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PROYECTO 1

LA SOCIOLOGÍA Y
SU
DINAMICA FUNDAMENTACION
SOCIAL
ING. EN
GESTIÓN
EMPRESARIAL
2° D3

AUTORES:
CARBONELL PIÑÓN RICARDO
GUADARRAMA GALLEGOS DAVID
LAGUNAS LÓPEZ JOSÉ MANUEL
VILLALOBOS CRUZ LIZBETH
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ

PROYECTO 1:
LA SOCIOLOGÍA Y SU FUNDAMENTACIÓN

EQUIPO No. 6:
CARBONELL PIÑÓN RICARDO
GUADARRAMA GALLEGOS DAVID
LAGUNAS LÓPEZ JOSÉ MANUEL
VILLALOBOS CRUZ LIZBETH

TEMA 1

CARRERA:
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

GRADO: 2º GRUPO: “D-3”


DOCENTE:
M.E GALLEGOS JIMÉNEZ FRANCISCO

SALINA CRUZ OAXACA FEBRERO 2018


ÍNDICE
Páginas

Introducción - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -I

Objetivos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1

Justificación - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1

1.1. Línea del tiempo de la sociología - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2


1.2. Cuadro sinóptico de los métodos y técnicas para realizar investigaciones
sociales - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3
1.3. Cuadro comparativo de la relación de la sociología con la administración y otras
ciencias - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4

Conclusiones y Recomendaciones - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6

Referencias Bibliográficas y Virtuales - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7


INTRODUCCIÓN

La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo con
sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e históricas y
según los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven. Así, el concepto
básico de sociología es la interacción social como punto de partida para cualquier
relación en una sociedad.

La sociología tiene como objetivo comprender y explicar científicamente la


realidad social, la sociología es la ciencia de la sociedad, entendida como conjunto de
individuos interrelacionados en la disciplina que se encarga del estudio de los
fenómenos que se producen en las relaciones grupales de los seres humanos.

Este trabajo tiene el objetivo de conocer las bases y la evolución de la sociología


a través del tiempo y las diferentes teorías que han dado forma, así como indagar los
diferentes tipos de métodos y técnicas que se usan para realizar investigaciones
sociales y, por último, mostrar la relación de la sociología con la administración y otras
ciencias.

El ámbito de la sociología es extremadamente amplio y va desde los encuentros


casuales entre individuos hasta la investigación de procesos globales. La presente
permitirá que el alumno o profesional tenga más conocimientos acerca de la sociología
y su fundamentación, sirviéndole los conocimientos para su mejor desarrollo social y
por desempeñarse en un ámbito laboral con mucha más armonía.

Este texto fue desarrollado con ayuda de diversas páginas web, asegurándonos
que sean de buen contenido, así como también con la ayuda de la antología para la

I
carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial y con experiencias adquiridas por el
docente que imparte la materia.

Dentro del tema a tocar en este trabajo, nos enfocaremos a tres subtemas que
son: el 1.1. hablaremos acerca de los antecedentes, historia, teóricos de la sociología,
viendo diferentes definiciones de los fundadores como Max Weber, y de Durkheim, y
así, podemos comparar las diferentes características de la sociología y darnos cuenta
de que todas las ciencias sociales toman como punto de partida el estudio el estado
del hombre como ser social o sea el estudio de las colectividades.

En el apartado 1.2. veremos los diferentes tipos de métodos y técnicas para


poder realizar investigaciones sociales, y así poder llevarlas a cabo en la vida
cotidiana. Por último, en el 1.3. mostraremos la relación que tiene la sociología con la
administración y otras ciencias, y para su mejor entendimiento, está será reflejada en
un cuadro comparativo.

Todo lo anterior forma parte de lo que estudiaremos, esperando que el alumno


o profesionista, adquiera los conocimientos necesarios. Queda abierta a cualquier
critica o punto de vista del lector.

II
OBJETIVOS

General

Conocer las bases y la evolución de la sociología a través del tiempo y las diferentes
teorías que le han dado forma, así como saber cuáles son los tipos de métodos y
técnicas para poder realizar investigaciones sociales, y poder distinguir qué relación
tiene la sociología con otras ciencias, para poder llevarlas a cabo en la vida diaria.

