Kisi-Kisi Angket Penilaian Modul untuk Expert Review

No Komponen Nomor
Butir
Kelayakan Isi
1 Kesesuaian dengan Kompetensi Inti (KI) dan
1
Kompetensi Dasar (KD)
2 Kesesuaian dengan indicator pencapaian KD dengan
2
rumusan KD
3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar 3
4 Kebenaran subtansi materi 4
5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan 5
6 Kesesuaian dengan nilai moral dan nilai sosial 6
7 Keruntutan susunan materi 7
8 Variasi contoh 8
9 Kesesuaian contoh dengan materi 9
10 Kecukupan soal latihan 10
11 Variasi soal-soal latihan 11
12 Keakuratan soal-soal latihan 12
13 Kebenaran kunci jawaban 13
Kelayakan penyajian
14 Kejelasan indikator yang ingin dicapai 14
15 Urutan Penyajian 15
16 Pemberian motivasi, daya Tarik 16
17 Interaktif (Stimulus dan Respon) 17
18 Kelengkapan informasi 18
STAD (Student Teams Achievement Division)
19 Kesesuaian dengan langkah pertama yaitu
19
menyampaikan tujuan pembelajaran
20 Kesesuaian dengan langkah kedua yaitu
20
menyampaikan informasi kepada siswa
21 Kesesuaian dengan langkah ketiga dan keempat yaitu
membimbing siswa untuk melakukan penyelidikan 21
secara berkelompok
22 Kesesuaian dengan langkah kelima yaitu mendorong
siswa untuk mempresentasikan dan menyelesaikan 22
tugas kelompok maupun individu
23 Kesesuaian dengan langkah keenam yaitu
memberikan kesimpulan terhadap pemecahan 23
masalah
Jumlah Pertanyaan 23

(Depdiknas,2008) dan ( Retnawati,2018)

 LEMBAR INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF BAHAN AJAR (EXPERT REVIEW MATERI)

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA BERBASIS STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
UNTUK SISWA SMP KELAS VII

NAMA :
JABATAN :
Petunjuk pengisian Lembar Penilaian:
1. Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu tentang kualitas Lembar Kerja Siswa pembelajaran
yang dikembangkan
2. Penilaian kritik dan saran Bapak/Ibu sampaiakn melalui instrument ini akan menjadi acuan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas Lembar Kerja Siswa
3. Penilaian dilakukan dengan memberikan Lingkaran ( ) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu Guru/ Dosen
4. Komentar dan saran mohon untuk dituliskan pada kotak yang telah disediakan
 LEMBAR INSTRUMEN PENILAIAN
(EXPERT REVIEW MATERI)

Skor Indikator Penilaian

No Pernyataan Penilaian
1 2 3 4 5
Kelayakan Isi
Skor 1, Jika tidak terdapat materi yang sesuai dengan KI dan KD pada
Lembar Kerja Siswa
Lembar Kerja Siswa menyajikan materi yang Skor 2, Jika terdapat 1 materi yang sesuai dengan KI dan KD pada
sesuai dengan Kompetensi Inti (KI) dan Lembar Kerja Siswa
Kompetensi dasar (KD) pada kurikulum 2013 Skor 3, Jika terdapat 2 materi yang sesuai dengan KI dan KD pada
1 1. Cara menyatakan Himpunan 1 2 3 4 5 Lembar Kerja Siswa
2. Macam-macam Himpunan
3. Operasi Himpunan Skor 4, Jika terdapat 3 materi yang sesuai dengan KI dan KD pada
4. Diagram Venn Lembar Kerja Siswa
Skor 5, Jika terdapat 4 materi yang sesuai dengan KI dan KD pada
Lembar Kerja Siswa
Skor 1, Jika kesuaian rumusan indikator mencakup 0-20% dengan
rumusan KD
Skor 2, Jika kesuaian rumusan indikator mencakup 21-40% dengan
rumusan KD
Kesesuai rumusan indikator pencapaian Skor 3, Jika kesuaian rumusan indikator mencakup 41-60% dengan
2 1 2 3 4 5 rumusan KD
dengan kompetensi dasar (KD)
Skor 4, Jika kesuaian rumusan indikator mencakup 61-80% dengan
rumusan KD
Skor 5, Jika kesuaian rumusan indikator mencakup 81-100% dengan
rumusan KD
Skor 1, Jika Lembar Kerja Siswa sangat tidak bisa menjadi salah satu
3 1 2 3 4 5 alternatif dalam menyampaiakan materi

