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Lectura: 001

Nombre de quien realiza la ficha: Emilce Duran Timote

Fecha de realización:12/10/2018

1. Título de la lectura: Psicología General (3ª, Ed.) Capitulo 2 bases biológicas

2. Autor principal: Eva Laura García Gonzales

3. Otros autores: N/A

4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria

5. Año de edición: 2014

6. Año de publicación: 2014-01-01

7. Ciudad: México, D.F

8. Fecha de consulta: 12/10/2018

9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

García, González, Eva Laura. Psicología general (3a. ed.), Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest
Ebook Central,
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3229483.

11. Palabras claves:

Genética

Biología

Conducta

Sistema endocrino y nervioso

12. Tesis central:

Las bases biológicas de la conducta pueden ser manipuladas y controladas, por medio del manejo
biológico de determinadas costumbres o actividades que realizamos de manera repetitiva.

13. RESUMEN

Sistema nervioso central como eje fundamental del funcionamiento del cuerpo humano, de sus
maneras de reaccionar y podemos condicionarlo para tener o sobrepasar los límites que creamos
no poder cruzar.

Desde el punto de vista anatómico y fisiológico nos presenta una descripción de cómo funciona y
que interviene en su procesos de función, órganos funciones y partes que lo componen.

14. Principales conclusiones

Sistema Nervioso como parte fundamental en el desarrollo no solo físico si no psicológico del ser
humano, capaz de condicionar muchas de las actitudes que podemos expresar de manera
cotidiana.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Tanto el desarrollo psicológico como físico van entrelazados en cada ser humano, debemos saber
que no hay función de uno sin el respaldo del otro.

Nombre de quien realiza la ficha: Emilce Duran Timote

Fecha de realización: 12/10/2018

1. Título de la lectura: Psicología General (3ª, Ed.) Capitulo 3 Percepción

2. Autor principal: Eva Laura García Gonzales

3. Otros autores:

4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria

5. Año de edición: 2014

6. Año de publicación: 2014-01-01

7. Ciudad: México, D.F

8. Fecha de consulta: 12/10/2018

9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

García, González, Eva Laura. Psicología general (3a. ed.), Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest
Ebook Central,
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3229483.

11. Palabras claves:

Percepción

Conciencia

Imaginación

Evolución.

12. Tesis central:

La interpretación de los estímulos exteriores y como estos son procesados por el cerebro, y como
cada individuo da su propia connotación a las imágenes y estímulos que recibe de su medio, es
esta la razón por la cual no todos tenemos el mismo concepto frente aun mismo tema o estimulo.
13. RESUMEN

El proceso de aprendizaje se obtiene por medio de la experiencia y los estímulos que percibe el ser
humano de su medio circundante, y en esto la percepción de como observamos e interpretamos la
información que obtenemos mediante los estímulos nos ayuda crear una visión personal de lo
que es el mundo y nos permite crear determinados conceptos basados en nuestra propia
experiencia.

14. Principales conclusiones

La percepción es la extracción de información del medio, la manera en la que el cerebro interpreta

estímulos sensoriales para crear su propia impresión física de la relación del mundo y personas
que lo rodean, es el proceso mental el cual cada individuo selecciona, organiza e interpreta esa
información que proviene de estímulos, pensamientos y sentimientos que se basan en su
experiencia.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

la percepción es muy importante debido a que implica la actividad de nuestros órganos

sensoriales, sino también de nuestro cerebro (Feldman, 1999). Además de ello la percepción nos
permite tomar conciencia de todo aquello que nos rodea.

Nombre de quien realiza la ficha: Emilce Duran Timote

Fecha de realización: 12/10/2018

1. Título de la lectura: Psicologías para ciencias de la salud: estudio del comportamiento

humano ante la enfermedad (2ª. Ed.)

2. Autor principal: Joaquín Nieto Munera

3. Otros autores: María Ángeles Abad Mateo, y Manuel Esteban Albert, M. Tejerina Arreal

4. Nombre del editor: McGraw-Hill España

5. Año de edición: 2015

6. Año de publicación: 2015-01-01

7. Ciudad: España

8. Fecha de consulta:18/09/2018

9. Otros datos que considere importantes:

Joaquín Nieto Munera: doctor en medicina, especialista en psiquiatría, Prof. titular de psiquiatría
y psicología medica de la faculta de medicina. Perteneció al Departamento de psiquiatría y
psicología social de la universidad de Murcia en la unidad de psicopatología médica y
psicosomática.

M. Ángeles Abad Mateo: doctora en psicología, Prof. titular de psiquiatría y psicología medica en la
facultad de medicina. Perteneció al departamento de psiquiatría y psicología social en la
universidad de Murcia en la unidad de psicología médica y psicosomática, servicio de psiquiatría
en el hospital general universitario de Murcia.

Manuel Esteban Albert: doctor en psicología Prof. titular de psiquiatría y psicología en el

departamento de psicología evolutiva y de la educación en la facultad de psicología en la
universidad de Murcia licenciado en psicología en la universidad de la Sorbona. París licenciado en
filosofía en la universidad católica. París Doctor Honoris causa por la universidad de Nueva York.

