Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sooko


Kelas/ Semester : XII/1
Mata pelajaran Bahasa Inggris
Topik/Sub Topik : Surat lamaran pekerjaan
Alokasi Waktu : 2 pertemuan x 2 Jam pelajaran @45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi


3.2 membedakan fungsi sosial, struktur 3.2.1 Menyebutkan struktur teks surat
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
lamaran kerja.
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja,
dengan memberi dan meminta informasi  Karakteristik teks surat lamaran
terkait jati diri dan latar belakang pekerjaan
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan  Fungsi dari masing-masing
konteks penggunaanya bagian teks surat lamaran
pekerjaan
3.2.2 Menjelaskan fungsi sosial surat
lamaran kerja
 Tujuan menulis surat lamaran kerja
 Fokus yang dibicarakan dalam teks
surat lamaran kerja
 Manfaat surat lamaran kerja bagi
penerima
3.2.3 Menemukan unsur kebahasaan
pada surat lamaran kerja
 Tata bahasa kalimat aktif dan
pasif
 Ejaan dan tanda baca yang benar
 Tulisan tangan yang rapid an
benar
3.2.4 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan beberapa jenis surat
lamaran kerja

4.2.1 menangkap makna secara kontekstual 4.2.1.1 Menelaah informasi rinci tersirat
terkait fungsi sosial, struktur dan atau tersurat dari surat lamaran
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks kerja secara tertulis
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja,
dengan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri dan latar belakang 4.2.1.2 Menentukan gambaran umum dari
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan surat lamaran kerja lisan dan tulisan
konteks penggunaanya

4.2.2 menyusun teks khusus surat lamaran 4.2.2.1 Melengkapi surat lamaran kerja
kerja, yang memberikan dan meminta
sesuai dengan fungsi sosial,
informasi terkait jati diri dan latar belakang struktur teks, dan unsur kebahasaan
pendidikan/pengalaman kerja, dengan yang benar dan sesuai konteks
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks 4.2.2.2 Menyusun sebuah surat lamaran
kerja berdasarkan informasi tertentu

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menyebutkan bagian dan karakteristik dari surat lamaran kerja
2. Menjelaskan tujuan dan fokus dari penulisan surat lamaran kerja
3. Menemukan fungsi kebahasaan kalimat aktif dan pasif dalam surat lamaran kerja
4. Menerapkan pola kalimat aktif dan pasif dalam konteks membuat surat lamaran kerja
5. Membandingkan struktur, fungsi sosial, dan unsur kebahasaan dari berbagai macam
teks surat lamaran kerja yang berbeda
6. Mengemukan pendapat secara tertulis atau lisan tentang persamaan dan perbedaan
berbagai surat lamaran kerja
7. Bersikap kerja keras, rasa ingin tahu,kreatifitas , dan tanggung jawab

Pertemuan Kedua
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menemukan informasi tersurat dan tersirat dari surat lamaran kerja
2. Mengemukakan secara tertulis informasi tersurat dan tertulis dari surat lamaran kerja
3. Menentukan gambaran umum dari surat lamaran kerja
4. Memahami langkah-langkah penulisan surat lamaran kerja yang benar
5. Melengkapi teks surat lamaran pekerjaan
6. Menyusun surat lamaran pekerjaan berdasarkan suatu iklan lowongan pekerjaan
7. Bersikap kerja keras, rasa ingin tahu,kreatifitas , dan tanggung jawab

D. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran Reguler
Beberapa teks surat lamaran kerja yang berbeda, yang memuat tiga aspek teks berikut
ini, secara kontekstual dan terintegrasi

1. Fungsi sosial
- tujuan dari beberapa teks surat lamaran kerja
- fokus yang dibicarakan dalam surat lamaran kerja
- manfaat yang dapat dipetik oleh pengirim dan penerima dari surat lamaran kerja

2. Struktur teks
- Karakteristik dari surat lamaran kerja
- Bagia-bagian dari surat lamaran kerja
- Fungsi dari masing-masing bagian surat lamaran kerja

3. Unsur kebahasaan
- tata bahasa kalimat aktif dan pasif
- ejaan dan tanda baca yang benar,
- tulisan tangan yang rapih dan benar

Materi Pengayaan

Unsur kebahasaan

- makna kata dan ungkapan tertentu yang terdapat dalam surat lamaran kerja
- tata bahasa kalimat aktif dan pasif