Especifico

• Indagar los antecedentes de la sociología.


• Conocer los teóricos y fundadores de la sociología.
• Conocer las aportaciones a la sociología.
• Indagar los métodos y técnicas para realizar una investigación social.
• Mostar la relación de la sociología con la administración y otras ciencias.
• Conocer conceptos de sociología y otras ciencias,

JUSTIFICACIÓN

El ámbito de la sociología es externadamente amplio y va desde los encuentros


casuales entre individuos, hasta la investigación de procesos globales. Este trabajo
permitirá que el alumno o profesional tenga más conocimientos acerca de la sociología
y su fundamentación, sirviéndole los conocimientos para su mejor desarrollo social y
por desempeñarse en un ámbito laboral con mucha más armonía.

Le proporcionara al alumno o profesional información correspondiente al tema


principal, y así este pueda experimentar y crear sus propios conceptos sobre la
sociología.

1
1.1. LINEA DEL TIEMPO DE LA SOCIOLOGÍA

AUGUSTE CHARLES COOLEY HERBERT BLUMER


ÉMILE DURKHEIM PIERRE BOURDIEU
COMTE (1864-1929)
SAINT SIMÓN (1900-1987)
(1858-1917) (1930-2002)
(1798-1857 Mezclaba sus
(1760-1825) Aportó técnicas
Creo el primer aspiraciones a la Cuestiono por qué
Creador de la cualitativas de
departamento de democracia con el investigamos como
Fue precursor de palabra observación
sociología análisis sociológico investigamos
la “física social” “SOCIOLOGIA” participante.

SIGLO XVIII SIGLO XIX SIGLO XX

REVOLUCIÓN REVOLUCIÓN KARL MARX GEORGE H. MAX WEBER REVOLUCIÓN KARL POPPER
INDUSTRIAL FRANCESA MEAD URBANA
(1818-1883) (1864-1920) (1922-1936)
(1750-1800) (1789-1799) (1863-1931) Fue consecuencia
Fundador de la Destaco por su Brindo nuevo
de la revolución
Es el proceso de Levantamiento sociología Teórico del análisis de la ética impulso a la
Industrial
transformación popular contra el moderna primer protestante y su sociología empírica
económica, social poder establecido conductismo relación con el
y tecnológica social surgimiento de la
economía capitalista.

2
1.2. CUADRO SINÓPTICO DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA INVESTIGACIONES SOCIALES

Histórico Estudia los eventos, procesos e instituciones de las civilizaciones, con el propósito de encontrar los orígenes o
antecedentes de la vida social contemporánea y de esta manera comprender su naturaleza y funcionamiento

Comparativo Involucra la comparación de diferentes tipos de instituciones o grupos de gente para analizar y sintetizar sus
diferencias, así como sus similitudes.
Estadístico Mide matemáticamente los fenómenos sociales, para analizar sus relaciones y así llegar a generalizaciones sobre su
MÉTODOS cuantitativo naturaleza y significado.
Camino más Estudio Puede ser empleado para el estudio de una situación, una comunidad, un grupo, una institución o un individuo.
adecuado de casos
para lograr un
Comprensión Se emplea para el estudio de fenómenos sociales que tendrían que ser evaluados en cuanto a su significado
fin
MÉTODOS Y intrínseco.
TÉCNICAS DE Experimental Se caracteriza por la manipulación de una o varias de las variables independientes por parte del investigador, para
INVESTIGACIÓN estudiar los efectos de estas variaciones en las variables dependientes.
DE LA
SOCIOLOGÍA Estudia los fenómenos sociales desde el punto de vista de las funciones que cumplen las instituciones o estructuras
Funcionalista
sociales, como, por ejemplo, clases, en una sociedad.

Estructural Se realiza por medio de un análisis de la sociedad en sus relaciones formales.

