MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO

Ano Semestre letivo

2016 1

1. Identificação Código

1.1 Disciplina: Poéticas Contemporâneas no Brasil 1320393

1.2 Unidade: Centro de Letras e Comunicação 478

1.3 Responsável: Aulus Mandagará Martins

1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Licenciatura em Letras 3670/3660

Português/Alemão; Licenciatura em Letras Português/Espanhol; Licenciatura
em Letras Português/Inglês; Licenciatura em Letras Português/Francês

1.5 Professor regente: Aulus Mandagará Martins

1.6 Carga horária total: 1.8 Caráter: 1.9 Currículo:

( ) obrigatória (X) semestral
Teórica: 68 Prática:
( x ) optativa ( ) anual
Exercícios: EAD:
( ) outro (especificar):

1.7 Créditos: 05

1.10 Local/horário
Terça-feira, das 17h10 às 18h50 (Campus Anglo / Sala 309)
Quinta-feira, das 13h30 às 15h10 (Campus Anglo / Sala 252)

1.11 Pré-requisito(s):
Crítica Literária

2. Docência

2.1 Encargo didático semanal Teórica Prática Total

Professor(es)

1. Aulus Mandagará Martins 4 4

2.2.Observações:
3. Ementa
Panorama da poesia brasileira contemporânea, em suas generalidades e particularidades, produzida
a partir dos anos 70 até o século 21.

4. Objetivos
4.1. Gerais
Propiciar ao aluno panorama crítico da poesia brasileira produzida a partir dos anos 70 até o século
4.2. Específicos
Analisar a poesia brasileira contemporânea, em suas várias tendências e manifestações, através de
obras e poetas significativos da cena literária contemporânea.

5. Metodologia de ensino:

Aulas expositivas-dialogadas de apresentação e de condução dos conteúdos centrais da disciplina;

atividades de leitura (em classe e extraclasse, no caso das leituras obrigatórias); atividades de
pesquisa e realização de exercícios de análise literária; utilização de textos críticos, teóricos e
literários com materiais previamente selecionados e indicados.

6. Descrição do conteúdo/unidades (programa)

Unidade I: poesia em tempos de chumbo
Ditadura e desbunde: a poesia marginal dos anos 70

Unidade II: poesia pós-ditadura

Ressaca e pós-utopia: continuidades e rupturas dos anos 80 à virada do século

Unidade III: poesia do tempo presente

E agora? Contemporaneidade e anacronismo(s) na poesia do século 21

7. Cronograma:

Semana Data / Tópico abordado / Atividade T/P

1 15/03: Apresentação da disciplina; T

17/03: Introdução teórico-crítica: poesia de vanguarda e engajada nos anos 50 e
60

2 22/03: A poesia marginal dos anos 70 e o contexto da ditadura. FRANCO, T

Política e cultura no Brasil; HOLLANDA, O espanto com a biotômica vitalidade
dos 70; HENRIQUES NETO, Poesia em tempos de resistência
24/03: cont.

3 29/03: cont. T
31/03: Leitura e análise de poemas da poesia marginal

4 05/04: Leitura e análise de poemas da poesia marginal T

07/04: Leitura e análise de poemas da poesia marginal

5 12/04: A poesia pós-ditadura. FERRAZ, A poesia brasileira na década de 90; T

LIMA, Anos 80.
14/04: Leitura e análise de poemas dos anos 80 e 90
 6 19/04: Leitura e análise de poemas dos anos 80 e 90 T
21/04: FERIADO

