LEMBAR KEGIATAN MAHASISWA

NAMA :
NIM :
KELOMPOK :

Standar Kompetensi
Memahami filosofi, paradigma, hakikat, prinsip-prinsip dasar, perkembangan dan
problematika belajar dan pembelajaran, khususnya dalam bidang Sains Biologi.
Kompetensi Dasar
Membandingkan beberapa teori atau filosofi dasar dalam pembelajaran
(konstruktivisme).
Indikator
Menjelaskan dan menganalisis teori belajar konstruktivistik, contoh permasalahan, dan
conto penerapannya dalam pembelajaran.
Petunjuk Umum
 Bacalah Literatur yang berhubungan dengan Teori Belajar Konstruktivistik dan
Penerapannya dalam Pembelajaran.
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan baik dan benar.

1. Perhatikan Gambar skema berikut ini!

PROSES ADAPTASI

E
ASIMILASI Q
Struktur U
AKOMODASI I
kognitif yang Struktur
sudah ada L
kognitif I
(skemata) (skemata)
+ B
+ R
Informasi Situasi baru
baru A
S
I
 a. Buatlah beberapa pertanyaan berdasarkan gambar di atas!

Jawab: .1. bagaimana hubungan antara asimiliasi dan akomodasi?

2. Bagaimana proses asimilasi maupun proses akomodasi pada diri individu?
3. bagaimana jika keseimbangan antara asimilasi dan akomodasi tidak dapat
dicapai oleh siswa?
..............................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
b. Buatlah jawaban berdasarkan pertanyaan yang telah Anda ajukan!
...........................................................................................................................

Jawab: 1. Asimilasi dan akomodasi terjadi bersamaan dan saling mengisi pada
setiap individu yang menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Proses ini perlu
untuk pertumbuhan dan perkembangann kognitif. Antara asimilasi dan
akomodasi harus ada keserasian dan Piaget menyebutkannya sebagai
keseimbangan. Asimilasi dan akomodasi akan membentuk ekualibrasi yaitu
suatu proses atau usaha untuk mencapai stabilitas kognitif.
2. Adaptasi menurut Piaget merupakan suatu keseimbangan antara asimilasi dan
akomodasi.
-proses asimilasi adalah proses kognitif ketika seseorang mengintegrasikan
persepsi, konsep, ataupun pengalaman baru ke dalam skema atau pola yang
sudah ada dalam pikirannya.
-proses akomodasi dalam menghadapi rangsangan atau pengalaman baru
sesorang tidak akan dapat mengasimilasikan pengalaman yang baru dengan
skemata yang telah dimiliki. Akomodasi terjadi untuk membentuk skema baru
yang cocok dengan rangsangan baru atau memodifikasikan skema yang telah
ada sehingga cocok dengan rangsangan itu.
3. Dalam proses adaptasi dengan lingkungan individu berusaha mencapai
struktur mental atau skema yang stabil. Yaitu keseimbangan antara proses
asimilasi dan akomodasi. Seandainya hanya asimilasi secara terus menerus
maka yang bersangkutan hanya akan memiliki beberapa skema global dan ia
tidak mampu melihat perbedaan antara berbagai hal. Sebaliknya jika hanya
akomodasi saja secara terus menerus, maka hanya memiliki skema kecil-kecil
saja dan mereka tidak memiliki skema yang umum, dan tidak akan mampu
melihat persamaan antara berbagai hal.

Skema: pengetahuan awal

asimilasi: strktur kognitif siswa menyusun dengan informasi yang baru dengan
konsep awal yang ia punya.
.......................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. Seorang anak memiliki skema bahwa daun berwarna hijau karena memiliki klorofil.
Skema tersebut diperoleh dari pengamatannya terhadap daun yang pernah ia jumpai dan
dari penjelasan guru di sekolah. Pada suatu ketika ia berjalan ke taman dan menemukan
banyak tanaman yang daunnya berwarna ungu, merah, dsb. Anak tersebut merasakan
bahwa skema lamanya tidak cocok lagi dan terjadi konflik dalam pikirannya.
Kondisi anak tersebut termasuk dalam Zone of Proximal Development. Setujukah Anda
terhadap pendapat tersebut? Berilah alasan!

Jawab: zpd:
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. ..........................................................................................................................
Kelas X IA-3 sedang belajar mengenai tumbuhan lumut (Bryophyta). Siswa diminta untuk
mengamati berbagai tumbuhan lumut. Kemudian mencatat hasil pengamatan dalam LKS.
..........................................................................................................................
Guru meminta siswa mengumpulkan hasil yang sudah ditemukan oleh siswa.
..........................................................................................................................
a. Berdasarkan informasi di atas, apakah kegiatan yang dilakukan oleh Guru tersebut
sudah sesuai dengan prinsip pendekatan Konstruktivistik? Berilah alasan!

Jawab:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

b. Jika belum sesuai, bagaimanakah pembelajaran yang harus dilakukan oleh Guru
tersebut? Jelaskan secara singkat!

Jawab:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................