ex sangat baik Mul Ex sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Zahro sangat baik Zahro sangat baik Zahro sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Puji sangat baik dalam Puji sangat baik Puji sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###

Purti sangat baik dalam Purti sangat baik Purti sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Radit sangat baik dalam Radit sangat baik Radit sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Rani sangat baik dalam Rani sangat baik Rani sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Rehan sangat baik Rehan sangat baik Rehan sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Reno sangat baik dalam Reno sangat baik Reno sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###

Risma sangat baik Risma sangat baik Risma sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Riyok sangat baik dalam Riyok sangat baik Riyok sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Supik sangat baik dalam Supik sangat baik Supik sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Seno sangat baik dalam Seno sangat baik Seno sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Witri sangat baik dalam Witri sangat baik Witri sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###

Wulan sangat baik Wulan sangat baik Wulan sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Yelpi sangat baik dalam Yelpi sangat baik Yelpi sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Zixo sangat baik dalam Zixo sangat baik Zixo sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam

cukup dalam cukup dalam cukup dalam
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

mengetahui makna Q.S. mengenal simbol menjelaskan
Al-Kaafiruun dengan sila-sila Pancasila kegiatan persiapan
benar, cukup dalam lambang membaca
B dalam mengerti makna 80 B negara “Garuda 80 B permulaan (cara 80 B
Asma'ul Husna : as- Pancasila” duduk wajar dan
Samad, al- Muqtadir, al- cukup dalam baik, jarak antara
Muqaddim, al-Baqi mengidentifikasi mata dan buku,
aturan yang berlaku cara memegang
dalam kehidupan buku, cara
sehari- hari di membalik halaman
rumah. buku,
gerakan mata dari
kiri ke kanan,
memilih tempat
dengan cahaya
yang terang, dan
etika membaca
buku) dengan cara
yang benar.
cukup dalam
mengidentifikasi
aturan yang berlaku
dalam kehidupan
sehari- hari di
rumah.
KI3 (Pengetahuan)
Mat SBdP PJOK BD
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

kat kat kat
17 18 19 20 21 22 23 24 25
Akhmad sangat Akhmad sangat Akhmad sangat
baik dalam baik dalam baik dalam
mengenal dan mengenal elemen memahami gerak
menentukan musik melalui lagu. dasar lokomotor
panjang dan berat cukup dalam sesuai dengan
dengan satuan 88 A mengenal karya 77 B konsep tubuh, ### ###
tidak baku ekspresi dua dan ruang, usaha, dan
menggunakan tiga dimensi keterhubungan
benda/situasi dalam berbagai
konkreMengenal bentuk permainan
dan menentukan sederhana dan atau
panjang dan berat tradisional.
Feni sangat
dengan baik
satuan Feni sangat baik Feni
cukupsangat
dalambaik
dalam menjelaskan
tidak baku dalam mengenal dalam
memahamimemahami
gerak
makna bilangan
menggunakan bahan alam dalam gerak
dasar dasar
non- non-
cacah sampai
benda/situasi berkarya. cukup lokomotor sesuai
dengan
konkret 99cukup
sebagai dalam mengenal dengan konsep
banyak anggota
dalam menjelaskan 78 B elemen musik 72 B tubuh, ruang, ### ###
suatu kumpulan
bilangan sampai melalui lagu. usaha, dan
objek.
dua angka dan cukup
nilai keterhubungan
dalam menjelaskan
tempat penyusun dalam berbagai
bilangan
lambang sampai
bilangan bentuk permainan
dua angka dan nilai
menggunakan sederhana dan atau
tempat
kumpulan penyusun
benda tradisional
Arinal
lambangsangat baik
bilangan
konkret serta cara Arinal sangat baik Arinal
cukup sangat
dalam baik
dalam
membacanya.cukup
menggunakan dalam mengenal dalam
memahami gerakcukup
dalam
kumpulan benda elemen musik dalam
dasar lokomotor
konkret serta cara melalui lagu. sesuai dengan
membacanya. cukup dalam konsep tubuh,
78 B mengenal karya ### ### ruang, usaha, dan ### ###
ekspresi dua dan keterhubungan
tiga dimensi dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Arjun sangat baik Arjun sangat baik Arjun sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

Baidil sangat baik Baidil sangat baik Baidil sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Dava sangat baik Dava sangat baik Dava sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Delsa sangat baik Delsa sangat baik Delsa sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

Finza sangat baik Finza sangat baik Finza sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Gunawan sangat Gunawan sangat Gunawan sangat

### ### ### ### ### ###
Loli sangat baik Loli sangat baik Loli sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Erza sangat baik Erza sangat baik Erza sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Shuri sangat baik Shuri sangat baik Shuri sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Puji sangat baik Puji sangat baik Puji sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

