Exercício resolvido

1. Certa empresa necessita contratar um trainee para o seu departamento

contábil. Contudo, a empresa não sabe o quanto será a remuneração para esse cargo.
Assim, antes de tomar uma decisão, foi realizada uma pesquisa com 50 empresas
sobre os valores salariais para um cargo compatível ao desejado pela empresa. Com
os dados coletados, construa uma distribuição de frequência: (log 50 = 1,70).

700 720 740 750 770 790 800 840 840 850

860 870 880 880 890 910 920 930 940 960

990 1000 1010 1020 1020 1030 1050 1050 1060 1080

1080 1080 1090 1120 1130 1140 1150 1170 1180 1180

1210 1230 1230 1250 1260 1270 1300 1330 1360 1400

Passos para a resolução:

a) Para construir a distribuição de frequência, a primeira ação é construir o ROL.

Neste exercício, contudo, os dados já estão em ordem. Sendo assim, já podemos ir
para o próximo passo.

b) Encontrar a amplitude total (AT):

AT = Xmax – Xmin

AT = 1400 – 700

AT = 700

Nesta pesquisa, por enquanto, sabemos dos salários de 50 profissionais, que têm uma
amplitude de R$ 700,00, e também temos os valores máximo e mínimo pagos a esse
cargo pelas empresas.

c) Para calcular o número de classes, utilizaremos a seguinte fórmula:

K = 1 + 3,3 * log N
K = 1 + 3,3 * Log 50
K = 1 + 3,3 * 1,70
K = 1 + 5,61
K = 6,61
K = 7 classes.
Este resultado não poderá receber casas decimais, será inteiro.
A amplitude de R$ 700,00, portanto, será dividida em 7 classes ou categorias.

d) Chegaremos à amplitude do intervalo de classe por meio da seguinte

fórmula:

h = AT/K
h = 700/7
h = 100
Ou seja, as 7 classes ou categorias terão um intervalo de R$ 100,00.
Com essas informações, já podemos começar a construir uma distribuição de
frequência:

Montagem da distribuição de frequência

Salários fi Xi fri fri (%) Fi

700 |--- 800 6

800 |--- 900 9

900 |--- 1000 6

1000 |--- 1100 12

1100 |--- 1200 7

1200 |--- 1300 6

1300 |---| 1400 4

50

Considerações

a) Na última classe, o intervalo foi fechado, pois o seu limite superior é igual ao
Xmax. Da maneira que o intervalo de classe é representado no exemplo, para efeito de
contagem, o valor 800, por exemplo, será contado na 2ª classe. O valor 900 na 3ª
classe, e assim sucessivamente.

Podemos observar que os limites de classe são representados da seguinte forma: (|---
), isto significa que o limite inferior é incluído e o limite superior excluído da contagem.
Assim caso exista no rol, um valor 900, por exemplo, este será inserido na 2ª classe, e
não na primeira. No caso da última classe, o intervalo está fechado (|---|), assim o
valor 1400 será contado na última classe.
b) A coluna fi (frequência simples) se refere ao número de observações em cada
classe. É uma simples contagem do rol. Devemos lembrar que as classes têm seu
limite inferior fechado (conta o valor) e o limite superior aberto (não conta o valor, se
existir; conta para a próxima classe). É assim exceto na última classe, na qual o
intervalo está fechado.

c) A quarta classe é a que representa a maior frequência simples (12).

Essas duas colunas são a base para a conclusão da tabela, bem como para o cálculo
de todas as medidas estatísticas que serão aprendidas nesta obra.

Como foi possível observar no exercício resolvido, estamos trabalhando em um

processo de descrição e avaliação de um certo grupo, sem formularmos quaisquer
conclusões sobre um grupo maior. E, uma vez realizado esse primeiro procedimento
(roteiro) da primeira etapa de elaboração da apresentação dos dados (distribuição de
frequência), devemos passar para os cálculos.

