UNIVERSIDAD GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

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SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS Dominio: ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y TECNOLOGÍA EN
SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN
Carrera: INGENIERIA CIVIL
Asignatura: PAVIMENTOS Código: 923 UOC: PROFESIONAL Campo Formación: PROFESIONAL

Semestre: 9 Paralelo: Horario: L 07:00-09:00, M17:00-19:00

N° 4 Horas 64 Horas componente de Horas componente 96
Plan de estudios: Créditos: componente práctica y trabajo autónomas:
docencia: experimentación:

Prerrequisitos: CARRETERAS II
Período 2017 - 2018 Ciclo: I
académico:
Docente: ING. GINO FLOR CHAVEZ, M.Sc Título de posgrado: MAGISTER EN INGENIERIA VIAL
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B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus:

Motivar en los estudiantes a adquirir los conocimientos básicos de Pavimentos aplicada en el campo de la Ingeniería Civil y a la Social del hombre.
Aportes teóricos
Se promoverá la compresión de conceptos
básicos y generales de Pavimentos,
brindando primordialmente las herramientas
teórica y práctica de principios y tipos de
pavimento, suelo y subrasante, ensayos para
caracterizar agregados que conforman la
estructura del pavimento, conservación y
construcción vial los cuales son
fundamentales en la elaboración de los
diseños definitivos y construcción de
proyecto viales.
Aportes metodológicos
Se sigue una estructura de horizonte
constructivista para analizar y
resolver problemas en clases de
manera individual y grupal.
Además, se envían investigaciones
sobre temas de la materia que luego
serán expuestos correctamente por
los estudiantes desarrollados su
habilidad en la comunicación oral,
escrita y gráfica.
Aporte a la comprensión de los
problemas del campo profesional
Evidenciar y evaluar la solución de la
problemática ambiental, en todo
conocimiento científico aplicado
específicamente a la Ingeniería Civil.
Los alumnos tendrán una mejor
panorámica científica en cuanto a la
composición química los materiales
comúnmente usados en Ingeniería Civil y
otras ingenierías. Además de su impacto
al ambiente que ayudara a su formación
integral y eco sostenible.
Contextos de aplicación
El aprendizaje de la asignatura va a
permitir en lo personal que el estudiante
actué con eficiencia y responsabilidad en el
cumplimiento y la aplicación de las normas
nacionales e internacionales en
correspondencia en las leyes vigente.
Elaborar y presentar información
técnica con objetividad y honestidad,
tomar en cuanta siempre en los informe
todos los datos de las actividades
realizadas en la obra. Entregar a tiempo los
informes, para lo cual utilizará y creará
adecuadamente formatos de presentación
de informes, conocerá y aplicará Normas
Éticas y Deontológicas vigentes del
Ingeniero Civil, utilizará los contenidos
técnicos disponibles, para lo que expone
con claridad y coherencia los resultados
obtenidos, documenta científicamente los
resultados así como organizar los informes
en base a los datos principales.
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C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionados con el
campo de estudio y objetivos de la
carrera: Genéricas de la UG. Específicas de la Logros de aprendizaje. Ámbito.
carrera.
Suministrar información diversa al Analiza, sistematiza y amplía la Proponer, Analizar, Organizar información con sistematicidad.
estudiante, como; el enfoque, tipos, información, desarrolla conjeturas Diseñar, y Asesorar

Conocimientos.
alcance, métodos, técnicas e orientando el uso del conocimiento proyecto en el área de la Consultar y concretar con profesionales de
instrumentos aplicable a la hacia la aplicación práctica y la Ingeniería Civil. otras áreas y disciplinas en la toma de
investigación científica. meta cognición. decisiones.

Utilizar métodos y técnicas con criterio

aprobado de selección de la información.
Desarrollar en el estudiante Integrar equipos colaborativos, Implementar y ejecutar Descubrir las causas y efectos de un
competencias que le permitan multidisciplinares y proyectos de problema y diseñar planes efectivos de
estructuras las actividades acordes a multiprofesionales para el diseño integración tecnológica solución.
un plan de investigación. de propuestas de la innovación. en el área de la

Habilidades.
ingeniería civil. Generar y plantear propuestas de soluciones
Identificar los problemas en el área de la innovadoras de alto impacto: amigable con el
profesión, elaborar propuestas y medio ambiente y sustentable en el tiempo.
estrategias de intervención orientados al
logro de los objetivos sociales, Presentar resultados globales y coherentes
comunitarios o de emprendimiento. de manera fiable.