Purti sangat baik Purti sangat baik Purti sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Radit sangat baik Radit sangat baik Radit sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Rani sangat baik Rani sangat baik Rani sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Reno sangat baik Reno sangat baik Reno sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Riyok sangat baik Riyok sangat baik Riyok sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Supik sangat baik Supik sangat baik Supik sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Seno sangat baik Seno sangat baik Seno sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Witri sangat baik Witri sangat baik Witri sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Yelpi sangat baik Yelpi sangat baik Yelpi sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Zixo sangat baik Zixo sangat baik Zixo sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

menjelaskan makna mengenal karya memahami gerak
bilangan cacah ekspresi dua dan dasar lokomotor
sampai dengan 99 tiga dimensi sesuai dengan
sebagai banyak 80 B cukup dalam 80 B konsep tubuh, ### ###
anggota suatu mengenal elemen ruang, usaha, dan
kumpulan objek. musik melalui lagu. keterhubungan
cukup dalam dalam berbagai
menjelaskan bentuk permainan
bilangan sampai sederhana dan atau
dua angka dan nilai tradisional.
tempat penyusun cukup dalam
lambang bilangan memahami gerak
menggunakan dasar non-
kumpulan benda lokomotor sesuai
konkret serta cara dengan konsep
membacanya. tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
BD B.Ingg MULOK3 AGAMA

kat kat kat
26 27 28 29 30 31 32 33 34
#REF! Akhmad sangat Akhmad sangat
baik dalam baik dalam JUS
mengenal, cukup dalam JOS
memahami dan
mengidentifikasi
89 A macam-macam 74 B 80 B
kalimat (order,
request, and
prohibition)
cukup dalam
mengenal,
memahami dan
#REF! Feni sangat baik
mengidentifikasi Feni sangat baik
dalam mengenal,
macam-macam dalam cukup
memahami
weather anddan dalam
mengidentifikasi
season based on
macam-macam
the country
79 B weather and ### ### 79 B
season based on
the country
cukup dalam
mengenal,
memahami dan
mengidentifikasi
#REF! Arinal sangat baik
macam-macam Arinal sangat baik
dalam
kalimatmengenal,
(order, dalam JOS
memahami
request, anddan cukup dalam JUS
mengidentifikasi
prohibition)
macam-macam
84 A weather and 84 A 84 A
season based on
the country
cukup dalam
mengenal,
memahami dan
mengidentifikasi
#REF! Arjun sangat baik
macam-macam Arjun sangat baik
dalam
kalimat (order,cukup dalam cukup
dalam
request, and dalam
prohibition)
### ### ### ### ### ###

#REF! Baidil sangat baik Baidil sangat baik
dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Chelsi sangat baik Chelsi sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Dava sangat baik Dava sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Delsa sangat baik Delsa sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Fauzan sangat baik Fauzan sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###

#REF! Finza sangat baik Finza sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Gunawan sangat Gunawan sangat

baik dalam baik dalam
cukup dalam cukup dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Loli sangat baik Loli sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Aliyudin sangat baik Aliyudin sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Erza sangat baik Erza sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###

#REF! Marcel sangat baik Marcel sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Shuri sangat baik Shuri sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Mul Ex sangat baik Mul Ex sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Zahro sangat baik Zahro sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Puji sangat baik Puji sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###

#REF! Purti sangat baik Purti sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Radit sangat baik Radit sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Rani sangat baik Rani sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Rehan sangat baik Rehan sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Reno sangat baik Reno sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###

#REF! Risma sangat baik Risma sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Riyok sangat baik Riyok sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Supik sangat baik Supik sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Seno sangat baik Seno sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Witri sangat baik Witri sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###

#REF! Wulan sangat baik Wulan sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Yelpi sangat baik Yelpi sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! Zixo sangat baik Zixo sangat baik

dalam dalam
### ### ### ### ### ###
#REF! 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

mengenal, JOS cukup
memahami dan dalam JUS
mengidentifikasi
80 B macam-macam 80 B 80 B
kalimat (order,
request, and
prohibition)
cukup dalam
mengenal,
memahami dan
mengidentifikasi
macam-macam
weather and
season based on
the country
KI4 (K
AGAMA PKn BIN Mat