Lembar Kerja Siswa menjadi salah satu
alternative pilihan bahan ajar untuk
menyampaiakan materi Statistika
Lembar Kerja Siswa menyajikan materi
aritmetika sosial secara sistematis, meliputi:
(1) Penyajian masalah kontekstual
4 (2) Penyelesaian masalah 1 2
(3) Latihan penyelesaian masalah
(4) Materi disajikan dari yang mudah ke
yang lebih kompleks
Lembar Kerja Siswa berisi materi Himpunan
yang dapat menambah wawasan peserta didik
5 1
untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
Kesesuain penyajian Lembar Kerja Siswa
6 1
dengan nilai sosial.
Skor 2, Jika Lembar Kerja Siswa kurang tidak bisa menjadi salah satu
alternatif dalam menyampaiakan materi
Skor 3, Jika Lembar Kerja Siswa cukup bisa menjadi salah satu
alternatif dalam menyampaiakan materi
Skor 4, Jika Lembar Kerja Siswa bisa menjadi salah satu alternatif
dalam menyampaiakan materi
Skor 5, Jika Lembar Kerja Siswa sangat bisa menjadi salah satu
alternatif dalam menyampaiakan materi
Skor 1, Jika materi yang disusun tidak sesuai dengan keempat
komponen tersebut
Skor 2, Jika materi yang disusun berdasarkan 1 komponen tersebut
3 4 5 Skor 3, Jika materi yang disusun berdasarkan 2 komponen tersebut
Skor 4, Jika materi yang disusun berdasarkan 3 komponen tersebut
Skor 5, Jika materi yang disusun berdasarkan 4 komponen tersebut
Skor 1, Jika materi sangat tidak menambah wawasan siswa pada materi
aritmetika sosial
Skor 2, Jika materikurang menambah wawasan siswa pada materi
aritmetika sosial
Skor 3, Jika materi cukup menambah wawasan siswa pada materi
2 3 4 5 aritmetika sosial
Skor 4, Jika materi dapat menambah wawasan siswa pada materi
aritmetika sosial
Skor 5, Jika materi sangat dapat menambah wawasan siswa pada
materi aritmetika sosial
Skor 1, Jika Lembar Kerja Siswa sangat tidak sesuai menggunakan
kalimat yang sopan, baik,indah dan komunikatif
2 3 4 5
Skor 2, Jika Lembar Kerja Siswa kurang sesuai menggunakan kalimat
yang sopan, baik,indah dan komunikatif

