Jawa 3

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA
Kelas III Semester I
SD/MI
Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 1
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara,
membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca bersuara.
Indikator
 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
B. Materi Ajar
Cerita wayang / dongeng.
Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru memperkenalkan diri.
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
3. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar.
1.
4. Kegiatan Penutup
Murid berlatih pelafalan.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
2 Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 1
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca huruf Jawa.
Indikator
 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandangan.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan,
dan tegur sapa.
2. Murid mampu memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.
b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.
c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.
2. Kegiatan Inti
3. Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.
4. Mencari dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.
5. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
6. Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa sandhangan.
7. Menyalin aksara Jawa.
8. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas berlatih memperkenalkan diri.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 1
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita teman.
Indikator
 Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
 Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar.
 Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.
2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.
B. Materi Ajar
Taks cerita tentang suatu peristiwa.

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
 Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya.
 Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu.
 Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas berlatih membaca kosa kata.
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 1
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai
kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana.
Indikator
 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya).
 Menyusun karangan berdasarkan gambar seri.
 Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
B. Materi Ajar
Gambar seri.

Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
d. Guru melatih murid membaca kosa kata dengan ucapan yang benar.
2. Kegiatan Inti
 Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.
 Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.
 Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberi tugas mencocokkan gambar dengan bendanya.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 2
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
 Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar.
 Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.
B. Materi Ajar
Taks cerita tentang suatu peristiwa.

Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
b. Murid berlatih kosa kata yang dibaca guru.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita tentang pengalaman.
 Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya.
 Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu.
 Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.
3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 2
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan
gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara
lisan.
Kompetensi Dasar
Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.
Indikator
Menjelaskan cara memainkan gasing.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan
perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu memperkenalkan keluarga (paman dan bibi) dengan kalimat sederhana dan
bahasa yang santun.
B. Materi Ajar
Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan

Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
 Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan.
 Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya.
3. Kegiatan Penutup
Murid memperkenalkan nama paman dan bibinya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian

Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 2
Standar Kompetensi
Membaca :
membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Kompetensi Dasar
1. Memahami kosa kata dan kalimat sederhana dengan membaca nyaring.
2. Membaca nyaring kosa kata dan kalimat dengan lafal dan nada yang benar.
Indikator
1. Membaca kosa kata.
2. Membaca kalimat sederhana.
3. Membaca tanda nada.
B. Materi Ajar
Teks bacaan.

Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
 Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar.
 Murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar
3. Kegiatan Penutup
a. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian

Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 2
Standar Kompetensi
Menulis :
kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar
 Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.
Indikator
1. Menebalkan kata dengan ejaan Jawa.
2. Menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.
B. Materi Ajar
Gambar seri.

Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
 Membaca teliti teks bacaan “Kerja Bakti”.
 Menemukan dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.
 Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.
 Menyalin huruf jawa.
3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih menyalin kalimat dengan ejaan Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 3
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang macapat.
Indikator
 Menyanyikan tembang macapat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal bagian ruangan sekolah dan benda-benda yang
ada di kelas.
B. Materi Ajar
Tembang Macapat : Pucung.

Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.
2. Kegiatan Inti
 Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimaat yang disajikan guru.
 Membenarkan kesalahan penulisan kalimat.
 Mengarang singkat dari gambar.
 Memperbaiki karangan dari saran dan masukan teman/guru.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 3
Standar Kompetensi
Berbicara :
lisan.
Kompetensi Dasar
1. Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana..
Indikator
 Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.
 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan ragam bahasa tertentu.
 Menyimpulkan isi cerita.
2. Murid mampu menyebutkan nama-nama teman sekolahnya dengan ucapan yang benar.
3. Murid mampu menceritakan perayaan hari ulang tahun teman.
B. Materi Ajar
Teks cerita sederhana.

Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2. Kegiatan Inti
 Membaca tembang macapat (Pucung).
 Mendengarkan guru memberi contoh menembang Pucung.
 Menyanyikan tembang Pucung secara bersama-sama .
 Menyanyikan tembang Pucung di depan kelas.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 3
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Melakukan percakapan.
Indikator
Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
B. Materi Ajar
Percakapan singkat, jelas.
1. .

Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks bacaan berjudul “Dhakon”.
 Menjawab pertanyaan bacaan .
 Mencari dan menemukan pokok-pokok pikiran dalam teks bacaan.
 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan bahasa sehari-hari.
 Menyimpulkan isi cerita.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 3
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca huruf jawa.
Indikator
1. Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.
3. Murid mampu menulis kartu ucapan dengan ejaan Jawa.
B. Materi Ajar
Teks bacaan.

Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks percakapan lewat telepon.
 Memeragakan secara berpasangan tek percakapan.
 Memberikan saran, masukan, dan kritik atas penampilan teman.
 Melengkapi percakapan lewat telepon yang belum selesai
3. Kegiatan Penutup
Murid membuat adan menulis sebuah kartu ucapan.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 4
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita tokoh wayang.
1. .
Indikator
1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru.
2. Membedakan bunyi lafal dan nada.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.
B. Materi Ajar
C. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.
D. Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

F. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Penutup
G. Sumber/Bahan Relajar
2. Kaset.
5. Gambar.

H. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 4
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana.
Indikator
 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam warna tua dan muda dengan ucapan yang
benar.
B. Materi Ajar
Teks cerita wayang Pandhawa.

Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2. Kegiatan Inti
 Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar.
 Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan.
 Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.
 Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf latin.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan dua belas macam warna di depan kelas menggunakan kalimat sederhana
dengan ucapan yang benar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 4
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Mengapresiasi geguritan.
Indikator
 Membaca geguritan.
 Menceritakan isi geguritan.
B. Materi Ajar
Teks cerita sederhana.

Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan guru/teman yang membacakan cerita wayang.
 Menentukan watak tokoh wayang dalam cerita
 Menyebutkan nama-nama Pandhawa berdasarkan gambar
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 4
Standar Kompetensi
Menulis :
kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar
Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.
Indikator
 Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar dengan warna kesukaanya.
B. Materi Ajar
Teks geguritan.
.

Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca bacaan “Ajar Maca Aksara Jawa”
 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri.
 Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran, masukan, dan kritikan teman.
3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar buah-buahan.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 5
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
1. Membaca indah.
Indikator
 Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai
 Menembangkan tembang macapat dengan tepat.
B. Materi Ajar
Cerita pengalaman pribadi.

Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah.
 Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 5
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita rakyat.
Indikator
 Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar.
 Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar.
Menceritakan kembali isi cerita
ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi sahabtnya dengan ucapan
yang benar.
B. Materi Ajar
Geguritan / tembang macapat.

Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca contoh cerita tentang pengalaman.
 Menceritakan pengalaman pribadi yang dialami.
 Memilih cerita teman yang dianggap paling menarik.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kegemaran/hobi sahabatnya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 5
Standar Kompetensi
Menulis :
kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita).
 Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.
B. Materi Ajar
Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.

Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2. Kegiatan Inti
 Kutha” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang Membaca geguritan “Ramene sesuai.
 Menjelaskan isi geguritan.
 Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.
 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 5
Standar Kompetensi
2. Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan
lisan
Kompetensi Dasar
Indikator
Menyanyikan tembang macapat
3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi sahabatnya dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan macam kegemarannya.
5. Murid mampu mewarnai gambar.
B. Materi Ajar
Gambar seri.

Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca.
 Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata tertentu.
3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 6
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Indikator
Menyanyikan tembang macapat.
B. Materi Ajar
Gambar seri.

2. Belajar sambil bermain.
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca.
 Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata tertentu.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 6
Standar Kompetensi
Berbicara :
lisan.
Kompetensi Dasar
1. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik..
Indikator
Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan,
dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat kebersihan dengan ucapan yang benar.
B. Materi Ajar
Tembang Mijil.

Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat berita dengan teknik diskusi.
 Siswa membetulkan kalimat yang penulisannya salah.
 Membuat kalimat berdasarkan gambar.
 Menceritakan sebuah gambar seri..
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat kebersihan rumah di depan kelas
menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : I (Satu)
Bab 6
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
1. Menulis karangan sederhana.
Indikator
B. Materi Ajar
1. .

Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
 Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.
 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama.
 Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.
3. Kegiatan Penutup
 Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
 Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : II (Dua)
Semester : I (Satu)
Bab 6
Standar Kompetensi
Menulis :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.
3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
5. Murid mampu mewarnai gambar alat kebersihan rumahnya.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
2. Kegiatan Inti
 Menceritakan sebuah gambar seri.
 Membaca syair tembang “Mijil”.
 Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.
 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama.
 Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.
3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 1
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
 Membaca huruf Jawa.
Indikator
 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan
B. Materi Ajar
Gambar seri.

Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang kosa kata pelajaran semester I.
2. Kegiatan Inti
 Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”.
 Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami.
 Memilih cerita teman yang dianggap paling lucu
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
___________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 1
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menceritakan watak/sifat tokoh wayang.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang kantin sekolah
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam makanan yang dijual di kantin sekolah dengan ucapan
yang benar.
3. Murid mampu menceritakan suasana kantin sekolah.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.
2. Kegiatan Inti
 Mengamati gambar seri yang disusun secara acak.
 Menyusun gambar seri.
 Mengarang cerita berdasarkan gambar seri yang sudah urut
Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan kantin sekolah dengan ucapan yang benar.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 1
Standar Kompetensi
Berbicara : M
mpu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan
lisan
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan tembang macapat.
Indikator
1. Menyanyikan tembang macapat.
B. Materi Ajar

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
 Membaca tulisan Jawa.
 Mengubah huruf jawa menjadi huruf latin.
 Menyalin tulisan jawa dengan benar.
3. Kegiatan Penutup
1. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
2. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian

Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 1
Standar Kompetensi
Menulis :
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.
Indikator
 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah).
 Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.
5. Muird mampu mewarnai gambar.
B. Materi Ajar
Tembang Macapat : Gambuh

Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita wayang “Nakula dan Sadewa” yang dibacakan Guru atau salah satu teman.
 Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita.
 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
3. Kegiatan Penutup
Murid mewarnai gambar kantin sekolah.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 2
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan cerita/ dongeng.
Indikator
2. Membedakan bunyi lafal dan nada. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Mahabharata
(Pandhawa).
3. Menangkap sisi cerita/dongeng.
4.
3. Murid menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.
B. Materi Ajar
Teks cerita

Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
 Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
 Murid berlatih mendengar kosa kata yang dibaca guru.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan penjelasan tentang perbedaan penulisan kalimat berita, tanya, dan perintah.
 Membuat kalimat berita berdasarkan gambar.
 Memasangkan gambar dengan pasangan kalimatnya.
 Membuaat kalimat perintah dengan penulisan yang benar.
 Membuat kalimat berdasarkan gambar seri.
3. Kegiatan Penutup

2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 2
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca pemahaman.
Indikator
1. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.
2. Meringkas bacaan.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang surat
2. Menyebutkan macam-macam hal yang berhubungan dengan surat dengan ucapan yang
benar.
3. Menceritakan cara mengucapkan terima kasih kepada ibu dengan santun.
B. Materi Ajar
Teks bacaan.

Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
 Membaca cerita dari Kendal “Guwa Kiskenda”.
 Menceritakan kembali cerita “Guwa Kiskenda“ dengan bahasa sehari-hari,
 Menentukan pikiran pokok setiap paragraf.
 Menjelaskan watak/sifat Pandhawa.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan surat dengan ucapan yang benar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 2
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Mendengarkan teks percakapan.
Indikator
1. Membaca teks bacaan “ Nonton Festival Kethoprak”.
2. Menjawab pertanyaan bacaan
B. Materi Ajar
1. Teks drama anak

Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
 Menceritakan kembali bacaan “Nonton Festival Kethoprak” kemudian meringkasnya.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian

Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 2
Standar Kompetensi
Menulis :
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan cerita atau dongeng.
Indikator
1. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi cerita atau dongeng.
2. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita (Mahabarata Pandhawa).
3. Menangkap isi cerita/dongeng.
3. Murid mampu menulis teks dengan ejaan Jawa.
5. Murid mampu menulis sepucuk surat ucapan terima kasih kepada ibu.
B. Materi Ajar
Teks bacaan

Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan pembacaan teks percakapan yang dibaca oleh Guru.
 Menjawab pertanyaaan yang berkaitan dengan isi percakapan.
 Memeragakan teks percakapan dalam bentuk drama.
3. Kegiatan Penutup
Murid menulis sepucuk surat ucapan terima kasih kepada ibu.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 3
Standar Kompetensi
Membaca :
.
Kompetensi Dasar
 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.
 Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi teks.
Indikator
2. Membedakan bunyi lafal dan nada.

B. Materi Ajar
Teks bacaan.

Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2. Kegiatan Inti
 Membaca bacaan “Njaga Kesehatan Mata”.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
 Membacakan pokok-pokok pikiran yang sudah ditulis.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 3
Standar Kompetensi
Menulis :
kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan ungkapan kegemaran teman.
Indikator
 Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri.
 Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-
nama keterangan waktu dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan nama-nama keterangan waktu dengan ucapan yang benar.
B. Materi Ajar

Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan.
2. Kegiatan Inti
 Membaca cerita “Bledug Kuwu”.
 Menceritakan kembali secara lisan tentang cerita “Bledhug Kuwu”.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita.
 Menulis kembali cerita “Bledhug Kuwu” dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
 Menjelaskan watak/sifat yang dimiliki oleh Pandhawa.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama musim dengan ucapan yang benar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 3
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.
Indikator
 Menjelaskan urutan cara membuat mainan, missal layang-layang.
1. Menjelaskan cara memainkan mainan, misal gasing.
B. Materi Ajar
Ungkapan tentang kegemaran.

Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2. Kegiatan Inti
 Membaca di dalam hati teks bacaan “Demam Berdarah”.
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan.
 Menceritakan secara lisan cerita “Demam Berdarah”.
 Membuat kalimat tanya dengan jawaban yang sudah tersedia
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 3
Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Membaca bersuara.
Indikator
Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3. Murid mampu menulis teks tentang keterangan waktu dengan ejaan Jawa.
5. Murid mampu menggambat sebuah jam.
B. Materi Ajar
Gambar tentang urutan cara membuat/menggunakan mainan / permainan.

Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita tentang Pandhawa.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita.
 Menceritakan secara lisan tentang Pandhawa.
3. Kegiatan Penutup
a. Mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.
b. Murid menggambar sebuah jam
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 4
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Gambar tentang urutan cara membuat/menggunakan mainan / permainan.
Indikator
1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Menjawab pertanyaan bacaan.
3. Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.
4. .
B. Materi Ajar
.

Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita tentang kegemaran “Nandur Lombok”.
 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang didengarkannya.
 Bercerita tentang kegemaran dengan panduan pertanyaan.
 Memberi kritik dan saran atas cerita teman
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 4
Standar Kompetensi
Berbicara :
lisan.
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan geguritan.
Indikator
 Membaca geguritan.
Menceritakan isi geguritan.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-
nama benda di sekitar gunung dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan jenis-jenis cuaca dengan ucapan yang benar.
B. Materi Ajar
Teks cerita sederhana

Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2. Kegiatan Inti
 Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat layang-layang.
 Menjelaskan tentang tata cara membuat layang-layang.
 Menulis langkah-langkah cara membuat layang-layang.
 Menjelaskan cara bermain layang-layang.
3. Kegiatan Penutup
a. Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama-nama benda di sekitar gunung dengan
ucapan yang benar.
b. Murid menyebutkan jenis-jenis cuaca dengan ucapan yang benar
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 4
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca bersuara.
Indikator
1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Menjawab pertanyaan bacaan.
B. Materi Ajar

Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar.
 Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian

Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 4
Standar Kompetensi
Menulis :
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu..
3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.
5. Murid mampu mewarnai gambar pemandangan.
B. Materi Ajar
Gambar seri
Pendekatan dan Metode Pembelajaran

C. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
 Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.
 Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.
 Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.
3. Kegiatan Penutup
a. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
b. Murid mewarnai gambar pemandangan.
D. Sumber/Bahan Relajar
2. Kaset.
5. Gambar.
E. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 5
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
1. .
Indikator
1. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.
B. Materi Ajar
Teks cerita tentang suatu peristiwa

Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
 Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
 Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.
2. Kegiatan Inti
 Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang.
 Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang dibacanya.
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca.
 Memarnkan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh..
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 5
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan
perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang
sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan cerita atau dongeng.
Indikator
 Menceritakan kembali secara lisan isi cerita / dongeng.
 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.
 Menangkap isi cerita / dongeng.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam-
macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.
B. Materi Ajar
Teks cerita / dongeng.

Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
 Memerankan dialog dari dialog yang disimaknya.
 Menulis cerita dari dialog yang disimak dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat transportasi udara dengan ucapan yang
benar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 5
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
 Membaca cepat.
 Membaca huruf jawa.
Indikator
 Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Menyimpulkan isi bacaan.
 Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.
B. Materi Ajar
Percakapan singkat, jelas.

Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”.
 Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dibaca.
 Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 5
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.
 Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.
3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa.
5. Murid mampu mewarnai gambar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan.

Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan.
3. Kegiatan Penutup
 Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
 Murid mewarnai gambar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca indah.
Indikator
 Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai
 Menembangkan tembang macapat dengan tepat.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2. Kegiatan Inti
 Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah.
 Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6
Standar Kompetensi
Menulis :
kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar
Indikator
Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang bagian tubuh
hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.
B. Materi Ajar
Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.

Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
 Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.
 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.
3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan
ucapan yang benar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian

Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca huruf jawa.
Indikator
Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
 Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”.
 Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami.
3. Kegiatan Penutup
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6
Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.
Indikator
 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah).
 Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.
5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
2. Kegiatan Inti
 Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita.
3. Kegiatan Penutup
 Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
 Murid mewarnai gambar.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

Jawa 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jawa 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN

Kelas III Semester I

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 1

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

2 Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 3

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

4 Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 5

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 7

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 9

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 11

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

12 Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 13

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

14 Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 15

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 17

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 19

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________