kat kat kat
35 36 37 38 39 40 41 42 43
membaca Q.S. al- menceritakan mempraktikkan
Kaafiruun dengan simbolsimbol sila kegiatan persiapan
jelas dan benar Pancasila pada membaca
cukup dalam 84 A Lambang Garuda 89 A permulaan (duduk 89 A
mencontohkan sila Pancasila wajar dan baik,
perilaku toleran cukup dalam jarak antara mata
dan simpati sebagai menceritakan dan buku, cara
implementasi dari pengalaman memegang buku,
pemahaman Q.S. kebersamaan cara membalik
al-Kaafiruun dalam halaman buku,
Feni sangat baik Feni sangat baik
keberagaman Feni
gerakansangat
matabaik
dari
dalam menulis Q.S. dalam
karakteristik dalam
kiri ke kanan,
al-Kaafiruun menceritakan
individu di rumah mempraktikkan
memilih tempat
dengan jelas dan kegiatan sesuai kegiatan
dengan cahayapersiapan
benar cukup dengan aturan yang menulis
yang terang)permulaan
dalam membaca 79 B berlaku dalam 79 B (cara
dengan duduk,
benarcara 79 B
Q.S. al-Kaafiruun kehidupan sehari- memegang
cukup dalampensil,
dengan jelas dan hari di rumah. cara meletakkan
mempraktikkan
benar cukup dalam buku,
kegiatanjarak antara
persiapan
menceritakan mata
menulis danpermulaan
buku,
simbolsimbol sila gerakan
(cara duduk,tangan
cara
Pancasila pada atas-bawah,
memegang pensil, kiri-
Arinal sangat baik Arinal
Lambang sangat baik
Garuda Arinal
kanan, sangat
latihanbaik
cara meletakkan
dalam menulis Q.S. dalam
sila Pancasila dalam
pelenturan
buku, jarak gerakan
antara
al-Kaafiruun menceritakan mempraktikkan
tangan
mata dan dengan
buku,
dengan jelas dan kegiatan sesuai kegiatan persiapan
gerakan menulis
tangan di
benar cukup dengan aturan yang menulis
udara/ permulaan
pasir/
atas-bawah, kiri- meja,
dalam membaca 84 A berlaku dalam 84 A (cara
kanan,duduk,
melemaskanlatihancara
jari 84 A
Q.S. al-Kaafiruun kehidupan sehari- memegang
dengan
pelenturan pensil,
mewarnai,
gerakan
dengan jelas dan hari di rumah. cara
tangan meletakkan
menjiplak,dengan
benar cukup dalam buku, jarak
menggambar,
gerakan antaradi
menulis
menceritakan mata
udara/dan
membuat buku,
garis
pasir/ meja,
simbolsimbol sila gerakan
tegak, tangan
miring,
melemaskan lurus,
jari
Pancasila pada atas-bawah,
dan
denganlengkung, kiri-
mewarnai,
Arjun sangat baik Arjun
Lambangsangat baik
Garuda Arjun
kanan, sangat
menjiplak latihanbaik
berbagai
dalam cukup dalam menjiplak,
sila Pancasila cukup dalam
pelenturan
bentuk gambar,
menggambar,
cukup
gerakan
dalam dalam dalam
tangan dengan
lingkaran, dan
membuat garis
gerakan
bentuk menulis
huruf
tegak, miring, di di
lurus,
udara/
tempat pasir/ meja,
bercahaya
dan lengkung,
### ### ### ### melemaskan
terang)
menjiplak denganjari
berbagai ### ###
dengan
benar mewarnai,
bentuk gambar, cukup
menjiplak,
dalam
lingkaran, dan
menggambar,
mempraktikkan
bentuk huruf di
membuat
kegiatan garis
persiapan
tempat bercahaya
tegak,
terang) denganlurus,
membaca miring,
dan lengkung,
permulaan
benar (duduk
menjiplak
wajar dan berbagai
baik,
bentuk gambar,
jarak antara mata
lingkaran,
dan buku, dan cara
bentuk
memegang huruf di
buku,
tempat bercahaya
cara membalik
terang)
halamandenganbuku,
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

membaca Q.S. al- menceritakan mempraktikkan
Kaafiruun dengan simbolsimbol sila kegiatan persiapan
jelas dan benar Pancasila pada membaca
cukup dalam 80 B Lambang Garuda 80 B permulaan (duduk 80 B
menulis Q.S. al- sila Pancasila wajar dan baik,
Kaafiruun dengan cukup dalam jarak antara mata
jelas dan benar menceritakan dan buku, cara
kegiatan sesuai memegang buku,
dengan aturan yang cara membalik
berlaku dalam halaman buku,
kehidupan sehari- gerakan mata dari
hari di rumah. kiri ke kanan,
memilih tempat
dengan cahaya
yang terang)
dengan benar
cukup dalam
mempraktikkan
kegiatan persiapan
menulis permulaan
(cara duduk, cara
memegang pensil,
cara meletakkan
buku, jarak antara
mata dan buku,
gerakan tangan
KI4 (Ketrampilan)
Mat SBdP PJOK BD