Lembar Kerja Siswa menyajikan materi
Himpunan secara:
a. Jelas
7 1
b. Singkat
c. Runtut
d. Mudah dipahami
Lembar Kerja Siswa menyajikan contoh-
8 contoh yang variatif (contoh satu dengan yang 1 2
lainnya tidak serupa)
Kesesuaian contoh Lembar Kerja Siswa
9 1
dengan materi pembelajaran
Skor 3, Jika Lembar Kerja Siswa cukup sesuai menggunakan kalimat
yang sopan, baik,indah dan komunikatif
Skor 4, Jika Lembar Kerja Siswa sesuai menggunakan kalimat yang
sopan, baik,indah dan komunikatif
Skor 5, Jika Lembar Kerja Siswa sangat sesuai menggunakan kalimat
yang sopan, baik,indah dan komunikatif KD pada Lembar Kerja Siswa
Skor 1, Jika tidak terdapat komponen yang sesuai
Skor 2, Jika terdapat 1 komponen yang sesuai
Skor 3, Jika terdapat 2 komponen yang sesuai
2 3 4 5
Skor 4, Jika terdapat 3 komponen yang sesuai
Skor 5, Jika terdapat 4 komponen yang sesuai
Skor 1, jika contoh-contoh yang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa
sangat tidak variatif
Skor 2, jika contoh-contoh yang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa
kurang variatif
Skor 3, jika contoh-contoh yang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa
3 4 5 cukup variatif
Skor 4, jika contoh-contoh yang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa
variatif
Skor 5, jika contoh-contoh yang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa
sangatvariatif
Skor 1, jika contoh Lembar Kerja Siswa sangat tidak sesuai dengan
materi pembelajaran.
Skor 2, jika contoh Lembar Kerja Siswa kurang sesuai dengan materi
2 3 4 5 pembelajaran
Skor 3, jika contoh Lembar Kerja Siswa cukup sesuai dengan materi
pembelajaran
 Skor 4, jika contoh Lembar Kerja Siswa sesuai dengan materi
pembelajaran
Skor 5, jika contoh Lembar Kerja Siswa sangat sesuai dengan materi
pembelajaran
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 0-2 soal latihan
Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 3-4 soal latihan
Lembar Kerja Siswa menyajikan soal-soal
10 latihan yang cukup (dilihat dari segi jumlah 1 2 3 4 5 Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 5-6 soal latihan
dan alokasi waktu) Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 7-8 soal latihan
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 9-10 soal latihan
Skor 1, jika soal yang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa sangat
tidak variatif
Skor 2, jika soalyang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa kurang
variatif
Lembar Kerja Siswa menyajikan soal-soal Skor 3, jika soalyang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa cukup
11 1 2 3 4 5
latihan yang variative variatif
Skor 4, jika soalyang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa variatif
Skor 5, jika soalyang disajikan dalam Lembar Kerja Siswa
sangatvariatif
Skor 1, jika soal latihan sangat tidak akurat dan sangat tidak sesuai
dengan indikator pencapain KD
Skor 2, jika soal latihan kurang akurat dan sangat tidak sesuai dengan
indikator pencapain KD
Lembar Kerja Siswa menyajikan soal-soal Skor 3, jika soal latihan cukup akurat dan sangat tidak sesuai dengan
12
latihan yang akurat dan sesuai dengan 1 2 3 4 5 indikator pencapain KD
indikator KD
Skor 4, jika soal latihan akurat dan sangat tidak sesuai dengan
indikator pencapain KD
Skor 5, jika soal latihan sangat akurat dan sangat tidak sesuai dengan
indikator pencapain KD

13 Kebenaran kunci jawaban
Kelayakan Penyajian
Kejelasan Lembar Kerja Siswa
14 mencantumkan indikator pencapaian yang
ingin dicapai
Lembar Kerja Siswa menyajikan struktur
15 Lembar Kerja Siswa (pendahulauan, isi,
kegiatan, dan penutupan) secara urut.
Lembar Kerja Siswa memberikan motivasi
16
kepada siswa
Skor 1, jika 0-20% kunci jawaban benar
Skor 2, jika 21-40% kunci jawaban benar
Skor 3, jika 41-60 % kunci jawaban benar
Skor 4, jika 61-80 % kunci jawaban benar
Skor 5, jika 81-100% kunci jawaban benar
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa mencantumkan 0-20% indikator
pencapaian
Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa mencantumkan indikator 21-40%
pencapaian
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa mencantumkan indikator 41-60 %
1 2 3 4 5 pencapaian
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa mencantumkan indikator 61-80 %
pencapaian
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa mencantumkan indikator 81-100%
pencapaian
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa tidak menyajikan struktur Lembar
Kerja Siswa yang dimaksud
Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 1 struktur Lembar Kerja
Siswa
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 2 strukur Lembar Kerja
1 2 3 4 5
Siswa
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 3 strukur Lembar Kerja
Siswa yang kurang jelas
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 3 strukur Lembar Kerja
Siswa yang jelas
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa 0-20% memberikan motivasi kepada
1 2 3 4 5
siswa.
 Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa 21-40 % memberikan motivasi
kepada siswa.
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa 41-60% memberikan motivasi kepada
siswa.
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa 61-80 % memberikan motivasi
kepada siswa.
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa 81-100% memberikan motivasi
kepada siswa.
Skor 1, Jika tidak terdapat komponen yang sesuai
Lembar Kerja Siswa memberikan interaksi
kepada siswa, meliputi Skor 2, Jika terdapat 1 komponen yang sesuai
(1) Mendorong siswa untuk bertanya Skor 3, Jika terdapat 2 komponen yang sesuai
17 1 2 3 4 5
(2) Menuntun untuk menggali informasi
(3) Mengolah informasi Skor 4, Jika terdapat 3 komponen yang sesuai
(4) Mengkomunikasikan materi Skor 5, Jika terdapat 4 komponen yang sesuai
Lembar Kerja Siswa menyajikan informasi Skor 1,jika Lembar Kerja Siswa tidak menyajikan informasi Lembar
secara lengkap dan sesuai dengan materi Kerja Siswa
bangun ruang sisi, meliputi: Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 1-2 informasi Lembar
a. Latar belakang penulisan Lembar Kerja Kerja Siswa
Siswa
b. Deskripsi singkat tentang isi Lembar Kerja Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 3-4 informasi Lembar
18 Siswa 1 2 3 4 5 Kerja Siswa
c. Petunjuk penggunaan Lembar Kerja Siswa Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 5-6informasi Lembar
d. Indentitas penulis Kerja Siswa
e. Daftar Pustaka
f. Ringkasan Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa menyajikan 7-8 informasi Lembar
g. Kunci Jawaban Latihan Kerja Siswa
h. Evaluasi
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa 0-20% menuntun siswa untuk
Lembar Kerja Siswa menuntun siswa untuk bekerjasama
19 1 2 3 4 5
bekerjasama Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa 21-40 %menuntun siswa untuk
bekerjasama