Dialectic Busca una explicación de las contradicciones y conflictos en la sociedad.


o
TÉCNICAS
Investigación Documental Se apoya en la recopilación de antecedentes, a través de documentos gráficos formales
Instrumentos o o informales
herramientas para
la realización de Investigación de
Se realiza en el medio en donde se presenta el caso. Para esta investigación está por
una investigación Campo ejemplo la entrevista, la encuesta y la observación

3
1.3. CUADRO COMPARATIVO DE LA RELACIÓN DE LA SOCIOLOGÍA CON LA ADMINISTACIÓN Y OTRAS CIENCIAS

CIENCIAS DEFINICIÓN OBJETO DE ESTUDIO CAMPO DE ESTUDIO ASPECTOS POR COMPARAR

Es la ciencia que estudia el Dentro del sistema de relaciones


comportamiento social de las La interacción del hombre -Grupos sociales dentro de áreas sociales, la economía solo estudia las
personas, de los grupos y de la con grupos sociales. metropolitanas o ciudades. relaciones económicas, materiales,
Sociología organización de las sociedades. las relaciones de producción y las
leyes que rigen, dejando a un lado la
investigación de las manifestaciones
sociales en estas relaciones y la
-Microeconomía: se reconocen dos representación de ellas en la
Es una ciencia social que estudia La relación entre recursos de agentes primordiales la familia y la conciencia social
la forma de administrar los los que se dispone, que son empresa.
Economía recursos disponibles para de carácter limitado y las La sociología estudia el
satisfacer las necesidades necesidades que son de -Microeconomía se estudia el comportamiento de las sociedades,
humanas carácter ilimitado. comportamiento y los mecanismos grupos formales, informales y en la
de decisión de las empresas y las administración se estudian las
familias organizaciones y el proceso
Se define como regir o gobernar, administrativo de estas
como lo es en una empresa, Actividad humana especifica -Pensamiento administrativo
Administración organización, comunidad, ciudad, de planear, organizar, dirigir, -Proceso administrativo Al auxiliarse de los censos y
etc. coordinar y controlar -Áreas funcionales de las estadísticas, nos ayudan a entender
organizaciones, etc. la distribución del hombre sobre la

4
Estudia el tamaño, la estratificación tierra; el crecimiento de la población.
Es el análisis de las comunidades Los movimientos que se y el desarrollo de la colectividad Como ciencia social, nos proporciona
Demografía humanas a partir de la estadística. presentan en las desde una perspectiva colectiva datos acerca de la repercusión que
poblaciones humanas tienen los componentes del medio
físico.
Es una de las ciencias que
profundiza en el conocimiento del Todas las características de -El comportamiento humano. La antropología cultural y la
Antropología ser humano considerando el las diferentes -La cultura sociología se han distinguido una de
cultural análisis de las costumbres y configuraciones culturales -Las estructuras de relaciones la otra porque la primera se basa en
tradiciones de los pueblos y su que tienen los grupos sociales inventarios que describen estas
influencia en los valores y en el sociales pequeñas culturas y la sociología
estilo de vida de las personas. utiliza las encuestas,

Es aquella rama de la ciencia que -Fonética y fonología La lingüística aporta a la sociología la


estudia las formas de leguaje Las diferentes familias -Sintaxis constatación que el lenguaje tiene un
Lingüística humano y sus relaciones entre sí lingüísticas que agrupan a -Morfología papel importante en la construcción
y su entorno. los idiomas y sus relaciones -Lexicología de la sociedad
-Etimología, etc.
Se ocupa del comportamiento de La conducta y el Estudia la manera en cómo piensa, La psicología social es un campo que
la persona en la mesura que es funcionamiento mental de un siente y actúa el ser humano esta entre la psicología y la sociología.
Psicología influenciada por el contexto social individuo como influido por la presencia o ausencia
social y cultural. consecuencia de su entorno de otras personas en su medio La sociología y la política permiten
social. ambiente conocer la forma en que se ejerce el
poder, con el fin de que cada una de
Ciencia Se encarga de desarrollar la teoría Las relaciones políticas, las Estudio teórico y práctico de la ellas alcance sus metas.
Política del Estado cuales son relaciones de política, de los sistemas políticos
poder dentro del estado. (como la monarquía, democracia, La historia a su vez facilita el material
etc.) para llegar a conclusiones en
sociología y elaborar
Historia Se encarga de estudiar el pasado Las acciones humanas Militar, Religioso, Social, Cultural, generalizaciones sociológicas.
de los demás concretas Diplomático, Económico,
Ambiental, etc.

