PROGRAMA DE ENFOQUE

COGNITIVO PARA INCREMENTAR

LA COMPRENSIÓN AUDITIVA
(ECICA)

Profesora:
Integrantes: Ximena Guzmán- Isobel Rojas- Camila Gajardo
Fecha: domingo 05 noviembre 2017
Índice
 Introducción

Tras una lesión cerebral en el hemisferio izquierdo se produce ciertas limitaciones

de la persona, donde generalmente puede afectar distintas capacidades para poder
comunicarse y/o expresar sus ideas, pensamientos o emociones, debiendo recurrir
a diversas estrategias que puedan potenciar una mejora en sus habilidades que se
encuentran descendidas para una comunicación efectiva.

Por lo tanto, “la afasia es un trastorno del lenguaje adquirido a consecuencia de un

daño cerebral, que por lo general compromete todas sus modalidades: expresión y
comprensión del lenguaje oral, escritura y comprensión de lectura” González &
Hornauer-Hughes, 2014), siendo estas modalidades habilidades complejas y
dinámicas del sistema convencional de signos que sirven al ser humano para poder
comunicarse y pensar, dependiendo de múltiples zonas del cerebro, localizadas en
el hemisferio izquierdo.

A continuación, se dará a conocer el programa de “Enfoque Cognitivo para

Incrementar la Comprensión Auditiva (ECICA), es un método de entonación que
actualmente se encuentra en fase de investigación” (Helm-Estabrooks & Albert,
2005). Generalmente es utilizado para los que presentar alteraciones comprensivas
de los mensajes emitidos oralmente en contextos naturales y situaciones de la vida
diaria, sin embargo, antes de utilizar este programa es fundamental determinar el
grado de la afasia y las características de la persona, para obtener una terapia con
mayor éxito. como objetivo de nuestro trabajo nos planteamos por qué es importante
para la fonoaudiología conocer y estudiar los distintos programas en este caso
ECICA y en que afasias, esta puede ser aplicada, además se dará a conocer los
beneficios que esta presenta y que mejoría podría obtener la persona para su
comprensión en el lenguaje. Por otra parte, como problemática, se llevará a cabo
por medio de un caso clínico, a través de este se realizará un análisis junto a su
respectiva conclusión, determinando sus aspectos favorables o desfavorables,
dependiendo del caso que será presentado más adelante.
 Marco teórico

El Enfoque Cognitivo para Incrementar la Comprensión Auditiva (ECICA), tiene

como objetivo funcional el mejoramiento en la comprensión de los mensajes que se
vean afectados en una persona con afasia. Produciendo cierto restablecimiento en
la capacidad para comprender palabras aisladas oralmente, hacer peticiones y en
el discurso. Para determinar qué tipo de pacientes es candidato a este enfoque es
necesario que sea valorado mediante los test estandarizados, donde deben obtener
las siguientes características:

- Buen estado de alerta y resistencia sin signos notable de fatiga.

- Déficit de comprensión auditiva de moderado a intenso.
- Problemas cognitivos no- lingüísticos moderados.
- Buena capacidad perceptual visual.
- Capacidad grafomotora básicas adecuadas.
- Buena capacidad para trabajar de forma independiente en las tareas
encomendadas en casa. (Helm-Estabrooks & Albert, 2005)

Por lo tanto, se puede conceptualizar como un método que trabaja con las
capacidades cognitivas fuera de la modalidad del habla para construir un puente,
entre una capacidad pobre/ moderada en la comprensión de los mensajes orales y
la necesidad de comprender mensajes tanto en contextos como situaciones de la
vida diaria.

Visión general

El ECICA se desarrolló sobre la base de la evidencia experimental que sostiene que

variantes no lingüísticas pueden influir en la ejecución de ciertos test y tareas que
necesitan la comprensión de los mensajes emitidos oralmente. Sin embargo,
ninguno de las tareas del programa del ECICA necesita procesamiento de estímulos
verbales ni producción oral. Aunque algunas pruebas han sido catalogadas como
tareas de atención o de conocimiento conceptual, donde la mayoría de los pacientes
completan el programa después de 10 a 15 sesiones terapéuticas de una hora que
además se complementan con el trabajo en casa.
Metodología

 Materiales:
Para este programa se han creado programas de ordenador con archivos de
imágenes que contienen dibujos abstractos, y dibujos de objetos. Pudiendo
manipularse para incrementar número de estímulos, tamaño y colocación,
como tareas de tachado, cancelación de símbolos, similitud de estímulos y
elementos de distracción pueden manipularse para que sea mayor la
demanda de atención.
 Tareas:

b) El tipo de afasia en la cual se podría aplicar el programa de enfoque cognitivo

para incrementar la comprensión auditiva sería en una afasia de Wernicke, este
sería beneficioso porque su objetivo principal es incrementar la comprensión de los
mensajes emitidos oralmente, que en esta afasia se encuentra muy alterado, incluso
limitada a palabras aisladas o frases sencillas. Por otra parte uno de los requisitos
de este programa es que los pacientes posean una capacidad grafomotora básica
y en el caso de Wernicke no presentan déficit en la grafía, por lo que sería un buen
candidato para este programa, ya que la mayoría de las tareas son con bolígrafo y
papel. Los progresos en la comprensión auditiva, pueden provocar un cambio en la
clasificación de la afasia hacia síndromes más leves, lo que sería realmente
beneficioso para los pacientes con este tipo de afasia, ya que los progresos que
tenga se verá reflejado en un incremento en su comunicación funcional.