Inculcar en el estudiante, Honestidad, Organiza, interpreta, construye y Aportar al desarrollo del Valorar propuestas de sus pares y superiores
Honorabilidad y Ética en los procesos evalúa el conocimiento de forma país incorporando a su con sentido crítico.

Valores y actitudes.
de investigación a fin de generar crítica, creativa e integrada, para la práctica laboral criterio de
fiabilidad en los resultados de la toma de decisiones y la resolución responsabilidad. Respetar y tomar en cuenta los diferentes
mismo. de problemas. códigos de comunicación de las personas.

Aplicar con justicia las normas legales y sus

respectivos reglamentos.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad # 1: MATERIALES VIALES

Objetivo: Analizar los diferentes materiales que se usan en la estructura de los diferentes tipos de pavimento.

Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
conocimientos a aprendizaje. en función
aprendizaje.
desarrollar. de los
Componente de docencia. Componente de ambientes
Componente de
prácticas de de
aprendizaje
Actividades de Actividades de aplicación y aprendizaje.
autónomo.
aprendizaje asistido por aprendizaje experimentación de
el profesor. colaborativo. los aprendizajes.

Introducción a los
pavimentos Explicación del tema, Presentación de la Desarrollar el trabajo Trabajo de Aula de clases
Tipos y consideraciones interactuar con los Normativa Vigente autónomo referente al investigación del 4.0 de la facultad  Pizarra
Ventajas y desventajas estudiantes tema en estudio tema  Infocus
Factores que intervienes  Computadora
Subrasante Origen y  Marcadores
formación de los suelos. Explicación del tema, Presentación de la Desarrollar el trabajo Trabajo de Aula de clases
Clasificación de los suelos interactuar con los Normativa Vigente autónomo referente al investigación del 4.0 de la facultad  Pizarra
para propósito vial. estudiantes tema en estudio tema  Infocus
El suelo como material de  Computadora
construcción.  Marcadores
Subrasante.
Métodos para minimizar
cambios volumétricos de la
subrasante.
Estabilizaciones
Tipos de mejoramientos Explicación del tema, Presentación de la Desarrollar el trabajo Trabajo de Aula de clases
Estabilización física interactuar con los Normativa Vigente autónomo referente al investigación del 4.0 de la facultad  Pizarra
Estabilización química estudiantes tema en estudio tema  Infocus
Estabilización mecánica  Computadora
 Marcadores
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MATERIALES PARA
CARRETERAS Explicación del tema, Presentación de la Desarrollar el trabajo Trabajo de Aula de clases
Mejoramiento y filtrante. interactuar con los Normativa Vigente autónomo referente al investigación del 4.0 de la facultad  Pizarra
Subbases: definición, estudiantes tema en estudio tema  Infocus
funciones y tipos.  Computadora
Bases: definición, funciones y  Marcadores
tipos.
Control y requerimientos .
Capas de rodaduras:
Descripción, función, Explicación del tema, Presentación de la Desarrollar el trabajo Trabajo de Aula de clases
propiedades y tipos. interactuar con los Normativa Vigente autónomo referente al investigación del 8.0 de la facultad  Pizarra
Agregados para asfalto. estudiantes tema en estudio tema  Infocus
Asfalto.  Computadora
Materiales asfalticos:  Marcadores
betún y emulsión.
Ensayos de materiales
asfalticos.
Ensayo de Emulsiones.
Asfaltos rebajados.
Agregados para
hormigones.
Cemento.
Aditivos
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad # 2: DISENO ESTRUCTURAL DEL PAVIMENTO FLEXIBLE

Objetivo: Conocer, analizar las variables que intervienen en el diseño del pavimento flexible y diseñar pavimentos asfalticos con los diferentes métodos.

Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
desarrollar. del aprendizaje. en función
aprendizaje.
de los
Componente de docencia. Componente de ambientes
Componente de
prácticas de de
aprendizaje
Actividades de Actividades de aplicación y aprendizaje.
autónomo.
aprendizaje asistido aprendizaje experimentación de
por el profesor. colaborativo. los aprendizajes.

 Pizarra
1. METODO AASHTO -93
 Infocus
METODO DEL D-NER81
 Computadora
1.1. Variables de entrada.
 Marcadores
1.2. Criterio de Explicación del tema, Presentación de un Desarrollar el trabajo
comportamiento. interactuar con los video referente al autónomo referente al Trabajo de 16.0 Aula de clases
1.3. Propiedades de los estudiantes tema tema en estudio investigación del de la facultad
materiales. Trabajo de tema
1.4. Análisis del tráfico: Investigación
Factores equivalencia de
carga por eje.
1.5. Características
estructurales del
pavimento.
1.6. Diseño estructural del
pavimento.
1.7. Problemas propuestos.
Generalidades.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad # 3: DISENO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTO RIGIDO

Objetivo: Conocer, analizar las variables que intervienen en el diseño del pavimento Rígido y diseñar pavimentos asfalticos con los diferentes métodos.

Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
desarrollar. aprendizaje. en función
aprendizaje.
de los
Componente de docencia. Componente de ambientes
Componente de
prácticas de aplicación de
aprendizaje
y experimentación de aprendizaje.
Actividades de Actividades de autónomo.
los aprendizajes.
aprendizaje asistido aprendizaje
por el profesor. colaborativo.

METODO AASHTO-93 Y PCA.

Introducción
Factores de diseño:
tránsito, crecimiento,
repeticiones admisibles
 Pizarra
de cargas.
 Infocus
Resistencia del concreto.
Desarrollar el trabajo  Computadora
Procedimiento para
calcular espesores de Explicación del tema, Trabajo de
autónomo referente al
Trabajo de  Marcadores
tema en estudio Aula de clases
losa. interactuar con los investigación del investigación del
16.0 de la facultad
Diseño de juntas. estudiantes tema tema
Problemas propuestos.
Diseño de pavimento
artiuclado
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad # 4: EVALUACION DE PAVIMENTO

Objetivo: Conocer el método PCI (Paviment Condition Index) para realizar la evaluación de un pavimento.

Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
conocimientos a aprendizaje. en función
aprendizaje.
desarrollar. de los
Componente de docencia. Componente de ambientes
Componente de de
prácticas de
aprendizaje aprendizaje.
Actividades de Actividades de aplicación y
autónomo.
aprendizaje asistido por aprendizaje experimentación de
el profesor. colaborativo. los aprendizajes.

 Pizarra
METODO PCI  Infocus
Definiciones.  Computadora
Procedimiento de Explicación del tema, Presentación de un Desarrollar el trabajo Trabajo de 4.0 Aula de clases  Marcadores
evaluación. interactuar con los texto referente al autónomo referente al investigación del de la facultad
Determinación e las estudiantes tema. tema en estudio tema
unidades de muestreo.
Danos en vías con
superficie de concreto
asfaltico y rígido.
Catálogos de fisuras en
la pavimento flexible y
rígido.
Equipos de medición.
Procedimiento y
cálculo del PCI de una
unidad de prueba.
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
Gestión formativa 25 %. a) Trabajo participativo en clase,
x
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, x
x x
c) Controles de lectura, x
x
d) Otros: (Detallar) ___________________________________________ x
a) x
Gestión práctica y autónoma 25 %. e) Exposiciones
Exposición deindividuales y grupales,
casos y situaciones.
x
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red, x
x
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, x
d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica, x
x
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios, x
x
f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
Acreditación y validación 50 %. a) Exámenes orales y escritos teóricos,
b) Exámenes orales y escritos prácticos,
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) Exámenes escritos
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F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
No
biblioteca. ejemplares.
1 AASHTO, 1993. Guide for Design of Pavements Structures. American Association of
Highway and transportation Officials.
Alfonso Montejo Fonseca, 2010. “Ingeniería de Pavimentos”, Editorial Universidad
2
Católica de Colombia.
3 PORTLAND CEMENT ASSOCIATION, 1984. Thickness Design for Concrete Highway and
Street Pavements.
BÁSICA

ASPHALT INSTITUTE, 1982. Research and Development of the Asphalt Institute’s

4 Thickness Design Manual (MS-1) Ninth Edition.
1 Hugo A. Roldan Quintana y Fredy Reyes Lizcano, 2015. “Pavimentos: Materiales,
COMPLEMENTARIA

construcción y diseño”. Ecoe Ediciones

2 Escuela Colombiana de Ingeniería: “Ingeniería de Pavimentos”, ISBN 958-96027-5-4.

3 Ministerio de Transporte y Obras Publica de Ecuador, 2002. Especificaciones Generales

para la Construcción de Caminos y Puentes.
4

No Dirección electrónica / URL

SITIOS WEB

1 http://copernico.escuelaing.edu.co/vias/pagina_via/modulos/modulos.html

2 https://sites.google.com/site/ingepav/pavimentos-ii-2013

3 http://design.transportation.org/Pages/default.aspx

4
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FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Ing. Gino Flor Chávez, M.Sc
Elaborado por:
Ing. Javier Córdova Rizo, M.Sc

Ing. Franklin Parra, M.Sc

Revisado por:

Ing. Eduardo Santos Baquerizo, M.Sc

Aprobado por:

Secretaría de la carrera: Ab. Sofía Flor