5
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Como vimos la sociología es la ciencia que trata de las condiciones de existencia y


desenvolvimiento de las sociedades humanas. Su denominación se debe a Augusto
Comte, el cual en su curso de filosofía positiva emplea la palabra sociología para
designar a aquella parte de la filosofía positiva emplea la palabra sociología para
designar a aquella parte de la filosofía natural.

De acuerdo con lo obtenido en este trabajo pudimos aprender acerca de los


antecedentes de la sociología de qué manera aplicarla y como sobrellevarla para así
obtener mejores resultados tanto para nosotros como personas como a la sociedad, y
así poder crecer como buenos profesionales, la sociología influye mucho en la carrera
de Gestión Empresarial para que en un futuro tengamos una buena comunicación con
las personas y ser sociables.

Para el desarrollo de esta actividad se buscó información de diferentes páginas


web y se encontró un gran contenido de datos que fue analizada por los integrantes
del equipo para que se tomara como referencia lo que se presenta en este documento.

Como futuros ingenieros en gestión empresarial, la realización de este trabajo


fue la pauta para aprender a sintetizar la información y a organizarnos como equipo en
el trabajo y en la sociedad para delegar responsabilidades que permitirán ser los
grandes líderes del mañana.

En base a lo presentado se recomienda darle más importancia a los


fundamentos que nos distingan como personas a lo que hemos desarrollado hasta el
día de hoy, gracias al conocimiento adquirido por experiencias a través del tiempo y a
lo que en realidad nos beneficia como individuos y como integrantes de 7una sociedad.

En conclusión, podemos decir que la sociología es importante para todas las


personas para siempre y cuando se lleve a cabo al pie de la letra se espera que lo que
a continuación se presenta sea del agrado del lector y cumpla con los requerimientos
de un trabajo de calidad queda abierto a cualquier comentario u opinión

6
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y VIRTUALES

PÁGINAS WEB

La Sociología (2017). Internet. En línea. Pagina consultada el 22 de febrero del 2018.


Disponible en https://www.lasociologiaysuscaracteristicas.com.mx

La Sociología como ciencia (2016). Internet. En línea. Pagina consultada el 22 de


febrero del 2018. Disponible en https://lasociologiacomounaciencia.com.mx

La sociología y las otras ciencias. (2012). Internet. En línea. Página consultada el 22


de febrero de 2018. Disponible en: http://www.arqhys.com/general/la-sociologia-y-las-
otras-ciencias-sociales.html

Línea del tiempo de la Sociología. (2013). Internet. En línea. Pagina consultada el 22


de febrero de 2018. Disponible en: https://prezi.com/yyvdvlgaw-nc/linea-del-tiempo-
sociologia/

Métodos y técnicas de la investigación social. (2017). En línea. Pagina consultada el


22 de febrero de 2018. Disponible en: https://www.gestiopolis.com/metodos-y-
tecnicas-de-investigacion-social/

Que es la Sociología (2013). Internet. En línea. Pagina consultada el 22 de febrero del


2018. Disponible en https://www.fes-Sociologia.com.mx

Relación de la sociología con otras ciencias. (2009). Internet. En línea. Página


consultada el 22 de febrero de 2018. Disponible en:
https://es.scribd.com/doc/19994259/Relacion-de-La-Sociologia-Con-Otras-Ciencias

