Anda di halaman 1dari 2

KAJIAN UNIT PEMBELAJARAN

Nama Unit : Magnet dan Induksi Elektromagnet

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : XI / Genap

Tim Pengkaji :
1. Tjatur Marwanto (SMK N 2 Temanggung Jawa Tengah)
2. Wardoyo ( SMK N 1 Musuk Boyolali )
3. Puji Cahyono ( SMKN Kasiman Bojonegoro)
4. Diana Kholida MR (SMK N 3 Bondowoso)
5. Rita Fajriyah ( SMK N 1 Sidayu Gresik)

1 . Komponen Unit Pembelajaran


Pendahuluan : gambaran umum materi dan aplikasi pada Kehidupan sehari-hari tentang Magnet
Pembelajaran dengan Pendekatan STEM : sintak pembelajaran Topik Magnet dan induksi
Elektromagnet dan keterkaitan antara bidang Sains,
Teknologi, Enjiniring dan Matematika dengan model
pembelajaran Project Based Learning (PjBL)

Penilaian : Sikap, Pengetahuan , Keterampilan :

Lampiran : Lembar Kerja Siswa (LKS), Rubrik Penilaian

2. Analisis STEM

Sains Teknologi
1. Faktual :medan magnet bias Menggunakan computer (internet) untuk
menghasilkan arus listrik (induksi mencari informasi
elektromagnetik)
2. Konseptual : gejala timbulnya gaya gerak Purwarupa penghantar listrik nirkabel
listrik (ggl) dalam suatu kumparan bila
terdapat perubahan fluks magnet pada
konduktor pada kumparan
3. Prosedural : cara membuat purwarupa
penghantar listrik nirkabel
4. Metakognitif : mencari magnet penghasil
induksi elektromagnetik yang baik

Enjiniring Matematika
Merancang, membuat menguji coba, merevisi Mengukur GGL induksi yang dihasilkan koil
dan mengkomunikasikan
Menghitung fluks magnet yang dihasilkan
oleh transmitter
Menghitung efisiensi
Menentukan bentuk yang presisi

3. Tahapan PJBL STEM dan Pengalaman Belajar pada Setiap Pembelajaran

Sesuai dengan tahapan PjBL STEM


4. Deskripsi Hasil Kajian Unit Pembelajaran STEM
Indikator Aspek Deskripsi Hasil Kerja
1. Mengidentifikasi Langkah - Kegiatan pembelajaran
masalah tentang pembelajaran pada berpusat pada anak
penerapan induksi tahapan model - Berbasis pada masalah
elektromagnetik Lembar Kerja Siswa Sudah memenuhi prosedur yang
2. Menerapkan konsep diharapkan
induksi pada Penilaian Sudah mencakup semua komponen
rancangan penilaian yaitu sikap (afektif),
penghantar nirkabel pengetahuan (kognitif) dan
3. Merancang keterampilan (psikomotor).
purwarupa
penghantar listrik
nirkabel
4. Merangkai
purwarupa
penghantar listrik
nirkabel
5. Menguji coba
purwarupa
penghantar listrik
nirkabel
6. Mengevaluasi data
hasil uji coba
purwarupa
penghantar listrik
nirkabel
7. Merancang ulang
purwarupa
penghantar listrik
nirkabel
8. Mengkomunikasikan
teknologi
penghantar listrik
nirkabel

Saran dan Rekomendasi


Saran : Perlu kajian tentang aspek analisis materi pembelajaran STEM (sain : factual,
konseptual, procedural dan metakognitif)

Rekomendasi :

- Diberikan aspek analisis materi pembelajaran STEM (sain : factual, konseptual, procedural dan
metakognitif)
- Perlu kolaborasi antar guru sains, matematika dan produktif