Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

1
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2
PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : _________________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tahun Ajaran : 20 ......... / .........

Tema
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
1 2 3 4
PPKn
1. Menerima dan 1.1 Menerima keberagaman
menjalankan ajaran karakteristik individu dalam
agama yang kehidupan beragama sebagai
dianutnya anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan perilaku jujur,
jujur, disiplin, disiplin, tanggung jawab, santun,
tanggung jawab, peduli, dan percaya diri dalam
santun, peduli, dan berinteraksi dengan keluarga,
percaya diri dalam teman, dan guru sebagai
berinteraksi dengan perwujudan nilai dan moral
keluarga, teman, Pancasila
dan guru 2.2 Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah
3. Memahami 3.1 Mengenal simbol-simbol sila
pengetahuan Pancasila dalam lambang negara
faktual dengan cara “Garuda Pancasila”
mengamati

2
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

[mendengar, 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan

melihat, membaca] yang berlaku dalam kehidupan
dan menanya sehari-hari di rumah dan sekolah
berdasarkan rasa 3.3 Mengenal keberagaman
ingin tahu tentang karateristik individu di rumah dan
dirinya, makhluk di sekolah
ciptaan Tuhan dan
3.4 Mengenal arti bersatu dalam
kegiatannya, dan
keberagaman di rumah dan
benda-benda yang
sekolah
dijumpainya di
rumah, dan di
sekolah.
4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan menceritakan
pengetahuan perilaku di sekitar rumah dan
faktual dalam sekolah dan mengaitkannya
bahasa yang jelas dengan pengenalannya terhadap
dan logis dalam salah satu simbol sila Pancasila
karya yang estetis 4.2 Melaksanakan tata tertib di
dalam gerakan rumah dan sekolah
yang
4.3 Mengamati dan menceriterakan
mencerminkan
kebersamaan dalam
anak sehat, dan
keberagaman di rumah dan
dalam tindakan
sekolah
yang
mencerminkan 4.4 Mengamati dan menceriterakan
perilaku anak keberagaman karateristik individu
beriman dan di rumah dan sekolah
berakhlak mulia

Bahasa Indonesia

1. Menerima dan 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang

menjalankan ajaran Maha Esa berupa bahasa
agama yang Indonesia yang dikenal sebagai
dianutnya bahasa persatuan dan sarana
belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan
Yang Maha Esa atas penciptaan
manusia dan bahasa yang
beragam serta benda-benda di
alam sekitar

3
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa

jujur, disiplin, ingin tahu terhadap keberadaan
tanggung jawab, wujud dan sifat benda melalui
santun, peduli, dan pemanfaatan bahasa Indonesia
percaya diri dalam dan/atau bahasa daerah
berinteraksi dengan 2.2 Memiliki rasa percaya diri
keluarga, teman, terhadap keberadaan tubuh
dan guru melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan
sikap kasih sayang melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.4 Memiliki kedisiplinan dan
tanggung jawab merawat tubuh
agar sehat dan bugar melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur
dalam hal kegiatan dan bermain
di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3. Memahami 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang
pengetahuan anggota tubuh dan pancaindra,
faktual dengan cara wujud dan sifat benda, serta
mengamati peristiwa siang dan malam
[mendengar, dengan bantuan guru atau teman
melihat, membaca] dalam bahasa Indonesia lisan
dan menanya dan tulis yang dapat diisi dengan
berdasarkan rasa kosakata bahasa daerah untuk
ingin tahu tentang membantu pemahaman
dirinya, makhluk 3.2 Menegenal teks petunjuk/arahan
ciptaan Tuhan dan tentang perawatan tubuh serta
kegiatannya, dan pemeliharaan kesehatan dan
benda-benda yang kebugaran tubuh dengan
dijumpainya di bantuan guru atau teman dalam
rumah, sekolah bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu

4
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih
tentang sikap kasih sayang
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal
tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.5 Mengenal teks diagram/label
tentang anggota keluarga dan
kerabat dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan menirukan teks
pengetahuan deskriptif tentang anggota tubuh
faktual dalam dan pancaindra, wujud dan sifat
bahasa yang jelas benda, serta peristiwa siang dan
dan logis dan malam secara mandiri dalam
sistematis, dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
karya yang estetis yang dapat diisi dengan kosakata
dalam gerakan bahasa daerah untuk membantu
yang penyajian
mencerminkan 4.2 Mempraktikkan teks
anak sehat, dan arahan/petunjuk tentang merawat
dalam tindakan tubuh serta kesehatan dan
yang kebugaran tubuh secara mandiri
mencerminkan dalam bahasa Indonesia lisan
perilaku anak dan tulis yang dapat diisi dengan
beriman dan kosakata bahasa daerah untuk
berakhlak mulia membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih

5
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

mengenai sikap kasih sayang

secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita
diri/personal tentang keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.5 Membuat teks diagram/label
tentang anggota keluarga dan
kerabat secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
penyajian

Matematika

1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang
dianutnya
2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan perilaku patuh
jujur, disiplin, pada aturan dalam melakukan
tanggung jawab, penjumlahan dan pengurangan
santun, peduli, dan sesuai prosedur/aturan dengan
percaya diri dalam memperhatikan nilai tempat
berinteraksi dengan puluhan dan satuan
keluarga, teman, 2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan
dan guru perduli dengan menata
benda-benda di sekitar ruang
kelas berdasarkan dimensi
(bangun datar, bangun ruang),
beratnya, atau urutan kelompok
terkecil sampai terbesar

6
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

2.3 Menunjukkan perilaku tertib dan

rapi saat berbaris berdasarkan
urutan tinggi badan
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin
tepat waktu dalam melakukan
aktivitas di sekolah dengan
memperhatikan tanda-tanda saat
jam belajar dan jam istirahat
3. Memahami 3.1 Mengenal bilangan asli sampai
pengetahuan 99 dengan menggunakan
faktual dengan cara benda-benda yang ada di sekitar
mengamati rumah, sekolah, atau tempat
[mendengar, bermain
melihat, membaca] 3.2 Mengenal bangun datar dan
dan menanya bangun ruang menggunakan
berdasarkan rasa benda-benda yang ada di sekitar
ingin tahu tentang rumah, sekolah, atau tempat
dirinya, makhluk bermain.
ciptaan Tuhan dan
3.3 Membandingkan dengan
kegiatannya, dan
memperkirakan lama suatu
benda-benda yang
aktivitas berlangsung
dijumpainya di
menggunakan istilah sehari-hari
rumah dan di
(lebih lama, lebih singkat)
sekolah
3.4 Membandingkan dengan
memperkirakan berat suatu
benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih berat, lebih
ringan
3.5 Membandingkan dengan
memperkirakan panjang suatu
benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih panjang, lebih
pendek)
3.6 Mengenal dan memprediksi
pola-pola bilangan sederhana
menggunakan
gambar-gambar/benda konkrit
3.7 Menemukan bangun yang
membentuk pola pengubinan
sederhana