kat kat kat
44 45 46 47 48 49 50 51 52
menyajikan membuat karya mempraktikkan
bilangan cacah ekspresi dua dan gerak dasar
sampai dengan 99 tiga dimensi. lokomotor sesuai
yang bersesuaian 89 A cukup dalam 89 A dengan konsep ### ###
dengan banyak menirukan elemen tubuh, ruang,
anggota kumpulan musik melalui lagu. usaha, dan
objek yang keterhubungan
disajikan. dalam berbagai
cukup dalam bentuk permainan
menuliskan sederhana dan atau
Feni sangat
lambang baik
bilangan Feni sangat baik Feni sangat baik
tradisional.
dalam
sampai menuliskan
dua angka dalam menirukan dalam
cukup dalam
lambang bilangan
yang menyatakan elemen musik mempraktikkan
sampai dua angka
banyak anggota melalui lagu. gerak dasar non-
yang
suatumenyatakan
kumpulan cukup dalam lokomotor sesuai
banyak anggota
objek dengan ide 79 B membuat karya 79 B dengan konsep ### ###
suatu kumpulan
nilai tempat ekspresi dua dan tubuh, ruang,
objek dengan ide tiga dimensi. usaha, dan
nilai tempat keterhubungan
menyajikan bentuk permainan
bilangan cacah sederhana dan atau
Arinal
sampaisangat
dengan baik
99 Arinal sangat baik Arinal sangat baik
tradisional.
dalam menuliskan
yang bersesuaian dalam menirukan dalam
cukup dalam
lambang bilangan
dengan banyak elemen musik mempraktikkan
sampai
anggotadua angka
kumpulan melalui lagu. gerak dasar non-
yang
objekmenyatakan
yang cukup dalam lokomotor sesuai
banyak anggota
disajikan. 84 A membuat karya 84 A dengan konsep ### ###
suatu kumpulan ekspresi dua dan tubuh, ruang,
objek dengan ide tiga dimensi. usaha, dan
nilai tempat keterhubungan
menyajikan bentuk permainan
bilangan cacah sederhana dan atau
Arjun
sampaisangat
denganbaik
99 Arjun sangat baik Arjun sangat baik
tradisional.
dalam cukup
yang bersesuaian dalam cukup dalam
cukup dalam cukup
dalam
dengan banyak dalam dalam
mempraktikkan
anggota kumpulan gerak dasar
objek yang lokomotor sesuai
disajikan. ### ### ### ### dengan konsep ### ###
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

menyajikan membuat karya mempraktikkan
bilangan cacah ekspresi dua dan gerak dasar
sampai dengan 99 tiga dimensi. lokomotor sesuai
yang bersesuaian 80 B cukup dalam 80 B dengan konsep ### ###
dengan banyak menirukan elemen tubuh, ruang,
anggota kumpulan musik melalui lagu. usaha, dan
objek yang keterhubungan
disajikan. dalam berbagai
cukup dalam bentuk permainan
menuliskan sederhana dan atau
lambang bilangan tradisional.
sampai dua angka cukup dalam
yang menyatakan mempraktikkan
banyak anggota gerak dasar non-
suatu kumpulan lokomotor sesuai
objek dengan ide dengan konsep
nilai tempat tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
BD b.ingg4 MULOK4
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi

kat kat
53 54 55 56 57 58 59
#REF! Akhmad sangat Akhmad sangat
baik dalam menulis baik dalam
kalimat order, Mengenal,
request dan memahami dan
prohibition dengan mengidentifikasi
89 A baik sesuai dengan 89 A macam-macam
rumus cukup kalimat (order,
dalam membuat request, and
percakapan tentang prohibition)
aktifitas berbelanja cukup dalam
dan mempraktikkan Mengenal,
di depan kelas memahami dan
#REF! Feni sangat baik
berpasang- Feni sangat baik
mengidentifikasi
dalam
pasangan membuat dalam Mengenal,
macam-macam
percakapan tentang memahami
weather anddan
aktifitas berbelanja mengidentifikasi
season based on
dan mempraktikkan macam-macam
the country
79 B di depan kelas 79 B weather and
berpasang- season based on
pasangan the country
menulis kalimat Mengenal,
order, request dan memahami dan
#REF! Arinal sangat
baik sesuai baik
dengan Arinal sangat baik
macam-macam
dalam
rumus membuat dalam
kalimatMengenal,
(order,
percakapan tentang memahami
request, anddan
aktifitas berbelanja mengidentifikasi
prohibition)
dan mempraktikkan macam-macam
84 A di depan kelas 84 A weather and
berpasang- season based on
pasangan the country
#REF! Arjun sangatdengan
baik sesuai baik Arjun sangat baik
macam-macam
dalam
rumus cukup dalam
kalimat (order,cukup
dalam dalam
request, and
prohibition)
### ### ### ###

#REF! Baidil sangat baik Baidil sangat baik
dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Chelsi sangat baik Chelsi sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Dava sangat baik Dava sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Delsa sangat baik Delsa sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Fauzan sangat baik Fauzan sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###

