I Área Humanidades

D Lenguaje y Comunicación
O Profesora Paula Rojas
P NB8
REVISTA LITERARIA
Nombre ___________________________________________________________ Curso______________ Puntaje______ Nota _____

Objetivo: OA 15
Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al director, editoriales, críticas literarias, etc.),
caracterizados por:
- La presentación de una afirmación referida a temas contingentes o literarios.
- La presencia de evidencias e información pertinente.
- La mantención de la coherencia temática.

Indicadores:
- Escriben textos de diversos géneros con el fin de persuadir al lector respecto de un tema de interés.
- Usan de manera pertinente la estructura del género elegido para escribir.
- Mencionan su postura frente al tema al principio del texto, y la sustentan con argumentos.
- Usan evidencias e información que se relaciona directamente con los argumentos utilizados.
- Fundamentan su postura, usando citas de un texto (literario o no literario), ejemplos, conocimientos previos sobre el tema, etc.
- Escriben textos en los que cada uno de los párrafos contribuye a llevar a cabo el propósito de persuadir.
- Escriben textos en los que cada uno de los párrafos aborda un tema que se relaciona directamente con la postura que se quiere transmitir.
- Escriben textos en los que cada oración contribuye a desarrollar la idea central del párrafo.
- Escriben textos que mantienen y vinculan de modo coherente los temas tratados, sin que se observen rupturas temáticas o incoherencias.

Instrucciones:

PAUTA DE EVALUACIÓN
CRITERIO PUNTOS

DESTACADO: El alumno cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca por la calidad de la presentación en conformidad a lo solicitado. 3
ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable con las exigencias del indicador, presentando información adecuada y pertinente. 2
INCIPIENTE: El alumno cumple en forma básica e incipiente con las exigencias del indicador, se reconocen algunos elementos importantes. 1
BÁSICO: El alumno no cumple con todas las exigencias del indicador y tiene dificultad para desempeñarse con el mínimo establecido. 0

Indicadores de evaluación D A I B
3 2 1 0
1. La revista incluye un portada
2. La revista contiene dos reseñas literarias
3. La revista contiene dos crónicas literarias
4. La revista contiene dos microcuentos fantásticos
5. La revista contiene dos piezas publicitarias
6. Contiene segmentos de entretención (juegos, puzzles, etc)
7. Contiene imágenes que apoyan los textos.
8. Todo el material es original (no es copia de internet ni del trabajo de otros compañeros)
9. La revista se presenta limpia y ordenada.
10. El trabajo es producto íntegramente del trabajo desarrollado en clases.
11. La revista muestra un diseño original. Se muestra un orden y armonía visual.
12. La ortografía de los textos es impecable.
13. La redacción de los textos es coherente y clara.
14. La revista es entregada puntualmente en la fecha acordada.

Nota: El no envío o entrega del trabajo facultará a la docente para realizar una prueba al estudiante sobre los mismo aspectos que debía
expresar la revista, de manera inmediata o en cuanto el estudiante se presente a clases.