Anda di halaman 1dari 2

Nama :

Nim :

Kelas :

Prodi :

Jurnal pendidikan dan kebudayaan, N. 075. Tahun ke-14 November 2008

Upaya peningkatan partisipasi mahasiswa dalam proses pembelajaran


mata kuliah sosiologi pendidikan melalui metode peer Theaching dan
Brainstorming

Nanang martono, mintarti, elispuspita sari dosen jurusan sosiologi fisip uneversitas
soedirman Purwokerto: Email : nanang_martono@yahoo.co.id

A. Tujuan penelitian
Untuk mengatasi rendahnya partisipasi dengan melalui diskusi kelompok (dengan
menggunakan metode par theaching) dan diskusi kelas dengan (menggunakan
brainstorming
B. Hasil penelitian
Hasil menunjukkan hamper 75 % mahasiswa berpartisipasi aktif juga dalam berdiskusi
kelompok dan hasil ujian yang di dapat mahasiswa yang aktif selama diskusi cendrung
mendapatkan nilai Aadan B dan ada sebagian nilai minimal E karena mahasiswa
tersebut tidak mengikuti ujian da nada juga yang memiliki nilai D di karenakan
mahasiswa tersebut tidak aktif mengikuti ujian dan diskusi kelompok.