#REF! Finza sangat baik Finza sangat baik
dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Gunawan sangat Gunawan sangat

baik dalam baik dalam
### ### ### ###
#REF! Loli sangat baik Loli sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Aliyudin sangat baik Aliyudin sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Erza sangat baik Erza sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###

#REF! Marcel sangat baik Marcel sangat baik
dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Shuri sangat baik Shuri sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Mul Ex sangat baik Mul Ex sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Zahro sangat baik Zahro sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Puji sangat baik Puji sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###

#REF! Purti sangat baik Purti sangat baik
dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Radit sangat baik Radit sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Rani sangat baik Rani sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Rehan sangat baik Rehan sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Reno sangat baik Reno sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###

#REF! Risma sangat baik Risma sangat baik
dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Riyok sangat baik Riyok sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Supik sangat baik Supik sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Seno sangat baik Seno sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Witri sangat baik Witri sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###

#REF! Wulan sangat baik Wulan sangat baik
dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Yelpi sangat baik Yelpi sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###
#REF! Zixo sangat baik Zixo sangat baik

dalam dalam
### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

80 B baik sesuai dengan 80 B macam-macam
rumus cukup kalimat (order,
dalam membuat request, and
percakapan tentang prohibition)
aktifitas berbelanja cukup dalam
dan mempraktikkan Mengenal,
di depan kelas memahami dan
berpasang- mengidentifikasi
pasangan macam-macam
weather and
season based on
the country
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO Induk NAMA SISWA
Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 980 Akhmad Heru Ginarto baik sekali Futsal baik sekali
2 967 Ariatul Feni baik sekali Futsal baik sekali
3 956 Arinal baik sekali Drumband baik sekali
4 1076 Arjun Saputra baik sekali Drumband baik sekali
5 958 Baidil Aksa baik sekali Drumband baik sekali
6 968 Chelsi baik sekali Kaligrafi Baik
7 935 Dava Romadan baik sekali Drumband baik sekali
8 961 Delsa Pranata baik sekali Catur Baik
9 1075 Fauzan Al Farizi Siregar baik sekali Drumband baik sekali
10 979 Finza baik sekali Drumband baik sekali

11 1072 Indra Gunawan Saputra baik sekali Drumband baik sekali
12 971 Lolita Anggraini baik sekali Drumband baik sekali
13 977 M. Aliyudin baik sekali Drumband baik sekali
14 962 M. Erza baik sekali Drumband baik sekali
15 964 Marcel Henriani baik sekali Catur baik sekali
16 928 Mashuri baik sekali Drumband baik sekali
17 972 Mul Ex baik sekali Futsal baik sekali
18 1077 Noviana Zahrotus Sita baik sekali Drumband baik sekali
19 978 Puji Ariandi baik sekali Drumband baik sekali
20 974 Putri Andela baik sekali Lukis baik sekali
21 966 Radit Diyan Sanjaya baik sekali Lukis baik sekali
22 976 Rani Raswita baik sekali Drumband baik sekali

23 960 Rehan Saputra baik sekali Lukis baik
24 970 Reno baik sekali Lukis baik
25 957 Risma Kurwana baik sekali Drumband baik sekali
26 975 Riyok Saputra baik sekali Membatik baik
27 924 Rorica Extri Saupitriya Ningsia baik sekali Drumband baik sekali
28 936 Seno Apriadi baik sekali Membatik baik
29 959 Witri baik sekali Futsal baik sekali
30 1073 Wulan Safitri baik sekali Futsal baik sekali
31 973 Yelpitri Ayu Hastu baik sekali
32 965 Zixo Pratama baik sekali
33 0 0 baik sekali
34 0 0 baik sekali
35 0 0 baik sekali
36 0 0 baik sekali
37 0 0 baik sekali
38 0 0 baik sekali
39 0 0 baik sekali
40 0 0 baik sekali
41 0 0 baik sekali
42 0 0 baik sekali
43 0 0 baik sekali
44 0 0 baik sekali
45 0 0 baik sekali
46 0 0 baik sekali
47 0 0 baik sekali
48 0 0 baik sekali
49 0 0 baik sekali
50 0 0 baik sekali
URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
Berenang baik sekali 1 hari
7 hari 7 hari
2 hari 1 hari
1 hari 2 hari
1 hari
2 hari 1 hari 1 hari

9 hari
3 hari 1 hari
2 hari
8 hari
1 hari
4 hari
3 hari
4 hari
1 hari
2 hari 3 hari
5 hari
1 hari
3 hari 2 hari
1 hari
6 hari 3 hari
Ukuran badan Kondisi Kesehatan
Saran
Tinggi Berat Pendengaran
12 13 14 15
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak
peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 137 cm 27 kg Serumen (+)
berdo'a.
Ananda selama satu semester masih kurang dalam konsentrasi

belajarnya, kurangi bicara ketika pembelajaran. Tingkatkan
terus prestasi ananda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 137 cm 31 kg Serumen (+)
berdo'a.

belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh
di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 134 cm 25 kg Baik, normal
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 126 cm 29 kg Baik, normal
berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh
di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 139 cm 32 kg Baik, normal
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.
berdo'a.

berdo'a.

lagi konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Jangan lupa 133 cm 30 kg Baik, normal
sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 135 cm 39 kg Baik, normal
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 126 cm 21 kg Baik, normal
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 146 cm 48 kg Serumen (+)
berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis Keterangan
16 17 18 19 20 21
Juara 1 (class meeting

Baik, normal Bagus Futsal semester 1)
geraham
bawah
Baik, normal kanan
dan kiri
karies.
geraham
atas
Baik, normal kanan
karies.
Gigi atas
perlu
diratakan,
dan
Baik, normal geraham
bawah
kanan
Geraham
karies
kanan
Baik, normal bawah
persistens
i.
Taring
atas kiri
Baik, normal persistens
i.
Taring Lomba
atas dan Lomba Juara III pada kegiatan mengaran Juara harapan 2
bawah pada peringatan
Hifdzul Pondok Romadhon SD g dengan Hari Ibu
Baik, normal karies. SD Islam
Qur'an Islam Tompokersan tema
Geraham Jus'amma Tompokersan,
1435 H Ibuku
bawah jenjang kelas 4
Tersayang
karies
Geraham
Baik, normal atas
karies
Geraham
atas
kanan
karies,
gangguan dan
pada tonsil taring
atas
persistens
i
Baik, normal Bagus
Geraham Lomba
kiri Bercerita Juarasemester
2 (class meeting
Baik, normal bawah 1)
Bebas
karies
Geraham
kanan
Baik, normal bawah
karies.
Geraham
kanan
Baik, normal bawah
karies.
Baik, normal Geraham

karies.
Lomba Juara Harapan I pada

Baik, normal Geraham Hifdzul kegiatan Pondok
karies. Qur'an Romadhon SD Islam
Jus'amma Tompokersan 1435 H
Geraham Juara 1 (class meeting

Baik, normal bawah Futsal semester 1)
kiri karies

Baik, normal Bagus Futsal
Geraham semester 1)
atas
kanan-kiri
karies,
Geraham
Baik, normal bawah
kanan-kiri
Geraham
karies
kanan
dan sisa
atas
akar.
karies,
Baik, normal geraham
bawah
kanan-kiri
karies
Geraham
Baik, normal bawah
kiri karies
Lomba
Geraham mengaran Juara harapan 1 pada
atas g dengan sekolah jenjang kelas
Baik, normal kanan tema 4
karies Ibuku
Tersayang
Taring
bawah
Baik, normal kanan
persistens
i
Geraham
Baik, normal atas kiri
karies
Geraham
Baik, normal atas kiri
karies
Baik, normal Bagus
Lomba
mengaran
Gigi
Baik, normal geraham g dengan Juara 2 pada sekolah
tema jenjang kelas 4
sisa akar Ibuku
Tersayang
Baik, normal Bagus
Geraham
Baik, normal persistens
i

Baik, normal Bagus Futsal
geraham semester 1)
atas
kanan
karies,
dan Juara 1 (class meeting
Baik, normal geraham Futsal semester 1)
bawah
kanan
dan kiri
karies.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
SEKOLAH DASAR NEGERI 088/VIII SUO-SUO
Jl. Simpang Bulian Km. 1 Rt. 05 Desa Suo-Suo
NAMA : Mashuri
NISN : 0077886873
NIS : 928
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR NEGERI 088/VIII SUO-SUO

NPSN : 10503205
NIS :
Alamat Sekolah : Jl. Simpang Bulian Km. 1 Rt. 05 Desa Suo-Suo
EMAIL : sd88suosuo@yahoo.com
Kode Pos 37571
Desa/Kelurahan : Suo-Suo
Kecamatan : Sumay
Kabupaten/Kota : Tevo
Provinsi : Jambi
I SUO-SUO
Suo-Suo
088/VIII SUO-SUO
5 Desa Suo-Suo
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : Akhmad Heru Ginarto

2. Nomor Induk : 980
3. Tempat, Tanggal Lahir : Suo-Suo, 06 Oktober 2008
4. Jenis Kelamin : Laki -laki
5. Agama : Islam
6. Pendidikan Sebelumnya : 0
7. Alamat Peserta Didik : Suo-Suo
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : Heri Winarto
b. Ibu : Sugira
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Petani
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga
10. Alamat Orang Tua
Jalan : Jl. Simpang Bulian Km. 1
Kelurahan/ Desa : Suo-Suo
Kecamatan/ Kota : Sumay
Kabupaten/Kota : Tebo
11.Propinsi : Jambi
Wali
a. Nama : _
b. Pekerjaan : _
c. Alamat : _
Lumajang, 19 De
KEPALA S
Foto 3 x 4
ZULKIF
NIP. 19700922
.1
g, 19 Desember 2017
EPALA SEKOLAH
ZULKIFLI, S.Pd
9700922 199703 1 002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta didi : Akhmad Heru Ginarto Kelas

