GUÍA DE APRENDIZAJE

GÉNERO NARRATIVO

Nombre:__________________________________________________________________
Curso: 8º básico _____ Fecha:________________________________________

El género narrativo es una expresión literaria que se caracteriza porque se relatan historias
imaginarias o ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los
sentimientos del autor. Aunque sea imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del
mundo real. Esta relación entre imaginación y experiencia, entre fantasía y vida es lo que le
da un valor especial a la lectura en la formación espiritual de la persona.

Elementos del mundo narrado: Son aquellos aspectos que pueden distinguirse en una
obra narrativa, estos son:

 Narrador
 Personajes

 Ambiente, lugar

 Tiempo
Analicemos
 Acontecimientos algunos de los
 Diálogo elementos…

El narrador es la persona que presenta la narración; él es el encargado de dar a conocer el

mundo imaginario al lector, el cual está formado por personas que realizan acciones dentro
de un espacio determinado y que suceden dentro de unos límites temporales precisos.

1) Narrador: Es el que entrega la historia imaginaria y sirve de intermediario entre los

hechos y el lector. Puede estar representado figurando en la narración como un personaje o
un testigo, o no representado, si es sólo una voz que habla.

a) Narrador personaje: habla en primera persona como un personaje que participa de la

historia narrada.

Ejemplo: “ Ha venido Angélica esta tarde y he vuelto a perder tontamente más de media
hora de estar con ella...”
b) Narrador testigo: Habla en tercera persona, como alguien que observa los hechos sin
participar en ellos.

Ejemplo: “...el chico llegaba a sentarse en la acera...”

También se puede clasificar el narrador según su grado de conocimiento de los hechos.

a) Narrador objetivo: Se limita a contar lo que cualquiera puede ver de un

acontecimiento, es decir, narra lo que ve.

Ejemplo: “Andaban dos hombres por un lugar extraviado y se encontraron por casualidad
un asno. Empezaron a disputar sobre cuál de ellos se quedaría con él, pero entre tanto, el
asno escapó”.

b) Narrador omnisciente: Es un narrador que “todo lo sabe”, que no sólo cuenta los
hechos, sino los sentimientos íntimos o las intenciones secretas de los personajes.

Actividad 1: Lea atentamente los siguientes fragmentos y luego indique en la parte inferior
si el narrador:

1) Está dentro o fuera del relato

2) tipo de narrador
3) Habla en primera o tercera persona gramatical

a) La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual.

Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer soñó que un mensajero con antorcha
se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.

Luis Landero, Juegos de la edad tardía

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b) Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les
subía por las piernas y el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían
y se les contagiaban como un cosquilleo nervioso.Se salpicaron y se agarraron dando gritos,
hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa. Entonces, Laura dijo -
Volvamos - y comenzaron a secarse para caminar de vuelta.
Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama
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c) Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su

cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se
siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.
Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable

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d) Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he
vuelto a ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como
Jim, ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que señaló debía durar más de seis
meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo.
Roberto Bolaño, Jim

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e) Martín esperó, pasó el tiempo y el viejo ya no despertó. Pensó que ahora se había
dormido de verdad y entonces, poco a poco, tratando de no hacer ruido, se levantó y
empezó a caminar hacia la puerta por la que había entrado Alejandra. Su temor era grande
porque ya había madrugado y las luces del alba ya iluminaban la pieza de
don Pancho. Pensó que podía tropezarse con el tío Bebe, o que la vieja Justina, la mujer de
servicio, podría estar levantada. Y entonces ¿qué les diría? “Vine con Alejandra, anoche”,
les diría.
Ernesto Sabato (1961). Sobre héroes y tumbas

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f) Ana Pavlovna, pensó en ocuparse de Pedro, que, tal como ella sabía, era pariente del
príncipe Basilio por parte de padre.
- ¿Qué le parece a usted esa comedia de la coronación de Milán? - preguntó Ana al príncipe
Andrés -. ¿Y esa otra comedia del pueblo de Lucca y de Génova, que presentan sus
homenajes a monsieur Bonaparte, sentado en un trono y recibiendo los votos de las
naciones? ¡Encantador! ¡Oh, no, créame! ¡Es para volverse loca! Diríase que el mundo
entero ha perdido el juicio.
El príncipe Andrés sonrió, mirando a Ana Pavlovna de hito en hito.
León Tolstoi (1865) Guerra y Paz

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2) EL TIEMPO NARRATIVO
El concepto de tiempo en la narración presenta diferentes planos de estudio: el tiempo
referencial histórico, el tiempo de la historia y el tiempo del relato.

EL TIEMPO REFERENCIAL HISTÓRICO

Es considerado el tiempo que permite contextualizar la obra en un determinado momento
histórico, con sus características sociales y culturales que determinan la concepción de
mundo.

TIEMPO DE LA HISTORIA: Corresponde al orden lineal y causal, o sea, los hechos

ordenados cronológicamente.

