PAARALAN PASO DE BLAS ELEMENTARY PANGKAT/SEKSYON III-PEARL

SCHOOL
GURO MARILOU T. DOLOT ARALIN ARALING PANLIPUNAN
GRADE 1 TO 12
DAILY LESSON LOG
PETSA AT ORAS NG AGOSTO 6-AGOSTO 10, 2018 MARKAHAN IKALAWA
PAGTUTURURO

WEEK 1 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay…
Naipapamalas ang pangunawa at pagpapahalaga ng iba’t ibang kwento and mga sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga
karatig lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
Ang mag-aaral ay…
Nakapagpapamalas ang mga mag-aaral ng pagmamalaki sa iba’t ibang kwento at sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga
karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon .

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
Naisalaysay ang Naisalaysay ang Naisalaysay ang Naisalaysay ang pinagmulan Nakasasagot nang wasto sa
pinagmulan ng sariling pinagmulan ng sariling pinagmulan ng sariling ng sariling lalawigan at mga matanong para sa lingguhang
pagsusulit sa AP
lalawigan at mga karatig lalawigan at mga lalawigan at mga karatig karatig na lalawigan sa
na lalawigan sa karatig na lalawigan sa na lalawigan sa pamamagitan ng malikhaing
pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng pagpapahayag at iba pang
malikhaing malikhaing malikhaing likhang sining
pagpapahayag at iba pagpapahayag at iba pagpapahayag at iba
pang likhang sining pang likhang sining pang likhang sining AP3KLR-IIab-1.1

AP3KLR-IIab-1.1 AP3KLR-IIab-1.1
AP3KLR-IIab-1.1
II. NILALAMAN Yunit 2: Ang Yunit 2: Ang Yunit 1: Mga Lalawigan sa Yunit 2: Ang PagkakakIlaNlang Lingguhang Pagtataya
Pagkakaklalang Kultural ng Pagkakaklalang Kultural Aking Rehiyon Kultural ng Kinabibilangang
KIbabibilangang Rehiyon ng KIbabibilangang Rehiyon
Aralin 1: Pinang Mulan at Rehiyon Aralin 12: Ang Pinagmulan Aralin 1: Pinagmulan at
Kasaysayan ng Lungsod Aralin 1: Pinang Mulan at at kasysayan ng Lungsod Kasaysayan ng Lungsod ng
Valenzuela Kasaysayan ng Lungsod ng Caloocan) Makati
ng Quezon
1
 III.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
mula sa portal ng
Learning Resource
5. Internet Info Sites http://valenzuelanoako. http://www.rappler.co http://caloocancity.gov. https://www.scribd.com/do
blogspot.com/ m/nation/special- ph/about-us/history c/97173753/Kasaysayan-Ng-
https://tl.wikipedia.org/ coverage/weather- Makatia,_Kalakhang_Maynil
wiki/Valenzuela,_Kalakh alert/41106-weather- a
ang_Maynila alert-reminders-storm
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Powerpoint Presentation
Ngkasysayan ng Presentation/Video Ngkasysayan ng Valenzuela
Valenzuela

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagwawasto ng takdang Pagwawasto ng takdang Pagwawasto ng takdang Pagwawasto ng takdang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin aralin aralin Balik-Aral:
aralin. Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral Pinagmulan ng mga lungsod
Pangnagalaga sa Likas na Pinagmulan ng lungsod Saan nagmula ang ng:
Yaman ng valenzuela pangalan ng Lungsod ng  Valenzuela
Quezon? Bakit sa kanya ito  QC
ipinangalan?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Alamin Mo Alamin Mo Alamin Mo KASAYSAYAN NG MAKATI