7
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

3.8 Menentukan pola dari sebarisan

bangun datar sederhana
menggunakan benda-benda yang
ada di alam sekitar
3.9 Mengenal panjang, luas, massa,
kapasitas, waktu, dan suhu
3.10 Menunjukkan pemahaman
tentang besaran dengan
menghitung maju sampai 100
dan mundur dari 20
3.11 Menentukan urutan berdasarkan
panjang pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok berdasarkan
jumlah anggotanya
3.12 Mengenal lambang bilangan dan
mendeskripsikan kemunculan
bilangan dengan bahasa yang
sederhana
4 Menyajikan 4.1 Mengemukakan kembali dengan
pengetahuan kalimat sendiri dan memecahkan
faktual dalam masalah yang berkaitan dengan
bahasa yang jelas penjumlahan dan pengurangan
dan logis, dalam terkait dengan aktivitas
karya yang estetis, sehari-hari di rumah, sekolah,
dalam gerakan atau tempat bermain serta
yang memeriksa kebenarannya
mencerminkan 4.2 Membentuk berbagai bangun
anak sehat, dan datar dengan menggunakan
dalam tindakan papan berpaku atau media
yang lainnya
mencerminkan
4.3 Menyatakan suatu bilangan asli
perilaku anak
sebagai hasil penjumlahan atau
beriman dan
pengurangan dua buah bilangan
berakhlak mulia.
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
4.4 Melakukan pengubinan dari
bangun datar sederhana tertentu
4.5 Membentuk dan menggambar
bangun baru dari bangun-bangun

8
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

datar atau pola bangun datar

yang sudah ada
4.6 Membaca dan mendeskripsikan
data pokok yang ditampilkan
pada grafik konkrit dan piktograf
4.7 Mengumpulkan dan mengelola
data pokok kategorikal dan
menampilkan data menggunakan
grafik konkrit dan piktograf tanpa
menggunakan urutan label pada
sumbu horizontal
4.8 Mengurai sebuah bilangan asli
sampai dengan 99 sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan
dua buah bilangan asli lainnya
dengan berbagai kemungkinan
jawaban
4.9 Mengelompokkan teman sekelas
berdasarkan tinggi badannya
4.10 Mendeskripsikan,
mengembangkan, dan membuat
pola yang berulang
4.11 Menggunakan benda konkrit
untuk menelusuri pecahan dan
jumlah uang

SBdP

1. Menerima, dan 1.1 Merasakan keindahan alam

menjalankan ajaran sebagai salah satu tanda-tanda
agama yang kekuasaan Tuhan
dianutnya
2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri
jujur, disiplin, untuk berlatih mengekspresikan
tanggung jawab, diri dalam mengolah karya seni
santun, peduli, dan 2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
percaya diri dalam untuk mengenal alam di
berinteraksi dengan lingkungan sekitar sebagai
keluarga, teman, sumber ide dalam berkarya seni
dan guru
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian

9
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

terhadap alam sekitar melalui

berkarya seni
3. Memahami 3.1 Mengenal cara dan hasil gambar
pengetahuan ekspresi
faktual dengan cara 3.2 Mengenal pola irama lagu
mengamati bervariasi menggunakan alat
[mendengar, musik ritmis
melihat, membaca]
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak,
dan menanya
bagian-bagian gerak anggota
berdasarkan rasa
tubuh dan level gerak dalam
ingin tahu tentang
menari
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan 3.4 Mengamati berbagai bahan, alat
kegiatannya, dan serta fungsinya dalam membuat
benda-benda yang prakarya
dijumpainya di 3.5 Mengenal karya seni budaya
rumah dan sekolah benda dan bahasa daerah
setempat
4. Menyajikan 4.1 Menggambar ekspresi dengan
pengetahuan mengolah garis, warna dan
faktual dalam bentuk berdasarkan hasil
bahasa yang jelas pengamatan di lingkungan sekitar
dan logis, dalam 4.2 Membuat karya seni rupa dengan
karya yang estetis memanfaatkan berbagai teknik
dalam gerakan cetak sederhana menggunakan
yang bahan alam
mencerminkan
4.3 Menggambar dengan
anak sehat, dan
memanfaatkan beragam media
dalam tindakan
kering
yang
mencerminkan 4.4 Membentuk karya seni rupa dari
perilaku anak bahan lunak
beriman dan 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan
berakhlak mulia memperagakan tepuk birama
dengan gerak
4.6 Memainkan pola irama lagu
bertanda birama dua dengan
tepuk dan gerak
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan
berlatih memahami isi lagu