OTROS

Gallegos Jiménez, Francisco. Antología de la materia Fundamentos de Investigación


para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. Instituto Tecnológico de Salina
Cruz, Mexico.2017.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL TEMA 1. ELEMENTOS PROTOCOLARIOS
MATERIA: DINÁMICA SOCIAL. DOCENTE: M. E. FRANCISCO GALLEGOS JIMÉNEZ
ELEMENTOS PROTOCOLARIOS EQUIPO No. ____________ FECHA: ________________________
COMPETENCIA GENÉRICA
 Competencia instrumental: Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral. Capacidad de análisis, síntesis y
abstracción. Habilidad en el uso de tecnologías de la información y comunicación.
COMPETENCIAS A  Competencia interpersonal: Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de comunicarse. Sentido ético.
DESARROLLAR  Competencia sistémica: Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Iniciativa y espíritu emprendedor. Preocupación
por la calidad. Liderazgo. Habilidades de investigación.
ESCALA DE  Competente excelente: Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estándares de desempeño de todos los
EVALUACIÓN: saberes, de acuerdo a lo señalado en la rúbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de
los mismos.
 Competente intermedio (Bueno): Realiza un desempeño aceptable de los saberes señalados en la rúbrica con
independencia,
 Competente básico (Regular): Realiza un desempeño mínimo aceptable de los saberes señalados en la rúbrica bajo
supervisión.
 Competencia no alcanzada (NA): Sin claridad, sin secuencia, sin ideas ni argumentos, informal, con poca o nula organización.
VALOR ASPECTOS A DESCRIPCIÓN ESCALA DE EVALUACIÓN
EVALUAR Excelente Bueno Regular NA
ELEMENTOS PROTOCOLARIOS Siempre Casi Casi Nunca
siempre nunca
1 PORTADA Y HOJA Diseña la portada y hoja de presentación con base en los 1.0 0.68 0.34 0.0
DE PRESENTACIÓN elementos que estos apartados deben contener.
Portada
Logo de la institución, número de proyecto que se está
presentando, nombre del proyecto que se presenta, nombre del
autor (es) y/o número del equipo, nombre de la materia, grado,
grupo y carrera, imagen afín al tema que se está presentando.
Hoja de presentación
Logotipos SEP, TECNM, ITSAL, nombre de la dirección general,
nombre de la institución, número y nombre del trabajo que se
está presentando, nombre del autor (es) y número de equipo,
número de tema, grado, grupo y carrera, nombre del profesor,
ciudad y fecha.
1.5 ÍNDICE Diseña de manera correcta el índice, utilizando el esquema 1.5 1.0 0.5 0.0
decimal en su ordenamiento y asignará número de páginas
donde aparece el tema en el cuerpo del trabajo.
2 INTRODUCCIÓN Introduce al lector sobre el contenido del trabajo. Considera 2.0 1.34 0.67 0.0
los siguientes elementos: prólogo, objetivo, justificación,
metodología, relatoría de temas y cierre o salida.
1.5 OBJETIVO(S) Presenta objetivo general y específicos de manera clara. El 1.5 1.0 0.5 0.0
objetivo general indica lo que se pretende alcanzar en la
investigación. Los objetivos específicos indican lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigación.
Ambos tipos de objetivos responden a las preguntas: qué se
quiere alcanzar, cómo lo voy a lograr y para qué lo voy a
realizar.
2 JUSTIFICACIÓN Justifica de manera clara y coherente el por qué y para qué se 2.0 1.34 0.67 0.0
realiza el proyecto. Toma en cuenta: la información previa
sobre el tema que se investiga; considera la trascendencia del
mismo.
3 CONCLUSIONES Y Redacta de manera clara las conclusiones considerando 3.0 2.0 1.0 0.0
RECOMENDACIONES experiencia y aprendizajes adquiridos, qué se aprendió, para
qué les servirá la realización de su proyecto como futuros
profesionales. Realiza recomendaciones y señala resultados
adquiridos.
1 REFERENCIAS Inclusión apropiada de datos bibliográficos. Reporta libros u 1.0 0.68 0.34 0.0
BIBLIOGRÁFICAS otros materiales escritos, así como otras fuentes de
