 Los conflictos se tienen a repetir....

 Análisis integral: se anota la saturación de datos (lo que se repita), de igual modo se
destaca la lámina especifica en que respondió distinto a la tendencia, pero no se anota en
el cuadro de análisis integral, esto último sirve para el análisis final.
 Variable dos: lo ideal es que los niños siempre se identifiquen con niños, cuando se
identifican con adultos pareciera que tratar de desligarse del problema o protegerse.
Desplazamiento o identificación proyectiva (esto último es lo ideal)
 Cuando se contrasta la información con otros test solo se revisa la parte integral.
 Como parte de la consigna se le puede preguntar que título le colocaría a la lámina. Si el
niño es evitativo o defensivo colocara un título descriptivo.

CAT-A/H: test importante para clínicos en especial en el sename

 Variable dos: héroe principal (¿con que personaje te identificas?)

1. Me identifico con tal personaje y da la razón del porque se identifica con el sin que
nosotros se lo preguntemos (mecanismo de defensa de racionalización)
 Variable tres: principales necesidades del héroe. (Puede ser mas de 1)
Necesidad de protección, cuidado, cariño (problemas con la oralidad), agresión, etc.
(estas son solo de referencia, se puede agregar más)
 Variable cuatro: concepto del ambiente
Ambiente armónico o amenazante.
 Variable cinco: percepción de las figuras significativas.
Percepción positiva o percepción negativa (señalar la conducta no a la persona (para no
devaluarla) (trabajar la integración de la figura en caso de violencia o abuso sexual (no es
que busque y se centre en lo positivo de la persona, sino que se dé cuenta que todas las
personas tienen cosas buenas y malas, pero no forzar, y no se realiza de forma inmediata,
ya que toma alrededor de dos años) (en terapia reparativa: el niño no tiene la obligación,
ni se trabaja, de perdonar)
 Variable seis: conflictos significativos.
Percepción de poco afecto, abandono, temor al castigo, dependencia v/s autonomía,
curiosidad sexual, etc.
 Variable siete: naturaleza (origen) de la ansiedad
 Variable ocho: mecanismos de defensa
Introyección, represión, anulación, sublimación, desplazamiento, etc.
 Variable nueve: adecuación del súper yo en relación a cómo percibe el castigo
Conocer la culpabilizacion del niño
 Variable 10: integración del yo
Analiza al héroe(adecuado/ inadecuado, feliz o no,etc), el desenlace (real o irreal,
congruente o incongruente, feliz o no), control de impulsos (alto: la persona no aparece
agrediendo, matando ; bajo cuando es altamente impulsivo) y proceso de pensamiento
(estereotipado, original, apropiado/inapropiado, completo/ incompleto,
concreto/abstracto, contaminado( mezcla distinto temas que no tiene relación con la
historia), sincrético( solo describe y no es capaz de ahondar en los sentimientos de las
personajes, cuidado con niños de 4 a 5 años, solo se marca de esta forma cuando hay una
tendencia a ser super descriptivo))