10
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.8 Memainkan pola irama lagu

bertanda birama dua dan tiga
dengan alat musik ritmis
4.9 Melakukan gerak kepala, tangan,
kaki, dan badan berdasarkan
pengamatan alam di lingkungan
sekitar
4.10 Menirukan gerak alam di
lingkungan sekitar melalui gerak
kepala, tangan, kaki, dan badan
berdasarkan rangsangan bunyi
4.11 Menirukan gerak alam di
lingkungan sekitar dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, dan rendah
4.12 Melakukan gerak alam di
lingkungan sekitar dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, dan rendah dengan
iringan
4.13 Membuat karya kreatif dengan
menggunakan bahan alam di
lingkungan sekitar melalui
kegiatan melipat, menggunting
dan menempel
4.14 Membuat karya kreatif dengan
mengolah bahan alam melalui
kegiatan melipat, menggunting,
dan menempel bentuk pola dan
alur sederhana
4.15 Membuat karya kreatif fungsional
dari bahan lunak buatan
4.16 Menyajikan jenis bahan makanan
umbi-umbian dengan olahan
sederhana
4.17 Menceritakan karya seni budaya
benda dan bahasa daerah
setempat

PJOK

11
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

1. Menerima dan 1.1 Menghargai tubuh dengan

menjalankan ajaran seluruh perangkat gerak dan
agama yang kemampuannya sebagai anugrah
dianutnya Tuhan yang tidak ternilai
2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan perilaku percaya
jujur, disiplin, diri dalam melakukan berbagai
tanggung jawab, aktivitas fisik dalam bentuk
santun, peduli, dan permainan
percaya diri dalam 2.2 Menunjukkan perilaku santun
berinteraksi dengan kepada teman dan guru selama
keluarga, teman , pembelajaran penjas
dan guru
3. Memahami 3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh
pengetahuan manusia dan kegunaannya
faktual dengan cara 3.2 Mengetahui dampak jangka
mengamati pendek melakukan aktivitas fisik
[mendengar,
3.3 Memahami pengertian pola gerak
melihat, membaca]
dasar seperti gerak lokomotor,
dan menanya
non-lokomotor dan manipulatif
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang 3.4 Mengetahui cara menjaga
dirinya, makhluk kebersihan diri yang meliputi
ciptaan Tuhan dan kebersihan badan, kuku, kulit,
kegiatannya, dan gigi, rambut, hidung, telinga,
benda-benda yang tangan dan kaki serta pakaian
dijumpainya di
rumah dan sekolah
4. Menyajikan 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar
pengetahuan lokomotor yang dilandasi konsep
faktual dalam gerak (seperti konsep: tubuh,
bahasa yang jelas ruang, hubungan, dan usaha)
dan logis, dalam dalam berbagai bentuk
karya yang estetis permainan sederhana dan atau
dalam gerakan tradisional
yang 4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar
mencerminkan non-lokomotor yang dilandasi
anak sehat, dan konsep gerak dalam berbagai
dalam tindakan bentuk permainan sederhana dan
yang atau permainan tradisional
mencerminkan
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
perilaku anak
manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
12
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

beriman dan bentuk permainan sederhana dan

berakhlak mulia atau permainan tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani
untuk keseimbangan dan
kelincahan tubuh melalui
permainan sederhana
4.5 Mempraktikkan berbagai pola
gerak dominan dalam senam
(seperti menolak, mendarat,
lokomotor, berputar, dan
mengayun) dan berbagai pola
gerak dominan posisi statis
(misalnya; tumpu lengan
depan/belakang/samping,
bergantung , sikap kapal terbang,
berdiri dengan salah satu kaki)
4.6 Mempraktikkan pola gerak dasar
senam sederhana menggunakan
pola lokomotor dan
non-lokomotor yang dilandasi
konsep gerak mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
4.7 Mempraktikkan berbagai bentuk
permainan pengenalan air

Mengetahui ......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

13
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 2

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

14
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2
PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : _________________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 2

Tahun Ajaran : 20 ......... / .........

