PLANEACIÓN TERAPÉUTICA EN LA PAREJA

Número
de Objetivo Actividad (es) Descripción y/observaciones propósito
sesión
CONTENCIÓN/TOMA  Entrevista libre Recopilación de datos referentes a la
1. DE DATOS  Exploración de contenido situación actual de la pareja
PRINCIPALES manifiesto Inicio de la historia clínica
 Continuar con la identificación Identificar alianzas emocionales, recursos
CONTINUACIÓN DE
de signos y síntomas. actuales de la pareja.
EVALUACIÓN

2. EXPLORACIÓN DE
 Aclaraciones de la sesión Conducción de la entrevista para conocer la
SÍNTOMAS
anterior. dinámica familiar actual.
 Recopilar información de áreas
pendientes. Especificación de metas a corto y mediano
 Establecer contrato terapéutico plazo.
3. ENCUADRE
(periodo mínimo de sesiones) Especificación del modelo de trabajo.
 Manejo de honorarios y Identificación de expectativas
situaciones especiales.
 Se continúa con la identificación Se pretende fortalecer el vínculo pareja y
TRATAMIE

ALIANZA
4. de expectativas y fantasía de terapeuta con una actitud empática,
TO

TERAPÉUTICA
enfermedad. constante y de contención.

1
  Resaltar lo positivo.
 Confidencialidad
 Se utilizarán tarjetas con
distintas emociones plasmadas.
 Se le pedirá a la pareja que
La actividad sirve como preámbulo a las
EXPRESIÓN DE describa alguna situación en la
5. actividades posteriores. Y reforzará la
EMOCIONES que sintió esa emoción y cómo
alianza terapéutica.
lo resolvió
 Se señala que no existen
emociones buenas ni malas.
ACTIVIDAD: ¿QUIÉN
SOY? La pareja elegirá de una serie de atributos
 De manera introductoria a las
(IDENTIDAD) escritos en tarjetas las que más se asemejan
sesiones posteriores, se le
6. a su personalidad y en una segunda lista
planteará a la pareja la dinámica
*TAREA: elegirá atributos que le gustaría tener o
¿quién soy?
ELABORACIÓN DE desarrollar
BIOGRAFÍA
Se señalan los elementos significativos de la
LECTURA DE  Análisis de la autobiografía biografía: contenidos literales en el relato
7.
BIOGRAFÍA realizada por la pareja (ausencias de figuras importantes, cambios
de residencia, situaciones vivenciales

2
 específicas, amigos, pasatiempos, pérdidas
etc.)

Contenidos latentes en el relato (omisiones

de áreas relevantes, fantasías, mecanismos
de defensa, saltos de tema etc.)
Se le solicita a la pareja que describa cada
una de las situaciones en las fotografías con
 Se estructura la sesión para la el mayor detalle posible.
HISTORIA EN elaboración de una línea del Identifique sentimientos y situaciones
8.
IMÁGENES tiempo con fotografías de la importantes que se plasmen en las fotos.
pareja. Se traslada el relato a su situación vital
actual
De la pareja, se le devuelve lo positivo.
La pintura es una de las actividades

TRATMIENTO

Se optará por la realización de preferidas de la pareja.

9. EXPRESIÓN ARTÍSTICA una obra artística al gusto de la Se dará un espacio para que la pareja
pareja. plasme una obra representativa y explique
su significado.

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 Lo anterior con el objetivo del
autoconocimiento, identificación de áreas
positivas, habilidades y creatividad.
 Se elaborará un análisis de las
Adicionalmente se revisará el desarrollo de
capacidades y habilidades que la
autoestima y autoconcepto en la infancia.
AUTOESTIMA/ pareja considera propias.
10.
AUTOCONCEPTO  Se retomarán los resultados de
Se señala la importancia del autocuidado
las sesiones anteriores para
(dirigido a los episodios de inanición)
fortalecer lo positivo.
 Se explorará ésta área del
desarrollo con el fin de obtener
información acerca de las Identificar las características predominan en
primeras experiencias sexuales la relación de la pareja.
11. DESARROLLO SEXUAL (si las hay) Definir estrategias de intervención en las
 Tipo de relaciones de diferencias de apreciación en la actividad
pareja/capacidad de vinculación sexual.
 Conductas de riesgo, culpa,
vivencia de su sexualidad.
 Se abordará este tema desde el Debido a que la pareja se integra a la vida
12. AUTONOMÍA
enfoque integrativo. productiva y a la autosuficiencia de manera

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  Evaluación de la situación de abrupta, se ubicará el análisis de ésta área
autonomía actual de la pareja. desde la perspectiva integradora:
 Interrupción en el desarrollo. Ventajas, desventajas. El perdón. Duelo.
Opciones para actividades propias a su
edad.
 Se explora el área de relaciones
sociales y las posibles
Debido a que el círculo de amigos de la
dificultades que existan en ellas.
pareja es limitado, se darán
 Tipo de amigos, expectativas del
13. DESARROLLO SOCIAL recomendaciones para que éste círculo se
grupo de amigos.
amplíe y sea utilizado como red de apoyo a
 Identificación de figuras/modelo
falta del apoyo familiar.
o significativas.
 Figuras idealizadas etc.
 Se estructura la sesión para
hablar de los posibles avances,
Se hablará acerca del cumplimiento (o no)
recaídas, contingencias o
SESIÓN DE de las expectativas de la pareja,
14. dificultades surgidas hasta este
EVALUACIÓN recomendaciones y posibles áreas de interés
punto de la terapia.
de la pareja que no se hayan abordado.
 Se evaluará el efecto de las
recomendaciones o cambios

5
 que la pareja haya
implementado.
 Se elaborará de manera escrita Lo comentará y fundamentará cada uno de
15. PROYECTO DE VIDA el proyecto de vida de la pareja. los elementos y cómo planea lograrlos
Lo escribirá de manera libre. (sentido de realidad)
 La sesión fluye de manera
habitual.
PREPARACIÓN PARA  Al término de la sesión se le
16.
EL CIERRE notifica a la pareja que solo Hacer un resumen de los temas abordados
quedan dos sesiones más antes
del cierre.
Se retroalimenta acerca de los temas y áreas
 Se hace una comparación de los de conflicto que se trabajaron con la pareja
miedos, pensamientos y desde el inicio de la terapia
actitudes que se tenían en un
SESIÓN DE
17. inicio con los actuales para notar Logros obtenidos y áreas de oportunidad.
RETROALIMENTACIÓN
los avances. Se pueden emplear fotografías, dibujos y
 Se explican los motivos del evidencias de manera que se puedan ubicar
cierre terapéutico progresivamente pueda notar sus avances
de manera gráfica.

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  Se realiza la última sesión con la
pareja
 Se señala lo positivo del proceso
terapéutico.
18. CIERRE
 Se explicará el motivo de cierre
nuevamente y se señala las
ventajas de abandonar el
proceso.