Materi Remedial

Unsur kebahasaan

- tata bahasa kalimat aktif dan pasif


- ejaan dan tanda baca yang benar,
- tulisan tangan yang rapih dan benar

E. Metode Pembelajaran
5 M (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Mengasosiasi dan
Mengomunikasikan)
F. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2JP)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan Guru: 10’
Pendahuluan
- mengucapkan salam dan tegur sapa sesuai budaya sekolah
- mengecek kehadiran siswa, berdoa, menyiapkan suasana
belajar yang kondusif
- bertanya jawab tentang profesi idaman mereka meliputi
jenis, tugas yang dilakukan profesi tersebut, dan
kompetensi atau keahlian yang diperlukan
- menyebutkan tujuan pembelajaran
- menyebutkan kegiatan belajar yang akan dilakukan
Kegiatan Inti Selama proses pembelajaran di kelas, siswa berpartisipasi aktif,
**) bekerja sama dengan teman, dan memanfaatkan bimbingan
guru:
- menyimak secara interaktif beberapa teks surat lamaran 5’
kerja ,
- bertanya jawab tentang fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 15’
kebahasaan dari masing-masing teks secara umum.
- menulis pendapat tentang persamaan dan perbedaan dari 15’
beberapa teks surat lamaran kerja
- mempresentasikan hasil tulisannya ke seluruh kelas (secara 15’
tertulis kepada teman lain)
- memberi masukan terhadap hasil tulisan siswa lain 5’
- memasukkan hasil tulisannya ke dalam file portofolio 5’
Selama proses pembelajaran senantiasa mendapatkan masukan
dan balikan dari guru/teman untuk meningkatkan penguasaan
unsur kebahasaan yang digunakan secara lisan dan tulis.
Kegiatan Siswa dan guru: 10’
Penutup - membahas manfaat pembelajaran yang baru diselesaikan
- membahas kesulitan dalam melakukan aktivitas pembelajaran
- menyimpulkan hasil pembelajaran
- menyampaikan kegiatan dan topik rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
- mengucapkan salam sesuai budaya sekolah.

2. Pertemuan Kedua: (2JP)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan Guru: 10’
Pendahuluan
- mengucapkan salam dan tegur sapa sesuai budaya sekolah
- mengecek kehadiran siswa, berdoa, menyiapkan suasana
belajar yang kondusif
- mereview pembelajaran yang lalu
- menyebutkan tujuan pembelajaran
- menyebutkan kegiatan belajar yang akan dilakukan

Kegiatan Inti Selama proses pembelajaran di kelas, siswa berpartisipasi aktif,


**) bekerja sama dengan teman, dan memanfaatkan bimbingan
guru:
- menyimak secara interaktif teks surat lamaran kerja dan 10’
video langkah –langkah menulis surat lamaran kerja
- bertanya jawab tentang informasi tersurat dan tersirat dari 15’
surat lamaran kerja beserta langkah-langkah penulisannya
- menyusun surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan 20’
lowongan pekerjaan yang diberikan
- mempresentasikan hasil tulisannya ke seluruh kelas 10’
- memberi masukan terhadap hasil tulisan siswa lain 10’
- memasukkan hasil tulisannya ke dalam file portofolio 5’
Selama proses pembelajaran senantiasa mendapatkan masukan
dan balikan dari guru/teman untuk meningkatkan penguasaan
unsur kebahasaan yang digunakan secara lisan dan tulis.

Kegiatan Siswa dan guru: 10’


Penutup - membahas manfaat pembelajaran yang baru diselesaikan
- membahas kesulitan dalam melakukan aktivitas pembelajaran
- menyimpulkan hasil pembelajaran
- menyampaikan kegiatan dan topik rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
- mengucapkan salam sesuai budaya sekolah.

G. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : observasi
b. Pengetahuan : tes tulis, penugasan
c. Keterampilan : unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen Penilaian


a. Sikap : rubrik penilaian sikap
b. Pengetahuan : lembar penilaian jawaban singkat, uraian, dan penugasan
c. Keterampilan : rubrik penilaian unjuk kerja ( menulis )

H . Media, Alat dan Sumber Pembelajaran


1. Media:
a. Lembar Kerja Siswa
b. Lembar Penilaian
c. Video : How to write a job application letter
https://goo.gl/E12q1n

2. Alat:
a. LCD /Laptop

3. Sumber pembelajaran:
a. Buku Penunjang Kurikulum 2013, Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas XII,
Kemendikbud, Revisi tahun 2018
b. Internet

Sooko, 25 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMAN 1 Sooko Guru Mata Pelajaran,

Drs. MUKH ASLAM ASHURI, M.M DWI SUPRIONO, S.Pd


NIP. 19680321 199703 1 003 NIP. 19801226 201406 1 002
Lampiran I
Rincian materi :

I. Example of application letter ( structure, social function, and language features)


List of questions:
Observe the italicized words. Looks how the “to be” changes the verb

II. Student’s worksheet


Terlampir

III. Video : how to write an application letter


https://goo.gl/E12q1n
IV. List of Job Vacancies