Tema
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
5 6 7 8
PPKn
1. Menerima dan 1.1 Menerima keberagaman
menjalankan ajaran karakteristik individu dalam
agama yang kehidupan beragama sebagai
dianutnya anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2. Memiliki perilaku 2.4 Menunjukkan perilaku jujur,
jujur, disiplin, disiplin, tanggung jawab, santun,
tanggung jawab, peduli, dan percaya diri dalam
santun, peduli, dan berinteraksi dengan keluarga,
percaya diri dalam teman, dan guru sebagai
berinteraksi dengan perwujudan nilai dan moral
keluarga, teman, Pancasila
dan guru 2.5 Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah
2.6 Menunjukkan perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah
3. Memahami 3.1 Mengenal simbol-simbol sila
pengetahuan Pancasila dalam lambang negara
faktual dengan cara “Garuda Pancasila”
mengamati

15
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

[mendengar, 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan

melihat, membaca] yang berlaku dalam kehidupan
dan menanya sehari-hari di rumah dan sekolah
berdasarkan rasa 3.3 Mengenal keberagaman
ingin tahu tentang karateristik individu di rumah dan
dirinya, makhluk di sekolah
ciptaan Tuhan dan
3.4 Mengenal arti bersatu dalam
kegiatannya, dan
keberagaman di rumah dan
benda-benda yang
sekolah
dijumpainya di
rumah, dan di
sekolah.
4. Menyajikan 4.5 Mengamati dan menceritakan
pengetahuan perilaku di sekitar rumah dan
faktual dalam sekolah dan mengaitkannya
bahasa yang jelas dengan pengenalannya terhadap
dan logis dalam salah satu simbol sila Pancasila
karya yang estetis 4.6 Melaksanakan tata tertib di
dalam gerakan rumah dan sekolah
yang
4.7 Mengamati dan menceriterakan
mencerminkan
kebersamaan dalam
anak sehat, dan
keberagaman di rumah dan
dalam tindakan
sekolah
yang
mencerminkan 4.8 Mengamati dan menceriterakan
perilaku anak keberagaman karateristik individu
beriman dan di rumah dan sekolah
berakhlak mulia

Bahasa Indonesia

1. Menerima dan 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang

menjalankan ajaran Maha Esa berupa bahasa
agama yang Indonesia yang dikenal sebagai
dianutnya bahasa persatuan dan sarana
belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan
Yang Maha Esa atas penciptaan
manusia dan bahasa yang
beragam serta benda-benda di
alam sekitar

16
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa

jujur, disiplin, ingin tahu terhadap keberadaan
tanggung jawab, wujud dan sifat benda melalui
santun, peduli, dan pemanfaatan bahasa Indonesia
percaya diri dalam dan/atau bahasa daerah
berinteraksi dengan 2.2 Memiliki rasa percaya diri
keluarga, teman, terhadap keberadaan tubuh
dan guru melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan
sikap kasih sayang melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.4 Memiliki kedisiplinan dan
tanggung jawab merawat tubuh
agar sehat dan bugar melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur
dalam hal kegiatan dan bermain
di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3. Memahami 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang
pengetahuan anggota tubuh dan pancaindra,
faktual dengan cara wujud dan sifat benda, serta
mengamati peristiwa siang dan malam
[mendengar, dengan bantuan guru atau teman
melihat, membaca] dalam bahasa Indonesia lisan
dan menanya dan tulis yang dapat diisi dengan
berdasarkan rasa kosakata bahasa daerah untuk
ingin tahu tentang membantu pemahaman
dirinya, makhluk 3.2 Menegenal teks petunjuk/arahan
ciptaan Tuhan dan tentang perawatan tubuh serta
kegiatannya, dan pemeliharaan kesehatan dan
benda-benda yang kebugaran tubuh dengan
dijumpainya di bantuan guru atau teman dalam
rumah, sekolah bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu

17
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih
tentang sikap kasih sayang
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal
tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.5 Mengenal teks diagram/label
tentang anggota keluarga dan
kerabat dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan menirukan teks
pengetahuan deskriptif tentang anggota tubuh
faktual dalam dan pancaindra, wujud dan sifat
bahasa yang jelas benda, serta peristiwa siang dan
dan logis dan malam secara mandiri dalam
sistematis, dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
karya yang estetis yang dapat diisi dengan kosakata
dalam gerakan bahasa daerah untuk membantu
yang penyajian
mencerminkan 4.2 Mempraktikkan teks
anak sehat, dan arahan/petunjuk tentang merawat
dalam tindakan tubuh serta kesehatan dan
yang kebugaran tubuh secara mandiri
mencerminkan dalam bahasa Indonesia lisan
perilaku anak dan tulis yang dapat diisi dengan
beriman dan kosakata bahasa daerah untuk
berakhlak mulia membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih

18
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

mengenai sikap kasih sayang

secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita
diri/personal tentang keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.5 Membuat teks diagram/label
tentang anggota keluarga dan
kerabat secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
penyajian

Matematika

1. Menerima dan
menjalankan ajaran 2.1 Menunjukkan perilaku patuh
agama yang pada aturan dalam melakukan
dianutnya penjumlahan dan pengurangan
2. Memiliki perilaku sesuai prosedur/aturan dengan
jujur, disiplin, memperhatikan nilai tempat
tanggung jawab, puluhan dan satuan
santun, peduli, dan 2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan
percaya diri dalam perduli dengan menata
berinteraksi dengan benda-benda di sekitar ruang
kelas berdasarkan dimensi
keluarga, teman, dan
(bangun datar, bangun ruang),
guru beratnya, atau urutan kelompok
terkecil sampai terbesar
2.3 Menunjukkan perilaku tertib dan
rapi saat berbaris berdasarkan
urutan tinggi badan
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin
tepat waktu dalam melakukan

19
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

aktivitas di sekolah dengan

memperhatikan tanda-tanda saat
jam belajar dan jam istirahat
3. Memahami 3.1 Mengenal bilangan asli sampai
pengetahuan faktual 99 dengan menggunakan
dengan cara benda-benda yang ada di sekitar
mengamati rumah, sekolah, atau tempat
[mendengar, melihat, bermain
membaca] dan 3.2 Mengenal bangun datar dan
menanya bangun ruang menggunakan
berdasarkan rasa benda-benda yang ada di sekitar
ingin tahu tentang rumah, sekolah, atau tempat
dirinya, makhluk bermain.
ciptaan Tuhan dan
3.3 Membandingkan dengan
kegiatannya, dan
memperkirakan lama suatu
benda-benda yang
aktivitas berlangsung
dijumpainya di rumah
menggunakan istilah sehari-hari
dan di sekolah
(lebih lama, lebih singkat)
3.4 Membandingkan dengan
memperkirakan berat suatu
benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih berat, lebih
ringan
3.5 Membandingkan dengan
memperkirakan panjang suatu
benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih panjang, lebih
pendek)
3.6 Mengenal dan memprediksi
pola-pola bilangan sederhana
menggunakan
gambar-gambar/benda konkrit
3.7 Menemukan bangun yang
membentuk pola pengubinan
sederhana
3.8 Menentukan pola dari sebarisan
bangun datar sederhana
menggunakan benda-benda yang
ada di alam sekitar

