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Recinto Cibao Oriental, Nagua.

Asignatura

Psicología general ii

Actividad 1

Participante:

Leiry massiel Rodríguez Pérez 16-7020

Facilitador:

Francisco Grullón

Fecha

15 de enero del año 2018


1. Redacte un ensayo de la unidad Motivación- Emoción que explique:
a) La manera en que la motivación dirige y activa el comportamiento.
Motivación: Son factores que activan y dirigen el comportamiento de los seres
humanos y de otros organismos.

Lo que activa la emotividad de un comportamiento para satisfacer una


necesidad es el impulso. La motivación es la fuerza que activa y dirige el
comportamiento.

La motivación en los seres humanos engloba impulsos conscientes e


inconscientes es decir, la motivación se asocia con el sistema de cognición del
individuo que es aquello que las personas conocen de sí mismas y del
ambiente que las rodea y que implica sus valores personales que están
influidos por su ambiente físico y social, por su estructura fisiológica,
necesidades y experiencias.

Cada individuo es diferente a los demás, y por lo tanto tienen necesidades


distintas para realizarse personalmente, aunque estas no son siempre
satisfactorias.
Todos los estímulos son desencadenados por un estimulo en principio.

b) Factores biológicos y sociales implicados en la conducta motivada del


ser humano
Factores biológicos: cada ser nace con su propia combinación de genes y
estos influyen en el desarrollo biológico y determina como será su conducta.
Este elemento se llama genotipo. En esta estructura genética actúan otros
factores externos como: la alimentación, medicinas ingeridas durante el
embarazo, y estados emocionales durante este proceso o periodo.

Y los Factores ambientales y de socialización: El medio ambiente es todo lo


que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el
desarrollo físico e intelectual normal. La socialización se refiere a los modelos
de conducta adoptamos en los grupos, como: la familia, la escuela, los amigos,
etc.

c) Variedades del comportamiento sexual.


La variante sexual es un comportamiento sexual practicado por una persona
para satisfacer si instinto sexual.
Las variantes sexuales se practican algunas veces dentro de lo que llamamos
normal.

¿Que es normal? Podemos decir que es lo aceptable en una cultura


determinada. También normal sería lo que hace la gente.
Tenemos otros tipos de variantes que salen de esta norma y son llamadas
“desviaciones sexuales” o “parafilias”.
En una desviación sexual en algunos casos puede haber causas biológicas,
pero las causas culturales de la desviación sexual son mucho más frecuentes.
La abstinencia sexual y la privación sexual.

Por mucho tiempo se ha pensado que la sexualidad tenía influencias mágicas


en relaciones entre los seres humanos y los espíritus y dioses.
La abstinencia sexual es un forma común de abnegación, propia quizá que el
placer sería muy apreciado por el espíritu.

Las filosofías y las practicas de educación infantil en una cultura, son reflejadas
en actitudes sexuales de la religión, y a pesar de que las practicas de la
educación infantil varían en muchos aspectos de un lugar a otro; generalmente
dan un enfoque desaprobador y además se castiga y enseñan a ellos sobre
todo las niñas que deben permanecer castas hasta el matrimonio y les dicen
que las relaciones sexuales fuera del matrimonio son pecaminosas.

d) Manifestación de las necesidades del de logro, de filiación y de poder.


Motivación de logro, es cuando podemos realizar las cosas, actividades de la
vida, por el deseo, el gusto de hacerlas bien. Una persona con motivación de
logros, no es motivada por factores extrínsecos como el dinero o bienes
materiales. Es motivado por sí mismo por su deseo de reconocimiento que
puede recibir sin nada a cambio.

Motivación en la actualidad considerar la coordinación del sujeto para activar y


dirigir sus conductas hacia metas.

Motivación es un concepto que usamos cuando queremos describir las fuerzas


que actúan sobre o dentro de un organismo para iniciar y dirigir la conducta
destinada a modificar o mantener el curso de la vida de un organismo
incrementa supervivencia en lo biológico en el plano social.

d) La emoción y como la experimentamos.


Las emociones son reacciones que todos experimentamos, alegría, tristeza,
miedo, ira, etc.

Todos conocemos de ellas pero no por eso deben tener complejidad.

Los cambios fisiológicos generan las emociones. Algunos de estaos cambios


son: sudor, palpitaciones, respiración agitada.