7 26/04: Leitura e análise de poemas dos anos 80 e 90 T

28/04: Leitura e análise de poemas dos anos 80 e 90

8 03/05: Leitura e análise de poemas dos anos 80 e 90 T

05/05: Leitura e análise de poemas dos anos 80 e 90

9 10/05: Poesia do tempo presente. T

12/05: Leitura e análise de poemas contemporâneos

10 17/05: Leitura e análise de poemas contemporâneos T

19/05: Leitura e análise de poemas contemporâneos. Entrega esboço artigo

11 24/05: Leitura e análise de poemas contemporâneos T

26/05: FERIADO

12 31/05: Leitura e análise de poemas contemporâneos T

02/06: Leitura e análise de poemas contemporâneos

13 07/06: Apresentação de seminário T

09/06: Apresentação de seminário

14 14/06: Apresentação de seminário T

16/06: Apresentação de seminário

15 21/06: Apresentação de seminário T

23/06: Apresentação de seminário

16 28/06 T
30/06: Entrega do artigo final

17 05/07: T
07/07: Devolução da avaliação

12/07: EXAME (reescrita do artigo final)

8. Atividades discentes:

Leitura (em classe e extraclasse) e análise de textos literários e de teoria e crítica literária;
exercícios domiciliares, quando for o caso, sobretudo quando se tratar de recuperação de
conteúdos, em aula não ministradas em virtude de outras atividades docentes e administrativas do
professor regente, conforme previsto no cronograma da disciplina.

9. Critérios de avaliação:
Artigo, apresentação de seminário e frequência regimental de 75%.
Considerando as funções pedagógico-didática, diagnóstica e formativa do processo de avaliação,
espera-se que o discente articule as noções e conceitos teóricos na prática da leitura crítica de
textos literários, em um texto dissertativo de padrão universitário, bem como demonstre capacidade
de reflexão teórica e crítica, evidenciada em análises que não se limitam a mera reprodução dos
debates ocorridos em sala de aula.
Esboço do artigo: peso 2
Artigo final: peso 5
Apresentação do seminário: peso 3

10. Bibliografia

10.1. Básica (leitura obrigatória). Edições recomendadas:

FRANCO, Renato. Política e cultura no Brasil: 1969-1979.(Des)figurações. Perspectivas: Revista de
Ciências Sociais, 2009, pp. 59-74.
HOLLANDA, Heloisa Buarque de. O espanto com a biotômica vitalidade dos 70. Impressões de
viagem: CPC, vanguarda e desbunde 1960/70. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2004. (pp.99-131).
PEDROSA, Celia. Ensaios sobre poesia e contemporaneidade. Rio de Janeiro: EDUFF, 2011.
PEDROSA, Célia; CAMARGO, Maria Lúcia de Barros. (Org.) Poesia e contemporaneidade: leituras do
presente. Chapecó: Argos, 2001.
SCRAMIM, Susana. Literatura do presente: história e anacronismo dos textos. Chapecó: Argos, 2007.
SIMOM, Iumna Maria; DANTAS, Vinicius. Poesia ruim, sociedade pior. Remate de males
http://revistas.iel.unicamp.br/index.php/remate/article/view/2962/2445
SIMON, Iumna. Considerações sobre a poesia brasileira em fim de século. Novos Estudos Cebrap,
São Paulo, v. 55, 1999, p. 27-36
SISCAR, M. Poesia e crise. Campinas, SP: UNICAMP, 2010.
SUSSEKIND, Flora. Literatura e vida literária: polêmicas, diários & retratos. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 1985.
10.2. Complementar
Antologias
FERRAZ, Paulo. Roteiro da poesia brasileira: anos 90. São Paulo: Global, 2001.
HENRIQUES NETO, Afonso. Roteiro da poesia brasileira: anos 70. São Paulo: Global, 2007.
LIMA, Ricardo Viera. Roteiro da poesia brasileira: anos 80. São Paulo: Global, 2010.
LUCCHESI, Marco. Roteiro da poesia brasileira: anos 2000. São Paulo: Global, 2009.
PINTO, Manuel da Costa. Antologia comentada da poesia brasileira do século 21. São Paulo:
PubliFolha, 2006.

11. Aprovações
Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e
o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância
responsável pela disciplina.

ASSINATURAS:

Professor responsável Professor regente

Instância responsável*

* Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a

estrutura administrativa de cada unidade acadêmica.