20
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

3.9 Mengenal panjang, luas, massa,

kapasitas, waktu, dan suhu
3.10 Menunjukkan pemahaman
tentang besaran dengan
menghitung maju sampai 100
dan mundur dari 20
3.11 Menentukan urutan berdasarkan
panjang pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok berdasarkan
jumlah anggotanya
3.12 Mengenal lambang bilangan dan
mendeskripsikan kemunculan
bilangan dengan bahasa yang
sederhana
4 Menyajikan 4.1 Mengemukakan kembali dengan
pengetahuan kalimat sendiri dan memecahkan
faktual dalam masalah yang berkaitan dengan
bahasa yang jelas penjumlahan dan pengurangan
dan logis, dalam terkait dengan aktivitas
karya yang estetis, sehari-hari di rumah, sekolah,
dalam gerakan atau tempat bermain serta
yang memeriksa kebenarannya
mencerminkan 4.2 Membentuk berbagai bangun
anak sehat, dan datar dengan menggunakan
dalam tindakan papan berpaku atau media
yang lainnya
mencerminkan
4.3 Menyatakan suatu bilangan asli
perilaku anak
sebagai hasil penjumlahan atau
beriman dan
pengurangan dua buah bilangan
berakhlak mulia.
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
4.4 Melakukan pengubinan dari
bangun datar sederhana tertentu
4.5 Membentuk dan menggambar
bangun baru dari bangun-bangun
datar atau pola bangun datar
yang sudah ada

21
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.6 Membaca dan mendeskripsikan

data pokok yang ditampilkan
pada grafik konkrit dan piktograf
4.7 Mengumpulkan dan mengelola
data pokok kategorikal dan
menampilkan data menggunakan
grafik konkrit dan piktograf tanpa
menggunakan urutan label pada
sumbu horizontal
4.8 Mengurai sebuah bilangan asli
sampai dengan 99 sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan
dua buah bilangan asli lainnya
dengan berbagai kemungkinan
jawaban.
4.9 Mengelompokkan teman sekelas
berdasarkan tinggi badannya
4.10 Mendeskripsikan,
mengembang-kan, dan membuat
pola yang berulang
4.11 Menggunakan benda konkrit
untuk menelusuri pecahan dan
jumlah uang

SBdP

1. Menerima, dan 1.2 Merasakan keindahan alam

menjalankan ajaran sebagai salah satu tanda-tanda
agama yang kekuasaan Tuhan
dianutnya
2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri
jujur, disiplin, untuk berlatih mengekspresikan
tanggung jawab, diri dalam mengolah karya seni
santun, peduli, dan 2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
percaya diri dalam untuk mengenal alam di
berinteraksi dengan lingkungan sekitar sebagai
keluarga, teman, dan sumber ide dalam berkarya seni
guru
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian
terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni

22
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

3. Memahami 3.1 Mengenal cara dan hasil gambar

pengetahuan faktual ekspresi
dengan cara 3.2 Mengenal pola irama lagu
mengamati bervariasi menggunakan alat
[mendengar, melihat, musik ritmis
membaca] dan
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak,
menanya
bagian-bagian gerak anggota
berdasarkan rasa
tubuh dan level gerak dalam
ingin tahu tentang
menari
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan 3.4 Mengamati berbagai bahan, alat
kegiatannya, dan serta fungsinya dalam membuat
benda-benda yang prakarya
dijumpainya di rumah 3.5 Mengenal karya seni budaya
dan sekolah benda dan bahasa daerah
setempat
4. Menyajikan 4.1 Menggambar ekspresi dengan
pengetahuan faktual mengolah garis, warna dan
dalam bahasa yang bentuk berdasarkan hasil
jelas dan logis, dalam pengamatan di lingkungan sekitar
karya yang estetis 4.2 Membuat karya seni rupa dengan
dalam gerakan yang memanfaatkan berbagai teknik
mencerminkan anak cetak sederhana menggunakan
sehat, dan dalam bahan alam
tindakan yang
4.3 Menggambar dengan
mencerminkan
memanfaatkan beragam media
perilaku anak
kering
beriman dan
berakhlak mulia 4.4 Membentuk karya seni rupa dari
bahan lunak
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan
memperagakan tepuk birama
dengan gerak
4.6 Memainkan pola irama lagu
bertanda birama dua dengan
tepuk dan gerak
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan
berlatih memahami isi lagu
4.8 Memainkan pola irama lagu
bertanda birama dua dan tiga
dengan alat musik ritmis