Lembar Kerja Siswa memfasilitasi guru
20
mengorganisasikan siswa untuk belajar
Lembar Kerja Siswa membimbing siswa
21
untuk melakukan penyelidikan
22
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa 41-60% menuntun siswa untuk
bekerjasama
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa 61-80% menuntun siswa untuk
bekerjasama
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa 80-100 % menuntun siswa untuk
bekerjasama
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa 0-20% memfasilitasi guru
mengorganisasikan siswa untuk belajar
Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa 21-40 % memfasilitasi guru
mengorganisasikan siswa untuk belajar
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa 41-60% memfasilitasi guru
1 2 3 4 5 mengorganisasikan siswa untuk belajar
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa 61-80% memfasilitasi guru
mengorganisasikan siswa untuk belajar
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa 81-100 % memfasilitasi guru
mengorganisasikan siswa untuk belajar
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa 0-20% membimbing siswa untuk
melakukan penyelidikan pada masalah yang diberikan
Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa 21-40 % membimbing siswa untuk
melakukan penyelidikan pada masalah yang diberikan
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa 41-60% membimbing siswa untuk
1 2 3 4 5 melakukan penyelidikan pada masalah yang diberikan
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa 61-80% membimbing siswa untuk
melakukan penyelidikan pada masalah yang diberikan
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa 81-100 % membimbing siswa untuk
melakukan penyelidikan pada masalah yang diberikan
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa 0- 20% mendorong siswa untuk
1 2 3 4 5 mengembangkan dan menyajikan hasil karya siswa

Lembar Kerja Siswa mendorong siswa untuk
mengembangkan dan menyajikan hasil karya
siswa
Lembar Kerja Siswa menuntun siswa untuk
23 menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa 21-40 % mendorong siswa untuk
mengembangkan dan menyajikan hasil karya siswa
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa 41-60% mendorong siswa untuk
mengembangkan dan menyajikan hasil karya siswa
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa 61-80% mendorong siswa untuk
mengembangkan dan menyajikan hasil karya siswa
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa 81-100 % mendorong siswa untuk
mengembangkan dan menyajikan hasil karya siswa
Skor 1, jika Lembar Kerja Siswa 0- 20% menuntun siswa untuk
menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Skor 2, jika Lembar Kerja Siswa 20-40 % menuntun siswa untuk
menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Skor 3, jika Lembar Kerja Siswa 41-60% menuntun siswa untuk
1 2 3 4 5 menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Skor 4, jika Lembar Kerja Siswa 61-80% menuntun siswa untuk
menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Skor 5, jika Lembar Kerja Siswa 81-100 % menuntun siswa untuk
menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
KOMENTAR,KRITIK DAN SARAN
Hasil Validasi Ahli Materi Tanda Tangan
Hari/tanggal :
Nama
NIP/NIY
Jabatan
Komentar, Kritik dan Saran

Kesimpulan:
Dengan ini saya menyatakan bahwa Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berfikir Kritis Matematis Berbasis Student Teams Achievement
Division untuk SMP kelas VII, *)

a. Layak digunakan tanpa revisi

b. Layak digunakan dengan revisi

c. Tidak layak digunakan

Keterangan:
*) Lingkari salah satu opsi