Pag-usapan at alamin 1. Ano kaya ang Ang 1470
nila ang pinagmulan ng pinagmulan ng Lungsod salitang Caloocan ay (Panahon bago dumating
Valenzuela. ng Quezon ? mula sa Tagalog na ang mga Espanyol) – Ang
2
2. Basahin ang salitang ugat na lo- Makati ay pinamunuan
Kasaysayan ng Lungsod ok; kalook- niLakan Tagkan
ng Quezon . lookan (or kaloob- at ng kanyangasawa na si
looban) na ibig sabihin Bouan.
kaloob-looban na lugar". Ito ay isang matubig at
Ito ang hangganan ng madamong lugar na kung
maraming lungsod gaya saan makikita ang pampang
ng Quezon City, Manila, ng Ilog Pasig.
Malabon, Navotas, 1571
Valenzuela and San Jose – Si Don Miguel Lopez de
del Monte sa Hilaga. Legazpi, ang nagtatag ng
Dating kabilang ito sa Maynila at unang Gobernad
lalawigan ng Rizal or Heneral ng Pili-
hanggang 1975. pinas, angnakatuklas sa Mak
Pinagmulan ng Caloocan ati. Tinanong ni Legaspi ang
City pangalan ng lugar sa mga
Nahahati ito sa katutubong naninirahan dito
magkahiwalay na bahagi noon at dahil sahindi
sa Hilaga at Timog pagkakaintindihan ng mga
bahagi salita, ito ay di
Sa Timog ang mga naunawaanng mga
barangay na malapit sa katutubo. Itinuro nila ang
Manila, Malabon Ilog Pasig at sumagot ng
,Valenzuela at QC sa “makati na, kumakati na” na
Hilaga naman ang mas ang ibig sabihin ay kumakati
malapit sa Bulacan mas naang tubig.
malawak ang bahaging 1578-1670
ito. – Isang paring pranses sa
Mayroon itong 188 isang distrito sa
barangay Sta.Ana de Sapa ang nagbiga
Dahil sa R.A.333 ang y ng pangalang
mga baryo ng Baesa, San Pedro deMakati
Talipapâ, San na hango sa kanilang patron.
Bartolomé, Pasong Minsan, tinawag din itong
Tamó, Novaliches, “Sampiro”.
Banlat, Kabuyao, Pugad 1608

3
 Lawin, Bagbag, Pasong – Ang San Pedro de Makati o
Putik, na dati sakop ng Sampiro ay kumikita
Novaliches ay kinuha sapaggawa at pangangalakal
mula saupain ng ng mga paso o pottery
Caloocan kaya nahati ito making.
sa magkakahiwalay na 1890
lokasyon – Ang San Pedro de Makati a
y pinagpasiya hangmaging
pangunahing bayan ng
Maynila.
1900
– Nang matapos ang digmaa
n ng mga Pilipino atAmerika
no, ang Makati ay nasa ilali
m ng panguluhan ngmunisip
al.
Hunyo 11, 1901
– Itinalaga ngPhilippine
Commonwealth Act No. 137
ang San Pedro De Makati
bilang lalawigan ng
Rizal. Makalipas ang dalawa
ng taon, isang administrador
ang hinirang upang mamaha
la sa mga Gawain
sa komunidad.
Pebrero 28, 1914
– Pinalitan ng Philippine
Legislature Act No. 2390
ang pangalang San Pedro M
akati
ng Makati, nasiyang
nanatiling pangalan
hanggang sa kasalukuyan