NIS : 980 Semester
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR NEGERI 088/V Tahun
Alamat Sekolah : Jl. Simpang Bulian Km. 1 Rt. 05 Pelajaran
Desa Suo-Suo
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
Akhmad menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah mela

1 Sikap Spiritual kegiatan yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
beribadah berperilaku syukur
Akhmad sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatk

2 Sikap Sosial
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, percaya diri,
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai
kat kat
Akhmad sangat baik dalam
mengetahui kisah
keteladanan sahabat-
sahabat Nabi Muhammad
Pendidikan saw. cukup dalam
1 84 A 80 B
Agama memahami hikmah
beriman kepada Hari Akhir
yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
Muatan
No Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai
kat kat

mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di
rumah. cukup dalam
2 PPKn 73 B mengenal simbol sila-sila 84 A
Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”
mengidentifikasi
keberagaman karateristik
individu di rumah.

menjelaskan kegiatan
persiapan membaca
permulaan (cara duduk
wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara
memegang buku, cara
membalik halaman buku,
Bahasa gerakan mata dari kiri ke
3 89 A 89 A
Indonesia kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca
buku) dengan cara yang
benar. cukup dalam
yang berlaku dalam
rumah.
mata dan buku, cara
memegang buku, cara
membalik halaman buku,
Bahasa gerakan mata dari kiri ke
3 89 A 89 A
Indonesia kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca
buku) dengan cara yang
benar. cukup dalam
yang berlaku dalam
rumah.
Muatan
No
Pelajaran Predi Predi
Nilai Deskripsi Nilai
kat kat

mengenal dan
menentukan panjang dan
berat dengan satuan tidak
baku menggunakan
benda/situasi
konkreMengenal dan
menentukan panjang dan
berat dengan satuan tidak
4 Matematika 86 A 89 A
baku menggunakan
benda/situasi konkret
cukup dalam menjelaskan
bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun
lambang bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya.
mengenal elemen musik
melalui lagu. cukup
5 SBdP 88 A 89 A
dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga
dimensi
Muatan
No
kat kat

memahami gerak dasar
lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional.
6 PJOK 77 B 89 A
cukup dalam memahami
gerak dasar non-lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
Muatan Lokal
Muatan
No
kat kat
7 Bahasa Jawa ### ### #REF! ### ###
mengenal, memahami dan
mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order,
Bahasa request, and prohibition)
8 89 A 89 A
Inggris cukup dalam
mengenal, memahami dan
mengidentifikasi macam-
macam weather and season
based on the country

9 Mulok 74 B JUS cukup dalam 89 A
JOS
C. Ekstra Kurikuler
NoKegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana baik sekali
2 Futsal baik sekali
3 Berenang baik sekali
D. Saran - saran
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak peningkatan dalam prest
belajarnya, mohon ditingkatkan lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan sel
E. Tinggi dan Berat Badan
Semester
No Aspek yang dinilai
1
1 Berat Badan 137 cm
2 Tinggi Badan 27 kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran Serumen (+)
2 Penglihatan Baik, normal
3 Gigi Bagus
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan

1 Futsal Juara 1 (class meeting semester 1)
2 - -
3 - -
H. Ketidakhadiran
1 Sakit 0
2 Ijin 0
3 Tanpa Keterangan 1 hari
Orang Tua/ Wali
..........................................
Mengetahui
Kepala Sekolah
ZULKIFLI, S.Pd
NIP. 19700922 199703 1 002
RTA DIDIK
4 ( Empat )
Ganjil
2018/2019
a sebelum dan sesudah melakukan

n perlu pembinaan dalam hal ketaatan
h mampu dalam meningkatkan sikap

uli, percaya diri,
Ketrampilan
Deskripsi
membaca Q.S. al-Kaafiruun
dengan jelas dan benar
cukup dalam mencontohkan
perilaku toleran dan simpati
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Kaafiruun
Akhmad Heru Ginarto 1

Ketrampilan
Deskripsi

menceritakan simbolsimbol sila
Pancasila pada Lambang Garuda
sila Pancasila cukup dalam
menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik
individu di rumah

mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan
(duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari
kiri ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang)
dengan benar cukup
dalam mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan
gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
dalam mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan
gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar

Ketrampilan
Deskripsi

menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang
disajikan. cukup dalam
menuliskan lambang bilangan
sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
membuat karya ekspresi dua dan
tiga dimensi. cukup dalam
menirukan elemen musik melalui
lagu.

