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➢ ANTIGUA GRECIA
1 º INTRODUCCIÓN
1. ¿Qué periodo histórico es conocido como la época Clásica? ¿Qué civilizaciones destacan?
2. ¿De qué civilización se comienza a tener una información de la música más relevante? ¿Qué medios
utilizamos para hacernos una idea de cómo era la música griega?
En la época griega es donde se comienza a tener una información
de la música más relevante. Así, en este periodo encontraremos
los primeros documentos musicales conservados.
3. ¿Qué campos de estudio desarrollaron los griegos de la época clásica? ¿Cómo era su música?
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2º LA MÚSICA DE LOS DIOSES
1. ¿Por qué para los antiguos griegos era muy importante la música?
1. ¿De qué modo podemos conocer qué instrumentos se utilizaban en la Grecia Clásica?
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Lira: Las primeras liras estaban hechas con el caparazón de una
tortuga como caja de resonancia y con cuernos de cabra sobre los
que se tensaban las cuerdas (que eran tripas de animal secas).
Al principio la lira tenía 4 cuerdas. Existieron instrumentos
desarrollados a partir de la lira como la cítara.
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3. ¿Qué significa “monodia”?
1. Escribe tres palabras que deriven de alguna palabra griega. Explíca su origen.
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2. ¿En qué consistía la “Teoría del Ethos”? Señala qué filósofos defendían esta teoría.
3. ¿Qué es la musicoterapia?
Pitágoras creó las proporciones que dan lugar a todas las notas
musicales. Crea por la tanto una gran relación entre la música y
las matemáticas.
6º LA DANZA
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figuras bailando, por lo que nos podemos hacer una idea de la
importancia del baile para los griegos de la Antigüedad.
2. ¿Qué relación tenía la danza con el sistema educativo griego? ¿y con el entrenamiento militar?
➢ EDAD MEDIA
1ºINTRODUCCIÓN
1. ¿Qué hechos marcan los historiadores como el inicio y el fin de la Edad Media? Escribe los siglos y
periodos a los que pertenecen.
3. ¿Cuáles son los estilos artísticos más importantes de La Baja Edad Media?
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4. ¿Qué estilo musical gobernará todos los territorios? Explícalo.
2º EL CANTO GREGORIANO
1. ¿A qué llamamos Canto Gregoriano?
El Papa Gregorio Magno realizó una unificación de los cantos que
se daban en las diferentes liturgias, razón por la cual este
tipo de canto recibirá este nombre.
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3º TROVADORES Y JUGLARES
1. ¿A qué llamamos profana?, qué tipos de personajes diferentes interpretaban esta música.
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7. Describe lo que era un juglar.
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4º EL NACIMIENTO DE LA POLIFONÍA Y DE LA NOTACIÓN
1. ¿Qué es la polifonía? ¿Cuándo surge?
3. ¿Qué es un motete?
4. ¿Qué es un neuma?
Los neumas eran esos signos que se mueven hacia arriba y hacia
abajo imitando los movimientos que hacía con la mano el maestro
de coro al dirigir a los cantantes. No precisaban duración ni
altura.
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5º INSTRUMENTOS DE LA EDAD MEDIA
1. ¿De dónde proceden los instrumentos de la Edad Media?
Provendrán de la Antigüedad y otros vendrán de Oriente,
introducidos a raíz de las cruzadas.
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➢ BARROCO
1. INTRODUCCIÓN
1. ¿Cuándo comienza el Barroco? ¿Qué personajes y hechos destacan en este periodo?
2. ¿Qué hechos destacan en el contexto histórico del Barroco? Explica cómo influyen estos hechos en
la música de la época.
3. ¿En qué aspectos fundamenta su pensamiento el hombre del Barroco? Escribe el nombre de los
principales artistas y científicos de la época.
El Barroco es una época de gran fecundidad para el mundo de la
cultura, el arte y la ciencia. En esta época se darán cita
personajes importantes en el mundo de la literatura como Lope de
Vega, Calderón, o Moliere; en la pintura contaremos con artistas
como Velázquez o Rembrant; además de destacar científicos como
Galileo Galilei o Newton. El hombre barroco fundamenta su
pensamiento en torno a dos aspectos opuestos: la razón y el
sentimiento. La razón en cuanto que intentan buscar la lógica y
el lado científico de todo. El sentimiento del ser humano que se
hará evidente en todos los campos; en el musical sobre todo en
la ópera.
4. ¿Cómo definía J. P. Rameau la música? Razona por qué crees que pensaba así.
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2. LA MÚSICA RELIGIOSA
1. ¿Dónde surge el policoralismo?
3. ¿Qué es un oratorio?
5. Escribe el título de dos oratorios junto con el nombre de sus respectivos compositores.
6. Señala la diferencia existente entre una cantata y una sonata. Escribe el título de una cantata junto
con el nombre de su autor.
9. Escribe el título de dos oratorios junto con el nombre del autor que las compuso.
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5. Explica cómo se va a ir extendiendo la ópera por Italia y Europa.
8. Señala las principales diferencias existentes entre la ópera seria y la ópera bufa. Escribe un ejemplo
de ambas.