23
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.9 Melakukan gerak kepala, tangan,

kaki, dan badan berdasarkan
pengamatan alam di lingkungan
sekitar
4.10 Menirukan gerak alam di
lingkungan sekitar melalui gerak
kepala, tangan, kaki, dan badan
berdasarkan rangsangan bunyi
4.11 Menirukan gerak alam di
lingkungan sekitar dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, dan rendah
4.12 Melakukan gerak alam di
lingkungan sekitar dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, dan rendah dengan
iringan
4.13 Membuat karya kreatif dengan
menggunakan bahan alam di
lingkungan sekitar melalui
kegiatan melipat, menggunting
dan menempel
4.14 Membuat karya kreatif dengan
mengolah bahan alam melalui
kegiatan melipat, menggunting,
dan menempel bentuk pola dan
alur sederhana
4.15 Membuat karya kreatif fungsional
dari bahan lunak buatan
4.16 Menyajikan jenis bahan makanan
umbi-umbian dengan olahan
sederhana
4.17 Menceritakan karya seni budaya
benda dan bahasa daerah
setempat

PJOK

1. Menerima dan 1.1 Menghargai tubuh dengan

menjalankan ajaran seluruh perangkat gerak dan

24
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

agama yang kemampuannya sebagai anugrah

dianutnya Tuhan yang tidak ternilai
2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan perilaku percaya
jujur, disiplin, diri dalam melakukan berbagai
tanggung jawab, aktivitas fisik dalam bentuk
santun, peduli, dan permainan
percaya diri dalam 2.2 Menunjukkan perilaku santun
berinteraksi dengan kepada teman dan guru selama
keluarga, teman , pembelajaran penjas
dan guru
3. Memahami 3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh
pengetahuan manusia dan kegunaannya
faktual dengan cara 3.2 Mengetahui dampak jangka
mengamati pendek melakukan aktivitas fisik
[mendengar,
3.3 Memahami pengertian pola gerak
melihat, membaca]
dasar seperti gerak lokomotor,
dan menanya
non-lokomotor dan manipulatif
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang 3.4 Mengetahui cara menjaga
dirinya, makhluk kebersihan diri yang meliputi
ciptaan Tuhan dan kebersihan badan, kuku, kulit,
kegiatannya, dan gigi, rambut, hidung, telinga,
benda-benda yang tangan dan kaki serta pakaian
dijumpainya di
rumah dan sekolah
4. Menyajikan 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar
pengetahuan lokomotor yang dilandasi konsep
faktual dalam gerak (seperti konsep: tubuh,
bahasa yang jelas ruang, hubungan, dan usaha)
dan logis, dalam dalam berbagai bentuk
karya yang estetis permainan sederhana dan atau
dalam gerakan tradisional
yang 4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar
mencerminkan non-lokomotor yang dilandasi
anak sehat, dan konsep gerak dalam berbagai
dalam tindakan bentuk permainan sederhana dan
yang atau permainan tradisional
mencerminkan
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
perilaku anak
manipulatif yang dilandasi
beriman dan
konsep gerak dalam berbagai
berakhlak mulia
bentuk permainan sederhana dan
atau permainan tradisional
25
 Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani

untuk keseimbangan dan
kelincahan tubuh melalui
permainan sederhana
4.5 Mempraktikkan berbagai pola
gerak dominan dalam senam
(seperti menolak, mendarat,
lokomotor, berputar, dan
mengayun) dan berbagai pola
gerak dominan posisi statis
(misalnya; tumpu lengan
depan/belakang/samping,
bergantung , sikap kapal terbang,
berdiri dengan salah satu kaki)
4.6 Mempraktikkan pola gerak dasar
senam sederhana menggunakan
pola lokomotor dan
non-lokomotor yang dilandasi
konsep gerak mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
4.7 Mempraktikkan berbagai bentuk
permainan pengenalan air

Mengetahui ......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

26