Ketrampilan
Deskripsi

mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional. cukup
dalam mempraktikkan gerak
dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
Ketrampilan
Deskripsi
#REF!

menulis kalimat order, request
dan prohibition dengan baik
sesuai dengan rumus
cukup dalam membuat
percakapan tentang aktifitas
berbelanja dan mempraktikkan
di depan kelas berpasang-
pasangan

Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi macam-macam
kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi macam-macam
weather and season based on the
country
Keterangan
baik sekali
baik sekali
baik sekali
ak peningkatan dalam prestasi

pa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.
Semester
2
-

Keterangan
erumen (+)
aik, normal
Bagus
Keterangan
s meeting semester 1)
-
-
Lumajang, 19 Desember 2018

Guru Kelas
FAHROZY SAPUTRA, S.Pd

NIP. 0

Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PENILAIAN KUR

Jl. Simpang Bulian Km. 1 Rt. 05 Desa Suo-

Kepala Sekolah : ZULKIFLI, S.Pd

NIP : 19700922 199703 1 002

Kelas/ Semester : 4 ( Empat ) Ganjil

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Guru Kelas : FAHROZY SAPUTRA, S.Pd

Salam edukasi (www.kangmartho.com)

PKN & ESKUL

KKM Satuan Pendidikan 50

KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

1 980 Akhmad Heru Ginarto 0084382703 Akhmad Laki -laki

2 967 Ariatul Feni 0081100027 Feni Perempuan

3 956 Arinal 0082784875 Arinal Laki -laki

4 1076 Arjun Saputra 0097369272 Arjun Laki -laki

5 958 Baidil Aksa 0098395815 Baidil Laki -laki

6 968 Chelsi 0088606042 Chelsi Perempuan

7 935 Dava Romadan 0082072276 Dava Laki -laki

8 961 Delsa Pranata 0091023753 Delsa Perempuan

9 1075 Fauzan Al Farizi Siregar 0098931405 Fauzan Laki -laki

10 979 Finza 0092613735 Finza Laki -laki

11 1072 Indra Gunawan Saputra 0076081324 Gunawan Laki -laki

12 971 Lolita Anggraini 0095156091 Loli Perempuan

13 977 M. Aliyudin 0097190263 Aliyudin Laki -laki

14 962 M. Erza 0081184492 Erza Laki -laki

15 964 Marcel Henriani 0082701667 Marcel Laki -laki

16 928 Mashuri 0077886873 Shuri Laki -laki

17 972 Mul Ex 0086590263 Mul Ex Laki -laki

18 1077 Noviana Zahrotus Sita 0071970706 Zahro Perempuan

20 974 Putri Andela 0082734464 Purti Perempuan

21 966 Radit Diyan Sanjaya 0087977999 Radit Laki -laki

22 976 Rani Raswita 0087832833 Rani Perempuan

23 960 Rehan Saputra 0073382812 Rehan Laki -laki

24 970 Reno 0079132705 Reno Laki -laki

25 957 Risma Kurwana 0074099349 Risma Perempuan

26 975 Riyok Saputra 0099011094 Riyok Laki -laki

27 924 Rorica Extri Saupitriya Ningsia 0073637888 Supik Perempuan

28 936 Seno Apriadi 0077421285 Seno Laki -laki

29 959 Witri 0083891223 Witri Perempuan

30 1073 Wulan Safitri Wulan Perempuan

31 973 Yelpitri Ayu Hastu 0089642986 Yelpi Perempuan

32 965 Zixo Pratama 0083722211 Zixo Laki -laki

Islam Suo-Suo, 06 Oktober 2008 0

Islam Suo-Suo, 19 Agustus 2008 0

Islam Suo-Suo, 02 Juni 2008 0

Islam Ujung Batu I, 29 April 2009 0

Islam Suo-Suo, 18 Agustus 2009 0

Islam Suo-Suo, 08 Agustus 2009 0

Islam Medan, 02 Juli 2008 0

Islam Suo-Suo, 14 September 2009 0

Islam Mangupeh, 29 September 2009 0

Islam Suo-Suo, 14 Juli 2009 0

Islam Telago Manis, 05 September 2007 0

Islam Suo-Suo, 25 Agustus 2009 0

Islam Suo-Suo, 12 Maret 2009 0

Islam Batu Ampar, 25 Desember 2008 0

Islam Suo-Suo, 17 Agustus 2008 0

Islam Suo-Suo, 08 Juli 2007 0

Islam Suo-Suo, 07 Juli 2008 0

Islam Muara Bungo, 01 November 2007 0

Islam Suo-Suo, 23 Februari 2008 0

Islam Suo-Suo, 25 Mei 2008 0

Islam Suo-Suo, 03 September 2008 0