El proceso sigue este sistema: estimulo, cambios corporales, percepción de los


cambios.
e) Las funciones de las emociones
Las emociones en si son procesos fisiológicos y de comportamiento
propiamente innatos.

Las emociones presentan 3 funciones importantes principales:


-Adaptativa: Cada emoción tiene su propia utilidad. Por ejemplo, el miedo tiene
la función de proteger y el asco funciona como rechazo.

-Motivacional: Energiza la conducta motivada que se realiza de una forma más


vigorosa y eficaz.

-Comunicativa: Abarca la comunicación intrapersonal y la interpersonal.

f) Diferentes Teorías que explican las emociones


-Según la teoría de James-Lange, los estímulos ambientales causan cambios
fisiológicos en el cuerpo que a su vez dan lugar a las emociones.

-La teoría de Cannon-Bard establece que el procesamiento de las emociones


y de las reacciones orgánicas se realiza simultáneamente y no una tras otra.

-La teoría cognoscitiva afirma que la situación donde nos encontramos en el


momento de ser activados el entorno global nos da señales que nos ayudan a
interpretar este estado general. De acuerdo con las investigaciones recientes,
además de la cognición también las expresiones faciales pueden influir en las
emociones.

g) Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de


las emociones.
En psicología se ha aplicado, y aún se aplica, el término de comunicación no
verbal, a ciertas conductas paralelas o alternativas al comportamiento verbal,
que cumplen la función de transmitir información, poniendo de manifiesto así,
un paralelismo entre el lenguaje y un supuesto lenguaje no verbal (Fernández-
Dols, 1994).

Kinesia
Eco y Volli (1970) definen la kinesia como "el universo de las posturas
corporales, de las expresiones faciales, de los comportamientos gestuales, de
todos aquellos fenómenos que oscilan entre el comportamiento y la
comunicación". Así, dentro de la kinesia se incluirían orientación del cuerpo,
posturas, gestos, expresión de la cara, movimientos de ojos y cejas, dirección
de la mirada.

La postura del cuerpo.


La postura es una señal en gran parte involuntaria que puede participar en el
proceso de comunicación. Se entiende por postura la disposición del cuerpo, o
sus partes, en relación con un sistema de referencias determinado (Corrace,
1980).
La orientación del cuerpo.
Podemos definir la orientación como el ángulo según el cual las personas se
sitúan en el espacio, tanto de pie como sentadas, un respecto a otras. Las dos
principales orientaciones que dos personas pueden asumir durante una
interacción son la de "cara a cara" y "lado a lado".

Gestos.
Los gestos son, sin duda alguna, uno de los aspectos más interesantes del
comportamiento no verbal, y por supuesto lo más frecuentemente investigado
dentro de este tema. El principal objetivo de los estudios planteados acerca de
los gestos es establecer una relación entre éstos y los estados emotivos,
atribuirles un significado o analizar sus funciones en relación a la comunicación
verbal (Ricci y Cortesi, 1980).

Los emblemas
Son comportamientos no vocales que pueden ser traducidos directamente a
palabras, tienen un significado específico. Algunos ejemplos de emblemas son
agitar la mano en señal de saludo, el acto de indicar, el "corte de mangas" etc.

Los ilustradores.
Se trata de gestos que acompañan la comunicación verbal vocal, que ilustran
el contenido del mensaje o su entonación. Al igual que los gestos
emblemáticos, se trata de gestos emitidos conscientemente y en algunos casos
intencionalmente.

Señales de afecto.
Aunque la principal vía de expresión de los estados de ánimo es la gestualidad
facial (se tratará en otra parte de esta exposición), también hay gestos
corporales que realizan una función en este sentido.

Otras categorías de gestos.


Aunque nos hemos centrado en la tipología gestual elaborada por Ekman y
Friesen, diferentes autores proponen otras clasificaciones que es obligado
señalar. Así, Rosenlfeld (1966) divide los gestos en: Gesticulación y
Manipulación de sí mismo. Freedman y Hoffman (1967) los clasifican en:

Movimientos centrados en objetos y relacionados con el discurso y


Movimientos centrados en el cuerpo y sin relación con el discurso. Mahl (1968):

Gestos comunicativos y Gestos autistas. Argyle (1975): Gestos ilustrativos y


otras señales vinculadas al lenguaje, Señales convencionales y lenguaje de
signos, Movimientos que expresan estados emotivos y actitudes
interpersonales, Movimientos que expresan personalidad y Movimientos
utilizados en los rituales y en ceremonias.

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