Persistencia y Cambio

Capítulos 1 y 2

En los capítulos uno y dos del libro de “Cambios” de Watzlawick, Weakland y Fish, se hace una
explicación sobre el concepto de cambio y de persistencia, desde una perspectiva teórica y una
perspectiva práctica. A continuación se exponen las ideas principales de estos autores.

Los conceptos de cambio y de persistencia se han analizado desde algunas perspectivas

como entidades totalmente separadas. Se considera a la persistencia como un estado natural y
espontáneo de las cosas y al cambio como un problema para el cual se tiene que dar una
explicación. Sin embargo, los teóricos han encontrado que realmente persistencia y cambio son
conceptos complementarios, e incluso existe una relación paradójica entre ellos, pues “cuanto
más cambia algo, más permanece lo mismo”.

Para explicar mejor estos conceptos los autores hacen referencia a dos teorías: la teoría
de los grupos y la teoría de los tipos lógicos. La teoría de los grupos identifica cuatro
propiedades que todo grupo posee:

A) Todos los grupos están compuestos por miembros que comparten una característica en
común. Así mismo, la combinación de cualquiera de los miembros es en sí un miembro
del grupo.
B) Otra característica de los grupos es que pueden combinarse los miembros de distintas
maneras y el resultado de la combinación es siempre el mismo. Puede variar el proceso
pero no varía el resultado.
C) Los grupos tienen un miembro con una identidad específica que si se combina con
cualquier otro miembro da este otro miembro. Esto quiere decir que hay un miembro
que puede actuar sin provocar cambio alguno.
D) Cada miembro tiene su recíproco u opuesto. Cualquier combinación que se dé entre
ellos da lugar al miembro de identidad.

Por otro lado, la teoría de los tipos lógicos hace referencia a colecciones de cosas que están
unidas por una característica específica que es común a todas ellas. Al igual que los grupos, las
clases están integradas por miembros. Sin embargo, la clase no puede ser miembro de sí misma.

Entre los diferentes tipos lógicos existen jerarquías y niveles, por lo cual pueden
generarse confusiones entre los niveles. Estas confusiones pueden ocasionarse la mayoría de
las veces por el lenguaje utilizado, ya que la misma palabra puede ser utilizada tanto para
denominar una clase como para un miembro.
 En la teoría de los tipos lógicos se establecen dos conclusiones importantes:

a) Los niveles lógicos deben de ser estrictamente separados con el fin de evitar
confusiones y paradojas.
b) Para que un miembro pase de un nivel de tipo lógico a otro superior, se requiere una
transformación o un cambio que lleve más importancia teórica y práctica.

En general, la teoría de los grupos proporciona una base a cerca de los tipos de cambios que
pueden darse en un sistema que al parecer permanece invariable. En cambio, la teoría de los
tipos lógicos ofrece una visión de la relación que existe entre miembro y clase, así como de los
cambios que pueden darse las mutaciones de un nivel lógico a otro superior.

Con estas dos teorías es posible identificar los dos tipos de cambio que existen. Los primero
son los que se dan dentro de un sistema que en sí permanece sin modificarse y son
denominados cambio 1. El otro tipo de cambio es aquel que cambia al sistema mismo, es un
cambio al cambio y son denominados cambios 2.

Muchas veces, ante una situación no deseable, se llevan a cabo acciones para cambiarla
pero estas acciones pueden no llevar a un cambio verdadero, sino que equivoquen el problema
al cual es aplicada la solución. Esto es porque los grupos tienen un factor de invariabilidad el
cual impide que un sistema pueda generar dentro de sí mismo las condiciones para que pueda
darse un cambio 2. Algunas veces se llevan a cabo determinados comportamientos en
diferentes combinaciones pero los resultados siembre son los mismos. También, los conflictos
que surgen en los grupos pueden generarse por las maneras distintas en que los miembros
tienen de “puntuar” la secuencia de los hechos.

Es preciso identificar otro factor generador de conflictos que es el hecho de que muchas
veces se considera que si algo es malo lo contrario tiene que ser bueno. Hay una
interdependencia de los contrarios. Este factor es denominado como “enantiodromía” por
Heráclito.

Para que pueda generarse un cambio 2 en un sistema es necesario que el cambio sea
introducido desde el exterior y que cambie las reglas que rigen al sistema como totalidad. El
cambio debe surgir de un nivel “meta” al sistema y conlleva un cambio de premisas a otra serie
del mismo tipo lógico.

Los problemas muchas veces surgen a partir de que se asocia una propiedad particular a
una clase en lugar de al miembro (o viceversa) o también cuando no hay una clara distinción
entre la clase y el miembro.
 Toda esta teoría permite tener más claridad a cerca de distintos factores que generan
cambios en los grupos y de los errores que muchas veces se llevan a cabo dentro de un sistema
con la única intención de solucionar los problemas. Es importante identificar que los únicos
cambios que realmente pueden modificar al sistema son los cambios 2, y estos deben de venir
desde el exterior, en un nivel meta.