Anda di halaman 1dari 8

TUGAS INDIVIDU

LAPORAN PENELITIAN ANGKET


MOTIVASI BELAJAR

Tugas Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah


Praktikum Pemahaman Individu Nontes
Dosen pengampu : Chr. Argo Widiharto. S.Psi..M.Si

Disusun oleh :

Nama : Dwi Astuti

NPM : 12110091

Kelas : 3C

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN


PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
IKIP PGRI SEMARANG
2013
A. JUDUL :

MOTIVASI BELAJAR

B. TUJUAN :

a) Mengetahui motivasi belajar Mahasiswa IKIP PGRI Semarang

b) Mengetahui Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa


IKIP PGRI Semarang.

C. TEORI :

Pengertian Motivasi

a. Motivasi adalah konsep yang menjelaskan alasan seseorang berperilaku ( pakar


psikologi)

b. Motivasi adalah proses internal yang mengaktifkan, memandu dan memelihara


perilaku seseorang secara terus menerus ( Slavin, 1994 )

c. Motivasi adalah suatu proses internal (dari dalam diri seseorang ) yang
mengaktifkan, membimbing, dan mempertahankan perilaku dalam rentang waktu
tertentu” (Baron, 1992:Schunk,1990 dalam Nur, 2003:2)

Faktor – faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar :

a) Sikap, merupakan kombinasi dari konsep, informasi, dan emosi yang di


hasilkan di dalam predisposisi untuk merespon orang, kelompok gagasan,
peristiwa atau objek tertentu secara menyenangkan atau tiak menyenangkan.
b) Kebutuhan, kondisi yang dialami oleh individu sebagai suatu kekuatan internal
yang memandu untuk mencapai tujuan.
c) Rangsangan, perubahan di dalam persepsi atau pengalaman dengan lingkungan
yang membuat seseorang aktif.
d) Afeksi, berkaitan dengan pengalaman emosional, kecemasan, kepedulian an
pemilikan dari individu atau kelompok pada waktu belajar.
e) Kompetensi, secara alamiah berusaha keras untuk berinteraksi dengan
lingkungannya secara afektif.
f) Penguatan, peristiwa yang mempertahankan atau meningkatkan kemungkinan
respon.
E. ANALISIS ANGKET TERTUTUP

Kategori yang menjawab “ YA”

Sangat tinggi :7–8

Tinggi :5–6

Rendah :3–4

Sangat rendah :1–2

TABEL ANGKET TERTUTUP

JAWABAN
NO. NAMA KATEGORI
‘’ YA ‘’
1. ELSA NOVIAN 7 Sangat Tinggi
2. IFAH NURHASANAH 7 Sangat tinggi
3. IHSANUDDIN 5 Tinggi
4. ANDI 5 Tinggi
5. AMBAR WULANDARI 6 Tinggi
6. ENI DWI ASTUTI 7 Sangat Tinggi
7. MIA NINDYA K 5 Tinggi
8. NIDIA ROHMAYANI 4 Rendah
9. DAVIT KISWORO 6 Tinggi
10. M. MIFTAHUL ROZAK 5 Tinggi
11. TRI PUJI LESTARI 6 Tinggi
12. SEKTI FILDA 7 Sangat Tinggi
13. FINDA TRISNAUMI 8 Sangat Tinggi
14. M. LUQMAN 6 Tinggi
15. SANTOSO 4 Rendah
16. RATNA 7 Sanat Tinggi
17. M. NUR AJI' 5 Tinggi
18. HANI SUSILOWATI 6 Tinggi
19. RETNO AYU L 7 Sangat Tinggi
20. ADE PURWANTO 6 Tinggi
21. SATRIA ANDARYANTO 5 Tinggi
22. HENDRA DWIDJO 5 Tinggi
23. RILYAN ADI 6 Tinggi
24. DYAH RETNO 8 Sangat Tinggi
25. NUR KHALIMAH 8 Sangat Tinggi
26. AHMAD NUR F 6 Tinggi
27. NENY ISNAETY 7 Sangat Tinggi
28. MARINA DWI H 7 Sangat Tinggi
29. LINDA PRAVITA 3 Rendah
30. AUSY RAHMA. O 8 Sangat Tinggi

Setelah di hitung hasil yang menjawab “ Ya” dari responden yaitu :


𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑡𝑒𝑟𝑘𝑎𝑡𝑒𝑔𝑜𝑟𝑖
Rumus = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑖𝑠𝑖 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑒𝑡 𝑥 100 %

Jumlah yang Jumlah


No. Kategori presentase
terkategori responden
1. Sangat tinggi 12 30 40
2. Tinggi 15 30 50
3. Rendah 3 30 10
4. Sangat rendah 0 30 0

Rincian
12
 Motivasi belajar kategori Sangat Tinggi ada 12 orang => × 100% = 40%
30

15
 Motivasi belajar kategori Tinggi ada 15 orang => × 100% = 50%
30

3
 Motivasi belajar kategori rendah ada 3 orang => × 100% = 10%
30

0
 Motivasi belajar kategori sangat rendah => × 100% = 0%
30

GRAFIK MOTIVASI BELAJAR

Sangat rendah
0%
Rendah
10%
Sangat tinggi
40%

Tinggi
50%
D. ANALISIS ANGKET TERBUKA

Soal Angket Terbuka

1. Menurut anda, apa yang membuat anda termotivasi untuk belajar, berikan
alasannya?

NO. JAWABAN FREKUENSI


1. Orang Tua 9
2. Diri sendiri 3
3. Teman 3
4. Cita - cita 4
5. Situasi & kondisi 1
6. Sukses 3
7. Pengetahuan 3
8. Nilai bagus 3
9. Pujian 1
Jumlah 30

GRAFIK

Pujian
Nilai bagus 3%
10%

Pengetahuan
Orang Tua
10%
30%

Sukses
10%

Cita -
Situasi & cita Diri sendiri
kondisi 14% 10%
3% Teman
10%
KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA

Tri Anni Catharina. 2006. Psikologi Belajar. Semarang. UPT UNNES Press.