4
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Ilahad ang mga Ilahad ang sinaunang Hayaang manood ang mga Pangkatang Gawain
pangyayari o sinaunang kasaysayan ng lungsod bata ng powerpoint Hayaang Gumawa ng
kasaysayan ng ng Quezon. presentation /video ng mga Graphic organizer na napili
Valenzuela SInaunang Kasaysayan likas na yaman sa mga ng bawat pangkat upang
-Bahagi ng malawak na -Binubuo ng maliliit na lungsod sa NCR mailahad sa maikling paraan
sakahan kasama ang bayan PANGINGISDA – a. ang Kasaysayan ng Makati.
Navotas at Malabon na
Quezon,Novaliches at San Francisco del
malapit sa Look ng
Obando, BUlacan. Monte, Novaliches at Maynila bay. Taguig na
-Napapaligiran ng mga Balintawak. malapit sa Laguna de
bahagi ng tubig gaya ng -Sa Bahay ni Tandang Bay*Bangus, hito,
Tullahan River na Sora sa Pugad Lawin dalag, kanduli, tahong
nakarugtong sa Pasig sa ngayon ay Bahay Toro at iba pang pagkaing-
Timog at Rio Grande sa project 8 nagpupulong dagat
Pampanga kaya sila Andres Bonifacio Ang Quezon City
tinaguriang pulo. noon panahon ng EcoPark, UPArboretum
Forest ang natitirang
-Kabilang sa mga Katipunan, .
kagubatan sa Quezon
labanan mula pa kay -Binili ni Pangulong City
Gobernador –heneral Quezon para sa Ninoy Aquino Parks &
Legazpi kasama ang pabahay ng mga nasa Wildlife Center sa
Tambobong (Malabon at middle class na mga Lungsod ng Quezon
kabundukan ng San Pilipino ang Barrio
Mateo).Isinama sa Obrero mula sa
Catangalan pamilya Tuazon ngayon
(Mecauayan) ay naging Quezon City.
Ipinangalan kay Dr. Pio - Ipinasa ng National
Valenzuela na kasapi ng Assembly of the
katipunan Philippine
-Noong Hulyo 21,1960 Commonwealth ang
ay hinati ni Pangulong Commonwealth Act
Carlos P. Garcia sa 2 ang 502 na kilala sa tawag
bayan ng Polo na Charter ng Quezon
.nanatiling Polo ang City sa nais ipalit na
bandang silangan at pangalan na Balintawak
Valenzuela hango sa ginawa itong Quezon
ngalan ni Dr. Pio City hango sa pangalan
5
Valenzuela ang ni Pang. Manuel L.
kanluran. Quezon.
Pagkatapos ng kulang- -Pagkatapos ng
kulang 3 taon , pinag-isa Digmaan ay ipinasa ang
muli ang 2 bayan na Atas ng Pangulo o
sakop nan g lalawigan PD333 at isinama sa
ng Bulacan ayon sa Quezon City at naging
Executive OrderNo.46 ni hangganan nito ang
Pang. Diosdado Caloocan,ang mga
Macapagal noong sumusunod na
Setyembre 11, 1963. lugar Baesa, Talipapa,
Ang Polo naman ay San Bartolome, Pasong
naging municipalidad. Tamo, Novaliches
-Ang P.D. No. 824 nilikha Poblacion, Banlat,
ang Metropolitan Kabuyao, Pugad Lawin,
Manila o Klakhang Bagbag, Pasong Putik
Maynila at inalis sa na dating sakop ng
Bulacan ang Valenzuela Novaliches
-Mula noon bumilis ang -Ito din ay napakaunlad
pag-unlad ng at pinakamalaking
Valenzuela. lungsod sa Metro
-Pebrero 14, 1998 Manila rehiyon ng NCR.
pinirmahan ni pang.
Fidel V. Ramos ang
pagsasagawang
Pinakamaunlad na Lugar
ang municipalidad ng
Valenzuela
-Nobyembre 7 na siyang
Araw ng pagkatatag ng
Valenzuela. Ang
Valenzuela ay ganap na
naging Lungsod noong
Pebrero 14, 1998.
-Kinilala ang Nobyembre
7 na Araw ng Valenzuela

6
 dahil ito ang
makasaysayang araw na
nahiwalay sa Lalawigan
ng Bulacan ang
Valenzuela.

D. Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pag-uulat ng bawat pangkat
konsepto at paglalahad ng Gawan ng Graphic Batay sa nailahad na Gamit ang Fish bone
bagong kasanayan #1 Oraganizer ang mga kasysayan ng Quezon gawan ng buod ang
mahahalagang pangyayari City, Gumawa ng kasysayan ng Lungsod ng
sa Lungsod ng Valenzuela talahanayan na Caloocan
nagpapakita ng Gaya ng nakalarawan sa
kasaysayan ng lungsod ibaba.
ng Quezon.

E. Pagtalakay ng bagong Pag-uulat ng bawat Pag-uulat ng bawat Pangkatang Pag-uulat. Talakayin ang mga iniulat ng
konsepto at paglalahad ng pangkat pangkat mga bata
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Talakayan. Talakayan Talakayan at paglilinaw ng 1. Ano ang unang pangalan
(Tungo sa Formative 1. Ano ang uang 1. Ano ang unang mahahalagang detalye ng Makati?
Assessment) pangalan ng Valenzuela pangalan ng QC ? 2. Sino ang mga pinuno
? 2. Kanino ipinangalan nito?
2. sa anong lalawigan ito ang Lungsod ng 3. Anong lalawigan ito
kabilang? Quezon? kabilang?
3. Kanino ipinangalan 3. kanino binili ni Pang. 3. Sino ang nakatuklas sa
ang Lungsod ng Quezon ang lupain ng makati?
Valenzuela? QC? 4. Saan hango ang salitang
4. Kailan nagging ganap 3. Saan nagtitipon sila Makati?
na Lungsod ito? Bonifacio noon? 5. Ano ang ibang tawag sa
5. Anong uri ng Lungsod 4. Anong uri ng Makati?
na ang Valenzuela? Lungsod na ang Pagsasanay: Pangkatang
Quezon City? gawain

