MINGGU : KE - 01 TARIKH/ HARI : 19.09.

2019 (AHAD)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN : 3 IBNU ABBAS KEHADIRAN : 28 / 28 MASA : 11.50 - 12.50 AM (60 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN

1.1 Persepsi Seni Dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri

BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
STANDARD KANDUNGAN : 1.2 Eksplorasi Seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri MODE PDP PENTAKSIRAN

TAJUK : Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri 1.3 Ekspresi Seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis √ TP 1

1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia Laporan Amali TP 2

1.1.2 Memperihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional Latihan Amali √ TP 3
STAND.
PEMBELAJARAN / 1.1.3 Mengklasifikasikan motif pakaian mengikut kaum Soal Jawab √ TP 4 3
OBJEKTIF
1.2.1 Membanding beza jenis pakaian tradisional mengikut kaum dan etnik di Malaysia TP 5

1.2.2 Menginterpritasikan jenis pakaian tradisional melalui penerokaan motif pada perhiasan diri Kuiz TP 6

1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis dan motif pakaian tradisional dan perhiasan diri Rumusan TIADA

SET INDUKSI Murid ditayangkan bahan berkaitan dengan pakaian tradisional dan perhiasan diri

1. Pelajar diterangkan perihal jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia

2. Pelajar diterangkan perihal sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional
3. Pelajar melengkapkan peta buih bagi mengklasifikasikan motif pakaian mengikut kaum
AKTIVITI
4. Pelajar melengkapkan peta buih berganda untuk membanding beza jenis pakaian tradisional mengikut kaum dan etnik di Malaysia

5. Pelajar diberikan penggayaan dan bimbingan

6. Pelajar menyediakan portfolio jenis dan motif pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia
BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker : Tayangan Multi Media

RUJUKAN/SUMBER : Buku Teks : Internet / blog / youtube : Buku rujukan

EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi : Tanggungjawab sosial Buih √ Alir

KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda √ Titi
KEMAHIRAN KBAT : Inkuiri : Teknik menyoal Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir

…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.

PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :

REFLEKSI

MINGGU : KE - 02 TARIKH/ HARI : 26.09.2019 (AHAD)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN : 3 IBNU ABBAS KEHADIRAN : 28 / 28 MASA : 11.50 - 12.50 AM (60 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN

1.4 Apresiasi seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri

TAJUK : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PENTAKSIRAN

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis TP 1

STAND. 1. 4.1 Mempamerkan hasil karya portfolio

PEMBELAJARAN /
OBJEKTIF 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya portfolio sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri Laporan Amali TP 2

SET INDUKSI Pelajar ditayangakan contoh portfolio yang baik Latihan Amali TP 3 4
1. Pelajar menjana persembahan pameran hasil karya Soal Jawab TP 4

2. Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan Pembentangan √ TP 5

3. Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya. Kuiz TP 6

AKTIVITI
Rumusan TIADA

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker : Kad bergambar/gambarfoto

RUJUKAN/SUMBER : Buku Teks : Internet / blog / youtube : Buku rujukan

EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir

KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Inkuiri Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir

…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.

PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
REFLEKSI

EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir

KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir

…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.

PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :

OBJEKTIF/REFLEKSI

MINGGU : KE - 33 TARIKH/ HARI : 03.10.2019 (AHAD)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN : 3 ARIF KEHADIRAN : / MASA : 11.50 - 12.50 AM (60 MINIT) PENTAKSIRAN & PENILAIAN

TAJUK : REKA BENTUK INDUSTRI STANDARD KANDUNGAN : MODE PDP PENTAKSIRAN

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis TP 1

STAND. Laporan Amali TP 2

PEMBELAJARAN /
OBJEKTIF Latihan Amali TP 3 4
Soal Jawab √ TP 4

SET INDUKSI Murid ditayangkan bahan berkaitan dengan bahan pembentangan reka bentuk industri Pembentangan √ TP 5

Kuiz TP 6

Rumusan √ TIADA

AKTIVITI

BBM : Laptop/LCD : Papan putih, pen marker

RUJUKAN/SUMBER : Buku Teks : Internet / blog / youtube : Buku rujukan
EMK/NILAI : Amanah : Kerajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH : Komunikasi Buih Alir √
KEMAHIRAN BAHASA : Lisan : Bertutur Buih Berganda Titi
KEMAHIRAN KBAT : Inkuiri Dakap Bulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan ( ) Analisis ( ) Kefahaman ( ) Aplikasi ( ) Penilaian ( ) Sintesi/kreativiti ( ) Pokok Pelbagai Alir
…………… pelajar mencapai objektif 1, ……………. Pelajar mencapai objektif 2.
PENCAPAIAN/ Intervensi pelajar yang tidak mencapai objektif :
REFLEKSI

TANDATANGAN GURU : ……………………………………………. TANDATANGAN PENGETUA : ………………………………………