PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SMP INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KELAS VII

KBM KI-3

KBM KI-4
M)
 DATA SAT-PENDD
NAMA SATPENDD. :
ALAMAT :
KCAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

NAMA KS :
NIP :
TA-PEL :
TMT :

GURU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN : Matematika MATA PELAJARAN :
KELAS : VII KELAS :
NAMA GURU : AMIRUDIN, S.Pd. NAMA GURU :
NIP : 123456 194502 2 009 NIP :
DATA SAT-PENDD
SMP INDONESIA
SUSUK
BERAPA SAJA
TIDAK MASALAH HOME
MANA SAJA GPP

NAMANYA SIAPA
NIPNYA BERAPA
2017/2018
12 Juli 2017

RU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

Matematika MATA PELAJARAN : Matematika
VIII KELAS : IX
AMIRUDIN, S.Pd. NAMA GURU : AMIRUDIN, S.Pd.
123456 194502 2 009 NIP : 123456 194502 2 009
HOME
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif
dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen) 75 75 80 76.67

2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan

pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi 0.00

3 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam bentuk

bilangan berpangkat bulat positif dan negatif 0.00

4 3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta,

himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi 0.00
biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual

5 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk

aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) 0.00

6 3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan

penyelesaiannya 0.00

7 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)

0.00

8 3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan

menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan 0.00

9 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial

(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga 0.00
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
10 3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis
sejajar yang dipotong oleh garis transversal 0.00

11 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat
(persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan 0.00
layang-layang) dan segitiga

12 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel,

diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran) 0.00
 Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa

RATA-RATA KBM MATE 7 KI-3 75 75 80 76.67

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa
bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen) 75 80 80 78.33

2 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung

bilangan bulat dan pecahan 0.00

3 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam

bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif 0.00

4 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan
0.00
kosong, komplemen himpunan dan operasi biner pada himpunan

5 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan

operasi pada bentuk aljabar 0.00

6 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan

pertidaksamaan linear satu variabel 0.00

7 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran

(satuannya sama dan berbeda) 0.00

8 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan

senilai dan berbalik nilai 0.00

9 4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial

(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga 0.00
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)

10 4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar

sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis 0.00
transversal

11 4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas

dan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, 0.00
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
 Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
12 4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram
garis, diagram batang, dan diagram lingkaran 0.00

RATA-RATA KBM MATE 7 KI-4 75 80 80 78.33

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan 70 80 80 77
konfigurasi objek
2 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius 70 80 80 77
yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
3 3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan 70 80 80 77
menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik,
diagram, dan persamaan)
4 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan 70 80 80 77
menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual

5 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan 70 80 80 77

penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

6 3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel 70 80 80 77

Pythagoras

7 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas 70 80 80 77
juring lingkaran, serta hubungannya
8 3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan 70 80 80 77
dalam dua lingkaran dan cara melukisnya
9 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun 60 80 80 73
ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
10 3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, 70 80 80 77
median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan,
membuat keputusan, dan membuat prediksi

11 3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu 70 60 80 70
percobaan

12 3.12 70 80 80 77
 Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa

RATA-RATA KBM MATE 8 KI-3 69 78 80 76

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada 70 70 90 77
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek
2 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik 70 70 90 77
dalam bidang koordinat Kartesius
3 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan 70 70 90 77
fungsi dengan menggunakan berbagai representasi
4 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 70 70 90 77
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus
5 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 70 70 90 77
persamaan linear dua variabel
6 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema 70 70 90 77
Pythagoras dan tripel Pythagoras
7 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, 70 70 90 77
sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta
hubungannya
8 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung 70 70 90 77
persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran

9 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan 70 70 90 77

dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan
limas), serta gabungannya

10 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 70 70 90 77

distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi

11 4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang 70 70 90 77

empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan
 Penetapan KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KBM KD
sitas Dukung Siswa

RATA-RATA KBM MATE 8 KI-4 70 70 90 77

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat 80 70 60 70
bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya
2 3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan 80 70 60 70
akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
3 3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, 80 70 60 70
persamaan, dan grafik
4 3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi 80 70 60 70
kuadrat dengan grafiknya
5 3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan 80 70 60 70
dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

6 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan 80 70 60 70

antar bangun datar
7 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai 0
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)

RATA-RATA KBM MATE 9 KI-3 80 70 60 70

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi 80 70 60 70
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
2 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat 80 70 60 70

3 4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan 80 70 60 70

grafik
4 4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan 80 70 60 70
menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
5 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 80 70 60 70
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
6 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan 80 70 60 70
kekongruenan antar bangun datar
7 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas 80 70 60 70
permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung,
kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi
lengkung

RATA-RATA KBM MATE 9 KI-4 80 70 60 70

 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak

KLS KOMPETENSI KBM KI KBM BINA Predikat
itas Dukung Siswa
Pengetahuan (KI-3) 75 75 80 77
VII 78 B
Keterampilan (KI-4) 75 80 80 78

Pengetahuan (KI-3) 69 78 80 76
VIII 76 B
Keterampilan (KI-4) 70 70 90 77

Pengetahuan (KI-3) 80 70 60 70
IX 70 C
Keterampilan (KI-4) 80 70 60 70

RATA-RATA KBM MATE 75 74 75 75 75 B