TIEMPO DEL RELATO: Corresponde a la disposición de los hechos según el narrador y

puede romper con el orden cronológico o coincidir con él.
 EJEMPLO:

TIEMPO DE LA HISTORIA

1. Advertencia de la madre
2. Encuentro de Caperucita con el lobo en el bosque
3. El lobo devora a la abuela
4. Encuentro del lobo disfrazado con la Caperucita
5. El lobo devora a la Caperucita
6. El cazador mata al lobo y libera a ambas
7. Promesa de Caperucita

TIEMPO DEL RELATO

Un cazador mata a un lobo y libera a una niña y a su abuela que se encontraban en el
estómago del animal. Nada de esto hubiese pasado si Caperucita hubiese hecho caso a las
advertencias de su madre. En la casa de la abuelita, el lobo disfrazado engañó a la niña y la
engulló; antes había llegado a la casa y devorado a la anciana. Caperucita recordó su
confiada entrevista con el lobo en el bosque y ahora lamentaba haber confiado en el
siniestro personaje. La niña prometió tener más cuidado en el futuro.

Actividad 2: Lea atentamente el siguiente texto y luego plantee las acciones según el orden
del relato y, posteriormente enumere las acciones según el tiempo de la historia.
(7 acciones)

EJEMPLO

En Ispahán ACCIONES Orden

Un joven jardinero persa dice a su
príncipe:
- ¡Sálvame! Encontré a la Muerte 1- Jardinero habla con príncipe 2
esta mañana. Me hizo un gesto de
amenaza. Esta noche, por milagro,
quisiera estar en Ispahán.
2- Jardinero con la Muerte en la mañana 1
El bondadoso príncipe le presta sus
caballos. Por la tarde, el príncipe
encuentra a la Muerte y le pregunta:
- Esta mañana, ¿por qué hiciste a 4
3- Jardinero en Ispahán en la noche
nuestro jardinero un gesto de
amenaza?
-No fue un gesto de amenaza –
responde la Muerte – sino un gesto 4- Príncipe presta caballos
de sorpresa; pues esta mañana lo 5
encontré aquí, lejos de Ispahán, y a
la noche tengo con él allá una cita.
5- Príncipe habla con la Muerte 3

6
6- La Muerte en Ispahán en la noche
 Ejercitación

El ladrón asustado ACCIONES Orden

Marco, asustado, se subió al bus y

en el asiento abrió su bolso para ver
la cámara que robó de la tienda. De
repente, subió un policía y Marco lo
miró con espanto. El policía
sospechó y le preguntó qué llevaba
en el bolso. Marco intentó arrancar,
pero el policía lo atrapó y lo llevó
preso.

EL TIEMPO DEL RELATO

AB OVO IN MEDIA RES IN EXTREMA RES

Desde el inicio de la historia Desde un momento Desde el final de la historia

intermedio de la historia

Actividad 3: Lea atentamente los siguientes relatos y luego indique en la línea inferior el
tiempo utilizado en cada uno de ellos.

Mi jefe apareció y me dijo que debía quedarme, pues un problema surgió.

Yo justo estaba poniéndome la chaqueta, dispuesto a salir luego de un largo día de trabajo
para juntarme con Rayén. ¡Qué horror! Mi novia me tuvo que esperar toda una hora y se
puso furiosa cuando llegué.

a) ____________________________
 ¡Qué horror! Rayén, mi novia, tuvo que esperarme toda una hora y se puso furiosa cuando
llegué. Yo justo estaba poniéndome la chaqueta y disponiéndome a salir para juntarme con
ella. Pero, apareció mi jefe y me dijo que me quedara, pues había surgido un problema.

b) ________________________________

Acababa de terminar un largo día de trabajo. Estaba poniéndome la chaqueta para salir y
juntarme con Rayén, cuando aparece mi jefe de repente y me dice que surgió un problema,
que debía quedarme. ¡Qué horror! Mi novia me tuvo que esperar toda una hora y se puso
furiosa cuando llegué.

c) ________________________________

Solucionario

a) La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual.

Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer soñó que un mensajero con antorcha
se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.

Luis Landero, Juegos de la edad tardía

1)Fuera
2)omniciente
3)tercera persona
Conoce los acontecimientos pasados presentes y futuros, así como lo que sucede al mismo
tiempo en lugares diferentes. Sabe todo sobre los personajes, incluyendo elementos de su
interioridad, como pensamientos, sensaciones y emociones.

b) Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les subía
por las piernas y el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se
les contagiaban como un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos,
hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa. Entonces, Laura dijo -
Volvamos - y comenzaron a secarse para caminar de vuelta.
Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama
1)Fuera
2)Conocimiento relativo
3)tercera persona
Es aquel que sólo puede dar a conocer lo que ve, es decir, el aspecto y las acciones de los
personajes, pero no sus pensamientos ni emociones, así como los hechos que suceden en un
lugar a la vez. Su punto de vista asemeja el lente de una cámara fotográfica o
cinematográfica.

c) Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su

cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se
siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.
Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable

1)Dentro
2)Protagonista
3)primera persona
El narrador es a la vez el personaje principal de la historia. Al relatar los hechos que ha
vivido, está haciendo una narración autobiográfica y habla principalmente en 1º persona
d) Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto
a ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim,
ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que señaló debía durar más de seis meses,
pero al cabo de poco tiempo volví a verlo.
Roberto Bolaño, Jim

1)Dentro
2)testigo
3)primera persona

Es aquel que ha presenciado directamente los acontecimientos narrados o ha participado de

ellos como personaje secundario. Puede introducir elementos de su propia subjetividad al
relato y su conocimiento de los personajes principales depende de su grado de cercanía o
bien de la medida en que interactúa con ellos. Emplea tanto la 1º como la 3º persona.

e) Martín esperó, pasó el tiempo y el viejo ya no despertó. Pensó que ahora se había
dormido de verdad y entonces, poco a poco, tratando de no hacer ruido, se levantó y
empezó a caminar hacia la puerta por la que había entrado Alejandra. Su temor era grande
porque ya había madrugado y las luces del alba ya iluminaban la pieza de
don Pancho. Pensó que podía tropezarse con el tío Bebe, o que la vieja Justina, la mujer de
servicio, podría estar levantada. Y entonces ¿qué les diría? “Vine con Alejandra, anoche”,
les diría.
Ernesto Sabato (1961). Sobre héroes y tumbas

1)Fuera
2)omnisciente
3)tercera persona
Conoce los acontecimientos pasados presentes y futuros, así como lo que sucede al mismo
tiempo en lugares diferentes. Sabe todo sobre los personajes, incluyendo elementos de su
interioridad, como pensamientos, sensaciones y emociones.

f) Ana Pavlovna, pensó en ocuparse de Pedro, que, tal como ella sabía, era pariente del
príncipe Basilio por parte de padre.
- ¿Qué le parece a usted esa comedia de la coronación de Milán? - preguntó Ana al príncipe
Andrés -. ¿Y esa otra comedia del pueblo de Lucca y de Génova, que presentan sus
homenajes a monsieur Bonaparte, sentado en un trono y recibiendo los votos de las
naciones? ¡Encantador! ¡Oh, no, créame! ¡Es para volverse loca! Diríase que el mundo
entero ha perdido el juicio.
El príncipe Andrés sonrió, mirando a Ana Pavlovna de hito en hito.
León Tolstoi (1865) Guerra y Paz

1)fuera
2)omnisciente
3)tercera persona

Conoce los acontecimientos pasados presentes y futuros, así como lo que sucede al mismo
tiempo en lugares diferentes. Sabe todo sobre los personajes, incluyendo elementos de su
interioridad, como pensamientos, sensaciones y emociones.

Ejercitación
 El ladrón asustado ACCIONES Orden

Marco, asustado, se subió al bus y

2
en el asiento abrió su bolso para ver Marco sube asustado al bus
la cámara que robó de la tienda. De
repente, subió un policía y Marco lo
miró con espanto. El policía
Marco abrió su bolso 3
sospechó y le preguntó qué llevaba
en el bolso. Marco intentó arrancar,
pero el policía lo atrapó y lo llevó
preso. Marco robó una cámara 1

Policía sube al bus 4

Policía interroga a Marco 5

Marco intenta arrancar 6

7
Policía atrapa a Marco

Acciones: secuencias, tal como aparecen en el relato.

Orden: Secuencia temporal cronológica.
Actividad 3: Lea atentamente los siguientes relatos y luego indique en la línea inferior el
tiempo utilizado en cada uno de ellos.

Mi jefe apareció y me dijo que debía quedarme, pues un problema surgió.

Yo justo estaba poniéndome la chaqueta, dispuesto a salir luego de un largo día de trabajo
para juntarme con Rayén. ¡Qué horror! Mi novia me tuvo que esperar toda una hora y se
puso furiosa cuando llegué.

a) In media res
Desde un momento intermedio de la historia

¡Qué horror! Rayén, mi novia, tuvo que esperarme toda una hora y se puso furiosa cuando
llegué. Yo justo estaba poniéndome la chaqueta y disponiéndome a salir para juntarme con
ella. Pero, apareció mi jefe y me dijo que me quedara, pues había surgido un problema.

b) In extrema res
Desde el final

Acababa de terminar un largo día de trabajo. Estaba poniéndome la chaqueta para salir y
juntarme con Rayén, cuando aparece mi jefe de repente y me dice que surgió un problema,
que debía quedarme. ¡Qué horror! Mi novia me tuvo que esperar toda una hora y se puso
furiosa cuando llegué.
c) Ab ovo
Desde el comienzo