I. DATOS GENERALES
I.1 Institucion Educativa:
I.2 Área: CIENCIAS SOCIALES
I.3 Grado: SEGUNDO
I.4 Sección: “A” – “B” – “C”
I.5 Duración: 04 horas.
I.6 Docente:
I.7 Titulo: CONOCIENDO Y RESPETANDO MI SEXUALIDAD :”LA
PUBERTAD CAMBIOS Y ALIMENTACIÓN”.
. Manejo de información
. Juicio critico
. Actitud ante el area
V. VALORES Y ACTITUDES.
1
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS
Pasos:
1. Inicio: Los alumnos leen diferentes testimonios de Textos con
testimonios
adolescentes ,integran su alimentación y responden
25min. de
a las preguntas :
adolescentes
¿Alguna vez, te ha sucedido alguno de estos 2do.
casos?.
¿Quién o quiénes te han hablado sobre estos
temas?
¿Qué diferencia existe entre pubertad, adolescencia
y que tipo de alimentación prefieres? Diccionario o
En grupos de dos cuerpo? 150min. libro de
consulta.
2. Proceso: Escuchan pautas y recomendaciones Hojas.
-Leen sobre diversos temas de la pubertad y Plumones
cambios de conducta y resuelven preguntas.
-observan un cuadro comparativo utilizando las tic.
-Subrayan las ideas principales.
-Completan el significado de las palabras con la
ayuda del diccionario o libro de consulta.
-Completan un cuadro de las características físicas, Pupileras
Psicológicas y Sociales del adolescente.
-Resuelven pupileras. Pápelografo
35min. Plumones.
SALIDA: Forman equipos de trabajo y:
-Elaboran lemas considerando que sean alusivas al Lectura del
tema de la pubertad y los cambios. Libro de 2do.
Hojas.
-Leen, analizan y discuten una lectura relacionado al
tema.
Tiempo.
-Escriben una carta a sus padres sobre sus 4hp.
emociones, sentimientos e inquietudes.
-Participan de la coevaluación y auto evaluación.
INDICADORES INSTRUMENTOS
2
CAPACIDADES DE AREA
Perseverancia en la tarea.
Muestra empeño al realizar sus tareas Escala de
actitudes
Sentido de organización.
Presenta sus tareas ordenadamente Registro de eval.
Disposic. Emprendedora.