9. ¿Qué era una "Tragédie Lyrique"? Indica que compositor creo este género.
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10. Relaciona cada género musical con su país de origen:
1. ¿Cuáles son las tres formas instrumentales más significativas? Explícalas brevemente.
2. ¿Cuáles son las tres formas orquestales más significativas del Barroco? Explícalas brevemente
nombrando sus principales autores.
LA SONATA: el significado de la palabra sonata es "música para
sonar" (tocada por instrumentos). Es una forma compleja, ya que
se desarrolla en cuatro movimientos que contrastan en cuanto al
tempo. La estructura de ésta fue establecida por Arcángelo
Corelli. EL CONCIERTO: el término deriva de la palabra
concertare, que quiere decir contraponer cosas distintas. Es una
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forma compleja, normalmente de tres movimientos contrapuestos en
cuanto al tempo.
G.F. Haendel.
J.B. Lully.
Vivaldi.
Purcell
Compositor y organista inglés, iniciador de una tradición
musical insular. Era hijo de un músico de la Capilla Real y
maestro de coros de la Abadía de Westminster, por lo que desde
niño aprendió los fundamentos de la música, trabajando luego al
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servicio del obispo y del rey. Con once años, se le atribuye la
composición de una oda en honor de Carlos II. A partir de 1673
trabaja con Hingeston en la restauración y conservación de
instrumentos reales y como copista.
6º LECTURAS Realiza un breve comentario de texto sobre las lecturas de “Los Castrati” y “Los
Stradivarius”.
1. INTRODUCCIÓN
1. ¿Cuáles son los límites cronológicos (temporales) del Clasicismo?
Suele fecharse convencionalmente entre 1750 (muerte de J.S.Bach)
y 1827 (año en el que muere Beethoven).
2. ¿Qué hecho social destacará en la sociedad europea del siglo XVIII? Explícalo.
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3. ¿Qué movimiento cultural surge en la Europa del siglo XVIII? Explícalo.
2. LA MÚSICA RELIGIOSA
1. ¿Qué géneros musicales van a destacar en el Clasicismo?
La música religiosa, la ópera seria, la ópera bufa, la música
instrumental.
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2. ¿Qué es un Requiem?
3. LA ÓPERA SERIA
1. ¿Cuándo y dónde nace la ópera seria? Describe los cambios que se producen durante el Clasicismo
en la ópera seria.
A mediados del siglo XVIII, y especialmente en Francia, la ópera
seria había alcanzado una gran complejidad y artificiosidad: los
argumentos sobre temas mitológicos eran demasiado sofisticados y
difíciles de entender.
4. Señala las principales diferencias entre la ópera seria francesa y la ópera bufa.
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Rameau. En el otro bando, estaban los defensores de la ópera
bufa que había llegado desde Italia, la cual consideraban que se
ajustaba mejor a los ideales del Clasicismo de sencillez y
claridad. Era mucho más fácil de entender para todo tipo de
público, ya que sus argumentos eran mucho más cercanos al pueblo
y además destacaban por la belleza de sus melodías. Al frente de
este grupo estaba Rouseau y algunos otros enciclopedistas.
6. ¿Cuál fue la postura de Gluck en la disputa entre ópera seria y ópera bufa? Explica los puntos que
resumen su pensamiento.
1. Utilizar música sencilla, dejando de lado la complejidad a la
que había llegado la ópera seria. 2. Evitar los contrastes entre
recitativo y aria haciendo las arias más simples y los
recitativos más expresivos. 3. El argumento debe ser más
sencillo y verosímil, desechando los elementos fantásticos y
artificiales de Barroco. 4. La música debe estar siempre al
servicio del libreto y de los personajes. Bajo estos parámetros
se va a componer la mayor parte de la ópera seria en Europa.
4. LA ÓPERA BUFA
1. ¿Cuál fue el origen de la ópera bufa? Escribe el nombre y el autor de la ópera que se tomó como
modelo para impulsar este estilo.
5. LA MÚSICA INSTRUMENTAL
1. Cuáles son las dos agrupaciones que van a dominar la música instrumental del Clasicismo.
3. Describe los principales tipos de música de cámara ( para solista, trío, etc.)
Las obras de cámara podían ser para un instrumento solista
(como el piano o la guitarra), para un trío (por ejemplo un
violín, un piano o un violonchelo)…; pero sin duda las
agrupaciones de cámara que se convirtieron en favoritas fueron
el cuarteto de cuerda (dos violines, viola y violonchelo) y el
quinteto (que sumaba a esos instrumentos del cuarteto un
instrumento de viento).
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5. ¿Quién fue Johann Stamitz?
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4) ¿Qué es un concierto? Señala qué ventajas ofrecía esta forma a los compositores.
7. LOS INSTRUMENTOS
1. ¿Qué instrumentos barrocos caerán en desuso durante el Clasicismo? Explica por qué.
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8. LA DANZA CLÁSICA
1. ¿Qué dos cambios principales se producen en la evolución de la danza durante el siglo XVIII?
2. ¿Por qué al estilo francés dominará en los bailes de salón de la nobleza europea?
3. Mozart
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