información que hayan sido utilizadas para elaborar el
documento. Reporta todas las fuentes de manera correcta
conforme al Sistema APA.
1 ORTOGRAFÍA Y Ortografía: Sin errores. 1.0 0.68 0.34 0.0
REDACCIÓN En Redacción: Idea claras, lógicas coherentes y secuenciadas:
todos los párrafos.
FORMA
1 MÁRGENES Utiliza los márgenes siguientes en su proyecto: superior, 1.0 0.68 0.34 0.0
inferior y derecho: 2.5 cm. Izquierdo: 3.0 cm.
1 NÚMERO DE Inserta número de hoja en la parte inferior derecha de la hoja 1.0 0.68 0.34 0.0
PÁGINAS sin estilos, registrando sólo el número.
15%
TOTAL ALCANZADO:__________________________
FIRMA DEL DOCENTE
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL TEMA 1
MATERIA: FDINÁMICA SOCIAL. DOCENTE: M. E. FRANCISCO GALLEGOS JIMÉNEZ
1.1. LÍNEA DEL TIEMPO EQUIPO No. ____________ FECHA: ________________________
LÍNEA DEL TIEMPO: Es la representación gráfica CÓMO ELABORAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO:
de periodos cortos, medianos o largos (años, a) Primeramente determina la primera y la última fecha a representar.
lustros, milenios, décadas, siglos, por ejemplo). Enb) Decide la escala de evaluación que utilizarás: meses, años, lustros, décadas, siglos.
dicha línea se puede representar la duración de c) Se traza una línea recta horizontal de derecha a izquierda y señalas las marcas
los procesos, hechos y acontecimientos y darnos temporales de acuerdo con la escala de medición que utilizarás.
cuenta de cuáles suceden al mismo tiempo, d) Se escribe sobre la línea palabras o ideas claves que se refieren a los aspectos que se
cuánto tiempo duran, cómo se relacionan y en qué seleccionaron y deben estar registrados en estricto sentido cronológico.
momento se produjeron. e) Es recomendable que se utilicen distintos tipos de línea y colores en las marcas, para
distinguir cada periodo o acontecimiento histórico, con el fin de lograr una mayor
Fuente: ubicación de los datos en el tiempo.
http://www.historiap9.unam.mx/documentos/4.p f) Incluir ilustraciones en los periodos o acontecimientos para hacer más creativa la
df línea del tiempo.
COMPETENCIA GENÉRICA
Competencia instrumental: Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral. Capacidad de análisis,
síntesis y abstracción. Habilidad en el uso de tecnologías de la información y comunicación.
COMPETENCIAS A Competencia interpersonal: Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de comunicarse.
DESARROLLAR Sentido ético.
Competencia sistémica: Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Iniciativa y espíritu emprendedor.
Preocupación por la calidad. Liderazgo. Habilidades de investigación.
Escala de evaluación:
 Competente excelente: Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estándares de desempeño de todos los saberes, de
acuerdo a lo señalado en la rúbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.
 Competente intermedio (Bueno): Realiza un desempeño aceptable de los saberes señalados en la rúbrica con independencia,
 Competente básico (Regular): Realiza un desempeño mínimo aceptable de los saberes señalados en la rúbrica bajo supervisión.
 Competencia no alcanzada (NA): Sin claridad, sin secuencia, sin ideas ni argumentos, informal, con poca o nula organización.
VALOR ASPECTOS A DESCRIPCIÓN ESCALA DE EVALUACIÓN
EVALUAR Excelente Bueno Regular NA
CONTENIDO Siempre Casi Casi Nunca
siempre nunca
3 LEGIBILIDAD Y La apariencia total de la línea del tiempo es agradable, 3.0 2.0 1.0 0
PRESENTACIÓN armónica y fácil de leer.
6 CONTENIDO DE Todos los procesos y hechos están debidamente 6.0 4.0 2.0 0
PROCESOS Y HECHOS señalados.
6 CONTENIDO DE Las fechas incluidas son precisas, coherentes y completas 6.0 4.0 2.0 0
FECHAS en cada evento o hecho.
4 USO DE RECURSOS Contiene imágenes que se relacionan con el tema y utiliza 4.0 2.68 1.34 0
colores para distinguir las fechas.
3 USO DE TIC Utiliza programas aplicados y programas genéricos para el 3.0 2.0 1.0 0