María Tijerina Arreal: Doctora en psicología Prof. Asociado al departamento de personalidad,

evaluación y tratamiento psicológico en la facultad de psicología de la universidad de Murcia,
doctoral Fellow Research in Psychiatric Epidemiology, Master in Public Health. Columbia
University, New York,EE.UU.

10. Bibliografía en normas APA:

Nieto, Munera, Joaquín, et al. Psicología para ciencias de la salud: estudio del comportamiento
humano ante la enfermedad (2a. ed.), McGraw-Hill España, 2015. ProQuest Ebook Central,
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3430437.

11. Palabras claves:

Interacción

Cuerpo-mente

Comportamiento

Epistemología

12. Tesis central:

El estudio de las enfermedades en la anatomía fisiológica, bioquímica etc. Como la única forma de
comprender, diagnosticar y tratar las enfermedades. (Ballester,1999).

13. RESUMEN

La biología y la psicología están relacionadas en muchas formas; desde tiempo atrás se ha tratado
de establecer su forma de relacionarse y se ha encontrado que hay otras disciplinas que permitan
relacionarlas. Como la neuropsicología, neurociencias y muchas dependencias actuales que basan
la relación entre el componente biológico y el componente psicológico del desarrollo del ser
humano.
14. Principales conclusiones

El objetivo de la psicología biológica es el estudio de las relaciones entre funciones neuronales y

conducta.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Desde la psicología no solo debemos preocuparnos por el desarrollo de la persona desde su parte
cognoscitiva si no también biología la relación que existe entre estas dos ramas es el que nos
brinda la información necesaria para comprender cada una de las ideas que como seres
individuales podemos crear a partir de los estímulos que recibimos.

Nombre de quien realiza la ficha: Emilce Duran Timote

Fecha de realización: 12/10/2018

1. Título de la lectura: Psicología General (3ª, Ed.) Capitulo 4 Aprendizaje y Memoria

2. Autor principal: Eva Laura García Gonzales

3. Otros autores:

4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria

5. Año de edición: 2014

6. Año de publicación: 2014-01-01

7. Ciudad: México, D.F

8. Fecha de consulta: 12/10/2018

9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

García, González, Eva Laura. Psicología general (3a. ed.), Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest
Ebook Central,
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3229483.

11. Palabras claves:

Memoria

Aprendizaje

Cerebro

Reaprendizaje.

12. Tesis central:

El conocimiento se define como la modificación de la conducta de manera permanente que se
adquiere por medio de la experiencia.

La memoria es la capacidad de hacer uso de la información almacenada. Se manifiesta través del

recuerdo, el reconocimiento y el reaprendizaje.

13. RESUMEN

En el proceso de aprendizaje intervienen otros factores como la habituación, la fatiga, adaptación,

la sensibilidad por lo que 1948 Konnorski retomo de William James en el término de plasticidad
conductual para referirse a todos los aspectos de las modificaciones relativamente duraderas de
las respuestas.

la memoria es la capacidad de hacer uso de la información almacenada. Esta se manifiesta a través

del recuerdo (o rememoración), el reconocimiento y el reaprendizaje.

14. Principales conclusiones

Se han generado cantidades investigaciones acerca de la memoria, algunas de ellas van

encaminadas a explicar las funciones de la memoria como: reconocer, reaprender, recordar.

En el cerebro no existe un área específica para la memoria por lo que se considera que todo el
cerebro se encuentra involucrado.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

La memoria es una de las funciones más importantes que tenemos ya que por medio de ella
podemos aprender, recordar, reconocer.

Nombre de quien realiza la ficha: Emilce Duran Timote

Fecha de realización: 12/10/2018

1. Título de la lectura: Revisión General del concepto de atención

2. Autor principal: Joana Porcel Carbonell

3. Otros autores: N/A

4. Nombre del editor: IAEU

5. Año de edición: 2007

6. Año de publicación: 2007-01-01

7. Ciudad:

8. Fecha de consulta:12/10/2018

9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

Porcel, Carbonell, Joana. Revisión general del concepto de atención, IAEU, 2007. ProQuest Ebook
Central, https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3173681.

11. Palabras claves:

Estimulo

Atención

Pensamiento

Emoción.

12. Tesis central:

La atención nace de la capacidad que tenemos de determinar una figura en un determinado

espacio.

13. RESUMEN

La atención es un proceso complejo y en donde intervienen muchos factores y órganos que nos
ayudan apercibir.

Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña
todo el pensamiento cognitivo, además es el responsable de filtrar información e ir asignado los
recursos para permitir la adaptación interna de los organismos en relación a las demandas
externas.

14. Principales conclusiones

El organismo recibe estímulos de varios canales y antes de dar una respuesta los analiza y los filtra
dejando pasar solo más relevantes.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Gracias a la atención podemos realizar múltiples tareas que nos llevan al conocimiento, de la
misma manera conocemos el organismo como recibe estímulos de varios canales para al mismo
tiempo dar una respuesta.