7

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Pagsasanay:
Pangkatang gawain
Magtala ng mga
katagang naglalarawan
sa QC
Saan matatagpuan ngayon Saan nagmula ang ngalan
ang Polo? ng Lungsod ng Quezon>
Bakit sa kanya ito
ipinangalan?
Ano ang natutuhan mo sa Ano ang natutuhan mo sa
araw na ito? araw na ito?
Ang Valenzuela ay isang Ang Quezon City ang
lungsod sa Metro pinakamalaki at isa sa
Manila rehiyon ng NCR pinakamaunlad na
na maunlad at masigla lungsod sa Metro
ang ekonomiya. manila rehiyon ng NCR
Lagyan ng Tama ang Lagyan ng Tama ang
mga pahayag na mga pahayag na
tumutukoy sa mga tumutukoy sa mga
pangyayari sa pangyayari sa Lungsod
Valenzuela. Mali kung ng Quezon Mali kung
hindi. hindi.
______1. Dating sakop ______1. Barrio Obrero
ng BUlacan ang ang dating ngalan ng
Valenzuela. QC..
______2. Polo ang ______2. Sa Pugad
dating pangalan nito. Lawin ngayon ay Bahay
______3. Ibinalik sa Toro Project 8
Nobyembre 7 ang Araw nagpupulong sila
ng Valenzuela dahil ito Bonifacio.
ang araw na nahiwalay
8
Magtala ng mga katagang
naglalarawan sa QC
Iulat sa klase kung bakit
napili ang mga katagang
iyon.
Bakit tinawag na Caloocan Ano ang makikita ninyo ngayon
ang Lungsod na ito? sa Makati?
Ang lungsod ng Ano ang natutuhan mo sa araw
Caloocan ay nahati sa na ito?
dalawang bahagi ang
Timog na malapit sa Ang Makati City ang
Manila, Valenzuela at kabisera ng kalakalan sa
Malabon at ang Hilaga NCR at isa sa pinakamaunlad
na malapit sa Bulacan. na lungsod sa Metro manila
Ito ay isa ding maunlad rehiyon ng NCR.
na lungsod na may 188
barangay.
.
Pagtambalin ang likas na Lagyan ng Tama ang mga
yaman sa Metro Manila at pahayag na tumutukoy sa
ang Lungsod na mga pangyayari sa Makati.
kinaroroonan nito. Isulat Mali kung hindi.
lamang ang titik. ______1. Pinamumunuan
1. UP Arboretum ito ni lakan Tagnan at ang
2. Manila Bay asawang si Bouan
3. Palaisdaan karugtong ng
______2. Natuklasan ito ni
Manila Bay
Miguel Lopez De Legazpi.
4. Ninoy Aquino Parks and
Wildlife ______3. Ang Makati ay
5. Look ng Maynila hango sa salitang Makati na
ibig sabihin ay bumabaw na
A. Lungsod ng ang tubig sa ilog.
Quezon _____4. Kasama ito sa
lalawigan ng Rizal.

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V.
VI.
VII. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
ang municipalidad sa ______3. Isinama sa B. Lungsod ng _____5. Pinalitan ang San
Bulacan. QC ang ibang lugar ng Malabon pedro de Makati ng Makati
_____4. Pebrero 14, Novalichez kaya lumaki C. Lungsod ng lamang.
1998 naging ganap na at lumawak ito. Maynila Maghanap ng larawan ng
Lungsod ang Valenzuela. _____4. Mahina ang Makati ngayon.
_____5. Hindi pa rin kalakalan sa QC.
maunlad ang _____5. Pinalitan ng
Valenzuela. Quezon City ang ngalan
ng QC hango sa ngalan
ni pang. Quezon.
.
Maghanap ng larawan Maghanap ng larawan Gumawa ng Graphic Maghanap ng larawan ng
ng isa mga ng isa mga Organizer na Makati ngayon.
makasaysayang lugar makasaysayang lugar nagpapakita ng
sa QC kasysayan ng 3 Lungsod
saValenzuela..ITala ang
Itala ang mahalagang na tinalakay na.
pangyayari salugar na ito.
naganap sa lugar na
ito.
9
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
nararanasan na nasulusyunan
sa tulong ng punong guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
10
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
The lesson have successfully delivered
due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in
Cooperation in in in doing their tasks
doing their tasks doing their tasks doing their tasks
11
12