diseño del cuadro y la actividad en general.
3 CREATIVIDAD Se destaca una gran creatividad en todo el diseño de la 3.0 2.0 1.0 0
línea.
25%
TOTAL ALCANZADO: ________________________
FIRMA DEL DOCENTE
NOTA: Los trabajos que sean plagiados, sean iguales entre equipos o algunos apartados del mismo sean iguales en su redacción en
trabajos del mismo equipo o entre equipos; serán anulados y su calificación será cero.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL TEMA 1. CUADRO COMPARATIVO
MATERIA: DINÁMICA SOCIAL. DOCENTE: M. E. FRANCISCO GALLEGOS JIMÉNEZ
1.3. CUADRO COMPARATIVO EQUIPO No. ____________ FECHA: ________________________
CUADRO COMPARATIVO: Constituye una forma CÓMO ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO:
práctica de sintetizar la información y facilita el a) Leer el texto con atención.
comparar los elementos de un tema, ya sea b) Usar el diccionario para buscar el significado de las palabras que no se conocen.
c) Releer el texto y subrayar las ideas principales.
considerando sus semejanzas y sus diferencias.
d) Corroborar si el tema permite establecer comparaciones entre loe elementos.
e) Diseñar el cuadro. Es importante considerar que el cuadro debe tener tantas columnas
El cuadro comparativo está constituido por columnas
como elementos que se van a comparar.
en las que se lee la información en forma vertical y se
f) Distinguir las semejanzas y las diferencias entre los elementos.
establece la comparación entre los elementos de una y
g) Distribuir la información en las columnas correspondientes.
otra columna.
COMPETENCIA GENÉRICA
Competencia instrumental: Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral. Capacidad de análisis, síntesis y
COMPETENCIAS A abstracción. Habilidad en el uso de tecnologías de la información y comunicación.
DESARROLLAR Competencia interpersonal: Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de comunicarse. Sentido ético.
Competencia sistémica: Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Iniciativa y espíritu emprendedor. Preocupación por
la calidad. Liderazgo. Habilidades de investigación.
Escala de evaluación:
 Competente excelente: Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estándares de desempeño de todos los saberes, de acuerdo a lo
señalado en la rúbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.
 Competente intermedio (Bueno): Realiza un desempeño aceptable de los saberes señalados en la rúbrica con independencia.
 Competente básico (Regular): Realiza un desempeño mínimo aceptable de los saberes señalados en la rúbrica bajo supervisión.
 Competencia no alcanzada (NA): Sin claridad, sin secuencia, sin ideas ni argumentos, informal, con poca o nula organización.
VALOR CRITERIOS A EVALUAR DESCRIPCIÓN ESCALA DE EVALUACIÓN
Excelente Bueno Regular NA
FONDO O CONTENIDO Siempre Casi Casi Nunca
siempre nunca
2 ORGANIZACIÓN DE LA Cuadro bien organizado (priorización de las categorías) y 2.0 1.34 0.67 0
INFORMACIÓN claramente presentado, así como de fácil seguimiento para la
lectura.
3 CANTIDAD DE El uso de categorías está acorde tanto en jerarquía como en 3.0 2.0 1.0 0
CATEGORÍAS DE número para permitir una adecuada comparación del tema
COMPARACIÓN USADAS que se desarrolla y considera las categorías de comparación
solicitadas.
4 ELEMENTOS Y Establece los datos de comparación muy claros, precisos y 4.0 2.68 1.34 0
CARACTERÍSTICAS A ordenados
COMPARAR
2 PROFUNDIZACIÓN DEL Descripción clara y sustancial del cuadro y buena cantidad de 2.0 1.34 0.67 0
TEMA detalles
2 SUSTENTO DE LA La información está teórica y claramente sustentada y 2.0 1.34 0.67 0
INFORMACIÓN relacionada con el tema que se desarrolla.
PRESENTADA
1 USO DE TIC Utiliza programas aplicados y programas genéricos para el 1.0 068 0.34 0
diseño del cuadro y la actividad en general.
1 CALIDAD DE DISEÑO DEL Cuadro sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios 1.0 068 0.34 0
