Escuela Austriaca

La Escuela Austríaca fue fundada en Viena en 1871, debido a la publicación de Principios

de Economía, escrita por Carl Menger. Se puede evidenciar el pensamiento
heterodoxo basado en el individualismo metodológico y en el subjetivismo. Sus
recomendaciones de política económica suelen ser anti-intervencionista y suelen
promover el liberalismo económico (Economipedia, s/f).

Existen varias teorías que consideran a la Escuela de Salamanca o también conocida como
la Escuela de Economistas de Jean Baptiste Say o Frederic Bastitat, sin embargo, fue en
1970 cuando F. A. Hayek se llevó el Premio Novel de Economía.

De esta manera podemos definir a la Escuela Austriaca como individualismo metódico o

en otras palabras como aquella capacidad de explicar todos los fenómenos sociales y su
conexión con las acciones que realiza cada individuo en el medio, tiempo y circunstancia
especifica. De igual manera, rechazan la matematización de la economía para aplicar
deducciones a través de axiomas que no pueden ser refutados.

A esta manera de actuar la definimos como praxeología y fue desarrollada por Ludwin Von
Mises en su obra “La acción Humana”. No obstante, existen varios procedimientos que se
rehúsan a utilizar o modelar, con esto nos referimos a la división entre macroeconomía y
microeconomía, ya que piensan que para entender algo grande primero deberíamos
enfocarnos en su origen. Pese a esto, ellos concluyen que el mercado produce y distribuye
de mejor manera los recursos que posee el Estado, obviamente defendiendo políticas
económicas liberales no intervencionistas.

Existen varios aportes, uno de ellos fue el propuesto por Carl Menger, “Revolución
marginalista”. Aquí se explica la relación que existe entre una utilidad subjetiva y la
intensidad de las necesidades que cada individuo tiene y desea satisfacer. Otro de los
importantes aportes fue el teorema de la imposibilidad del socialismo, desarrollado por
Hayek y Mises, mediante este teorema definimos que el socialismo es imposible
teóricamente dado que la información que presenta es insuficiente. Con esta suposición
se cree que los precios recogen información subjetiva, especifica y tacita sobre cada
persona que aprueba una asignación de recursos.

Finalmente, la explicación del ciclo económico se inicia por una expansión artificial del
crédito a causa de un ahorro no pensado, sin duda, esto es lo que sucede cuando los
bancos disminuyen tipos de intereses o a su vez imprimen moneda.

Bibliografía:

Economipedia (s/f). Escuela Austriaca.

http://economipedia.com/historia/escuelaaustriaca.html