Cálculos do roteiro de distribuição de frequência

Para realizarmos uma distribuição de frequência, elaboramos alguns cálculos

com os dados apresentados. Esses cálculos são: do ponto médio, da frequência
relativa simples, da frequência acumulada crescente e da frequência acumulada
decrescente.

Cálculo do ponto médio (Xi)

Sendo a frequência a quantidade de vezes que um mesmo valor de um dado é

repetido e, por sua vez, o rol a ordenação dos valores obtidos em ordem crescente ou
decrescente de grandeza numérica (pode ser qualitativa também), que distribuímos
em intervalos de abrangência a que denominamos classes, para realizarmos uma
tabela precisamos estabelecer o ponto médio de uma classe. E ponto médio é aquele
que está numa posição média da distribuição de valores do intervalo da classe, divide
o intervalo em duas classes (Novaes, 2008, p. 10).
O que faremos agora é calcular esse ponto médio. A fórmula é simples, pois
será a média entre o limite inferior (li) e o limite superior (ls).
li  ls
Xi 
2

Xi =750
 700  800
Xi 
2

Podemos dizer, portanto, que a média salarial dos seis profissionais da 1ª

classe é de R$ 750,00.
Então, completando a tabela teremos:

Distribuição de Frequência

Salários fi Xi fri fri (%) Fi Fi

700 |--- 800 6 750

800 |--- 900 9 850

900 |--- 1000 6 950

1000 |--- 1100 12 1050

1100 |--- 1200 7 1150

1200 |--- 1300 6 1250

1300 |---| 1400 4 1350

50

Com o cálculo do ponto médio concluído, podemos agora fazer o cálculo das
frequências.

Cálculo das frequências

A frequência, como já mencionamos, é a quantidade de vezes que um mesmo

valor de um dado é repetido. Será com esses dados que iremos calcular as diversas
frequências que fazem parte da representação da estatística descritiva.

Cálculo da frequência relativa simples: fri e fri%

O cálculo da frequência relativa simples facilitará a visualização dos resultados,

pois indicará o percentual referente a cada classe. Esse cálculo nos fornece a
proporção de observação de um valor em relação ao número total de observações.
fi
fri 
N
6
fri 
50
 fri  0,12
Multiplicando por 100, podemos observar que 12% dos entrevistados estão na
primeira classe, com uma média salarial de R$ 750,00.
Fazendo os mesmos cálculos para as demais classes, a nossa distribuição de
frequência ficará como apresentado na Tabela 1.3.

Distribuição de frequência das medidas fri e fri%

Salários fi Xi fri fri (%) Fi Fi

700 |--- 800 6 750 0,12 12

800 |--- 900 9 850 0,18 18

900 |--- 1000 6 950 0,12 12

1000 |--- 1100 12 1050 0,24 24

1100 |--- 1200 7 1150 0,14 14

1200 |--- 1300 6 1250 0,12 12

1300 |---| 1400 4 1350 0,08 8

50 100%

Cálculo para a frequência acumulada crescente (Fri)

Neste caso, devemos ir acumulando as frequências simples de cada classe

com as suas anteriores, pois estamos calculando a soma de todas as frequências
abaixo do limite superior de uma determinada classe. Vamos, então, dar seguimento
ao processo de cálculos utilizando os dados que constam nas tabelas anteriores,
portanto:

 6 da 1ª classe, pois como não havia algo acumulado, permanece o mesmo

valor.

 9 da 2ª classe, mais o 6 acumulado, teremos 15.

 6 da 3ª classe, mais o 15 acumulado, teremos 21.

E assim sucessivamente, seguindo o sentido da seta.

Conclusão da tabela de distribuição de classes

Salários fi Xi fri fri (%) Fi

700 |--- 800 6 750 0,12 12 6

800 |--- 900 9 850 0,18 18 15

900 |--- 1000 6 950 0,12 12 21

1000 |--- 1100 12 1050 0,24 24 33

1100 |--- 1200 7 1150 0,14 14 40

1200 |--- 1300 6 1250 0,12 12 46

1300 |---| 1400 4 1350 0,08 8 50

50 100%