CUADRO de diseño planteados.
15%
TOTAL ALCANZADO: ________________________
FIRMA DEL DOCENTE
NOTA: Los trabajos que sean plagiados, sean iguales entre equipos, o algunos apartados del mismo sean iguales en su redacción en
trabajos del mismo equipo o entre equipos; serán anulados y su calificación será cero.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL TEMA 1. CUADRO SINÓPTICO
MATERIA: DINÁMICA SOCIAL. DOCENTE: M. E. FRANCISCO GALLEGOS JIMÉNEZ
1.2. CUADRO SINÓPTICO EQUIPO No. ____________ FECHA: ________________________
CUADRO SINÓPTICO: Es uno de los tipos de CÓMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO
esquemas u operaciones de registro que permite a) Hacer una lectura general del texto identificando las ideas las ideas primarias,
una distribución ordenada y jerarquizada de la secundarias y terciarias del tema.
información y ayuda a identificar gráficamente el b) El asunto general, tema raíz o título se coloca a la izquierda.
contenido de un tema específico. c) Por medio de llaves se van introduciendo los temas señalados en el inciso a).
d) Debe indicarse los conceptos centrales de manera ordenada y sistemática.
e) Representar en forma esquemática y jerarquizada utilizando colores en las
relaciones entre los conceptos centrales.
COMPETENCIA GENÉRICA
Competencia instrumental: Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral. Capacidad de análisis, síntesis y
COMPETENCIAS A abstracción. Habilidad en el uso de tecnologías de la información y comunicación.
DESARROLLAR Competencia interpersonal: Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de comunicarse. Sentido ético.
Competencia sistémica: Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Iniciativa y espíritu emprendedor.
Preocupación por la calidad. Liderazgo. Habilidades de investigación.
Escala de evaluación:
 Competente excelente: Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estándares de desempeño de todos los saberes, de
acuerdo a lo señalado en la rúbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.
 Competente intermedio (Bueno): Realiza un desempeño aceptable de los saberes señalados en la rúbrica con independencia.
 Competente básico (Regular): Realiza un desempeño mínimo aceptable de los saberes señalados en la rúbrica bajo supervisión.
 Competencia no alcanzada (NA): Sin claridad, sin secuencia, sin ideas ni argumentos, informal, con poca o nula organización.
VALOR CRITERIOS A EVALUAR DESCRIPCIÓN ESCALA DE EVALUACIÓN
Excelente Bueno Regular NA
FONDO O CONTENIDO Siempre Casi Casi Nunca
siempre nunca
1 TÍTULO El título está relacionado con el tema del que se está 1.0 068 0.34 0
hablando y está colocado de manera centrada en
referencia a todo el cuadro.
4 IDEAS Engloba las ideas clave del concepto y las presenta en 4.0 2.68 1.34 0
CLAVE/ORGANIZACIÓN secuencias de ideas principales, secundarias y terciarias
3 CONCEPTOS Presenta todos los conceptos importantes del texto, los 3.0 2.0 1.0 0
define y los sustenta correctamente.
2 JERARQUÍA DE Siguió el orden indicado en la clasificación de los temas y 2.0 1.34 0.67 0
CONCEPTOS los subtemas y los coloca jerárquicamente correctos.
2 RELACIÓN ENTRE Colocó correctamente las llaves para relacionar los 2.0 1.34 0.67 0
CONCEPTOS MEDIANTE conceptos. Las llaves tienen el tamaño adecuado, mismo
LLAVES que engloba el concepto que se presenta.
1.5 USO DE TIC Utiliza programas aplicados y programas genéricos para el 1.5 1.0 0.5 0
diseño del cuadro y la actividad en general.
1.5 CALIDAD EN EL DISEÑO El cuadro luce excelentemente armónico y estético. 1.5 1.0 0.5 0
DEL CUADRO
15%
TOTAL ALCANZADO: ________________________
FIRMA DEL DOCENTE
NOTA: Los trabajos que sean plagiados, sean iguales entre equipos, o algunos apartados del mismo sean iguales en su redacción en
trabajos del mismo equipo o entre equipos; serán anulados y su calificación será cero.