DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS DE ARTES.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN EN PREESCOLAR

EJE: Expresión
Tema Aprendizajes esperados Propósitos
Usar la imaginación y la fantasía, la
iniciativa y la creatividad para
• Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, expresarse por medio de los lenguajes
instrumentos y otros objetos. artísticos musicales.
• Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas
corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con Usar la imaginación y la fantasía, la
otros. iniciativa y la creatividad para
• Comunica emociones mediante la expresión corporal. expresarse por medio de los lenguajes
artísticos de la danza.
• Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de
Elementos movimientos y desplazamientos. Usar la imaginación y la fantasía, la
básicos de • Construye y representa gráficamente y con recursos propios iniciativa y la creatividad para
secuencias de sonidos y las interpreta. expresarse por medio de los lenguajes
las artes • Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. artísticos de la música.
• Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante
Usar la imaginación y la fantasía, la
modelado, dibujo y pintura.
iniciativa y la creatividad para
• Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades. expresarse por medio de los lenguajes
• Reproduce esculturas y pinturas que haya observado. artísticos visuales.
• Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica,
marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de Usar la imaginación y la fantasía, la
las artes visuales. iniciativa y la creatividad para
expresarse por medio de los lenguajes
artísticos visuales y escénicos.
 EJE: Apreciación
Tema Aprendizajes esperados Propósitos

• Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten.

• Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa

Sensibilidad, sobre las sensaciones que experimenta.
percepción e Identificar manifestaciones
• Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para apoyar la
interpretación de representación de personajes, cantar, bailar y jugar.
artísticas y culturales de su
manifestaciones entorno y de otros
contextos.
artísticas • Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar
(fotografías, pinturas, esculturas y representaciones escénicas de danza y
teatro) y describe lo que le hacen sentir e imaginar.

• Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

Organizadores curriculares de artes. Expresión y Apreciación:
1. Ejes
2. Temas
3. Aprendizajes esperados
ARTES. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN. PREESCOLAR
EJES
Expresión Apreciación
Tema y aprendizajes esperados Temas y aprendizajes esperados
Elementos básicos de las artes
• Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones
objetos. artísticas
• Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, • Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras
individualmente y en coordinación con otros. que los emiten.
• Comunica emociones mediante la expresión corporal. • Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y
• Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y épocas, y conversa sobre las sensaciones que experimenta.
desplazamientos. • Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos
• Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las y para apoyar la representación de personajes, cantar, bailar y
interpreta. jugar.
• Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. • Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su
• Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y país o de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y
pintura. representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo
• Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades. que le hacen sentir e imaginar.
• Reproduce esculturas y pinturas que haya observado. • Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones
• Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego sobre ellas.
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.